语文课上,春暖花开
翻开语文书,看见书中珍藏的紫叶李,不觉又想起今天上午那天那个语文课。
语文老师像一位导游,带领着全班同学在校园间赏花。
柔和的风拨动着花弦,晃动的细枝嫩叶发出悦耳的声响,风中携带着淡淡的花香,引得同学们纷纷靠拢到花树旁。在老师的引导下,我们观察叶子的形状,紫丁香的叶子像心,紫叶李的叶子像小舟,而牡丹的叶子像手掌……花苞将开未开,似害羞的少女遮住羞红的脸庞,靧面而笑。
本以为会是枯燥乏味的一堂课,却因老师的这一提议,让这堂课与众不同,充满欢声笑语,也充满了阳光与花香。
迈着轻快地脚步随语文老师欣赏这校园里的繁花盛景,心平如此放松与欢快。在临近中考这紧张的一段时间里,还能与全班同学在校园间赏花,大概是少中又少了吧。可能是太过兴奋,有个男同学不小心折断了花枝,语文老师说:“见你弄断这株花,心像被刀割一样。”的确,语文老师带我们赏花,是让我们用心感悟这些花的勃勃生机,用心体会花的美,可被折断的这枝,还没有开出令人惊艳的繁花,还没有饱受雨水的洗礼却早已失去生机。哎!可怜又无辜的花儿。
这一堂课,果然验证了“世上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”这句话。
阳光下,校园间,一位老师带领着一群学生在赏花。亲昵的耳语,每个人脸上欢快的笑颜,老师与同学之间的欢声笑语。嗅花香,触花苞,观花雨,听花开,一幅多么令人羡慕的师生漫游花海图。
思绪回到书中的紫丁香,合上书,让这份美好的回忆永久珍藏。
挫折
总是一副弱不禁风的样子却抬头挺胸,总是在受了侮辱和讥笑还是淡定自若,总是拿痴痴呆呆还带一点疯去面对这个世界,我依然是打不倒的勇敢战士,我骄傲,我自豪,我的人生充满希望与挑战,我不怕大风大雨的侵袭,也不怕枪林弹雨的打击,同样也会在狂风暴雨中坚强的活下去。
你失败过吗?你有过挫折吗?不要怕,阳光总在风雨后,请勇敢的接受挑战,我失败过很多次,也遇到很多挫折,我依然没有倒下与后退,我也希望我能将你们从失败的困境中扶起来,我们一起勇敢的走下去,我们是命运的主宰,我们相信我们一直追寻的幸福一定会到来,痛苦的日子不会属于我们,路还长远,难免会有命运的考验,磨练我们的意志,当我们真正强大时一切有都算什么。
还记得年少时要做顶天立地的男子汉的你吗?那时的你可是天不怕,地不怕的,如今的你也不应该退缩,依靠在爱的怀抱中不是你所理想的,你有更长远的目标,所以你要长大,要成长,要成功,你要你所想的一切,那些你都忘了吗?知道吗?我们不该活得痛苦,因为活得就该幸福,为了幸福去拼搏不值得吗?
为了心中的那份理想,我们不要怕挫折,挫折与失败是我们人生最大的财富,我们是不会在一个地方跌倒两次的,对吧,黑暗即将结束,光明即将到来,向美好的未来发起最后的冲锋!
初一:任斌滨
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语文课星期五的下午总是美好的,象今天下午一样,阳光明媚,心情又好,能不美好吗?但一想到还有一节语文课,我的心情顿时又沉到了低谷——要知道,我最不喜欢语文课的,主要是太乏味了,没有一点创新的地方,这样的课我几乎不说话的,除非老师逼我。今天下午依旧一样,翻开语文书,面对这些无聊的课文,我实在没有要看的意思。但,我突然发现了一片美景。不经意见瞟了一下窗外,阳光撒在了学校的花园和草坪中,甚是美丽,耀眼的感觉是第一感受,接下来我就沉醉了,我太容易醉了,我把手伸向了窗外,阳光把自己的一部份撒在了我手上,这是秋天的阳光,那样温暖,我的手中每一个感觉神经都陶醉了,因为这阳光!绿色的树叶被阳光的一部份也染成了金黄色的,就好象一粒粒金珠挂在叶子上,一不小心就会落下来,我也只有小心翼翼的看着那一粒粒金珠,生怕他们落下。阳光所到之处,我都能感受到一阵温暖,因为它早就藏进了我的心里面了,持续给着我温暖。为什么语文课就那么枯燥呢?回过神来,我这样想。琼姐依旧在进行她的老套路,我都已经能背住了。哎,还是让自己沉醉吧!就这样,我的视线又来到了窗外。突然,我好象明白了什么,回过头来,开始听起课来!为什么?因为现实,因为我开始学着面对现实了,外面的景色终要退去,但我不能停止脚步,虽然有点悲哀,但我不得不面对。其实,童话并不完美。500字 初一 日记
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语文课上的“绘画案”李刚很喜欢画画,应该说已经进入了痴迷状态,甚至有时上课他也在情不自禁的画着。语文课上,郑老师正在指导同学们朗读课文,“很好,再来一遍……”。李刚打着哈欠听着老师的“催眠曲”,觉得特别无聊,于是拿出本子画开了。灵感说来就来,李刚先画了一片绿油油的庄稼地,接着,他画了一只伸出舌头的青蛙,又在草叶上画了一只满身黑斑点的毛毛虫……嘿,还别说,李刚这画技也够“高超”的!李刚正画得出神呢,冷不防伸过一只手来拿走了他的本子,他抬头一看,是郑老师恐怖的面孔。同学们的目光也在此瞬间齐刷刷地投向李刚,李刚的脸红一阵白一阵,他可真想找个地缝钻下去。郑老师看也没看,就将本子捏成一团,纸团长了翅膀似的,“呼”的一声飞进了垃圾桶。郑老师的嘴闭成了一条直线,两只带有“杀气”的眼睛似乎停止了转动,狠狠地瞪着李刚,空气仿佛在瞬间凝结了。同学们静静地等待着,似乎在等待着郑老师对李刚同学的宣判。“李刚,你很喜欢画画对不对?那好,我‘批准’你可以在数学课、英语课……练习画画,你现在也还可以画,你画呀!”李刚不动声色地低垂着头,手系握着印有“哆拉A梦”图案的画笔。郑老师放平缓了语气,说:“你给我站到墙角好好反思反思!”李刚迈着沉重的脚步走到墙角靠住,树桩似的静静立在那儿。郑老师回到讲台,语文课照常进行。唉!可怜的李刚,倒霉的李刚,这已经是你第六次在郑老师的课上发生“绘画案”了!500字 一年级 叙事
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