背诵奇招
650字
六年级
日记
今天，唐老师对我们的背诵进行检测。
唐老师对我们眨了眨眼，说：“今天，我要抽测十首古诗，我报到哪首就是哪首。至于后面的等第你们自己说。”我不禁倒吸了口凉气，虽说我都会背，可这是第一次测试。我正想着。“1号”便从唐老师口中说了出来。杨明腾地站起来，“《清平乐.六盘山》”杨明斜头，眉头紧锁，仿佛遇到什么棘手的问题。我在下面干着急，真为他捏一把汗哪!突然，他眼睛一亮，瞪得象铜陵似的，紧接着，一阵阵抑扬顿挫的声音传入我耳中。接着，轮到苏馨。“《题林安邸》”她手撑着课桌，显得有些紧张。不同于杨明的是苏馨快速地接住了老师出的古诗。“山外青山楼外楼，西湖歌舞……”她忽然卡顿了，不知怎么就像短路了一样。“西湖歌舞……西湖歌舞……”她小声念叨着。想必，此刻她大脑一定在飞速旋着吧。我忍不住想提醒她时，她灵光乍现，猛地接了上去：“西湖歌舞几时休”呼，我长舒一口气。但精神一下又绷紧了，下一个就是我了!
我站了起来，手不停地搓着衣角，想唐老师出什么题。“把除了我们学过的古诗外，选三首，自己背。”什么怎么到我这儿就变样了。我大脑一片空白，因为我准备好了接老师的招，但没准备好接自己的招啊!我努力回想着除了学过的古诗外的诗。无奈地叹了口气，重复苏馨背过的古诗。《题林安邸》这叫病急乱投医。《题林安邸》后，我想起了韩愈的《早春呈水部张十八员外》但因为太紧张了，又将一些细小的语句疏忽了，所以“绝胜烟柳满皇都”我将“烟柳”变成了“烟雨”。背完后才发现，所以自评等第“良好”。
接下来，10位同学进行了抽测，每个同学几乎都在“优秀”以下。正如老师说的：我们的态度就不认真，这些古诗我们都学过，但正因为学过所以没花心思去好好背。而且，背出来就不去巩固了，这样也会忘了。
平时的背诵都是老师的一招棋，让我们发现了自己的错误，并去改正才是目的。
迷你小电风扇
300字
四年级
状物
我有一个迷你小电风扇，它很漂亮。
它的大小和手机差不多，它穿着好看的橘黄色外衣。它的正中央有一个风扇片，风扇片的上方有一个七个孔的小盒子，里面装着香片。下面有一个英文字母组成的美丽图案，就像一条漂亮的花裙子，斜斜地系在腰上。它的背面靠下方有一个放电池的盒子，盒子的上方隐蔽着马达。她像一个爱美又淘气的小姑娘。
如果你想打开它，按住左右两边的按钮，它就像滑盖手机一样灵活的滑上去，只听“嗒”的一声，风扇打开，马上就有柔和的带着甜香的风，徐徐向你吹来……这时，你只需微闭双眼，尽情地享受它给你带来的那份凉爽，那份惬意：仿佛盛夏来到森林深处，坐在小溪边，双脚打水，听鸟叫，看夕阳。
我喜欢我的小电风扇。我给它系了一根绳子，时时挂在胸前。
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背诵奇招作文今天，唐老师对我们的背诵进行检测。唐老师对我们眨了眨眼，说：“今天，我要抽测十首古诗，我报到哪首就是哪首。至于后面的等第你们自己说。”我不禁倒吸了口凉气，虽说我都会背，可这是第一次测试。我正想着。“1号”便从唐老师口中说了出来。杨明腾地站起来，“清平乐.六盘山”杨明斜头，眉头紧锁，仿佛遇到什么棘手的问题。我在下面干着急，真为他捏一把汗哪!突然，他眼睛一亮，瞪得象铜陵似的，紧接着，一阵阵抑扬顿挫的声音传入我耳中。接着，轮到苏馨。“题林安邸”她手撑着课桌，显得有些紧张。不同于杨明的是苏馨快速地接住了老师出的古诗。“山外青山楼外楼，西湖歌舞……”她忽然卡顿了，不知怎么就像短路了一样。“西湖歌舞……西湖歌舞……”她小声念叨着。想必，此刻她大脑一定在飞速旋着吧。我忍不住想提醒她时，她灵光乍现，猛地接了上去：“西湖歌舞几时休”呼，我长舒一口气。但精神一下又绷紧了，下一个就是我了!我站了起来，手不停地搓着衣角，想唐老师出什么题。“把除了我们学过的古诗外，选三首，自己背。”什么怎么到我这儿就变样了。我大脑一片空白，因为我准备好了接老师的招，但没准备好接自己的招啊!我努力回想着除了学过的古诗外的诗。无奈地叹了口气，重复苏馨背过的古诗。题林安邸这叫病急乱投医。题林安邸后，我想起了韩愈的早春呈水部张十八员外但因为太紧张了，又将一些细小的语句疏忽了，所以“绝胜烟柳满皇都”我将“烟柳”变成了“烟雨”。背完后才发现，所以自评等第“良好”。接下来，10位同学进行了抽测，每个同学几乎都在“优秀”以下。正如老师说的：我们的态度就不认真，这些古诗我们都学过，但正因为学过所以没花心思去好好背。而且，背出来就不去巩固了，这样也会忘了。平时的背诵都是老师的一招棋，让我们发现了自己的错误，并去改正才是目的。700字 六年级 日记
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背诵课文在五年的小学生涯中，你们一定背诵过课文吧。那你们是怎么背诵的呢？有的人不知道技巧，只会死记硬背，死命地往脑子里装，记不住就继续读，直到记住为止。有的人大不相同。他们不是一味地读，而是始终贯彻“好记性不如烂笔头”的经典理论。他们连抄带背，学习效率比之前的一种方法高好几倍，而且为默写做足了准备，在默写时往往全对，而前种人则会嘟着小嘴：“我这么认真，怎么还是默不好，你们这次是运气好，不要得意，下次我一定会超过你们的！”老师听了：“学习不是靠运气，而是靠自己的实力，其实你们是方法不对。”那些人听了，个个目瞪口呆：原来是自己的学习方法不对。有经验的人则大方地传授经验：“其实，好记性不如烂笔头。要多读、多背、多写才能默出来。”原来是这样，他们恍然大悟。从这次“风波”中背书不是仅仅靠死读书，好记性不如烂笔头。老师点评：没有错别字，语句通顺，用事实说话，结尾成功设置文眼，给人启发！350字 六年级 叙事
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背诵古诗《凉州词》(唐)王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。上周五，我们学习了这首古诗，今天老师又无意间地让我们背诵。我惊呆了……老师刚提出要求后，同学们都争先恐后地翻开了语文书，叽叽喳喳地背诵起来。虽然在家中已经背得滚瓜烂熟但心中还是很害怕。先看看还有多少个过后才该我：“1、2、3、4、5、6、7、8、……还多，不怕。”“呀！才一眨眼就快到我了。”我开始慌了……到我了，我不慌不忙地站起来了：“凉州词，唐王之涣，黄河远上白云间，一片孤城……”我心里快急死了“春风不度玉门关。”终于完了，我随即坐了下来，心中的大石头也落了下来。在我的观察中，王俊舒让我觉得很佩服。我先前看过许多人的站态，他们都是站起来就靠着桌子手扯衣角或拉着桌子。可他一站起来就挺直了身躯双手熟练地放在了身后，显不出一点慌张……从一首诗中，我看出了许多人的自信和胆量。同时也锻炼了我。狮马路小学六年级：黄杰350字 六年级 叙事
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古诗词背诵感悟“春花秋月何时了？往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”李后主的一首虞美人，语言明净、凝练、优美、清新。这是我最为喜欢的诗词之一。在古诗文中寻找美，发现美，收获美是一个很享受的过程。古诗文中，往往带着浓厚的历史风格，这恰好是我所欣赏和喜爱的。在诗歌中，我仿佛与作者融入到了一起，领略着我国古代那灿烂而悠久的文化历史。对一件东西感兴趣，你就会迫不及待的想去了解它，当然，背诵古诗文也是一样的。我个人认为，兴趣即是最好的老师，因为对古诗文感兴趣，在背的时候，也就特别容易了。当然，单单靠兴趣可不行，我想推荐一个方法。正所谓眼过千遍不如手过一遍，我们可以采用“写”来加强记忆，每天晚上背诵时多抄写几遍，以便理解古诗文内容并且加以记忆。第二天早晨起床后，我建议利用洗漱时间，在大脑中好好回想一下，了解自己的记忆程度。然后，再将背诵过的内容加以巩固，最好是再默写并批阅一遍，改正错字。这个方法是我一直在使用的，我个人认为效果是不错的，就将它推荐给同学们，希望可以帮助大家对古诗文的背诵。背诵古诗文，在大多人看来是一件十分枯燥无趣的事情。但是，我希望同学们可以认真的去了解古诗文，感悟古诗文中的美。也许你会发现，这枯燥无味的背后，暗藏的真是那一抹抹灵动芳华。感受古诗文，欣赏古诗文，去感受古诗文中那独特的美吧！500字 六年级 应用文
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多背诵 勤复习学者洪业庭能背诵1400多首杜甫诗和30余篇杜甫文章，致使后来在美国写《杜甫传》巨着，全凭记忆所储存，不用再查找杜甫诗文了。东汉女诗人蔡文姬，幼年随父读书4000余卷，其中400多卷能一字不漏地背诵默写。这些背诵高手并不是他们有什么过目不忘的本领，而是“学而时习之”。马克思能熟背许多诗文而经久不忘，其办法之一就是到一定阶段要复习已背过的内容。明末学者顾炎武，能将长达147000字的《十三经》“尽皆背诵”。他每年给自己规定：春秋两季，要按计划分别温习冬夏两季所读的书，即半年读书，半年复习。久而久之，他终于做到了“胸中藏书万卷”。能背出圆周率小数点以下100位精确数值的着名桥梁专家茅以升谈起他的诀窍时说：“重复！重复！再重复！”因此，重复是背诵的一种基本方法。学过的知识还清晰地印在大脑皮层时，及时复习就能收到事半功倍的效果。德国心理学家艾宾浩斯对遗忘现象的研究实验表明，遗忘的规律是先快后慢，特别是识记后48小时以内遗忘率最高，以后逐渐减慢。到后来相当长时间几乎不再遗忘。根据这一规律，刚背诵的诗文要“趁热打铁”及时复习。因此，与其在遗忘后再去修补已经倒塌的“记忆大厦”，还不如及时巩固它。这就要求我们对背诵过的诗文要勤复习。要记住：及时复习一遍，胜过遗忘后复习十遍。同学们趁着记忆力好，应当用不断地复习来防止遗忘，而不要等到忘记以后再重新去记。一个学期里，期中，最好把前几个月内背诵过的诗文，集中复背。期末，把半年中背诵过的诗文，再集中复背。初中阶段，要抽些时间复背小学背诵过的诗文。清代林则徐说：“对于一切精切的诗书篇章，要经常朗朗而读。”“只有常读始能记，常记始能用，故口诵目览手抄，则下笔汩汩然来，自有琼浆也。”愿同学们多背诵、勤复习那些千锤百炼、脍炙人口的名篇佳作，提高语文能力。650字 六年级 叙事
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背诵今天一大早就开始早早的起床，今天还有大把的时间可以用来背书，我拿起语文书，边背边想老师要背的内容，睡了大约二十分钟左右，我大概可以上学去了，一边走在路上，一边拿起书开始背书，把老师要背的内容，一点一点的背下来。到了学校，有的同学已经背好了书，等待老师的检查，我知道，我的记忆力不如别人，所以，我就要比别人更加用功。到了第二节课大课间的时候，我才把语文背好，后来，我才知道，今天我们还有政治课，于是，我就赶紧拿出政治书，在那里，背了起来，记性不好的我，只因为记性差，而导致我到放学还没有把书背好，我就边回家边背书，想着，下午到学校，一定要把政治背好，政治对于我来说，是比较好备案内容有非常多的一门功课，我只好一点一点的，把政治给背下来，虽然有些难，但是我知道，只要我坚持就可以做到，我只要比别人更加努力，就可以做得比别人更好，没有最笨的人，只有最懒的人，而我，就是那最勤快的人。我不会因为自己的记忆力差，而放弃背书，我会尽我的所能，俺老师要求的内容给背下来，下午到了，终于背好书的我，在那里等待老师的检查，老师抽查了几位同学，后来抽中了我，我发现我比她们，背书背的更加熟练，比她们记得更牢固，只是比她们花的时间长一点而已。今天，这件事情，让我明白了只要肯努力，谁都是可以成功的，虽然我的记忆力差，但是只要我努力把书背下来，就能够背得比别人更加熟练，比别人背的更加不容易出错，虽然那些人比我背的要快，但是她们，忘记的也快，所以她们各有各的好处。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。700字 初一 日记
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背诵今天下午放学的时候，我们的语文老师布置了一篇作文，就是背诵今天我们学习的诗文，哎，语文老师真是的，刚学过就让背诵，真讨厌。回到家里，我匆匆忙忙的吃完饭，准备出去好好玩一场，这时爸爸喊住了我，问我作业写完了没有，我说没有作业，只让背诵一篇诗文，爸爸听我这么一说，诗文背诵会后才能出去玩，我听了像泄了气的皮球，只好回去拿着课本背诵了起来，时间一分一秒的过去了，但是我还没有会背，这时爸爸走了过来说，诗文会背了没，我摇了摇头，爸爸说，一心想出去玩，心思根本没有在背书上，怎么可能会背呢，我一听爸爸说的真对，我急着出去玩，越着急越不会背，看来我得把心思放在是诗文上，想到这，我开始一心一意的背了起来，被快我就能背了下来，真的好开心。小朋友们，做什么事都要一心一意，这样才能高效率的完成任务。300字 五年级 日记
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背诵(2)今天一大早就开始早早的起床，今天还有大把的时间可以用来背书，我拿起语文书，边背边想老师要背的内容，睡了大约二十分钟左右，我大概可以上学去了，一边走在路上，一边拿起书开始背书，把老师要背的内容，一点一点的背下来。到了学校，有的同学已经背好了书，等待老师的检查，我知道，我的记忆力不如别人，所以，我就要比别人更加用功，到了第二节课大课间的时候，我才把语文背好，后来，我才知道，今天我们还有政治课，于是，我就赶紧拿出政治书，在那里，背了起来，记性不好的我，只因为记性差，而导致我到放学还没有把书背好，我就边回家边背书，想着，下午到学校，一定要把政治背好，政治对于我来说，是比较好备案内容有非常多的一门功课，我只好一点一点的，把政治给背下来，虽然有些难，但是我知道，只要我坚持就可以做到，我只要比别人更加努力，就可以做得比别人更好，没有最笨的人，只有最懒的人，而我，就是那最勤快的人。我不会因为自己的记忆力差，而放弃背书，我会尽我的所能，俺老师要求的内容给背下来，下午到了，终于背好书的我，在那里等待老师的检查，老师抽查了几位同学，后来抽中了我，我发现我比她们，背书背的更加熟练，比她们记得更牢固，只是比她们花的时间长一点而已。今天，这件事情，让我明白了只要肯努力，谁都是可以成功的，虽然我的记忆力差，但是只要我努力把书背下来，就能够背得比别人更加熟练，比别人背的更加不容易出错，虽然那些人比我背的要快，但是她们，忘记的也快，所以她们各有各的好处。600字 初一 日记
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背诵秘诀星期五，老师给我们布置了一个许多同学都不愿意做的作业——背书。而我，就一点也不用愁，因为我有一个背书的好方法。每次背书，我都在晚上睡觉之前背，或是早上七点钟背。因为这两个时间是记忆力最好的时间。有时，我在晚上睡觉之前背。我翻开书，先反复地读第一句，然后试着开始背。背完第一句，再反复读第一句，再连着第一句一起背。这样，慢慢地，就全会背了。早上也是这样，再长的文章也能背下来。有一次的演讲比赛，一篇文章有一千两百多字，我全都背下来了。这证明，我的背书方法还是不错的啊！我还有一个好方法用来背英语单词。今天的英语课，老师像往常一样，教了我们新单词，要我们回家以后背，星期一抽查。有的同学表面不以为然，其实心里害怕得要死，就是怕老师星期一抽查到自己。几个英语不及格的同学都天天向我这个大队长诉苦，说老师天天要背单词。我呢，回到家，背英语单词的作业我最后一个才做。背单词不在于时间，我利用字母的音素，把单词拆开来再拼。这办法也是我从老师那学来的。结果，我每次背单词都背下来了。就算星期一老师叫我，我也不怕了。这两个背诵方法，我也是从老师那偷偷学来的。老师的办公室，我经常进进出出。一天中午，语文老师又叫我去办公室帮忙去了。我坐在老师的办公桌前，开始了我的“工作”。这时，语文老师向另一个老师诉苦，说：“我的天啊，我都累死了，校长还要我背文章！”“其实你也不用这么累的呐，我告诉你一个方法，你要么在晚上背，要么在早上背，先熟读第一句，再试着……”背英语的方法也是从老师那里听过来的。而这些方法，我一点也没有告诉别的同学。有点自私，以后，我要把这些方法教给我要好的同学。背诵秘诀650字 小学
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背诵也简单看了题目，你肯定非常奇怪，语文最可怕的就是背诵课文，课文那么长，还不能添字、漏字，背诵起来怎么可能简单呢？如能简单就不会有那么多人觉得可怕了。那就让我来告诉你我轻松背诵的秘诀吧。 以前，我也非常痛恨背课文，但是，自从我学会画思维导图以后，我就不觉得背诵难了。对要求背诵的课文，首先你要把课文意思弄懂，课文写了哪些内容，过程是什么，重点词句又有哪些。然后把这些内容画进思维导图中，画思维导图的过程，就是把课文内容又重新复习一遍，再经大脑思考、精心提炼、概括的过程。这样思维导图就深深地印在了我们的脑海中。再背课文时，我们就可以根据思维导图的提示来想课文，熟背课文了。 如《金蝉脱壳》一课的第四、五自然段要求背诵，内容很长，如果死记硬功夫背的话，肯定很繁，也很累人。于是习惯性地在背之前，我把蝉脱壳的过程用思维导图画了出来，这样在背时，我脑海中就自然而然地出现了那张思维导图，图引导着我一句句地往下背。没有重复，没有遗漏，一气呵成。 平时同学们总觉得老师让我们画思维导图很繁，且没有用，看我根据思维导图把那么长的文章，很快、很轻松地背了出来，你还会说思维导图没有用吗？其实，画思维导图还可以培养我们的思维想象能力，帮助我们轻松掌握知识，感受学习的快乐。 思维导图： 开始脱壳了：蝉虫整个身体子 抽搐 背裂开 蝉背露出来了：保护甲的颜色 极淡的 深绿 头钻出来了：前面眼睛 像花椒籽 六只脚出来了：整个身子慢慢活动 蝉尾出壳： 未出壳的蝉尾：抖动 伸 蝉儿上半身 仰 扑 抓 抽 蝉尾就出来了 整个动作 自然协调 脱壳的蝉儿：静静地趴在 依依不舍的离开 刚出壳的蝉儿：保护甲 全身灰白 翅膀 一点点 奇迹般变化 逐渐大 盖住 像扇子拖 肚子 颤动 颜色由浅而深 深绿色 棕黑色 翅膀 出现 斑纹 触角 显现650字 五年级 叙事
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