班会上的启示
巨人学校昌平二一分校 指导教师:张慧云
今天,我们班召开了“弘扬传统美德,从小孝敬父母”的主题班会,使我受益匪浅。
在这次活动中,同学们讲述了各种感人事迹,有古代的二十四孝,有现代人为父母的所做所为,还有一些名人做出的感人故事,最使我深受感动的还要算是古代二十四孝之一——《卧冰求鲤》。
这个故事的主要内容是:一个叫王祥的孩子,他的继母对王祥并不慈爱,但王祥对他的继母很孝顺。王祥的继母非常爱吃鲤鱼,在一个寒冷的冬天,冰冻三尺,王祥为了能让继母吃到鲤鱼,就自己趴在冰上,用自己的温度将冰化开,摸出了两条大鲤鱼。
王祥的这种所做所为是我所做不到的,是值得我们学习的。世人所说的“养儿防老”是一句流芳千古的话。可现在的孩子不一定每人都能做得让家长满意,我也不例外。
记得有一次,妈妈生病了,发着高烧起不来了,她叫我去给她到厨房倒水,她要吃药。此时,我正在电视机前津津有味的观看一场精彩的篮球比赛。这么精彩的一幕我怎能错过呢?便不耐烦的说:“等会儿!等会儿!”妈妈见我半天都没有给她倒水,只好拖着沉重的身体缓步走进厨房,把药吃完。我看到这儿,心里感到万分惭愧,但这种“惭愧”一闪而过,我又继续看我的球赛,好像没事人似的。
今天回想起这件事,我简直无地自容,恨不得找个地缝钻下去。我在心里暗暗发誓,今后类似的事情绝不能发生。
孝敬父母,是中华民族的传统美德,俗话说“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”。连牲畜、鸟类都知道报答自己的母亲,何况人呢?
开完这次班会,我受益匪浅,知道要尊敬长辈,并落实到实际行动上去。我一定要补好这一节“课”,并做个二十一世纪的王祥。
我为老师做件事
记得那是在一个周一的下午,我上完体育课后正准备回教室休息,这时看到刘老师抱着厚厚的作业本和试卷,面带倦意的向我这边走来。平时刘老师给我们的印象总是精神饱满,怎么现在这么疲倦呢?是不是老师的病没有完全好完,就来给我们上课了呢?想到这时,我立忙跑上前去,接过老师手中的作业本和试,问老师放到什么地方去。老师说,放在教室讲台上就可以了。同时刘老师欣慰的对我说了声,谢谢!
其实我今天的举动,本不应该挂在嘴上。平时老师们经常会给我们讲很多很多助人为乐的故事,教育我们要善于帮助别人,所以我今天的举动然的结果。是跟老师的教育密不可分的。现在我还小只能做我自己力所能及的事,将来我长大了要做更多帮助别人的事,要做特奥会的志愿者,做爱心传递者。到那些最需要帮助的人群中去,献上我的一份力量。爸爸常对我说,在你帮助别人的时候,你也会得到别人的帮助。要有一颗感恩的心去对待身边的每一个人,这样我们大家都能享受帮助别人的快乐。
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在班会上的演讲稿亲爱的老师、同学们:大家好!这节课是班会课,我来为班集体的建设提一些建议。首先,我希望咱们班能建立一个“图书角”。同学们去书店买完书后,可能看了几遍之后,就看腻了,放在一边,不想看了。过一段时间后,就想不起来了。这样既浪费钱财,又浪费资源。我们设立的“图书角,”就是让同学们把自己看过的、或者不想看的书放在那儿,供同学们互相交换。这样既可以让自己增长知识,提高我们的阅读水平,还可以共享资源,互通有无。这项工作需要6名同学负责。每组一名同学,他们负责记录每一次的借还情况。借书同学保证图书不丢失或受到损坏,图书必须在1-2周之内交还。如果有损坏或遗失,需要有所赔偿。第二项提议是:我希望在班里建立一个“爱心角”。这个“爱心角”和“图书角”差不多,同学们可以把自己富余的一些文具放在这里,这样可以方便一些上课忘带用具的同学使用。比如经常会有同学美术课没带水彩笔、写字课没带钢笔、体育课没带跳绳…如果有了这些备用文具,可以方便同学借用,使忘记带文具的同学不至于一节课都没事干,浪费时间。但是这些文具中,除了象彩纸这样的一次性物品用完扔掉之外,其他物品都要返还,以方便其他同学使用。此项建议也需要有专人负责记录。以上这两条建议,如果同意的同学较多,可以试行。我的发言结束了,谢谢大家。500字 六年级 演讲稿
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家长会上的掌声人生的掌声犹如阳光雨露,滋润着每一片花瓣;人生的掌声犹如远方的灯塔,引领我们挂云帆,济沧海。掌声是无言的,是友好的,更是热情的,那一次掌声让我难忘,是因为它让我从失败中站起来,从跌倒中爬起来。今天是六年级家长会,到了六年级家长会的形式都变了,还要加入学生代表讲话,老师对我们说:“你们推选一名优秀学生,让他上台发言。”我心想:我又不是什么尖子生,一定不是我。老师话音刚落,下面就有人起哄:“让xxx上吧!”天啊,怎么会是我!我无奈的想着。“好吧,xxx最近学习挺好的,就让她上吧!”到了放学,看着他们一个个兴高采烈回家的背影,我心里又说不出来的羡慕,他们回家还可以玩,可我却要在办公室里练“台词”,“还有十分钟就是家长会了,好好发挥,别让老师失望。”老师一边抚摸着我的头,一边和蔼的说。看着一个个家长进入教室,我的心就像有十五桶水,七上八下。家长会开始了,班主任说:“有请学生代表上台发言!”啊,到我了,怎么办啊!老师见我没动静,有重复了一遍,我心想:算了死马当成活马医吧!于是,我鼓足了勇气迈向教室,一进门,家长就响起了一片掌声,于是我不再心慌意乱,用抑扬顿挫的声音响亮的朗读出演讲稿,在那一瞬间,我读错了好几个字,我把头埋的很深,脸憋得通红,活像个关公,我刚刚被发掘出来的自信心被这尴尬的场面炸的荡然无存,霎时间,教室里又响起一片掌声,那掌声热烈而持久好似一团巨火,在我心里剧烈地燃烧着,我又鼓起勇气,念完了朗读稿,家长会圆满成功的结束了,我和老师在教室门口向家长告别,许多家长都说:“孩子念得不错,就是没有自信心,你是最棒的!”这句话我听了比吃了蜜还甜。掌声能激励人们,使自己成功,让人们从失败中站起来,在跌倒之后爬起来,请向别人奉献出你那友好又热情的掌声吧!也许你的掌声会给他带来成功!天津市河东区实验小学六年级:金静怡650字 六年级 议论文
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