名师出高徒650字

名师出高徒

650字 四年级 叙事

我虽然还是个小孩,但是小小年纪,却遇到过不少令人尊重的大人,他们让我明白了许多道理,知道自己还有许多知识需要学习。这些人中,最让我敬佩崇拜的要数我的钢琴老师冯教授。他长着一头黑白相间的浓发,总是一幅和蔼可亲的面孔,再配上一副黑边眼镜,愈发显露出一种独有的斯文气质。

他是我学习音乐上的一座灯塔,又象是为我这朵音乐小苗辛勤浇水的园丁,更象一艘令我在无边的音乐海洋之中漫游的一艘航船,令我无时无刻不在感受着音乐殿堂的熏陶与洗礼。

开始我去冯教授那里弹琴,自我感觉良好,因为天资聪慧,学习入门都非常快,没想到他却视而不见,反倒挑出了我弹琴过程之中许多的毛病,告诉我这里这里需要提高,那里那里需要用力,让我生气之余,感觉到自己很没面子。我心想:“教授有什么了不起。”教授仿佛看透了我的心思,他不动声色的逐一指点我的不足之处,还让一些师哥师姐在一旁给我示范,手把手地教我,让我静下心来体验,慢慢的,心服口服地感觉到自己的差距。

我猜冯教授那里一定有一把打开钢琴之门的金钥匙,从他的演奏示范之中我总能感觉到音乐流动的魅力,从而产生一种模仿的冲动。冯教授的演奏强弱明显,从他的示范之中能够读出一种对音符的理解与感悟,这与普通歌手的清唱简直不可同日而语。

有一天,外面正在下雨,电闪雷鸣,但是冯教授手中流泻出的音符竟然象小鸟一样在歌唱,让人陶醉其中完全忘记了外面的一切。我心想:“这么动听的音乐一定是通过苦练才能达到。”从那一天开始我练琴更加用心了。

和冯教授一起练琴让我明白了一个道理:卓越都来自于刻苦,榜样的力量是无穷的。

传递和平

750字

“有些恨像一个圈,圈圈相报不了结。只为了完成一个夙愿,还将付出几多鲜血。”

——题记

“半城烟沙,兵临池下,金戈铁瓦,与谁争天下,一将成,万骨枯,多少白发送走黑发”这是一句歌词,却形象地反映了中国古代史中峰火狼烟的书面。

春秋占国时期,诸子百家,各国为自己的利益,野心而发动战争。然而,苦得却是老百姓。古时中国,家家都要服兵役,好不容易养大的孩子,在战场上瞬间便被结果了性命,剩下的,只有爸妈的眼泪与绝望的眼神。记得《大兵小将》这部电影中,一个梁国士兵问一个赵国将军:“你们为什么打我们,我们和平地在田里耕耘不好吗?告诉我为什么!”那个将军冷漠地说:“国家是要统一的,只有统一,我们才能和谐地度日。”梁国士兵反映道:“只要你们不打我梁国,我现在便能享受这种生活。”这句话打动了我,这个士兵是个逃兵,因为他喜欢种地、耕地,想把这种和平的思想传递下去。这个要求奢华吗?

然而在古代,诸子百家也仅有墨家是如此思想。在战当前,他孤身一人,冒死来到故国,用竹子等作为用具模拟一次一次地防御敌军,最后,敌人答应和平解决。难道墨子一国不敌楚国吗?不是的,他完完全全地为了百姓着想,他是古代的各平使者,使历朝历代好占国王所汗颜!

传送和平,在当今社会仍然倡导我国倡导和平,对选、对澳、对台都提倡和平解决,难道我泱泱中国惧怕它们吗?只不过晚国领导人希望年到士兵无家可归,妻离子散罢了,在日本9。0级地震时,我国摒弃前嫌在70笔收收到的捐助中,56笔平自中国。对利比亚问题,中国没有参与,只是派出维和部队和红十字会求助当地百姓,这才是泱泱大国的气质,以“和”处理问题,我国是当今世界“和平使者”。中国,使美国汗颜,使日本汗颜,使欧洲资本主义国家汗颜。

“半城烟沙,随风而下,手中还有,一缕牵挂,只盼归田卸田,还能捧回你沏的茶……”

让我们带着满腹的问候,让祈祷和平的飞鸽带着橄榄绿枝,插遍地球村的每一个角落。

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