神笔
日常生活中,我们学习写字都离不开笔,为了让笔式样新颖,功能多样,使用更方便,我设计未来的笔有以下功能笔:
学习型圆珠笔:是未来学生的书写工具中,最受欢迎的圆珠笔。这种笔其实就是一台微型智能型小电脑,它安装了一个多功能按钮,如果你遇上难题或碰上不会写的字等,它都会帮助你提醒你,你只要按下红色的按钮就会出现一个微型液晶显示屏,这个微型液晶显示屏就好像我们现在生活中的可视电话一样,能听懂你讲的话,就是各国语言它也能听懂,还会自动翻译。你只要对这个液晶显示屏说一声,××怎么写,液晶显示屏就会出现你要找的字或要解决的难题;如果你写字的姿势不对,它还会及时提醒你坐端正。
保护视力的圆珠笔:在工作或学习时,光线不适当回影响视力。当光线太暗的时候,它就会发出适当的光,让你写作业看得更清楚些,保护你得视力;当光线太亮的时候,它就会把一些光吸收在圆珠笔,使你更安全写字;这种笔头上安装了小灯泡。发红光表示照明度不够,发绿光表示照明度适当,发黄光表示照明度太亮。
会说话的圆珠笔:这种笔的笔杆上部装有一只微型收音机,收音机电源只要用一节微型电池便可以接通,还可以边书写边收听广播,帮助学生学习外语;也可以让作家边写作品边收听轻快的乐曲,调节精神;还可以提醒你写错了字要改正;拼音拼写不正确它还会告诉你那里错了呢。
第一次钓鱼
今天,天气凉爽,又是周末。平时都是在饭堂打饭,今天想换换口味,开开荤,所以约好友一家去钓鱼。
一路上我看到了一望无际的农田和路边一排排排遣整齐的桉树像是仪仗队在欢迎我们。突然,路变得岖崎了,我不由地抓住扶手。经过半小时的颠簸,,终于来到了水库。
下车后,我拿上鱼竿,迫不及待地冲向水库。谁知鱼钩还没装好。于是,让他们装好鱼钩。我安装完毕后,先拿一颗饲料粘在鱼钩上,用力地把鱼线甩出去,然后就目不睛地盯着水面。不久,就有鱼上钩了,这可真让人兴奋不已。我迅速地抓住鱼竿,用力地往后一拽。谁知,这条鱼力大无穷,竟把钓线挣脱了。看见钓线没了。刚才的那兴奋劲儿一下就飞到了九霄云外(没带备用鱼线)。
正当我失望到极点时,旁边不远处一个老人正专心致志地盯着水面钓鱼呢。我仔细地观看着他的一举一动,不一会,水面的鱼镖动了动,老人定了定神,并不急着拉鱼杆,过了一会,水面的鱼镖迅速地往水面沉,这时老人老练地把鱼杆轻轻一甩,水下的鱼立即在水里翻翻了起来,老人并不急于把鱼用力的钓上来。鱼杆弯弯的,我真担心这根鱼杆会在这关键时刻断了,看来这鱼挺大的。过了没多久,水里的鱼可能是累了,动静没那么大。老人这时才轻轻地把鱼线收了回来,鱼乖乖地顺着老人牵引的方向前行。终于到了岸边,老人拿起早已备好的鱼网,迅速地就把鱼给捞了上来。
原来如此,怪不得,刚才自己的鱼线会断原来问题在于此。
虽然今天一条鱼也没钓得,但心里还是那么的开心!我相信,下次,下次我一定会吸取这次失败的教训的
第一次钓鱼我“满载而归
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神笔E度网专稿 未经允许不得转载假如我有一支神笔,我要为终年干旱缺水的沙漠画上许多大河和许许多多的花草树木,美丽的小鸟在林间“叽叽喳喳”地高声歌唱,让一片寂静的沙漠顿时成为一个鸟语花香的“人间天堂”。假如我有一支神笔,我要为全中国,不,全世界的穷孩子画上几座既宽敞又美丽的“识乐园”。这里面有齐全的学习用品,有吃的、有玩的,各种物品应有尽有。许多机器人老师为同学们上各门功课,这里的一切都是免费的。从此,那些贫穷孩子都过上了幸福安详的日子。假如我有一支神笔,我要画一个超级吸毒器,它能把周围那对人有害的病菌吸光,让人们从此远离痛苦的病魔,健康地生活着。我的心中还有许多异想天开的梦想,虽然现在无法实现,但是我坚信,这些美好的愿望在不久的将来一定会变成现实。实验小学四年级:徐乐300字 四年级 日记
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神笔有一天,我在学校的商店买了一支钢笔,那支钢笔从表面上看和别的钢笔并没有什么两样,但是在一次考试中我发现了它的奇妙之处。在我考语文的时候,有的字不会写,这支笔就拉着我的小手准确无误地写好了,有的字不会认读,它就会轻声地告诉我。语文考试结束了,我感到既紧张又高兴,不敢告诉别人,心想考数学的时候也能这样那该多好呀。神了!!!考数学的时候那种奇妙的现象竟然也出现了。每当写算式粗心出错的时候,它就一动不动了,每当应用题弄不懂的时候,它就提醒我怎么去理解。结果那次考试我得了双百分。我欣喜若狂,双手紧握这支笔自言自语地说,有了它学习简直太轻松了。叮、叮、叮……一阵刺耳的闹钟铃声把我从睡梦中惊醒。唉!原来这是一场梦呀!250字 三年级 叙事
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神笔天下的奇事真是无奇不有,和往常一样,我一个人独步在放学的路上,走进一个巷子口,我发现了一支金光闪闪的铅笔,走近一看,哇,上面还写着马良的名字,我捡起来,就想去交公。突然,有人大喊起来“别!别!我的主人。”嘿,我还有仆人了,我没理睬,快步往学校走去,“你是呆子,还是木头,叫你呢!”我先是一愣,然后开始害怕,做出了要拼个你死我活的架势,“我在你口袋里呀”啊,原来是“笔?” “我呀,可是万能笔!” 那支笔自我介绍道。我一把把他抓起来,“哎,造反了!”“对不起。”“喂,万能笔你有什么用呀!”“我什么都能干,但我只能为大家干。”我喜出望外,庆幸自己也成了马良,正当我高兴时,神笔发话了:“不过……只有一天。”我也算幸运,明天赶上了星期六,我和神笔开始了“星期六大冒险”。晚间新闻晚上,我详细查问神笔的情况,原来,只要许一个愿望,再用笔尖往那一指,就可以了,哈,原来是改良过的神笔呀。每天,不管怎样我都要看新闻,哎,事故真不少,我拿起神笔,就想许愿,“嗨,你想篡权,明天是你,今天,我只是提前来你家。”我故意用激将法,“你这破笔,光吃不做,你已吃40个苹果,43杯水,外加15片面包,一瓶草莓酱。”神笔陪了一个笑险,说:“因为前面的主人都不给我吃,我快饿死了,为了回报,我今天给你许一个吧。”哇,我的计谋得逞了,我一把把他抓住,许下了这个愿望,我面前出现了一台仪器,事故预测仪。连夜,我就送到了公安局,得到了“小博士”称号。神笔给了我一个眼色,对,高兴过头了,我还要回家休息呢,一个美好的夜晚,发生了一件愉快奇特的事,谁也不知,谁也不晓,而我自己也不敢相信。有了神笔,是好,还是坏?一大早,精力充沛,我有了跟我比吃饭的对手,神笔别看身材小,吃得却很多,妈妈常唠叨:“养你就把我们养穷了。”如果我有一个像神笔这样的弟弟,我们家就要讨饭了。走在去兴趣小组的路上,看见一位老妈妈站在马路旁边,犹豫不绝,我许了一个愿望,老奶奶到了马路对面,本以为她会感激不尽,可见她破口大骂:“哪个不长眼的,没看见我刚从马路对面走过来,又把我送回来了!”我用神笔干了一件坏事,我有点怀疑有了神笔……到底是好?还是坏?沉思着这个问题,我走在路上,路过小公园,见一只小狗不住地挠,我可怜小狗,又许了一愿望,只见一条水柱冲了下来,小狗顿时不挠了,我意识到,这次准干了一件好事。又看见老太太气呼呼地往楼上看:“谁这么缺德,我刚把咱们家贵族狗梳了一个好造形,喷了点定型摩丝,现在……都变成刺猬了,看来今天的“比狗大会”去不成喽!,哎,又在无义中干了一件坏事,我接着往学校走。被别人发现了来到四(1)班上作文课,我的同桌碰了碰我,说:“这支金色的铅笔送给我吧!”我和他可是最好的朋友,我有一点为难了,神笔看着我,又看了一眼他,我一口拒绝,我的拒绝引起了他的注意,他更怀疑这支金色的铅笔有何价值。下课时,趁我不在,就拿出来写字,他最希望就是一支能考100分的百分笔,他一写,没有字,知道它另有用处,打算跟踪我。在回家的路子我看见一位小姑娘拿着一大把花在卖,我想这回准没错,又许了一个愿望,小姑娘筐中的花立刻没了,篮中装着的是钱,我的那位同桌天生就聪明,一看就懂了,他跑上来,把他看见的告诉我,我一惊,和他商量后,他坚决保守这个无人知晓的秘密。超市里干好事吃完爸爸做的中饭后,我拿着50元票去超市购物,一向馋嘴的神笔,虽在睡午觉,但听到有吃的,就立马起来了,进入超市,人山人海,在超市里,我们都挑吃的,薯片、薯条、大礼包通通被神笔挑中了,不用说。50元早就满了,正想去付钱,只见一位老太太提不动,我上去帮忙,哈,总算干对了,正把50元票付给服务员,然后,走,只见一位女士的包被一个小偷偷走了,跑出超市,我用神笔抢回了包,干了好事,我像吃了蜜似的,心如蜜甜。再见了,神笔!在回家的路上,神笔突然要和我说再见,我听到这个意外的消息,使我吃了一惊,本以为我听错了,再问一遍:真的?神笔含着泪水回答:“你没听错,我属于马良,马良也需要我。如果我再选主人,一定跟你!”马良是谁?我突然问神笔:“马良在哪儿呀!”“嘿,远在天边,近在眼前。”啊?我把嘴巴都张大了,接着一道金光闪过,神笔不见了,我走在回家的路上,我以后可以天天见到神笔了,这一串秘密可能世上就有我知道。一支神笔,美好的一天,一切一切都太神奇了,一个故事变成了现实。1200字以上 六年级 议论文
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神笔假如我有一支神笔,我要为终年干旱缺水的沙漠画上许多大河和许许多多的花草树木,美丽的小鸟在林间“叽叽喳喳”地高声歌唱,让一片寂静的沙漠顿时成为一个鸟语花香的“人间天堂”。假如我有一支神笔,我要为全中国,不,全世界的穷孩子画上几座既宽敞又美丽的“识乐园”。这里面有齐全的学习用品,有吃的、有玩的,各种物品应有尽有。许多机器人老师为同学们上各门功课,这里的一切都是免费的。从此,那些贫穷孩子都过上了幸福安详的日子。假如我有一支神笔,我要画一个超级吸毒器,它能把周围那对人有害的病菌吸光,让人们从此远离痛苦的病魔,健康地生活着。我的心中还有许多异想天开的梦想,虽然现在无法实现,但是我坚信,这些美好的愿望在不久的将来一定会变成现实。实验小学四年级:徐乐300字 四年级 日记
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神笔我很早就有一个梦想:拥有一支神奇的笔,我要用它实现我的梦想。很早就有一个梦想:拥有一支神奇的笔假如我有一支神笔,我会当作业太多时侯,用它来减轻作业负担。只要我用笔轻轻一挥,那些重复的作业便迎刃而解了。假如我有了这支神笔,我给老师也复制一支同样的笔。这样,老师再也不会为批改繁重的作业而每天挑灯夜战到深夜。假如我有了这支神奇的笔,我会给那些在大街流浪的小猫、小狗画出一个大房子和许多它们爱吃的食物,让它们从此不在到处流浪,过上幸福的生活。假如我有了这支神奇的笔,我会给世上那些整天在黑夜度日的盲人一双明亮的眼睛;给因车祸而夺去双腿的人画上健壮有力的双腿,能像正常人快乐地行走。假如我有了这支神奇的笔,我要用它给这次5.12四川汶川大地震受难的人们,在废墟上建造一座座豪华舒适的住宅;为那些因地震失学而渴望上学的孩子们,盖出一间间崭新明亮的教室。假如….如果在不久的将来真的会有这样的神笔,我一定会好好利用它,去帮助那些需要帮助的人,让世界变得和谐美好!作者 尤建行400字 六年级 记叙文
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“神笔”光阴似箭,日月如梭,转眼间,时光列车已经驶向了2025年。这个时候,我已经成为了一名举世闻名的发明家了。“哈哈哈”,一阵爽朗的笑声从实验室里传了出来。这是怎么回事呢?哦!原来,是我正为我新发明的“神笔”感到高兴呢!不就是支笔嘛,搞得那么高兴干嘛?喏你是这么想的话,那就错了,我发明的笔可是绝对的“神笔”。不信,你就接着往下看!“神笔”的外壳是用宇宙中最硬的物质作成的,一辆1000吨重的大车从它身上压过,它却完好无损;你用电锯锯它一天,它身上也没有一点锯痕;你把它从1000米高空使劲扔下去,地被砸了大坑,它也安然无恙……它的中间还有个传音孔,内部是永远不会坏的电子系统。“神笔”的不仅外表很精美,而且它的功能也很神奇。“神笔”就像齐天大圣——孙悟空一样,能“七十二变”,只要你说出笔的名称和颜色,“神笔”就会立刻变成你想要的笔;如果你写字写错了,“神笔”就会发出温柔动听的声音提醒你改正过来,这时,你只要用笔尖把错字轻轻一点,错字就会马上消失得无影无踪,而且没有一点儿擦痕;如果你想听音乐,只要说一声“音乐模式”,“神笔”就会播放出美妙动听的音乐,那里面的音乐成千上万,使你百听不厌;“神笔”还可以当你形影不离的好朋友呢!如果你孤单寂寞的时候,它就会自动变成一个小机器人,陪你做游戏,给你猜谜语,还会给你讲笑话;“神笔”还可以吸收一切光源,作为能源,所以你不用担心它会ko……同学们,你们想要这支笔吗?如果你们想要,那就让我们好好学习,长大后一起发明这支“神笔”吧!!!!!!!!!仑苍中心小学五年级:1281976792550字 五年级 抒情散文
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科技神笔小时候学了课文《神笔马良》以后,我就一直想要拥有这样一支神笔,因为那样我就可以帮助别人了。我看到过很多没有手、没有脚,甚至是没有眼睛的人,我想帮助他们,让他们过上正常人的生活。长大以后,我也一直没有忘记过自己的梦想,努力学习成为了一名科学家。我和同事一起刻苦研究,终于发明了一个,可以把图画转化为实物的机器来,并把它命名为“神笔”。虽然这个过程十分艰辛,当时甚至还有很多人说我们是疯子,他们认为世界上是不可能有这种机器的。他们永远也想不到,经过我们的不懈努力,终于让这个设想变为了现实。这台“神笔”机器像手臂一样大,是银白色的,可以直接把你画出来的任何东西变成真的。我想到了自己儿时的梦想,拥有这支神笔,我就可以像马良一样去帮助别人了,我拿起神笔去寻找需要帮助的人。路上我看见了一条小狗,它的尾巴被坏蛋给弄断了,我帮它把尾巴画了出来,它可高兴了一直,对我摇尾巴呢!我遇到一个小女孩,她的脚被截肢了,不能像其他的小朋友一样去跑去跳。我画了一条腿给她,她很开心,很快就找到了一群小朋友和自己玩。有了这个“神笔”机器,那些不足和缺陷,现在都可以得到修改与弥补了。我用这台机器,帮助了许多人。让我觉得最难忘的事情,是我帮助了一个失去眼睛的小女孩。那个女孩的父母,对她的期望很大,但医生却说:“她的眼睛已经无法治愈!”我知道了以后,就用"神笔"治好了她的眼睛,使她恢复视力,让她可以重返校园,得以继续完成她的学业。我觉得拥有"神笔"有好处也有坏处。好人得到它,可以做很多好事,但若是别有用心的人得到了它的话,只怕会用它来干坏事。所以我要好好的保护"神笔",只用它来做好事,绝不允许坏人得到它。点评:情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。事件过程描述详细具体,内容有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。800字 五年级
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神笔张神笔张,其貌不扬,行为也有些怪,不管到哪里,身边总离不开一个工具箱。神笔张,本不叫神笔张。他姓张,名庆祥,出生于一个有蓝天白云的贫穷小山村。高考落榜后,回到自己那小小的乡村里,建起了附近几个村最大的养鸡场,当起了老板,效益还不错。听说,他就是因为画画耽误了高中文化课的学习。闲暇时,神笔张总爱着一身素服,游玩于花花草草之中,寄情于大好的山水之间。虽过着日复一日的平淡日子,却出奇地练就了一身画画的绝技。但凡见过他的画的人,无不称奇。就这样,慢慢地,大家都忘了他的真实姓名。外镇做生意的人管他叫张老板,五里八乡的山村人都真心地称之为神笔张。说起神笔张画画绝技的练成,这里边还有一些小故事呢。神笔张从小就喜欢看到什么画什么,长大后,更是着迷。穷乡僻壤的,那里的人们哪里知道什么叫艺术,只知道神笔张很会画画,而且逼真。逢年过节的,每家每户都要贴门神,但村里离县城太远了,所以只奔神笔张家里了。神笔张对于乡亲们的要求,从来都是来者不拒。他乐呵乐呵地把画作完,乡亲们也乐呵乐呵地接过画,说声谢谢,便高高兴兴地回家了。乡里有一个陈姓媳妇,结婚三年未见生育。她婆婆急眼了,有一天,突发奇想,跑到神笔张家里,央求神笔张画一张宝宝图。神笔张听后笑了笑,便给她画了一张双胞胎男婴图。这位婆婆便把画贴到媳妇床头正对面,让媳妇一日三次地对着画看。没曾想到,一个月后,陈姓媳妇居然怀孕了。此事一经传开,神笔张的名头更是响了。某日,神笔张趁洽谈业务之机,来到了福建著名的风景区-----武夷山。正值五月之季,武夷山里人头攒动,游人如织。山中云遮雾绕,红花绿树,鸟儿啁啾……好一幅震慑心魂的武夷云雾仙境图。神笔张步步欣赏,步步陶醉。不知不觉,来到了玉龙谷瀑布前。抬头一瞧,只见这里古木参天,繁花掩映于四周。最令人称奇的是这里的瀑布。叠岩流瀑,树围清瀑,瀑中有树,真个是花飞玉溅,银链飞空,在流泄的瀑布的缝隙中还能见到几道彩虹。“真乃人在玉龙游,诗情无限涌哪!”神笔张一声轻呼,即而面容恭肃严整,放下背后的作画工具箱,选一处正对玉龙瀑布的平整石头,取出画板、画笔、颜料等,静坐与此,不眨一眼。须臾,面色平静,挥笔而作。只见他时而低头挥笔速描,时而平视墨线勾勒。每一笔总是那么均匀,线条与线条之间,衔接得天衣无缝,让人看起来总是那样的舒服。再看看此时玉龙瀑布中的神笔张,一袭白衣,面对一处清瀑,俨然似一位与世无争的得道仙人,深深地痴醉于山水之中。勾勒完毕,神笔张拿起颜料盘,熟练地调配颜色,时而侧锋用笔,不急不躁;时而逆锋挥毫,一蹴而就……挥洒之间,时而秀逸,时而苍劲。无论如何下笔,都显得得心应手。两盏茶过后,神笔张停下笔来,深吸一口气,然后缓缓吐出,对着刚完成的画满意地点了点头,从身边拿起一个看起来有些年头的古朴的茶壶,闭上双眼,轻啜一口,又放于身边。“咔嚓、咔嚓”,神笔张转过头来,吓了一跳。原来,他作画之时,在他的周围已悄悄地围了一圈静静的人。有人已经拿起相机、手机在拍了。有一位好似记者,扛着录像机,拿着话筒正向神笔张走来。神笔张顿时有些局促,忙收起画及工具,从人群中挤出,默不作声地走了。身后传来了掌声,掌声中更夹杂着响亮地叫好声。据说,有许多城里的人经过多方打听居然找到了神笔张。有的人想要买他的画,有的人想请他到城里办画展。神笔张笑了笑,一概拒绝。他依然在村里,为村里的乡亲们画画,乡亲们依然亲切地称他为神笔张。他依然一身素服,背着一个工具箱,独来独往,在山水之间游走。学生姓名:林彦文福清市江阴下石小学五年1班指导老师:林爱和邮箱地址:1200字以上 五年级
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我的神笔我好久都没有回过老家了,我们老家的山山水水特别美丽,我们回去的时候,都要上山去看一看美丽的山和水。可是现在看不到了,因为我们现在要上学。我们在三年级的时候学过一篇课文叫《神笔马良》,我想如果我有一支神笔,能画我家乡那山山水水,该有多好啊!但是我又不会画山水画,所以我在一年级开始就学国画。现在已经是五年级下半个学期了,我学国画学了有四年多了。老师终于教我们画山水了,我们开始学山水画了。到了下午,我在书桌上看书,忽然在我面前出现了一个有白胡子的老人,他就是太白金星。这一出现,把我吓坏了。我摸一下眼睛再看,还真是太白金星。太白金星对我讲:“小峰,你是不是想要一支神笔呀”。我说“是”。太白金星又说:“你要这支神笔干什么?我回答“来帮助贫穷人家,让他们过着好日子,我还要把老家的好山好水画下来”。太白金星说:“好,我给你一支神笔”。于是他给我的是一块红宝石,我说:“我要的是一支神笔,你给我一块红宝石干什么?”他说:“你别急”。他用法术一变,红宝石变成了一支神笔了。我接过笔之后,马上取出一张纸张画了一只小狗,小狗活了。我激动地说:“谢谢您”!我又拿出纸张,拿起神笔,开始画我们老家的山山水水,画了很久很久,终于完成了。我就跑进里面,一看真是山清水秀,美丽极了。我醒来后,才知道原来是一场梦。在我身旁真有一支笔,可是,不是什么神笔,而是我平时做作业的原珠笔。500字 五年级 叙事
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我有神笔“神笔,竟然是童话故事中才会出现的神笔。”我激动得手都发抖了,这三天的使用时间我一定要做一些有意义的事情。我首先想到的是妈妈,妈妈每天都要上班,回来还要操劳家务,我有了神笔,可以为妈妈多点什么事情呢?我给家里画一个机器人保姆,让机器人保姆代替妈妈做家务。另外,给妈妈画一张青春美丽的脸,妈妈显得更加漂亮,她的心情也会好上许多。早上要上学,我想着给自己画写知识,免得我学习那么累。可是我又想到:学习虽然件辛苦的事情,可不劳而获更加可耻啊。在路上,我遇到一位老奶奶,她想过马路,可是,马路上汽车实在太多了,老奶奶只得焦急地张望着。我想着在这个地方应该装个红绿灯,让来往的车辆显得更加有秩序。于是,从书包里掏出神笔,在马路边画上了红绿灯。过了一会儿,红灯亮了,所有的车辆都停了下来,老奶奶可以安心地过马路了。中午放学,往回走的路上,一位阿姨正在焦急地寻找什么。一看到我,就问:“小同学,你有没有看到一位五岁左右的小女孩,这么高,梳着小辫子……”我想了想,在墙壁上画了一个机器人,输入小女孩的样子,让机器人带着阿姨去寻找了。后面突然想起一个声音:“抓住他,抢劫啊!”一个头发染成金黄色的青年,开着摩托车在马路上横冲直撞,后面追着一位阿姨,她气得脸色都变绿了。想也没想,我给青年人画了一颗善良的心,他赶紧刹住车,回头把包还给了阿姨,还一个劲地道歉。回到家,在椅子上做着,想到今天做的一切事情。我有神笔,我总不能老做这些琐碎的事情啊?我想到了改善沙漠气候,想到了祖国的统一大业,想到了还在发生的战争……明天,将会有更精彩的事情发生,我期待!邮:325204 浙江省瑞安市塘下镇新华小学五(1)班 林芳芳600字 五年级 叙事
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马良神笔假如我有一支马良神笔,我会给灾区的孩子们画一个温暖的家和一所小学。让他们能感觉到温暖,还可以让他们交到许多好朋友。~假如我有一支马良神笔,我会给缺少食物的人们,送上健康的食品。~假如我有一支马良神笔,我会给草地贴贴绿,给蓝天贴贴风采,让地球变得更美!~假如我有一支马良神笔,我会给双目失明的小朋友和奶奶,画一对明亮的眼睛,让他们也能重见光明!~假如我有一支马良神笔,……150字 三年级 叙事
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我的“神笔”你知道吗?我的“百宝箱”(就是文具盒)里有一支神气的“神笔”,它头戴一顶红色的“博士帽”,博士帽上还留着一卷金色的“头发”,身穿一套红色“纯羊毛”外套,一身“大姐大”的味道。不过,它才不是马良的那种老套的神笔呢,画出什么来就会出现什么,因为那种神笔已经过时了。告诉你,它神奇的功能是功能一:帮助我成绩优异早晨,我睁开糊满眼屎、惺忪的睡眼后,一扬手攻击掉了吵醒我的“元凶”闹钟,猛地想起今天要数学考试!我得赶紧起来复习呀!哎,等等,我不是有“神笔”吗?有它在,小菜一碟,一次小小的考试怕什么!我慢悠悠地穿好衣服,吃了早点,便跟蜗牛一样“爬”出了家门。半个小时后,我到了学校。走进教室,看见同学们布阵排兵,井然有序,准备迎接数学题的“战斗”。看来,这场“战斗”肯定要“死伤”四分之三的战士了。卷子发下来,我不紧不慢地从“百宝箱”里捧出“神笔”,自信地在卷子上写下了自己的大名。然后,“神笔”就开始发挥它独特的作用了。我只用了一节课时间,就让“神笔”发挥完毕。我在草稿本上验算了好几遍,结果始终没有发现错题。时间怎么过得这么慢呀,好不容易熬到第二节课下课铃“叮”地响起,我交了卷,还得感谢“神笔”呢!因为有它,我才有百分之九十九点九九九九九的效率获得“一根筷子两个鸡蛋(就是100分)”。第二天,成绩出来了。我捧着100分的卷子拿给老妈看,老妈高兴得一把抱住了我。这都得感谢“神笔”哦!功能二:帮助我写字写得工整在班上,同学和老师都夸我字写得工整,写得漂亮,就连老妈都夸我呢!你看,书上那些纯蓝的、工工整整的字全是我写的,一横是一横,一竖是一竖,多好看呀!它们就像是快乐的小精灵,在方格子里窜来窜去。话又说回来,要是没有“神笔”,我的字能写得这么好吗?相反的,如果我忘了带“神笔”的话,那就……唉,不用说你们也知道吧?有一天,我因为贪睡,七点二十分才起床。可我怎么也没想到,“神笔”就压在我的枕头底下。到了学校,我和往常一样,自信地打开“百宝箱”,想让“神笔”出场。可一看,我就像泄了气的皮球,因为“神笔”不在!它可是我做作业的秘密武器呀!我只好用同学的笔写作业。结果,因为我不习惯同学那支笔,字写得歪歪扭扭,有些超出了格子,逗号也由“,”变成了“/”。更可怕的是,我竟然错了一半以上的题!真是惭愧,惭愧呀!我太爱“神笔”了,爱到失去它我就没法活、失去它我就接近崩溃、失去它我就考不上“一根筷子两个鸡蛋”。但是喜欢它也稍微有点太那个了吧?你说说,我是不是一个“神笔”迷呀?900字 六年级 叙事
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熊猫画神笔熊猫画神笔听到这个名字,你会疑惑:什么?熊猫会画画?不可能吧?呵呵!当然不是真的熊猫在画画啦!O(∩_∩)0,其实熊猫就是我和方紫铱啦!我们在私下里成为了熊猫组合。下午,我来到教室,安静的等待第一节美术课的到来,是因为我太喜欢美术课了!开始上美术课了,老师叫几个人上台画自己想象(ˇ?ˇ)的神笔,我连忙举手,生怕有人抢了过去,我拉着好友方紫铱的手,上了台,开始画了起来,我们画的神笔名字叫“变化莫测神笔”。我们先画的是白云笔头,接着是笔身,笔身有一朵白云,有花纹。下面是三角形的笔尾,这样就大功告成了!我们的起价是:666666,这个比还是六六大顺的笔哦!到我们卖笔的时候,有的说一百万,有的说两百万,还有人说一亿!很快,这节课就过去了,我还没玩够呢。六年级:洪锐300字 六年级 叙事
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假如我有神笔假如我有神笔假如我有神笔:首先,我要花金山、银山,去帮助那些无家可归的穷人,让他们有个温暖的家,不要再四处漂流。假如我有神笔:我要画许多打扫、清洁的机器人,帮助我们保护环境,不要让我们的地球再哭泣。假如我有神笔:我要画许许多多的和平鸽,希望这个世界永远和平。天空中不要再弥漫着硝烟,草坪上没有碎玻璃,地上再也没有人的尸体。假如我有神笔:我要画好多的树,来阻挡沙尘暴的攻击,同时也能给我们带来了很多的氧气,让空气变得更清新。假如我有神笔:我还要画许多充满智慧的教师,让她们去贫困山区教书,让那里也有书读,长大以后变得很有文化,将来报效祖国。假如我有神笔:我会让世界变得多姿多彩,变得富饶,没有一点的灾害,让人类生活的快乐、开心!芦浦小学六年级:杨文霞300字 六年级 叙事
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假如我有神笔马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快乐的成长,不会在寒冷的北风里缩着身子,轻轻叹息。假如我有一枝马良的神笔,我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食,让小鸟呆在家里苦苦等待,饿得哭泣。假如我有一枝马良的神笔,我一定给不幸的朋友画一双好腿,还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕,而是和我们一起在操场上奔跑,在草地上游戏。假如我有一枝马良的神笔,我要给吃不起饭的人们画许许多多的好吃的。还他们一个永远的温饱再也不用为食物发愁,而是和一个平常人一样过着幸福、温馨的生活。假如我有一枝马良的神笔,我一定会给贫困的国家画好多的金钱,让他们国家的孩子都有学上,跟我们一样快快乐乐的成长。假如我有一枝马良的神笔,我肯定会给很多小动物画很多吃的,让它们不再痛苦不再仇视人们,而和我们一样拥有和平的生活。假如我有一枝马良的神笔……PS:PS:这首是诗是我看了别人的,很受启发,又改编了一下,呵呵,可能有些乱,但是这是我用心写的,要打退稿,可要写评语哦!~400字 六年级 叙事
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未来的神笔未来的神笔是什么样的?你们知道吗?让我们来畅想一下吧!我想发明的未来的神笔,它是用超级水晶做成的,很抗摔。小伙伴们再也不用担心笔摔坏了。它的外形和自动笔差不多,但功能却神奇的多。它的第一种功能是:可以检测出错别字。当你写错了字时,笔尖上的错字监测器会检查出来,还会对你说:“小主人,你这个字写错了。”等你把错字改正确后,它又会放出一小段美妙的音乐,以示对你的表扬及鼓励。它不仅能帮你检查错字,还可以像字典、词典一样,帮你查到我们遇到的难题。神笔的笔头上有一个平面,实际上那是个微型电脑。我们在学习时,如果遇到不懂的题,可以随时向它请教,如果需要语音形式的,它还会放出像音乐一样的声音,给你释义。我最喜欢的是它的第三种功能——笔杆可以变色。当你学习或写字累了的时候,你可以随意地按动笔杆上的十二种色彩按钮,你按下哪种颜色的按钮,周围就出现哪种颜色。如果你按的速度够快,那么你的周围就会出现像彩虹一样的光晕,心情顿时就好起来了!当然,神笔还可以帮你纠正坐姿。在你写作业时,如果你的眼睛与书面的距离太近,神笔就会发出警报:“小主人,小主人,你这样坐,眼睛很快就会近视的,请马上坐正……”大家觉得我设计的神笔怎么样?很棒对不对!我要好好学习,将来一定要设计出这样的神笔,让小伙伴们都用上它。为我加油吧!500字 四年级
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神笔马良读后感我看过许许多多的书,尤其喜欢其中一本叫《神笔马良》的书。书中讲了一个叫马良的穷孩子,住在破窑里,很早父亲、母亲就死了。他很想有一支笔,却迟迟不能实现。在梦中,他得到了一支神仙给的神笔。有钱人、官府为得到了神笔,想抓马良,却让马良识破了。最后,马良用神笔让一切罪恶葬身于大海之中。每当我看到马良为大家挺身而出,大家也为了掩护马良,告诉恶人:“我们都是马良”时,我十分感动,多么好的一个人呀!为了他,大伙都会挺身而出的!而每当我看到画师落井下石、阿谀奉承时,我的心中便十分厌恶。尤其是当他巴结官府时,我更是气愤不已:“他到底有没有良心?” 我也要像马良一样做一个善良、不怕困难的孩子。每当我遇到困难的时候,我总会想起马良。记得有一次,美术老师布置我们做手工——用橡皮泥做圣诞树。手工可是我的弱点,笨手笨脚的我,总是控制不好自己的手。明明要做一个树干的,可是弄好了却怎么看都像大象腿!做了半天,失败了无数次,我都想放弃了,可是这时候,马良坚定的眼神顿时浮现在我的脑海中,我羞愧了,怎么能这么轻易就认输?后来,我请妈妈帮我,费了九牛二虎之力,终于顺利完成了。没想到,第二天我的圣诞树作品竟然还获得了班级二等奖。那一刻,我的心中充满了自豪。愿世界上有更多的马良,愿所有的人都能幸福地生活!500字 读后感
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“神笔”伴我成长我有一个“神笔”,它使我考试不发愁,它培养了我的高雅情趣,它就象我的守护小天使一样,伴我成长。还记得那次期末考试的前一个晚上,是“神笔”在台灯下陪伴我学习,使我不孤独,不寂寞,反而很开心。是“神笔”帮助我在考试前多复习,每道题都认真思考,并记录下来。就这样“神笔”劳累了一个晚上,他把他的生命交给了我,使我那次成绩考得出奇的好。就这样,一向懒惰的我竟养成了记笔记的好习惯,我的成绩真是突飞猛进。一向不苟言笑的爸爸竟笑着鼓励我再接再励,使我燃起了努力学习的火苗。还记得那次学校组织绘画比赛,我夺得了第一名的好成绩,我开心的一晚都没睡。这还是“神笔”的功劳呢!它平时一有时间就陪我在纸上画个小兔,画个小熊,再后来,画小兔,画小熊画烦了,就画有点难度的,比如卡通人物或同班同学,虽然刚开始画得不好,但我和“神笔”都没有放弃,一点一点地积累,到最后就连素描都画得一级棒,我开心地笑了。望着自己的画从小兔小熊,到卡通人物,再到素描那一张张的作品,我心里有说不出的喜悦和兴奋。大家一定好奇这支“神笔”是什么样的吧?很想知道我从哪买的也去买一只吧?其实,这只是一支普通的笔,而想要它变得神奇起来就要看自己了。只要我们勤奋起来,遇到困难坚持不懈,那么每个人都会有一支像我一样的“神笔”的!让“神笔”伴我们成长。青岛市第二十八中学初一:王?500字 初一 抒情散文
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《神笔马良》读后感今天,我读了《神笔马良》这本书,书中生动地描述了一个叫马良的神奇人,他有一枝神笔,用神笔画出来的东西是活的,他要画什么就画什么,画什么就有什么,而且专门为穷人画画,帮助穷人解决困难,还勇敢地与贪官作斗争。这本书真是让人百读不厌、回味无穷。读了这本书,我体会到了作者洪迅涛的构思是多么的奇妙、多么的神奇,并从中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心,才能把事情做好,做人还要有助人为乐的精神,要用自己的能力去帮助有需要的人。我很羡慕书中的主人翁马良先生,因为他有一枝神笔,可以帮助很多穷苦人。假如我有一枝神笔,也要像马良先生那样去帮助天下的老百姓;假如我有一枝神笔,我要把世界变得没有硝烟、没有战争,让人们和平共处;假如我有一枝神笔,我会把沙漠变成绿洲,把现在所有靠汽油、柴油发动的机器都改为用太阳能,让空气更清新,让地球穿漂亮的新衣裳;假如我有一枝神笔,我还会让人们轮流着坐太空飞船上宇宙的每个星球去旅游、去探险;假如我有一枝神笔,我要治疗那些疑难的疾病如:癌症、艾滋病、非典等,让世界没有病菌传播,让世界所有的人都可以平平安安的生活。虽然这些都是我的梦想,但是我相信不久的将来,我的梦想最终会一一实现。到那时,整个世界将会更加美好,人们也将会和谐地过上幸福美满的生活。指导老师范栩500字 三年级 写景
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《神笔马良》读后感在《三国志》的《蜀志》里有《马良传》。那个马良可是个名人,和这《神笔马良》里的马良一无干系。虽然同名同姓,但纯属巧合。我们说的马良,是个山乡里的野孩子,既贫且贱,自然,什么“史”;什么“记”,就都没有这个马良的份了。马良的父母早年就死了,他靠自已打柴、割草。虽然他没有父母,可天底下穷人是一家,村里的人们都很帮助他,照料他。那些伙伴们个个待他像亲兄弟。马良酷爱画画,所以做梦都想要一枝笔,可是他家里穷,哪有钱买笔呢?这天晚上,马良进入梦香,他梦见一个老人拿着一枝笔向他走来,老人把笔送到了马良手里说:“孩子,我知道你一直想有一枝笔,所以我把笔送给你。这笔是神笔,画什么,什么就活。但是你要记住,只给穷人画!”老人说完便消失了。第二天,马良醒来,看见床边真的有了一枝笔。马良即兴奋又惊讶。“难道……”马良突然想起昨天的梦。于是他便拿着笔给村里人画画,果然画什么,什么便活。可是消息传开了,贪官叫马良画座金山,马良先画了一条河,然后再画金山,贪官大声说“船!”马良在河上画了一条大船。贪官带着几个随从立刻跳上大船。“风,快画风!”贪官又叫到。马良趁机“唰!唰!”画了几大笔风,立刻河面上狂风大作,船便沉入了河底。我佩服马良,佩服他聪明、善良、勇敢;也知道以前穷人的孩了也笔都买不起,现在的我们,随便买十几枝,到处乱扔,一点也不珍惜。看了这个故事后,让我明白了,一定要珍惜现在的幸福生活。500字 四年级 状物