生命的旋律
生命,亘古以来就是一个永恒的主题。
现在正值阳春三月,美丽的春季,让人感到一种生命活力在怒放。你看,小草偷偷地从土里钻出来,冒出一个个毛茸茸的绿色小芽。这些草儿,长的是那么肆无忌惮它们的生命力是多么顽强啊!火焰只能烧去它们的浮华,烧不去它们生命替流中求生的欲望。所以,这些小草总是在烈火的考验下生存,成长。可谓是“野火烧不尽,春风吹又生。”
可不是?春天到了,除了小草,压抑了一冬的百花也冒了出来,迫切的想知道一冬之后的春景。大地不再那么肃然无味了,因有那点儿缤纷的装扮,显得升级勃勃,春盎然。
记得我曾今看过一张关于逆境中的小草的特写。看后,真是让人为之一动,这种奇怪的感觉,大概就是我们生命力的响应吧!
特写是这样的;在一堆小石子里,一粒种子破土而出,浅绿的茎,嫩绿的叶,多美。他没有在意环境的恶劣,给人带来一种美的享受。
这幅描写传开后,很快引起人们的共鸣。为这颗小草顽强的精神而叹服,在如此艰苦的条件下,在一堆石子的阻挠下,这棵小小的种子竟能冲破层层的阻力,把生命之花演绎的如此完美,难道不能一起人们对生命的思考吗?
难道不能表明生命是顽强的吗?
我热爱珍惜生命的人,我藐视轻生的人我敬重舍己为人的人,我讨厌虚度年华的人。
因为,大凡珍爱生命的人,大都领略到生命的真谛,大都了解那种与困难搏击之后胜利激动激昂,喜悦的生命旋律。
亲爱的朋友们,须知生命的顽强,生命可贵,生命属于我们的只有一次。艰难险阻压不垮我们,大风大浪动摇不了我们对生命的热爱!做不了蓝天就做白云;不了月亮就做星星;做不了大树就做小草。你会发现,生命的每一种展现都有不同的情趣,让我们走过一段段美好的人生!一起去聆听生命的旋律!
生命
生命,对于人来说是多么的重要,多么的可贵,它就像鱼儿离不开水,就像白云离不开蓝天,就像树木离不开土地。但是生老病死也是让人无法捉摸的,那么,怎样珍惜这么可贵的生命呢?读了《生命生命》这篇文章,让我感受颇深。文章从三个事例中引发出生命的思考,作者呼唤“生命,生命”,表示了作者对生命负责,珍爱生命,好好使用生命的情况。读了这篇文章,使我受益匪浅,对生命的认识更加深刻,也使我更加珍惜这么可贵的生命。
人世间,任何生物都有生命。一棵小树苗有了生命才能茁壮成长,甚至长成参天大树;一只小蜜蜂,有了生命,才能长大,酿成蜂蜜;一只小蜻蜓,有了生命,才能一天天成长,吃掉更多的害虫。古人白居易吟:“野火烧不尽,春风吹又生。”是啊!草儿们有不屈的生命力,它们不甘心这样碌碌无为地被野火烧死,它们也想让自己的生命活得更为有意义,能净化一下空气,或许能让人们躺在它们身上舒舒服服的,这样能有意义地度过一生,小草才无怨无悔。
那我们人呢?我不禁思绪万千,我们人为何不能不屈服于命运而做出有意义的事情呢?朱自清先生在《匆匆》里说过:“我赤裸裸地来到这世上,转眼间也赤裸裸地回去罢。但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这句我们深刻地认识到旧时代的年轻人也感悟到,但为前途不明而感到彷徨。我们今天就应该树立好远大的理想:我们要珍惜生命,让有限的生命发挥出无限的价值。那么怎么做呢?我觉得我们要珍惜生命,珍惜时光,不论命运如何,都要勇敢地活下去。并且不能浑浑噩噩,庸庸碌碌,我相信自己会找到自己的一片灿烂的天空。
生命,这个字眼是那么的光辉、耀眼,是那么的圣洁美丽,生命啊生命……
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生命的旋律小区一隅种有数棵石榴树,随着四季更迭,展现出不同的色彩和姿态,看着它们,我不禁要问:生命是什么呢?春天,万物复苏,石榴树也醒了。它们伸出粗壮的手臂,拥抱着一树绿叶。叶儿有嫩绿、有深绿、有墨绿,远远望去,深深浅浅,交织出一片绿色的生机。偶有一场春雨落下,洗净了叶片上的尘埃,那绿便愈发生动了。明媚的春光里,生命是绿色的,朝气蓬勃!夏天,茂密的枝叶间出现了一个个含苞欲放的花骨朵,不几日,满树的石榴花竞相绽放,一朵朵,一簇簇,红得似火,艳得像霞。红色的石榴花像一个个身穿喇叭裙的小姑娘,在枝头开心地笑着、闹着、舞着,跳着,漾起一道道红色的波浪。夏日的和风里,生命是火红的,恣意奔放!秋天,黄澄澄的石榴挂满枝头。它们有的坐在枝条上打秋千,圆鼓鼓的身子将枝条都压弯了腰;有的藏在树叶间咧嘴笑,笑破了肚皮,露出一颗颗晶莹剔透的粉珍珠;有的挣脱了藤蔓的束缚,掉落到地上,愉悦地翻滚着。香甜的秋风里,生命是澄黄的,硕果累累!朝气蓬勃—恣意奔放—硕果累累,生命予树,予人都是一个循序渐进的过程。我要好好把握这仅有一次的生命,在少年时汲取养分,蓬勃向上;在青年时丰富自我,尽情绽放;在中年时积淀内涵,作出成就,让有限的生命过得更加丰沛而有意义!500字 四年级
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生命的旋律当孩子在熟睡时,当学生在学习时,当大人在工作时,一声巨响……他们失去了以往校园里的欢笑,失去了为完成的学业,失去了为完成的工作,去换来了永远的与世长辞!地震的那一刻,房屋在动,四川人民的心在动,全国人民的心在动,想起那一张张可爱的笑脸,我们只有失声痛哭。可怜的孩子,你在合眼的那一刻,手中还握着舍不得放开的笔,你用你手中无芯的笔杆,谱写了一曲曲生命的乐章!亲爱的妈妈,您在厚厚的水泥板砸下来的一瞬间,您用您的脊梁架起了一座生命之桥。那未发出去的短信,会伴随着你的孩子永远向前!绵竹的兄弟姐妹们,你们安息吧!虽然你们的身体离开了人世,但你们往日的笑脸会永放光芒!我恨老天!我恨上帝!那些无辜的人到底做错了什么?使你接二连三的“发火”,我不会忘记1月16日的湖南雪灾,我不会忘记4月13日的拉萨事件我更不会忘记5月12日的四川地震。老天,上帝!请你们挣开你们那双有眼无珠的眼睛,看一看,听一听,有多少人死于你们的手中,有多少因失去亲人痛哭的,你们何不有种残人和惭愧呢?在着初夏的季节,一朵朵正在绽放的花蕾,就这样凋谢了,全国人民陷入了深深的哀思!愿死者安息,愿生者坚强,一方有难,八方支援。家园没有了,房屋没有了,但中国人民的脊梁骨还在,是永远压不弯的,压不垮的,家园没有了,我们可以从建,房屋没有了,我们可以从盖,最后我想大声说:汶川加油!四川加油!中国——加油!500字 六年级 抒情散文
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生命的旋律时光过得是那样的快,如轻烟被微风吹散了,如朝雾被太阳蒸发了,如小溪一样欢快的流走了。生机勃勃的春天在像燕子一样的飞走了,不留一丝痕迹,随之而来的是酷热难熬的夏天,它已经悄悄来到了这个世界。依依经历了上次的雨水冲击,显然变得有些成熟了,这时,却发生了一件让她意想不到的事。这天,天气晴朗,万里无云,太阳公公也开始发挥起他的威力来了,不过幸好有些微风习习,让人感到神清气爽、随风飘扬的感觉。依依也像往常一样,被星星点点的阳光照射着,静听着旁边叮咚流水的小溪,伴着习习的风儿摇晃着苗条的身姿,享受着惬意的生活。依依像所有的女孩子一样,希望自己长得又瘦又高,变成一株非常优美的小草,因为她喜欢被人类所夸奖,可事实却和她想的截然相反,她该怎样去面对呢?依依必须去面对所发生的一切。这时的依依正在迎风舞蹈,突然,她朦胧的听到远处有沙沙响的声音,她心想:一定是有人来了,如果他能看到我优美的身姿该多好啊!可是声音越来越大,依依猛然地看见了一个庞然大物——蛇,她被吓了一跳,心剧烈的颤动了一下,感到毛骨悚然,她闭上眼睛,静静地等待着这属于她的灾难。是啊,对于幼小的依依,蛇已经成为了她致命的敌人。虽然蛇不食草类,可如果在依依身边经过,蛇的毒液会洒在依依的身体上,那样依依也会命悬一线的。蛇还是慢慢的逼近了依依,蛇爬行的声音让柔弱的她心惊胆寒。依依彻底的慌乱了,巨大的恐惧已经包围了她,她感到绝望了。依依仿佛都能听到蛇的心跳声,她冷静了一下,心想:我不能畏缩,要坚强!要勇敢地去面对!这些,依依能做得到吗?可怕的事情还是如约来了。依依被吓得闭上了眼睛,她突然觉得身体好重,好像有什么东西在身上经过似的。原来是蛇在依依的身上爬了过去,幸好没把毒液留下。等她反应过来,蛇已经走远了,可依依却不能站起来了,永远也不能随风舞蹈了。因为她的腰已被折断,每天只能趴在地上,和潮湿的土地相依为伴,也许依依再也看不到温暖明媚的太阳,虽然还有生命,也奄奄一息了。这对依依的幼小心灵又该是多大的波浪呢?依依伤心极了,她完全不知以后的生活该怎么办,绝望的恶魔又一次袭击了这个幼小的生灵,使她的生活磨难重重。依依想:为什么我是那样的不幸,你们为什么这样对待我!一颗颗晶莹的泪珠不禁的滑落了下来,在无人知晓的森林里悄悄地哭泣着。这时的依依猛然想起了灿灿的命运,又想起了太阳伯伯的教导,“只有经过考验才能变得坚强、勇敢、自信,你知道吗?”想到这里,依依不再流泪,不再伤心,而是的昂起纤细自信的头,望着温暖的太阳露出坚强自信的微笑,笑得是那样的幸福、快乐……1000字 六年级 抒情
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生命的旋律——小草的微笑(下)美丽的秋天到来了,不是有句“常恐秋节至,?j黄华叶衰。”的吗?幸好与秋天的美丽结合,不然不知该有多单调无趣。我们是把秋天的落叶枯草看作美丽,而这种美丽是真正的美吗?小草依依终于长大了,成熟了,在这个美丽的季节,发挥着她的作用。这天,北风呼啸着,已经没有了夏日酷热的气息,落叶纷飞,把依依的身边点缀得更加美丽。依依还像往常一样趴在地上,和地上的落叶为伴,现在她觉得这样倒是幸福的,因为有了许多另类的朋友,寸步不离的陪伴着她。自从依依从那场不幸中跌倒后,她的好朋友萍萍也不愿和她玩了,其实依依知道,因为自己的不同,或多或少的让别人有些看不起。依依想:虽然我和别人不同,但我要活得有意义。秋天正在摧毁所有的生灵,小草的生命自然不久也会结束,可怎样是有意义的生活呢?正在这时,依依模糊地听到两个游人在谈论着什么:一个人说:“哎!你知道吗?现在医学这样发达,可每天无法治疗的病人就有上万人死亡,太可惜了!”另一人遗憾的说:“有时并不是医学不发达,而是药材太少了,根本不够用!”……听到这里,依依不禁伤心了:现在的药材怎么还这么缺乏呀!想到这里,她突然萌发了一个从未有过的想法——用自己的身体去拯救那些生命垂危的人。因为依依听到那两个游人的谈论,就仿佛看到了病榻上痛苦呻吟的病人,看到那不幸的身影。于是,她开始盼望有人经过这里并把它带到医生的手里,为病床上痛苦的人带去一点幸福和安慰。盼啊盼啊,总算是盼到了这一天,时光荏苒,日月如梭,深秋很快来临了。这天,有一对母女到这儿来游玩,那个女孩儿蹦蹦跳跳的一直往前跑,突然看见了一株趴在地上的小草,弯着腰,看上去很难受的样子。女孩儿用稚嫩的声音说:“妈妈,你看这株小草多可怜,我要把这棵小草带回去,养着它,好吗?”妈妈看到她可爱的样子,不忍心拒绝的说:“好吧!好吧!”依依听到这里,不知是高兴还是难过,因为去了那个女孩儿的家,就失去了她的理想——去拯救那些病榻上的人。可再想一下,去了她家就能享受仙境般的生活,不缺阳光,不缺雨露,可以说是应有尽有。这时依依在面临着重大的抉择,她也不知该怎么办,于是依依自言自语的说:“不想了,顺其自然吧!”正想着,那个女孩从随身携带的粉色背包里取出了一个塑料袋,用小铲把小草和旁边的土一起铲到了塑料袋里,随后就把塑料袋放到了自家的小轿车里了。经过了几段颠簸得难受的路后,终于到了这个小女孩的家,然后依依就被这个女孩放到了一个别致的花瓶里,依依看到他们家的房子好大啊,真是一家有钱的人。依依的生活可以说是无忧无虑的,可是理想却不能实现了,依依真是既高兴又悲伤,她现在复杂的心情是无以言表的。正在这时,一阵开门声后进来了一个男人,“爸爸!”小女孩清脆的叫着,那个男人一把抱起小女孩,“今天和妈妈去哪儿玩了?玩得开不开心啊?”逗笑的问她,“去看大树和小草啦!还带回来了一棵呢,你看!”女孩指着小草依依说。那个男人走到这棵小草旁边,仔细的观察了一番,说:“好女儿,把这棵草给爸爸吧,它对爸爸的工作有很大的用处,好不好?”“那你要好好照顾她哦!她的腰快断了,很可怜的!”女孩极不情愿地说。原来这个男人就是某大型医院里的经验丰富的医生,他想用这棵小草做实验,因为这是株稀有的草,如果成功了,可以拯救很多的病人。第二天依依被这个男人带到了实验室,她知道愿望马上就要实现了,因此依依感到自豪、幸福。因为自己的牺牲可以换来别人的幸福,所以自己也是幸福的。在被医生放进实验仪器中的一刹那间,依依感觉到了一种从未有过的幸福感,依依在实验仪器中,发出了会心的微笑,一直微笑着走了。最后那个男医生成功了,依依在天堂里看着康复的病人,笑着,笑着,一直笑到最后……(注:本文《小草的微笑》已写完,如果大家喜欢,就请多多关注我哟!我的新作马上就问世了!)1200字以上 六年级 写人
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生命的旋律六月的星期日,早晨,拉开窗帘,阳光直闯进屋来。多好的天气!多想去郊游啊!可是,看看桌上那堆积如山的参考书和一叠叠的习题,想想即将来临的考试,我只得坐下来,开始复习功课。突然,从不远的地方飘来一阵琴声,那样柔和、徐缓,宛如空谷中一条清清的小溪在我心中潺潺流过。我一怔,不知不觉停住笔,倾听这琴声。虽然不懂音乐,但依稀记得这原是支悲伤的曲子,而此时听起来却没有一点哀伤的意思,只是展现出一片轻柔的安适和宁静,是那么细腻委婉,像在低低地诉说着什么。琴声像洗净剂一般洗去了我心中的不快。我疑惑地望着对面楼房的窗口,几乎每天,都有美妙的琴声从那儿传来,但奇怪的是,那窗口却始终蒙着厚厚的绿色窗帘。今天也是如此,弹琴的是什么人呢?“叮咚”几声,琴声又响起来了,像几朵浪花飞溅进我的心里,产生出迷离五彩的意境。接着琴声急急而来,如雨滚芭蕉,如珠落玉盘,清脆悦耳,那么轻快,那么清晰,那么亲切。我仿佛看见一个快乐的小天使从那窗帘中钻出来,在阳光中一蹦一跳。我在这音乐中听出了生命的主旋律;;一种旺盛的力量和进取心。我又看那窗帘,绿色,生命的颜色。弹琴的一定是个热爱生命的人,或者是个艺术家。这时,又换了一曲舒缓的音乐。哦!到底是什么人,他(她)的指尖怎会有如此神奇的魔力?怎能弹出如此自然,如此和谐的意境来?我多想掀开那窗帘看看啊!琴声仍然如细雨般缓缓流着,似乎在叙说一个美丽的故事,语调是如此柔和、如此平静,我深深地陶醉在这话语中了。冷不防看看那窗口,哦?那绿色的窗帘竟拉开了:一台棕黑色的钢琴,一个穿白色裙子的女孩坐在钢琴边。我只能看到她的侧影,她修长的手指熟练地在琴键上拨动、跳跃,那一串串美妙动人的音符便从她手指尖流出来,向四周扩散。我细细打量起那女孩:她身材苗条而娇小,一头乌黑的秀发齐肩披散着,显得自然飘逸,年龄和我相仿,大概十七八岁,瘦瘦的瓜子脸,白净的皮肤,大大的眼睛,挺直的鼻梁。她挺秀气漂亮呢!我这样想。待眼光转到她身上,我大吃一惊:她竟然坐在一张轮椅中。我的心抽紧了。咦?钢琴架上摆着一本黄色的书,可那不像是乐谱,上面没有音符,没有字,只布满了密密麻麻的小点,难道她的眼睛也……我猛地打了一个寒颤,看看她茫然注视着前方的眼睛,再看看她灵活的手指,听听那充满了生命活力的乐曲,这不是太残忍了吗?这时,琴声好似一丛篝火燃尽了,化作一股轻烟,渐渐消逝了。我怔怔地瞧着那窗口,这才注意到站在窗旁的一个中年妇女,走过去朝那女孩说了句什么,女孩点点头,于是女孩被推到窗前来了,正对着太阳,也正对着我。我看到了她的眼,她的眼球像是陷在一汪死水里,不会转动,没有一点灵气。我只觉得背脊发冷,心中一片悲凉。她不需要光线,所以每天紧闭着窗帘,而这样一个青春年少,如此热爱生命的女孩竟生活在黑暗里,我多后悔知道这个谜底。看着她那姣好的面庞,我的眼湿润起来。她沐浴在金色的阳光中,似乎感觉到了温暖,微笑起来,那笑容是如此祥和。这是享受生活的笑,这也是热爱生活的笑,似她的琴声一般,使她无神的眼、畸形的腿都带上了笑,带上了生命的旋律。我的哀伤渐渐消失了。每个人都要奏响自己生命的旋律,可是如何才能使这种旋律雄壮而有意义,我觉得我已找到了答案。低下头,我重新研究我的习题,奇怪的是,我心中一片清明,不含一丝阴霾,而那生命的旋律,一直在我脑中回旋……1200字 初一 抒情散文
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生命旋律我并不知道我的生命持续了多久,但是我可以非常的肯定的说:“我确实感到了生命旋律所迸发出来的音符;那便是青春是少年时代略带幼小的青春;那便是童稚,是天真无邪的而又略带几分道理的童稚;那便是活力,是生命旋律所迸发的活力!每当有一个生命诞生,就便又有一个生命流逝,人无法选择,而上帝又会选择哪个生命降临,哪个生命流逝呢?每当早上醒来,第一缕阳光射入屋子时,生命的旋律就又再次的奏响了。可是有的人,他的生命的旋律却停止了,但是他却是一副行尸走肉,可见一个人如果没有了生命的旋律是多么的可怕啊!在第一次奏响生命的旋律到最后一次奏响生命的旋律的中间,在每个人都奏响生命旋律的世界里的我们又能做些什么呢?只是欣赏别人的乐章?只是做自己的事?不!我们还有更重要的事!那就是把自己的生命旋律演奏的更加的响亮!如果不是这样,我们岂不是白来这世上走一遭?奏响生命的旋律,迸发青春的火花!让我们理解生命,感悟青春吧!350字 五年级 叙事
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生命旋律正如巍峨的山峰拦不住湍流的溪水一样,湍流的溪水也挡不住你逆流而上的孤舟。正如浓厚的夜幕遮不住璀璨的繁星一样,璀璨的繁星也流不住你寻找黎明的眼睛。正如沉寂的秋色拦不住凛冽的北风一样,凛冽的北风也吹不动你走向春天的脚步。正是心中那首生命旋律,鼓舞着我们在坎坷中勇往直前,让我们在失望时充满希望。不要慨叹生命的不公,失败与挫折无处不在。人生的旅途并非是万里无云、一帆风顺的。从你呱呱落地起,直到老态龙钟,这期间充满着艰难险阻,放弃对生命的追求似乎被看作是一种很好的解决方法,但不要这样做!何不打开心灵的窗口,奏响生命的旋律,它会诠释:有希望的地方,痛苦也会变成欢乐;有理想的地方,地狱亦会变成天堂。即使是失败与挫折这样的绊脚石也会成为登天的阶梯。曾几何时,记忆的画册已被开启,往事那一例例、一幕幕的痛人心弦刹时浮现在眼前,使我迷失了自我,丢掉了希望。那心灵的天空早已灰黑,雾霭蒙蒙,淫雨霏霏,散落于心湖上,使那原本平静的湖面荡起了层层涟漪。微风鼓动,吹来了金秋,也吹开了我心灵的窗口,奏响了生命的旋律,听它诠释:‘阳光总在风雨后,风雨过后见彩虹’的憧憬;‘宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来’的哲理。乍豁然开朗:明天充满了希望,让我们忘记今天的痛苦!生命短暂,今天放弃了,明天不一定能得到。纵使明日复明日,但明日有何其多呢?人们总是感慨于生命的短暂,埋怨上帝的不公平,而上帝从来不埋怨人们的愚昧无知。如果你也在埋怨上帝对你的不公,那我想你错了,因为上帝根本不知道你是谁。生命短暂,莫过于世人虚伪的过日子。如梭的时光,荏苒飞逝,待老之将至,竟一事无成,便要抱怨生命之短,上帝不公,孰不知:少壮不努力,老大徒伤悲。何不在年少时,打开心灵的窗口,奏响生命的旋律,它会诠释:什么是‘有花堪折直须折,莫待无花空折枝’的果敢;什么是‘一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴‘的珍贵。现实不能说明的,时间会记下一切。生命的旋律,美妙动人。面对失败与挫折,是动听的旋律让我们看到了希望;面对痛楚,是淡雅的旋律诗化了悲哀,指引我们找回迷失了的方向;面对短暂的生命,是醉人的旋律唤醒了我们念心最深处的感知。唱着生命旋律,在汪洋的大海上,我们不会任凭大海的肆虐猖狂而放弃对生命的渴望,就像欧鸟永远不会因暴雨的来临而放弃对阳光的追求。发光并不是太阳的专利,你也可以发光!900字 高三 叙事
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生命的旋律生命,一个多么可爱的词语。人类独创的文字也赋予这个词语生命,当我们听到它时,耳边仿佛响起了动人的旋律,眼前也好像出现了跳跃着的精灵。或许我这样说你还感受不到生命的宝贵和美好,那就请跟我来吧,我带你去找它。你听到了什么声音,是吗?哈哈,看,是你踩到小草了,它们在抗议呢,不过没有关系,它们可坚强了。到处都是它们的家,花园里、马路旁、围墙角、屋顶上……哪里有泥土,哪里就有它们的身影。你怎么停下不走了?看什么看呆了?原来是看这棵石莲花啊。一听到这个名字,你肯定以为这是一种莲花吧,其实这是一种多肉草本植物。它的叶像莲花瓣,形似朵朵莲花,而且叶片晶莹剔透,就像是玉石雕琢而成的,跟莲花座像极了,所以它又名石莲花。它虽然看上去像玉石一般给人很高贵的感觉,但你肯定想不到只要摘下它的一片叶子平放在土壤上,过几天它就会扎进土壤,开始汲取营养,孕育新的生命。它非常耐旱,连着几个星期不给它浇水照样能够生长,因为它的每片叶子就像一座小水库,水分都储藏在叶子里,以备干旱时用。所以,它还有个美称——“永不凋谢的花朵”。可别小看它,它不仅可以用来观赏,还能入药给人们治病呢。我们继续走吧,看,好多毛茸茸的小伞呢,是蒲公英!它们去哪儿?它们刚刚离开妈妈,要去找到属于自己的家呢。它们的家在哪儿呀?它们才是真正的四海为家呢。它们可以和小草一起成长,可以衬托美丽的花儿,也可以和沙漠的仙人掌做伴。听说有一棵蒲公英的种子飘进了一个小朋友的耳朵,把他的耳朵当成了家,还在里面开了花呢。现在你知道什么是生命了吧,那一棵棵有着“野火烧不尽,春风吹又生”的顽强生命力的不起眼的小草;没有宝石那样灿烂,却有着比宝石还要璀璨的生命力的石莲花;虽然随风而行、四海为家,却依然努力成长的蒲公英……它们都是可爱的生命,不是吗?如果你还不明白,就请你将手轻轻地放在自己胸前,静静地,你就能听到属于生命的最美妙的旋律。700字 初一 记叙文
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生命的旋律一“谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命......年轻的人们,消失在白桦林。”第一次听到朴树的这首《白桦林》,我就已经被感动。歌声很淳朴,却让人深思。小伙子出门保家卫国,心上人在家里殷切地等待。可是,等来的却是只是一片空空的白桦林――小伙子已经战死在远方沙场。这是最无法接受的,多年的等待只化作了永远的遗憾。我想,那女子一定在啜泣声中感叹生命的脆弱。二刚开学不久,就发生了一件不愉快的事:高三的一位同学由于车祸而葬送了宝贵的生命。虽然我没有亲眼看见车祸是怎么发生的,但我可以想象那与飞驰的车比起来,显得如此渺小的生命是如何承受那瞬间的冲撞。车子,固然可以被撞成畸形,大不了几百元钱;可人呢?生命就在那一瞬间,被抛到了上帝的身边,已完全失去了控制。即使,他被及时地送往医院;即使,医生护士奋力抢救;即使,慈母在一旁用心灵在呼唤。他,向来很听话的他,此刻仿佛在跟所有人作对,他还是睡去了。生命的旋律戛然而止。学校募捐的数目确实不菲,可能换回那远去的生命吗?我想,大家都傻傻地希望如此。三又一个星期来了,所有人同往常一样,吃着早点,聚向学校。可我却不想,因为我不知道该如何去面对将要发生的一切。我们的教室真的如死一般寂静,只能感觉到沉重的呼吸。因为,我们的一位同学在上星期五的晚上出了意外,悄然离我们而去。所有的同学都仿佛被一层厚厚的空气压住了似的,没了声响。趴在桌上的同学只能将头稍稍地埋着,失落得比自己考了一串不及格都更甚。坐在那的,只能将头微微地扭向窗外,盯着那染上了灰色调的天。同桌平时比较乐观,却也无法接受这个事实,在偷偷地掩着面哭,就像孩子刚受了委屈一般,却比这更为伤心――那位同学是她的好友,她们曾一同上学,一同回家。她见我来了,稍稍地回了些神,低声无力地问道:“你知道吗?她......死了!”我严肃的表情回答了她。她死了,很简单三个字,以前觉得离我们是如此遥远,不能带走我们的快乐。可此刻,我才感觉到这离我们很近,小小的意外就能夺走一切。望着前面那个空了的座位,她的面貌浮现眼前,我突然打了个寒噤――那天晚上还好好的,现在却已阴阳相隔了,生命的旋律在要终止的时候没有一丝预兆。就像狂风过境,就像洪水肆虐,就像闪电霹雳。他笑着进来了,显然还不知道究竟发生了什么。可他也感觉到了些许不寻常,他已经感觉到了每个人身上的压抑。可他还是和往常一样,和我开起了玩笑:“今天怎么大家都学你,那么安静。”于是我不情愿地吐出一句:“×××,她死了。”他呆了,两脚在地上生了根,先前的笑容瞬时被乌云覆盖,红光满面以超光速完成了向满脸惨苍白的转变。他同样回头看了一眼那空空座位,楞楞地移回了座位。此时,阳光已经淡淡地走了进来。当然,我已感觉不到温暖。太阳啊太阳,你能让她的身子更暖和些吗?让她像万物一样复苏吗?窗外的鸟,不通情地在树上聒噪。鸟儿啊鸟儿,你能唤醒沉睡的了她吗?让生命的旋律继续像你的歌声一样畅响吗?周围的一切都没有变,总觉得怪怪的,只因为少了一个人。四幼年不太懂事的时候,我的表姐就出了车祸。在医院抢救的时候,我清楚地记得医生护士们是如何无能为力的。我只记得她死的时候,上衣口袋里有一粒在她出车祸前我给她,她还来不及吃的糖......1200字 高三 叙事
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旋律不知道从什么时候开始喜欢上了那轻音乐中舒缓的旋律。像遇见了知己一样热爱着她。那婉转动人的旋律也许是因为那天吧。有阵日子的我情绪很不稳定,成绩自然也不稳定,忽高忽低的分数使我把原因全部推给了“青春期的逆反心理”。认为正是因为这些不稳定的情绪才导致了我的成绩随心情来决定。 而这种理由在妈妈看来是绝对荒唐,曾多次想与我谈话,讨论成绩不稳定的直接因素,统统被我打发或转移了话题。周六的晚上,妈妈把我从我的卧室揪出,把我拉进了她的房间里打开了电脑,脸上掠过一丝微笑:“今日发现几首好听的歌,想与你一同分享分享。”我点点头,心想,反正听歌也不是什么坏事,休息一会儿也无妨。 本以为会是榜单上最近新出的新歌,可是从音响中流淌出的却是旋律极为优美,令人心醉的轻音乐,清澈的旋律中不带一丝喧闹的杂音,只是静静地流淌在心田中,令人安心,令人心静。一曲结束后,妈妈让我将作业带到这儿写。我一边写的同时,耳朵里一边接收着那美妙的旋律。听着,我本以为会因为这乐曲声而打断我写作业思路,却发现这轻轻的旋律反而使我静下心来,更加认真地去读写每一道题。渐渐地投入进作业中,却已不知那首音乐已悄悄停止,但那轻柔的旋律却依旧在心中流淌。 就这样,静静地半小时过去了。我高效率地写完了英语卷子。但我却好奇着为何这音乐却能让我如此投入。妈妈听了我的问题后,再次打开一首轻音乐,欢乐中却不失一份安静闲适的感觉。“其实,一个真正用心人,心中的旋律就应该如此,而你忽上忽下的成绩那是因为过于浮躁,没让自己静下心来,成绩又怎能平稳?” 我低下头,静静地想着。耳边虽没有那令人安心的乐曲,但心中却一直流淌着那舒缓,平衡的旋律,那旋律将我的浮躁一点点的融解。700字 六年级 叙事
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生命的旋律生命是不可忽视的,既渺小又伟大,既易逝又永恒。愚者相信命运,跟着命运的脚步走完他的一生;而智者勇于改善命运,随着自己的前进目标走完他的一生。往往这样,愚者在天长久中让生命零落,智者却在万世中欣欣向上。细心看来智者只不过是认识了生命的价值,用自己的方式弹奏出人生的光彩。有人认为,生命是微不足道的。的确,论茫茫宇宙,生命是沧海一栗;论天长地久,生命是短暂的;论金银珠宝,生命是低廉的……但是,生态者却在生命中绽放出耀眼的光彩。生命就像一场赌局。赢了,必然是幸运而可喜的;输了,虽然会令人痛惜,但也会留下一份悲壮的美丽。正因这样,不管生命是赢还是输,都是不可忽视的。其实,人的一生,不攀高名誉,就活得很洒脱;不攀高富贵,就活得很平淡;不攀高别人,就活得很轻松;不勉强自己,就活得很愉快。人的一生,想必酸甜苦辣是尝过的——可是,许多人都只是尝到那表面上的“味道”,而没有理解那里面最深刻的道理,所以,以后遇到了那种同样的问题,就错得很迷惘。每个人都会拥有友情、亲情和爱情,虽然这都是人与人之间的关系,但意义却戛然不同。生命的主人是在自己。如果生命中缺少了某种东西,就会失去美的韵色。生命像一个杯子,包装在外,但里面装什么,要自己决定。有时候,一个人的成功,和亲人朋友的鼓励分不开。在生活中,有些烦杂和痛苦会使人感觉郁闷,这些也都是难免的,但心灵上的寂寞,是沒有谁可以分开的。所以,要走向生活之前,就要做好独立完成一切准备,如果这样,梦想才不会息灭,希望才在苦困中出现。清静,是生命的音准;端正,是生命的音符;顽强,是生命的形式;锤定,是生命的基调。生命的旋律如此之多,一定可以奏出人生中最高昂、最华彩的乐章。600字 初一 说明文
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旋律旋律花开无声,却有它无言的美丽,是在静静中绽放的旋律。旋律,我在冥冥之中体会到它的重要性,它让世界变得美好。旋律,一个萦绕在无数人脑海中的美丽,它每次都在我们惬意是无私地赠予我们舒适,在悲伤时,慰籍我们受伤的心灵,如同婴儿依赖母乳,如同小树依赖土壤,如同作家依赖灵感……它就像一个天使,指引我们走向成功,这就是希望的旋律。因为生命只有一次,所以它对每一个人都是宝贵的。生命在于运动,运动在于坚持,坚持在于恒心,恒心在于毅力……生命就像一朵花,它容易凋零,但也最为美丽。这是生命的旋律。学习不要只有三分钟热度,要持之以恒,有句话说:“锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折”只要坚持不懈。那么,胜利的鲜花就会永远摆在你手上捧着;那么胜利的光环就会永远在你头上环绕着;那么,胜利的奖牌就会永远在你胸前着……一句话,坚持不懈,善莫大焉!学习的旋律是坚持不懈!也许,你无法选择你是含着金汤勺出生还是平平凡凡地来到这世上,但是,不管怎么样,你可以选择你的人生到底要怎样走,到底是枉费光阴、如烟繁华、清淡平奇,这都需要我们自己去选择,人生的旋律是自我选择!因为我知道了眼泪无法洗去痛苦,悲伤无法抹去伤痕。所以,我学会了微笑,学会了用微笑去面对一切。可又有谁会清楚那微笑背后的一抹悲伤。因此,微笑背后是悲伤的旋律!旋律掌控着世间的一切,不管是鞋子撞击着地面,阳光照射着大地,风轻轻吹过的声音……它们都有着自己的旋律。600字 六年级
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旋律夜深了,躺在床上久久不能入睡。四周虽然很静,但仔细聆听还可以找到些许春风抚摸树叶的声音。不时,还从楼下的花园里传来几声虫鸣,那小猫小狗偶尔的叫声,便成了这只自然乐队的领唱。这时的旋律,很优美,很缓慢……但即使是这样,我还是睡意全无——我想起了那快乐的小学时光!“小学”这两个字,现在听起来是亲切朋友对我的呼唤。我爱我的母校,因为它给我留下过很多美妙的旋律。记得上学期教师节的时候,我特意请了假不上午管,准备回母校去看看老师。当时正在下雨,冒雨赶路的感觉我现在都还忘不了。可是到最后无论怎么解释还是被门卫的一句“不能进去!”挡在了校门外面。一下子,心里那急切的旋律变得很悲伤,仿佛突然失去了一位真诚的朋友……画面跳转。今天下午,我做完作业,闲逛时无意到了小学门口。奇怪的是,大门居然没有关,而且门卫室里也没有人!于是我激动起来,进了校门,本来应该理直气壮的我,现在总怕哪儿突然跳出一个门卫,然后把我轰出去。然后就像个小偷似的走进了操场。直到进了教学楼,才敢轻轻放下那颗悬着的心。到处逛了逛,来到了原来的教室门口,透过窗户望进去——什么都没有变……一曲温馨的,轻柔的合唱展开了:以前大家在一起打打闹闹、唱唱跳跳的声音还若有若无地传出来:一会儿,是威严的班主任手捧语文书上课时的声音;一会儿,是班会课时大家表演节目,唱歌老跑调的声音;一会儿,又是中午吃饭时,勺子筷子碰撞方饭盒发出的声音。想到这里,忽的回过神来,眼眶里已有些许泪光,无奈,出了校门……时间不会等人的,机会也不会自己找上门。既然没有人能停住时光,那么,就只有珍惜时光才能让你活的有意义,时间的旋律才会美妙。600字 初二 叙事
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旋律高三教学楼的窗户,虽然远胜于高二的会分割天际的窗棂,明晃晃的,却给人身陷囹圄的切腹疼痛。js一中的校园,虽然逃脱了浅川那遮天盖地的香樟,空气清新,却又因这绿叶的叹息和着蝉鸣,变得阴霾。拥有醉人香气和散漫阳光,得天独厚的的下午第一节课,会发出招魂班的银铃声,催化人们的睡眠。极目远眺却不遍苍穹,除开被阳光渲染的蔚蓝背景,天空还拥有他的点睛妙笔——游荡的精灵——云。曾几何时便开始幻想晕的姿态。千变万化的大师手笔。随意一抹,便有了长翅膀的小王子吐,却造了驯鹿和雪橇……稍纵即逝的旖旎风光,更迭的乍现个消退,同时也更迭着我们的情绪。仍旧是下午第一节课,依旧经不住召唤应声倒地雾气……还是雾气。雾气……还是雾气。白色的游絮向我聚拢,发际微凉,却饱含似曾相识的温暖。它们是云,最初状态的云。清晨,第一缕阳光让它们变得光怪陆离,滑翔翼眷恋它,摩天大楼向往它,就连黄昏的孤鹜,也期待着和落霞一道飞翔……然而,正如纪伯伦所说的:“当影子暗淡消失后,徘徊的光将成为另一道光的影子。”悠闲的云朵,也有忧愁落泪的时候。因为有雷电的恐吓,它们只能抱在一起。然而簇拥却带来了更大的灾难,于是,云销雨霰。它们无心伤害地上的绿茵,却又无奈凝成酸雨。没有风的日子它们哪儿也不能去,有风的日子却得担心自己破碎支离。云呀,你变化多姿却是那样恬静,小孩子一样的你也会有忧愁吧?因为你一直哭一直哭,把自己都化成了眼泪淅沥。如果天的那一头是你的梦想,那么清风就是你的翅膀。让我们都不再徘徊,即使光线将被影子吞噬,只要告别彷徨,我们就有新的希望!600字 高三 议论文
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独奏的旋律一把小提琴不一定是整个人生,但他谱出的曲子就好比是整个人生的华丽。小小的秋天承载着大片大片的寂寥,孤独中,已渐渐苍老,小小的蝶儿呀,带着梧桐树的思念,随着小小的煎熬,悄悄地,找到了依靠,苦涩中,渗出了淡淡的美好。当狂风和沙漠在孤独中缠绵,当食人草在胜利地微笑——王者啊,步寸之中只有耻耀的小号!独奏中,霸气的美好——可是,怎么能独有呢?当我打开了闸门,悄悄溢出的,是我的脚印呢?再悄悄跨进闸门时,却迷失了。昏昏沉沉的像在雾里,我看得见光,却找不到路了——双手没有方向地动着,深深卷入现实的海底,全部被淹没了!我要的灿烂的春天呢?我要的白皑皑的冬天呢?迎来的又怎会是那血红的秋色呢?我终究是找不着了,背后系来的也只是一阵萧瑟的秋风罢了,那么,我的美好呢?一点点散了,一点点逝了,日落前的黄昏呀,多停一刻又何姑呢?啊!黄昏就映在那阵风里了吧!所以不再停留,只留下了我的迷茫。摇曳的风啊,请把我荡到远方,不再归来……我将记忆埋在树根下,纵然它一直生长,在我的脚步前,爬上了树梢。最后,因为记忆而停留在这里,在怅然若失时,抓起一把回忆,狠狠地撕咬,路更畅快了!动荡的歌谣呀,请为我谱一支曲,在前方,轻轻地歌唱……回头一望,不再只有迷茫。火红色的秋叶爬上了我的脸庞,我的人生色彩原来如此美妙啊!细细的风带着轻轻的蒲公英,像秋天里的一幅画——小小的幸运;炽烈的香伴着火红的玫瑰,像夏天里的一幅画——火热的激情;淡淡的色瞄着夜里的静,像冬天里的一幅画——挣扎的美!小提琴的独奏响,平凡的人生,看不见的平凡的美啊!600字 初二 散文