来自黎花岛的男孩900字

来自黎花岛的男孩

900字 四年级 想像作文

叶鹿仍然记得那一次独自去海滩的日子。这是8月的一个星期日,暑假还有三周就结束了。那次去爷爷的朋友家去玩,他的家在海边,所以沙滩变成了最吸引叶鹿的地方。要不是这样,她才不会陪着爷爷走那么远的路呢。

那次爷爷竟然慷慨地放她自己去玩,叶鹿都不相信这是真的。她来到海边,凉风习习,拂过她漂亮的脸蛋。她一屁股坐到了沙滩上。沙子是那样的滚烫,感觉像是熊熊燃烧的火焰。叶鹿享受在其中。

“Hi。”她忽然听到了一个声音,那是一个悦耳的男孩的声音。她转过去一看,一个穿着白色衬衫和牛仔裤的男孩坐在她的旁边。叶鹿的眼神往上漂移——天哪,这个男孩的头发竟然是白色的!哦,她第一次看到白色头发的人呢!她好奇地问:“你这个是染的吗?”男孩摇摇头:“天生的啦。我希望我有一头黑色头发呢。”她更吃惊了。

“我叫淋。”他笑了笑,笑得是那么甜蜜、那么好看,“冰淇淋的淋。这名字很奇怪吧?”叶鹿摇摇头:“我感觉不错啊。我叫叶鹿,叶子的叶,小鹿的鹿。你住在这里吗?”男孩嘿嘿一笑:“不啊,我就是来这里看看。我来自黎花岛,那是一个很不错的小岛哟!”

叶鹿有点诧异。他爸爸是地理学家,自己也有点地理知识,但是自己好像不知道一个叫做什么“黎花岛”的地方,这名字够奇怪了。所以她问了问:“黎花岛在哪里?”淋抬头思考了一会儿:“唔,我也不知道。我们的岛旁边什么也没有呢。”叶鹿也不想追究,这件事就这样过去了。

就这样,他们从中午聊到了傍晚,叶鹿的爷爷要回去了。叶鹿与淋告别的时候,她问:“以后你天天都会来这里吗?”淋嘿嘿一笑:“不哦,我是一个旅行的人,明天就要启程了。但是,我以后也许会来这里看一看。我们有缘再见!”

过了十年多,叶鹿已经毕业了。她特意来到爷爷朋友那里附近工作,每天都去海滩看一看。但是,她再也没有看见淋。她以前跟自己的爸爸问了问黎花岛的位置,结果他茫然地说:“什么岛?黎花岛?呵呵,那是你自己创造的岛屿吧?世界上好像没这个岛。”

四年级:鲍蓓儿

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点评:文章按事情发展的顺序,记叙了作者与来自黎花岛男孩儿的事,语言比较流畅,层次较清楚,想象合理,演绎出一篇精彩的故事,读来饶有趣味。

美中不足的是:文中并未对男孩儿做出过多的介绍,对于聊天内容也未提及,除了满头白发看不他的特别之处。文章结尾太过仓促,使故事缺乏完整度。

小作者可以充分发挥想象,写出男孩不同常人的地方,结尾加些自己的感受,使故事合理结束。

点评老师:苏璐璐

温暖的记忆

750字 五年级

在那个雨天,我深深感受到了温暖的力量。

这个学期,我们换了一位新老师。教了我们四年的江老师,被调到一年级教学了。当时已经8月下旬了,这个消息无声无息在人群中炸开,随之云消雾散,无人问津……

前几个星期的雨天,我又遇到江老师了。江老师没带伞,我却带了一把伞。我也不知为何,也许是四年的感情,也许是江老师对我的关爱,也许是江老师焦急的面容,促使我不顾一切地撑伞狂奔到老师面前,将伞收起递给老师,并说了一个美丽的谎言:“江老师您用,我还有一把在班上。”

一秒之后,江老师坚定地摇头:“不,我有雨披。”经过一阵思考后我否认了,心想:老师开电瓶车,前两天才看见老师车上没放雨披呀。我果断地将伞推到江老师手中匆匆离开。

猛跑一阵,我先躲到最近的一个文具店里避雨。雨下得很大,如猛兽咆哮,我身上瞬间便湿了个透,像从水中爬上来,身上凉意袭上来,我不禁打了个寒颤,不断擦拭镜片上的雨水,将挂着雨珠的头发放到耳后。

忽地,隐约看见江老师出来了,骑着她的电瓶车,手中举着那把熟悉的雨伞。不错,粉紫色的“天堂伞”,带着些许零星的小白碎花,再定神望去,哪来的雨披呢,不过只有一个空空如也的筐子。

两个美丽而又不言而喻的谎言。身上的凉意荡然无存,取而代之的是那激起在心中的暖流,涌至全身。

我赶紧脱下外套,披在已湿透的肩上。我一下子冲出嘈杂的文具店,来到如此宁静,不再喧嚣的街口。我疾步而走,伴着大雨倾盆落下,挥动双手,情不自禁冲着老师电瓶车驶去的那个方向,用尽气力:“江老师,再见!”

朦胧的雨中,老师在那个十字路口,转身向我微笑,挥动那只举有雨伞的手臂向我告别。心中再次涌起一股暖流,比刚才更加温暖!

举步,笑靥如花。望着那辆远去的电瓶车,转身,泪水夺眶。走在回家的路上,心中凉意渐去,迎接我的是内心的阳光,驱散身上的凉意。

这是我第一次尝到真正的温暖。没错,两个不言而喻的善意谎言加上四年浓浓的师生感情,就等于这段温暖的回忆!

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