过程
夕阳还是落下了山头,那抹不尽的余辉将西方的天际渲染的一片灿烂。一团又一团的云彩犹如一块又一快通明鲜亮的炭火,随风妖舞、艳彩纷澄。四方的天际,唯有这一方依旧过着繁华旧梦式的生活。余下的在下沉、在黯淡。那下沉黯淡的光线是要回归到黑暗里,黑暗又要回归到夜里。再绚烂的光彩又有什么用呢?毕竟那不是朝霞。掐指而灭的烟火倏然间变成冷冷冰冰的乌黑的烧炭。然而它毕竟绚烂过值得我们去追逐。可黑夜渐渐掩闭了天宇、掩闭了这繁华似的旧梦。
夜,就这样来了。狂悖的风生成与四野,于八方朝我怒吼。这是源自于环境之下的威吓,我看得见。与这空洞旷野之中,我还在那里立着。现在的我虽然沦陷到要在光线之外去乞讨生活,但我这颗上进的心还不至于顷刻间沦落于光线之外。可暗夜毕竟与我有着威慑,无法了明现况的我,也只好战战兢兢地在那里等待,等待着那未知的一切与我碰撞。结局似乎总会出乎想往,尤其是对如我这样的血气方刚地年轻人。几多凌辱,纵然我还站在那里撑挺。但是夜风中那冰冷冷的寒意,以及那一重高过一重的威慑,已让一颗火热而又饱满的雄心一再缩水————斗不过时代的我也只好缩首。偏居一隅,无欲无求,无荣无辱,无喜无悲,以明身前身后之事。这一方小小的茅屋或将成就我的一切。
没有灯火,不见月光。在这黑漆漆的夜里静心明己的我耐不住这样的迫压,与现实中将光明唠叨。然而失了胆气的我看不透光明将会在怎样的时空内于我照会。心力交瘁,我确看到了“光明”,在脑海中流淌——不忆过去,便想将来;不想将来,便忆过去。这一抹清清爽爽的安慰压在于暗夜中尚可搏动的雄心上,沉重。即便如是这样的沉重我却未能丝毫地感知。黑魆魆的四壁虽然隔离了风的侵凌,但风的怒号却依然与耳边漾荡。在“光明”之中浸泡的我能听到的只是“光明”的音色。外面的一切早已被放逐在理智的疆土之外了。忽而一簇惊人的怒吼颠覆了一切,沉浸在美好中的思绪猛然间感知了它的锐力。看不见一切的我也于这不意之间惊恐地睁大了双眼——这样的意外结束了闲逸的“起点”也开始了烦躁的“终途”。一切因为这场意外,改变了。改变了的是那不愿其改变的,没改变的却是那欲求它变换的。
现实的一切就是在这种状况下袒露在我的四围。已然落迫两度的我不会再因为愁苦这样的境况而跌入失落的底渊。现在的我似乎就在那过去的阴影中彳亍,眼前所见的是与那同般的景致,耳旁所闻的是与那同般的曲调……于这平平常常的一幕幕,我渐懒于转身去思究那一惊的锐气是来源于它的力量,还是源自于我那深沉的良知。看明现况的我,不是没有想过去与它争斗。美幻破灭的那一刻,不堪现实倾轧的我,于内心激烈挣扎之际也闪动过一丝激愤--既然在现实中我不能沉沦,那么我就要在现实中自立。然而……
风呼呼地刮着于这样的色调下,我听不到停止的尽头。可这样的啸声引动了一毫沉埋在我内心深处的激情。那过往,豪情挥洒、指点江山————在白日的光下,这狂悖的风是我那万丈雄心下的垫脚。然而这样的雄心,也只有在那样的回忆之中方能把它那鲜活的美态展露!那样的回忆,与这样的夜里翻腾,算了吧!以什么美幻来作为底气,在这冷冷冰冰的暗夜之中能开辟出什么样的天地呢?可怜那未老不甘的心在这一次又一次的激荡之中,在那酸败的道途一步又一步地走下去。几番轮扎,现实的冷酷,已渐渐摸淡了这份回忆,仅余下一缕香味给于存活在淡然平乏之中无味的我零用。跳跃的心就这样静止下来。然而我并不是一个挫而不起的人,尤其是如今耳目下容不得我去安逸:我知道,在麻木中我虽已安然,但在那安然之中却残存着叛逆。
几度挣扎,几度失利。在了却了那不甘的冲动之后,我依然无所改变一切。这样的结果无法令人接受,思来想去有了结果:是没有光亮了明我的四周。暗夜将一切遮住之后,唯独留下了我的轻狂,心灵的灯火就在我的轻狂中泯灭。这样的结果并非是我的结果,纵然它与了我沉重的打击。我从一开始就为此做好了准备,只是将结果后的征程遗漏了。我本指望它于绝地之中奋燃起烟火将我的生命燃烧。可是它却作为代价死亡在我的疯狂之中。
再不能于这小小的茅舍中躲避下去。看不到翻身希望的我,想到了另一种可能:找寻另一种出路————彻底丢弃对黄昏那绚烂光彩的余恋,基于暗夜下的挣扎找寻另一种出路,以它那“不明”的光接引我去迎接另一片世界的光彩。打破这苦闷的僵局?!我清楚在这小小的茅舍之中尚存有那么一丝奇迹,只是需要等待。可是这样的等待是否会有结果,在时间的潮涌中那样的结果我是否会去接受————内心的苦闷与挣扎在时间的潮水中会给我带来什么样的明天:是光彩普照与大地,还是阴霾里透不出光亮?
未知的旅途充满了危险亦充满了刺激。这正是不耽于苦闷的我所需要的。我知道这是一时的冲动。在这漆黑的天宇下我看不出有什么光亮的潜匿。但天地之大任我飘,于潜行的不意之间云开见月,这不仅会将我照亮更会现出清白的乾坤。纵不会因此而激昂却也使我远离了暗夜下的苦恼。心境的改变或将加快太阳的步履,当光明满照山川的时候,我的世界将会更加清朗,于瑞彩之中笑看风的奔放。这样的佳机我无从度测,可那一丝一毫的可能与我都有着巨大的引逗。
茅舍外的世界,不义;苦闷下的我更是,无情。癫猛的寒风刺痛骨髓,这完全超出我的认知。不知是因夜下的深沉还是因心志的孱弱。只是初始的冲动盖不会纵由自己。茅舍的一切在这一顾之下,亡消。这是一条不归的路,于新的环境下,我的记忆或将遗落下我所有的一切,确将拾取到未知的理性。未知的旅途下,一切都将因未知而改变所有的一切。不知我能否辛遇暗夜下的花样年华;不知我能否贱遇云开见月;不知在这样的旅途中是否有那么一方茅舍在我心力俱衰之际巧遇供我蜷缩。
这也是课堂
小时候,我明白有桌有椅就是课堂;上了小学,我明白操场上也有课堂;而今天,我明白了生活中也有课堂。
花丛中,小蜜蜂为了酿出香甜的蜜来,不辞辛苦的来往花丛和巢穴的路途之中。花丛中它们那忙碌的身影,让我明白了:要想有幸福、甘甜的生活,就要靠辛勤劳动来创造。
在一个景点内的山洞里,有一块石头。这石头上有一个润滑的小洞,这小洞是怎么形成的呢?原来,石头上方的岩缝里不断渗出水来。水滴不断的落在正下的石头上。是,水滴虽小,可是日复一日,年复一年的力量却是非常强大的。它们这些小水滴持之以恒,坚持不懈的地在同一个地方,才造就了今天这个奇观。滴落的水滴在告诉我:做什么事都一定要持之以恒,决不放弃,就会取得最后的胜利。
像这样的课堂还有很多
当初冬来临时,仔细观察土地。就会发现总是会有一群小蚂蚁正在吃力的抬着或是背着冬天的食物,是啊,蚂蚁虽小,但团结起来力量却是无比强大的。在我充满尊敬目光下“淋浴”的小蚂蚁们,终于靠着它们那种不服输的和团结一致的精神一步一步的将大青虫抬回了它们的巢穴之中,最终取得了胜利!看吧,还有一只可爱的小蚂蚁,还在跳欢呼呢!
这些小蚂蚁,都在告诉我:遇到困难,只要万众一心,有不怕输的精神,就一定可以把困难打倒,取得成功!
这样的课堂,在生活中还有很多呢!不过,只要我们能够注意观察,处处留心,就会有所发现。这会让我们学到在学校课堂中学不到的知识,难道这不是课堂吗?
一年级:雪中蝴蝶
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过程这两天的军训,真的,如“传说”般的累。下午的列队操汇演,我们班拿了个三等奖。虽然名次不怎么样,但我觉得,我做到了我的最好。拿了这个奖,我们无怨无悔,因为我们努力过了,那是我们的最佳状态。另一方面,其实名次对每一个人来说,不是最重要的。过程,才是最重要的。在这个军训的过程,我体验到了当中学生的最基本要求,毅力。如果没有那种毅力,那种在太阳底下暴晒又不埋怨的毅力,半途而废的话,就没有办法体会到这个过程的美妙。没有过程,就没有实现目标的机会。虽然,这个过程是辛苦的。但是正因为有了辛苦付出的过程,才得到今天这个小小的荣誉。这个荣誉,的确,说起来是微不足道的。其实,它却是一个见证。它见证了我们的过程,它见证了我们的汗水。当得到小小地奖励时,都应该为自己鼓掌,因为我们坚持下来了,因为我们真真正正地体验了军训的整个过程。得到了奖励,其实更多的,是得到了一份珍贵的礼物,一份人生的经验,一个成长的过程。。。。。。350字 初三 议论文
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坠落过程当天使落翼,意味着这个天使坠落的开始,意味着奈何桥边将要多一朵曼珠沙华,其实我们每个人都是天使,或是坠落,或是飞翔。著名的发明大王爱迪生一生发明了两千项发明,但晚年却一事无成,他晚年曾说过“不要跟我提意见,因为在高明的意见也比不上我敏捷的思维。”以后就逐渐没有成就,归于平庸,其实,在爱迪生说出这句话开始一瞬间,他的思想就已经坠落了。一代传奇人物武則天青春时是一个善良聪明的女子,但是中年时逐渐追求势力,逐渐走向坠落,其实,在她产生势力的那一瞬间,她的思想就已经坠落了…… ……古往今来,有多少人由好人坠落到坏人,由传奇坠落到平庸,她们的坠落过程,仅仅在一瞬间。科学表明,一瞬间等于0.018秒。250字 初一 散文
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过程夕阳还是落下了山头,那抹不尽的余辉将西方的天际渲染的一片灿烂。一团又一团的云彩犹如一块又一快通明鲜亮的炭火,随风妖舞、艳彩纷澄。四方的天际,唯有这一方依旧过着繁华旧梦式的生活。余下的在下沉、在黯淡。那下沉黯淡的光线是要回归到黑暗里,黑暗又要回归到夜里。再绚烂的光彩又有什么用呢?毕竟那不是朝霞。掐指而灭的烟火倏然间变成冷冷冰冰的乌黑的烧炭。然而它毕竟绚烂过值得我们去追逐。可黑夜渐渐掩闭了天宇、掩闭了这繁华似的旧梦。夜,就这样来了。狂悖的风生成与四野,于八方朝我怒吼。这是源自于环境之下的威吓,我看得见。与这空洞旷野之中,我还在那里立着。现在的我虽然沦陷到要在光线之外去乞讨生活,但我这颗上进的心还不至于顷刻间沦落于光线之外。可暗夜毕竟与我有着威慑,无法了明现况的我,也只好战战兢兢地在那里等待,等待着那未知的一切与我碰撞。结局似乎总会出乎想往,尤其是对如我这样的血气方刚地年轻人。几多凌辱,纵然我还站在那里撑挺。但是夜风中那冰冷冷的寒意,以及那一重高过一重的威慑,已让一颗火热而又饱满的雄心一再缩水——斗不过时代的我也只好缩首。偏居一隅,无欲无求,无荣无辱,无喜无悲,以明身前身后之事。这一方小小的茅屋或将成就我的一切。没有灯火,不见月光。在这黑漆漆的夜里静心明己的我耐不住这样的迫压,与现实中将光明唠叨。然而失了胆气的我看不透光明将会在怎样的时空内于我照会。心力交瘁,我确看到了“光明”,在脑海中流淌——不忆过去,便想将来;不想将来,便忆过去。这一抹清清爽爽的安慰压在于暗夜中尚可搏动的雄心上,沉重。即便如是这样的沉重我却未能丝毫地感知。黑魆魆的四壁虽然隔离了风的侵凌,但风的怒号却依然与耳边漾荡。在“光明”之中浸泡的我能听到的只是“光明”的音色。外面的一切早已被放逐在理智的疆土之外了。忽而一簇惊人的怒吼颠覆了一切,沉浸在美好中的思绪猛然间感知了它的锐力。看不见一切的我也于这不意之间惊恐地睁大了双眼——这样的意外结束了闲逸的“起点”也开始了烦躁的“终途”。一切因为这场意外,改变了。改变了的是那不愿其改变的,没改变的却是那欲求它变换的。现实的一切就是在这种状况下袒露在我的四围。已然落迫两度的我不会再因为愁苦这样的境况而跌入失落的底渊。现在的我似乎就在那过去的阴影中彳亍,眼前所见的是与那同般的景致,耳旁所闻的是与那同般的曲调……于这平平常常的一幕幕,我渐懒于转身去思究那一惊的锐气是来源于它的力量,还是源自于我那深沉的良知。看明现况的我,不是没有想过去与它争斗。美幻破灭的那一刻,不堪现实倾轧的我,于内心激烈挣扎之际也闪动过一丝激愤--既然在现实中我不能沉沦,那么我就要在现实中自立。然而……风呼呼地刮着于这样的色调下,我听不到停止的尽头。可这样的啸声引动了一毫沉埋在我内心深处的激情。那过往,豪情挥洒、指点江山——在白日的光下,这狂悖的风是我那万丈雄心下的垫脚。然而这样的雄心,也只有在那样的回忆之中方能把它那鲜活的美态展露!那样的回忆,与这样的夜里翻腾,算了吧!以什么美幻来作为底气,在这冷冷冰冰的暗夜之中能开辟出什么样的天地呢?可怜那未老不甘的心在这一次又一次的激荡之中,在那酸败的道途一步又一步地走下去。几番轮扎,现实的冷酷,已渐渐摸淡了这份回忆,仅余下一缕香味给于存活在淡然平乏之中无味的我零用。跳跃的心就这样静止下来。然而我并不是一个挫而不起的人,尤其是如今耳目下容不得我去安逸:我知道,在麻木中我虽已安然,但在那安然之中却残存着叛逆。几度挣扎,几度失利。在了却了那不甘的冲动之后,我依然无所改变一切。这样的结果无法令人接受,思来想去有了结果:是没有光亮了明我的四周。暗夜将一切遮住之后,唯独留下了我的轻狂,心灵的灯火就在我的轻狂中泯灭。这样的结果并非是我的结果,纵然它与了我沉重的打击。我从一开始就为此做好了准备,只是将结果后的征程遗漏了。我本指望它于绝地之中奋燃起烟火将我的生命燃烧。可是它却作为代价死亡在我的疯狂之中。再不能于这小小的茅舍中躲避下去。看不到翻身希望的我,想到了另一种可能:找寻另一种出路——彻底丢弃对黄昏那绚烂光彩的余恋,基于暗夜下的挣扎找寻另一种出路,以它那“不明”的光接引我去迎接另一片世界的光彩。打破这苦闷的僵局?!我清楚在这小小的茅舍之中尚存有那么一丝奇迹,只是需要等待。可是这样的等待是否会有结果,在时间的潮涌中那样的结果我是否会去接受——内心的苦闷与挣扎在时间的潮水中会给我带来什么样的明天:是光彩普照与大地,还是阴霾里透不出光亮?未知的旅途充满了危险亦充满了刺激。这正是不耽于苦闷的我所需要的。我知道这是一时的冲动。在这漆黑的天宇下我看不出有什么光亮的潜匿。但天地之大任我飘,于潜行的不意之间云开见月,这不仅会将我照亮更会现出清白的乾坤。纵不会因此而激昂却也使我远离了暗夜下的苦恼。心境的改变或将加快太阳的步履,当光明满照山川的时候,我的世界将会更加清朗,于瑞彩之中笑看风的奔放。这样的佳机我无从度测,可那一丝一毫的可能与我都有着巨大的引逗。茅舍外的世界,不义;苦闷下的我更是,无情。癫猛的寒风刺痛骨髓,这完全超出我的认知。不知是因夜下的深沉还是因心志的孱弱。只是初始的冲动盖不会纵由自己。茅舍的一切在这一顾之下,亡消。这是一条不归的路,于新的环境下,我的记忆或将遗落下我所有的一切,确将拾取到未知的理性。未知的旅途下,一切都将因未知而改变所有的一切。不知我能否辛遇暗夜下的花样年华;不知我能否贱遇云开见月;不知在这样的旅途中是否有那么一方茅舍在我心力俱衰之际巧遇供我蜷缩。脚下的路不会完结,当心上的路终了。多少年了,我依就在这茫茫的天地之间涉跋。几度成功,又是几度失落。那光芒下的艳彩与我数度有缘,我的心曾为此激动,可我确乎不是个“福将”。那样的艳彩不是在时间的潮流中渐次褪色,便会在空间的洪波下迅速萎靡。几度的悲欢,我已然无法认定下一个光彩会是我历经万苦千辛后的所有。看尽了悲喜的我,看不尽的是心上的路。或许这一切早已是铺陈好了的,在那不安于现况的伊始。兴衰荣辱,我确乎始终在这样的泥潭中奔波,每每于绝望之境将那样的豪迈仰望。是否有那么一种机会让我看到一种可能,稍缓脚下的步,给心灵求的一瞬的憩息。回首,无论如何,回首看看吧,或许这样那样的一切俱在那一回首之中……1200字以上 初二 散文
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享受过程在人一生的奋斗中,能够收获成功,当然是最好的结果。然而,对于那些注定平庸的人来说,一生都沉浸在碌碌无为的苦海中,难道他们的生活就真的没有意义吗?反过来说,对于那些已经站在成功之巅的人,蓦然回首时,也许会发现:我除了名利与嫉妒的眼光,什么也没有得到。他们往往都忽略了努力的过程,这过程之藤蔓,也许会比成功之花更加灿烂。所以享受过程,便是必不可少的。 生活,随时随地会给人以享受,享受源于那美丽的过程,在日常生活中,我们身边的确有不少人只追求结局而不讲究过程的。就像在学习上,有些同学只看重分数,而根本不去体味在取得好成绩所付出的汗水的过程,或是希望不劳而获,或是坐享其成,结果最后大多以失败告终。 所以,结局并不是最美的,为实现梦想而努力的过程才是最美的。当我们在做一道计算题,如果直接照着答案写上去,那只能是别人的答案,它并不属于你,因为你从中一无所获,没有经过自己的大脑去运算,去思考过程,逐渐得出答案。也许当我们做一道很难的题目时,认真钻研,仔细思考它的根源,再顺藤摸瓜找到答案。这样的结果会是令人欣喜的,因为我们付出了该得到满足的汗水,收获是不会让付出落空的。 居里夫人是波兰著名的女科学家,她由于发现并提炼了放射性元素镭而获得了诺贝尔奖,这是在科学界上多么至高无上的荣耀啊!可却很少有人真正体会到她奋斗过程的艰辛。这是她和她丈夫居里经过成千上万次试验用成千上万个不知疲倦的日日夜夜,宝贵的青春年华,健康的身体与美丽的容颜换来的。但是,她视名利如粪土,她将奖金捐献给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。这是一种多么崇高的品德!她知道,她最终的目的不是那枚奖章而是享受过程。不仅仅是那些我们耳熟能详的名人,其实,我们的生活又何尝不是如此呢? 休闲钓鱼的时侯,如果你浮躁,没有耐心,一会儿拉起竿,一会儿又放下,那么你将两手空空,同时也会心情低落。但其实你并不是一无所获,你获得了超脱物质的非凡思想——钓鱼要心如止水,心平气和。如果你静观其变,在鱼上钩时出手,那么你将满载而归,同时获益匪浅。在失败的过程中体验思想,在成功的过程中收获喜悦,这就是享受过程的真谛。 人生,就是在完成一项艰巨的任务,这其中充满着乐趣。当你抱着一颗散漫的心来对待这项任务时,它会给你一个当头棒喝的教训,反之,你一丝不苟谨慎地做每一个细节时,你又会感觉到到达每一个成功时那难以言状的美妙。可不论是教训还是美妙,过去后,你会发现这个过程是种享受。生活,随刻会给人许多享受,是源于那美丽的过程:休闲钓鱼的时侯,如果你浮躁,没有耐心,一会儿拉起竿,一会儿又放下,那么你将一无所获。同时,你的心情也会遭透,也就达不到预期的目的了。所以,你要学习享受,用心去感受这其中的乐趣,当鱼线剧烈地抖动,鱼竿轻微地晃着,鱼上钩了!这时你再拉竿,活泼的鱼儿蹦出水面,水花四处飞溅,这是多么壮观的场景,这是多么值得庆贺的过程。不难发现,其实工作也是一种享受。晨边,太阳升起时,你陷入了一天的忙碌,你用自己的双手在创造一件事情。有蓝天白云的守望,又有灿烂阳光相伴,徐徐清风过来,依托世间万物,好似弹奏着的欢快的乐曲。瞧,如此惬意,不也是一种享受吗?回家的路途,也是一段享受的过程。不论你是坐车还是步行,道路两旁的“卫士”飞快地闪过,眼前全是清爽的绿色。而那来来往往的车辆总带给人一种清晰又轻快的速度感,仿佛是自己飞翔到白云之上,一下子解除了工作后的许多疲倦,这就是享受,快乐而又轻捷。当然,人生不可能一帆风顺,还有许多不确定发生,有酸有甜有苦也有辣,这才是人生。人活着其实就是一种心情,当你遭遇失败的时侯,不要气馁,再苦再难也要要坚强,心若在,梦就在。尽可能多的往好处想想,想想快乐的事,想想爱自己的人和自己所爱的人,再理清头绪,找到失败的原因,引以为戒,从头再来。进而不断充实自我,完善自我,在历经风雨之后,你会发现,因为有这失败的过程,所以你成长了。搜索到老的时侯,坐在花园里看日落,回忆自己往日走过的路,多么漫长,却没有什么遗憾。享受了人生的这一过程,最终抱着甜美的微笑,走入下一个世纪…享受过程,享受过去的路程。过去的路程,在我们的身后,或者当我们倒退而行时,过去的路程在我们的眼前,当我们过去的美好时,或许我们会在未来的路上走的开心,走的顺畅,走的毫无痛感,因为,我们在一边前行,一边体味。走过的那些路,就会风光旖旎,秀美如画。 通过一双黑暗的眼睛,我们看到的是一片黑暗;通过光明的双眼,我们享受到的是五彩斑斓的世界。 用我们光亮的心,光明的眼 ,光耀的生活,享受过程,走完这简简单单的生与死。1200字以上 高一 议论文
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随机过程论文青岛农业大学本科生课程论文论文题目利用主成分分析法对驻青高校进行排名学生专业班级信息与计算科学专业学生姓名(学号)指导教师完成时间2012年6月30日2012年7月1日课程论文任务书学生姓名指导教师论文题目利用主成分分析法对驻青高校进行排名论文内容(需明确列出研究的问题):中国高校的排名众说纷纭,一直以来都未曾有一个权威的机构或组织能给出一个科学合理的结果,本文在综述了当前中国高校的排名现状后,以驻青高校为例,搜索出对排名起重要作用的主要因素之后,即可采用主成分分析法在SPSS软件中对统计数据进行分析得到综合排名。资料、数据、技术水平等方面的要求:论文要符合一般学术论文的写作规范,具备学术性、科学性和一定的创造性。文字要流畅、语言要准确、论点要清楚、论据要准确、论证要完整、严密,有独立的观点和见解。内容要理论联系实际,计算数据要求准确,涉及到他人的观点、统计数据或计算公式等要标明出处,结论要写的概括简短。参考文献的书写按论文中引用的先后顺序连续编码。发出任务书日期2012年6月10日完成论文日期2012年6月30日教研室意见(签字)院长意见(签字)目录摘要……………………………………………………………………………….4ABSTRACT………………………………………………………………………..4引言……………………………………………………………………………….51.关于中国高校的排名现状及驻青高校的情况……………………………….51.1中国高校的排名现状……………………………………………………51.2排名的影响因子…………………………………………………………61.3驻青高校的情况…………………………………………………………62.利用SPSS进行软件操作帮助分析数据………………………………………72.1软件操作…………………………………………………………………72.1.1相关系数矩阵.........................................72.1.2方差解释变量…………………………………………………….82.1.3因子载荷矩阵…………………………………………………….82.2实验结果与分析………………………………………………………..92.3综合排名……………………………………………………………….113.结论………………………………………………………………………….11参考文献………………………………………………………………………..12利用主成分分析法对驻青高校进行排名信息与计算科学专业指导老师摘要:中国高校的排名一直都是众说纷纭,任何机构,组织及权威人士给出的排名都因为评价标准不同而导致最后评价的结果大相径庭,因此采取一种科学的方法对排名的评价标准加以严格限制就显得格外重要。主成分分析法是一种考虑多因素决策问题时较为实用的一种方法,也称主分量分析,旨在利用降低维数的思想把多指标转化为少数几个综合指标。本文以青岛地区的高校为例,首先对其进行简单介绍,搜索出对排名起重要作用的主要因素,即主成分之后,采用主成分分析法对参与排名的高校的统计数据进行分析,最终得到了与以往排名更为科学合理的排名结果。关键词:主成分分析法;驻青高校排名;多因素决策;降低维数;初始化PrincipalcomponentsanalysisusedinrankingUniversitiesinQingdaoMajorinInformationandComputingScienceTutorAbstract:FacedwithChineseuniversityrankings,ultsgivenbyanyagencies,organizationsorauthoritiesarebasedofdifferentevaluationcriterialeadingtothefinalevaluationdifferentmaterially,therefore,creatingascientificapproachtotherankingevalncipalcomponentsanalysismethodisanusefulmethodwhenitcomestoconsideringthedecisionproblemofmulti-factor,whichisdesignedtomakethebestofdimensiversitiesrankingsInQingdaoareaconductedbyprincipalcomponentanalysiswillbemorescientificandrationalcomparedwiththepreviousrankinginstitutions.Keywords:PrincipalComponentsAnalysis;multi-factor;decision-making;Reducethedimension;Initialization引言主成分分析的主要目的是希望用较少的变量去解释原来资料中的大部分数据,将我们手中许多相关性很高的变量转化成彼此相互独立或不相关的变量。通常是选出比原始变量个数少,能解释大部分资料中的变异的几个新变量,即所谓主成分,并用以解释资料的综合性指标[1]。目前,国内学者关于大学综合评价的研究,主要集中在对现有大学评价指标体系及其权重的合理性提出质疑和探讨方面。在对大学主张分类分层次评价方面,以定性研讨居多,定量实证研究较少。本文利用主成分分析法对现有大学评价指标进行分析,搜索出最有影响力的评价指标进行分析,得出相对公平的排名。1关于中国高校的排名现状及驻青高校的情况1.1中国高校的排名现状众所周知,很多发达国家每年公布大学排名,且大都是由民间机构完成的。据调查自1987年国内共有17个单位发表了30多个不同类型的大学排名,如:由中国管理科学研究院科学学研究所、中国科技信息研究所、国家科委、《中国高等教育评估》杂志、中国科学院文献情报中心、中央教育科学研究所等多个单位的研究人员已经完成的各种类型的大学排名,都从不同角度反映了中国大学各方面的状况[2]。但是这些机构因其自身研究实力和研发角度的不同,并且评价思想差异较大,导致高校名次相差甚远,加之评价指标变动频繁,排行榜重理轻文现象严重,文科科研成果得不到正确认识与评价,导致每年在推出各自的中国大学排行榜之后都在中国高教界都在学者和各高校学子问引发激烈争论与论战。大学评价实质上是一种比较性评估。既然是比较,就不得不考虑评价对象的可比性。特别在涉及到多指标大学综合评价排名时,不同类型的大学之间如何进行综合比较往往成为困扰评估者的难题,也一直是高教评估界争论不休的话题。为此,武书连等认为不同类型大学相互比较的关键是实现不同类型大学科研成果的直接可比,并提出了“不同类型大学的科研人员平均具有相同创新能力”的假设,建立了“分类难度系数”的概念.试图解决不同类型大学的相互比较问题[3]。这个观点在学术界引起了争鸣,不少学者提出了质疑和探讨,普遍观点是:就科研成果来衡量创新能力的话,不同类型大学的科研人员在平均创新能力方面存在一定差距。那么建立在无差别假设基础上的难度系数也就没有准确性。武书连分别就这些质疑和商榷一一做出了答复,并列举了大量数据和实例对其假设和难度系数进行论证,应该说,武书连等对不同类型大学进行比较的尝试在引发争议的同时也了推动了关于大学分类的讨论。1.2排名的影响因子影响高校实力的因素是多方面的,如一级学科点数、博士点数、硕士点数、经费总数、教师数、获奖总数、发表论文数等[4]。结合以往评价的资料,从实际一级学科点数、实际博士点数、实际硕士点数、发明专利数、国家社科基金项目奖数、教育部人文社科奖数、经费总数、正副教授数、国家基地总数和获国家级以上奖项的总数、国内外重点期刊发表的论文总数这10项指标中抽出八项最有代表性的,即一级学科点数()、博士,硕士点数()、正,副教授数()、国家基金数()、发明专利数()、国内外重要期刊发表论文数()、获国家级以上奖项的总数()、国家基地总数()八项。1.3驻青高校的情况参与排名的青岛14所高校的简单介绍:1、中国海洋大学(在青岛繁华市区,前身为国立山东大学、青岛海洋大学等。)2、中国石油大学(华东,在青岛开发区,2011年由东营市全部迁入。)3、山东大学青岛校区(在崂山北侧,即墨境内,筹建中,2013年开始招生)4、青岛大学(在崂山区,山东重点大学,青岛最具实力的综合大学。)5、山东科技大学(在开发区,山东重点大学,另有济南和泰安两个分校区。)6、青岛科技大学(在四方区,山东重点大学。在校生约2.5万人)7、青岛理工大学(在开发区和四方区,地理优越,爬升较快的理工类大学。)8、青岛农业大学(原为莱阳农学院,2004迁址青岛城阳区,2009年更名。)9、青岛滨海学院(在开发区,以务实、严格著称,山东民办高校排名第一。)10、北京电影学院创意传媒学院(在开发区,学校三面环海,地理位置优越,2011年开始招生)11、青岛工学院(在胶州,原为中国海洋大学青岛学院,2011年独立,民办。)12、青岛理工大学琴岛学院(在崂山风景区北麓,民办独立学院。)13、青岛黄海学院(在胶南,民办,2011年晋升为本科院校。)14、青岛职业技术学院(在开发区,山东重点职业院校,国办。)这14所高校的八项指标的统计数据如下:表1:14所驻青高校的各项指标数据高校名称一级学科点数博士,硕士点数正,副教授数国家基金数发明专利数国内外重要期刊发表论文数获国家级以上奖项总数国家基地总数x1x2x3x4x5x6x7x8山东大学青岛校区40.424.77.26.18.38.72.44220山东科技大学2512.711.21112.920.23.5429.1青岛黄海学院13.23.33.94.34.45.50.5783.6青岛工学院22.36.75.63.767.40.1767.3青岛农业大学34.311.87.17.188.91.72627.5中国石油大学35.612.516.416.722.829.33.01726.6北京电影学院创意传媒学院227.89.910.212.617.60.84710.6青岛大学48.413.410.99.910.913.91.77217.8中国海洋大学40.619.119.81929.739.62.44935.8青岛滨海学院24.889.88.911.916.20.78913.7青岛理工大学琴岛学院12.59.74.24.24.66.50.8743.9青岛职业技术学院1.80.60.70.70.81.10.0561青岛科技大学32.313.99.48.39.813.32.12617.1青岛理工大学琴岛学院38.59.111.39.512.216.41.32711.62利用SPSS进行软件操作帮助分析数据2.1软件操作2.1.1相关系数矩阵表2:相关系数矩阵主成分分析方法适用于变量之间存在较强相关性的数据。表2为各个指标的数据“初始化”后得到的的相关系数矩阵,由表中数据可以看出各个变量之间存在较强的相关性,因此运用主成分分析可以起到很好的降低维数的作用[5]。2.1.2方差解释变量表3:累计贡献率及特征值表3是特征值、贡献率的结果表。该表显示了各主成分解释原始变量总方差的情况,由表中数据可以看出前两个成分的累积贡献率是89.734%,接近于90%,因此保留2个主成分最合适。2.1.3因子载荷矩阵表4:因子载荷矩阵表4是因子载荷矩阵,利用Excel对表3的第列的每个元素分别除以第个特征根的平方根,这样得到主成分分析的第个主成分的系数,结果如下:表5:八个变量的两个主成分的值主成分1主成分2x10.3213179640.415367007x20.2950796880.597579892x30.389133815-0.230215204x40.384693492-0.279197163x50.379445837-0.316423451x60.370968855-0.371283244x70.3201069660.278217524x80.3556295550.156742267由表5得到前两个主成分y1,y2的线性组合为:y1=0.321317694x1+0.295079688x2+0.389133815x3+0.3846934920.+0.379445837x5+0.370968855x6+0.320106966x7+0.355629555x8y2=0.415367007x1+0.597579892x2-0.230215204x3-0.279197163x4-0.316423451x5-0.371283244x6+0.278217524x7+0.156742267x8其中x1,x2,x3,x4,x5,x6,x7,x8表示对原始变量标准化后的变量。由因子载荷矩阵可以看出,第一主成分的线性组合中除了x2外,其余变量的系数相当,所以第一主成分可以看成x1,x3,x4,x5,x6,x7,x8的综合反映;第二主成分中只有x2系数较大,因此它的排名由x2确定。2.2实验结果和分析为了分析各高校在主成分所反映的综合情况,将原始数据标准化,代入主成分表达式计算各个高校的主成分得分。表6:14所驻青高校的两个主成分得分值样品号主成分得分第一主成分得分第二主成分得分10.731842.6182121.06486-0.008673-2.82449-0.553084-2.18893-0.1580750.06711.0418163.45825-0.868767-0.2769-1.0517181.011490.8727695.22435-1.0234110-0.30216-0.750811-2.370510.0801312-4.35872-0.69467130.399320.71597140.36449-0.21972根据主成分构造一个综合评价指标,并对14个高校进行综合排名。将主成分y1,y2做线性组合,并以每个成分的贡献率αk作为权系数构造一个综合评价函数:y3=α1y1+α2y2利用SPSS计算进行排序并导入Excel,计算各高校的综合得分。表7:14所驻青高校的综合得分样品号y393.0962.9111.8781.5620.99130.95140.8150.0810-0.917-1.164-1.7511-1.823-2.6612-3.97由表7中的数据可以看出有许多高校得分是负数,但这并不表明该高校的排名为负,这里的正负表示该高校与14所高校的平均水平的位置关系,由数据可看出第9个高校的综合得分最高,第12个高校的综合得分最低。2.3综合排名综合排名如下:1、中国海洋大学2、中国石油大学3、山东大学青岛校区4、青岛大学5、山东科技大学6、青岛科技大学7、青岛理工大学8、青岛农业大学9、青岛滨海学院10、北京电影学院创意传媒学院11、青岛工学院12、青岛理工大学琴岛学院13、青岛黄海学院14、青岛职业技术学院3结论应用主成分分析作青岛市高校排名时,针对主成分不突出的情况,通过“初始化”处理,不仅增强了主成分的贡献率,而且能包含更多的原始数据信息,使得排名结果更趋于合理化,为此这种“初始化”评价方法具有一定的可操作性。同时,数据处理“初始化”方法会使第一主成分包含更多的原始数据的变异信息,因而降维效果更好,并且排名的稳定性也会有所提高,这使排名更具有科学相和准确性。从计算条件可看出,运用SPSS分析工具的辅助计算,增强的分析结果的准确性。因此,这种方法完全可以复制,可用来对全国的高校进行总的排名。同时可以看出这种方法对排序性评估问题具有普遍的实用性。从实验结果来看,国办本科高校的排名要优于职业院校,以“大学”命名的高校的排名也比以“学院”命名的高校靠前,八项评价指标的数据有较强的相关性,运用主成分分析法能起到很好的降低维数的作用,使得数据分析起来很方便,最后得出的结果也相对更合理,更有说服力。参考文献[1]阎慈琳.关于主成分分析做综合评价的若干问题[J].数理统计与管理,1998,17(2):22—25.[2]武书连.中国大学排名综述[J].科学学与科学技术管理,2001,23(8).20—22.[3]吕嘉,郭石林.中国大学研究与发展成果评价(节录)[J].科学学与科学技术管理,1997,19(4):49—70.[4]邱均平.从高校科研竞争力评价向综合评价的发展——关于“中国高校综合竞争力评价”的说明[J].评价与管理,2004,2(3):55—58.[5]何晓群.多元统计分析[第二版].北京:中国人民大学出版社,2008课程论文成绩评定表学生姓名专业班级信息与计算科学论文题目利用主成分分析法对驻青高校进行排名指导教师评语及意见:指导教师评阅成绩:指导教师签字年月日评阅人评语及意见:评阅人评阅成绩:评阅人签字年月日总评成绩(以百分记):年月日1200字以上 叙事
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行乞的过程有个朋友爱吃水爆肚,经常拽着我在哈尔滨的大街小巷寻找回民餐馆挨家试吃。后来被他找着一家,就在经纬街上,门面不大,卫生条件也让人不敢恭维,不过爆肚确实做得很地道。一段时间里,我们经常去那饕餮一番。那是去年秋天的一个下午,我们两个又坐在那个小馆里推杯换盏,不是午饭时间,店里只有我们两个老回头客,饭店小老板也拎杯啤酒坐我们两个旁边闲扯,这是个很慵懒的午后。在我们要第二盘水爆肚的时候,一个老乞丐推门而入。饭店地处繁华地带,经常有落魄者和伪装的落魄者来寻求帮助,我们也都见怪不怪,这家小饭馆的小老板挺有人情味,每逢有这样的事,或多或少他都要给两个,今天也不例外,没等老人开口,他掏出一块钱递了过去。老人不要,声音很含混的说不要不要,不要钱,有剩饭给一口就成。这令我们很诧异这是一个真正的“要饭”的,他不要钱。我不由得仔细打量老人,他得有80多了,身板还算硬朗,腰挺的很直,最难得的是一身衣服虽然破旧,但是基本上算干净的,这在乞丐当中绝对是很少见的。要说要饭要到饭馆里是找对了地方,可事实上完全不是那么回事。小饭馆做的是回头客生意,客人吃剩的东西直接当面倒掉,他们家主食是烧卖,现要现包。小老板根本就没有剩饭剩菜给老人,很明显他也不能给老人来上这么一份现要现包,小不其然的一件事就这么不好解决。我们的桌上有一屉烧卖,每次来我们都会要上这么一份,我一口没吃过,我那哥们也是浅尝辄止,之所以要它是一个习惯。这家饭馆的服务员很有一套,在你点完菜后,她会随口问一句:“来几屉烧卖?”口气不容置疑,你会下意识的选择数量而不能拒绝他们家这个祖传手艺。朋友也对这个老人发生了兴趣,招呼服务员把这屉小老板引以为荣的烧卖给老人拿过去,并且让老人坐在我们旁边的桌上吃。没有外人,小老板也就不拦着老人坐下,还说桌上有醋,有芥末,想用随便。老人喃喃的道谢,从随身的包袱里掏出一个搪瓷茶缸想要点水喝,这个缸子让我们吃了一惊,班驳的缸体上一行红字还可以辨认-献给最可爱的人!我这个哥们是不折不扣的将门之后,他祖父是55年授衔时的少将。看到这个缸子出现在这么个老年乞丐手里让我们很纳闷,朋友迟疑地问老人这缸子哪来的?老人喃喃的说:“是我的,是我的,是发给我的。”我们都觉得不可思议,朋友说:爷们,你过来坐,你过来坐,咱爷三唠唠。老人说不用不用。我起身把老人扶到我们桌前,于是就有了这样一段对话――――――“老爷子,你参过军?”“是呀是呀,当了七年兵哩!”“您老是哪里人?”“安徽金寨的。”“哪年入伍呀?”“46年,就是日本投降的第二年。”“您参加的是哪只部队啊?”“新四军六师,就是后来的华野六纵。”“您还记得你们纵队司令是谁吗?”“王必成啊,打仗是好手啊!”老人语言含糊不清的念叨起来,我和朋友都默然了――-一个来自乡下的老农显然不会知道这些已经逐渐被人们淡忘的历史,这是支我军历史上的英雄部队孟良崮上,张灵甫被这支部队击毙,使该纵队一战成名。我们给老人夹菜,倒酒,继续我们的话题,“后来还参加了抗美援朝?”“是呀是呀,美国人的飞机厉害呀,我就是在朝鲜受伤后才复员的啊!”“那您参军七年应该是干部了,怎么是复员呢?”“没有文化啊,当不了干部。”看见我们狐疑的神色,老人着起急来:“你们两个娃不信吗?我有本本的,有本本的!”老人慌慌地在怀里摸出一个包得很仔细的小布包打开来,两个红色塑料皮的小本,一个是复员军人证书,另一个是二等残废军人证书。老人慢慢卷起左边的裤管,我看见了一条木腿。朋友在包里又拿起一张叠的很仔细的白纸打开看,看完后递给我,默默无语。那是一张村委会的介绍信,大意是持该介绍信者为我村复员残疾军人,无儿无女,丧失劳动能力,由于本村财政困难,无力抚养,特准许出外就食,望各地政府协助云云。村委会的大印红的刺眼。我们都被这个事实震惊了,饭店老板也目瞪口呆,好久他才结结巴巴的对老人说:“老爷子,再到了吃饭的时候您就上我这来,只要我这饭馆开一天,您就。。。。。。”老人打断他说不,他说他还能走动他就要走,老人说东北人好咧,当年在丹东他就知道东北人好咧。我纳闷地问老人为什么在行乞的过程里为什么不要钱呢?老人突然盯着我说:“我当过七年兵的,我还是个共产党员哩,我怎么能。。。。。。?”那一刻,我泪流满面……看完后,心情沉重!不知道该说些什么,只希望大家能把这帖帖满全国各地的论坛!让更多的人知道我们中国现在还有着这么一些人!我没什么话说,能做的就是转发一次,仅此而已。请看过帖子的朋友都顶一次好吗?为了让更多的朋友能够看到!1200字以上 高三 写人
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过程与结果当姗姗来迟的神父冲进墓穴时,罗密欧死了,朱丽叶也死了。这一对同样坚贞的情人,因一段时间的误差,偎依着死去了,旷世的爱情终未能逃出命运的定数。他们轰轰烈烈地爱过,却凄凄惨惨地死去。在那个铁与血的年代里,虽先生五霸,后生七雄,天下仍是诸侯林立,混战不休。春秋如此,战国如此。然而,一个人,从血流成河旌旗折断的战场,从尽焚百家坑埋诸儒的旷野,从役民百万尸横遍野的长城,走了出来。他的轮廓终于清晰。于是,始皇称帝,天下一统,泱泱大秦,如日中天。但是,罗密欧与朱丽叶以他们为之付出生命的永恒主题,永恒于每一个人的震撼中,他们无怨无悔的爱的过程,成为永恒的经典;而秦始皇又岂能忘掉背后的百万索命怨魂。天下人又岂能忘掉还在流淌的鲜血,于是,天下人唾沫尽淹秦始皇。他誉满天下,也谤满天下,人们并不仅仅看到了他的结果,也审查了他的过程。过程与结果,孰轻孰重?仁者见仁,智者见智,未有定论。这就像先有鸡还是先有蛋,谁都可说出一种答案和数种理由,但究竟孰是孰非,又没了定论。但是,人们既崇拜罗密欧与朱丽叶的忠贞,又震惊于秦始皇的千古功业。对于前者,人们重于过程,而对于后者,人们重于结果――谁说一个人既能重过程又能重结果?又何须自寻烦恼,争个你死我活?其实,过程与结果并不矛盾,过程是结果的前提,结果是过程的延续,它们合二为一,则是一段完整的故事。过程和结果本身都是残缺的,不完整的,就像一个人的脑袋和躯体,它们共同构成人,而把头砍下来,放在一边,争论是头重要还是躯体重要,就与争论过程和结果谁重要一样了。头和躯干协调好了,就是一个健全的人。而一个健全的人,必然有协调的头和躯干,过程和结果也是这样。绚丽多彩的过程必然不会有通向一片黑暗的结果。而辉煌夺目的结果,必然有一个不同凡响的过程。罗密欧和朱丽叶的殉情,向世界上每一个角落宣告,也向过去、现在和将来宣告,我们爱过,轰轰烈烈,无怨无悔。死是一种永恒,它把我们的爱情留在了永恒里。秦始皇的奋斗历程,绝不苍白,要战胜纵横捭阖的军师、谈政议经的谋士、骁勇善战的将士,甚至于天下百姓的唾骂,难如登天。这样一个过程又是如何的惊险和精彩?如果追求过程,就应如雄鹰去享受搏击长空的快乐,就应如海豚去体验冲浪的愉悦,就应如飞蛾的义无反顾与膜拜那一瞬间的光明用尽每一分力气去追逐每一个过程,这样,才能问心无愧地说我追求过程,而梦想的实现则寓示着你已得到了结果。如果追逐结果,就应摒除杂念,一心向既定的目标进发,不论何等艰难险阻,你竭尽所能击溃了它们,达到了目的,你的结果如愿以偿,而你又是否觉察出你已付出了一个精彩的过程呢?我是为了过程,还是为了结果?何须庸人自扰?过程与结果并存于每一件事中,也包括你的一生。一件成功的事包括了一个成功的过程和一个成功的结果,一段传奇的人生也包括了一个传奇的过程和一个传奇的结果。我们追逐的不应是割裂开来的过程与结果,而是一个整体,这样我们的人生才有意义,因为它也拥有过程和结果。何必顾此失彼?当战士们在号角中冲出战壕向敌人扑去时,当一个伟人向国家、民族和世界做出承诺时,当一个平凡的人在一个平凡的岗位上向社会洒出一片热血丹心时,当蒙古的大学生为了救小孩奋不顾身地跳进冰窟时……他们并没有考虑过程与结果孰重孰轻。尽管胜败乃兵家常事,政权常有更迭,奉献会遭误解,救人可能没人救自己,但是,他们都拼尽了每一分力气。对于他们来说,过程与结果已兼得,夫复何求?又何须分得那么清楚,还是难得糊涂一回吧。生命宝贵,但却短暂。和时间的深度和广度比较,生命只是弹指间,而这弹指间是刹那间的过程和结果。我们能做的,就是把握这每一个刹那间的过程和结果,让他们拼成生命的过程和结果。这过程,是问心无愧的,而这结果,是此生无愧的结果!1200字以上 高三 议论文
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