我汉家衣裳，今在何方
0
0
200字
高二
诗歌
夕阳黄昏，
望流年韶华，
如晚霞般绚烂；
微风阵阵吹，
任长发飘飘，
如行体字般流畅。
望天涯，
欲问：
我汉家衣裳，
今在何方？
她失落在多年以前的黑夜，
绝代的容颜被厚厚的灰尘掩盖，
终于深深地隐藏于某一个角落。
我汉家衣裳，
今在何方？
何时才能寻觅到她的踪迹？
何时才能再见我汉家衣裳？
何时才能穿上我汉家衣裳？
我汉家衣裳，
今在何方？
我渴望在不久的将来，
能再见我汉家衣裳。
她散发出久违的光芒，
重现倾城的绝代风华。
我渴望能绾起乌发鬓，
戴上华簪，
穿上我汉家衣裳，
一舞惊鸿，
再次展现她的风姿。
只是如今，
我汉家衣裳，
今在何方？
相关推荐
高二
诗歌
200字
-
问道在何方不能忘记那一汪婴儿蓝，纯洁的纳不下一粒砂粒，那里所存在的或许只有干净的风与洁白的云，蓝天、白云之下，清风荡过的是一湾碧水，留下的是道道涟漪，那篷碧的波从湖心一点向四围荡漾，幻成一圈圈水纹越去越远，直荡入我的心房。我一直在想，这是否就是我理想中的世界。清晨踏露，携一抹朝阳同去;黄昏别草，揽一道晚霞齐归。来也无伴，只怀一鱼竿为友，不求丰获，但求那一提一纵之清闲;垂钓之意不在“鱼”，而全在一个“适”字，上钩者为缘，纵其遁之，以为乐焉;不上钩者为幸，观其相嬉，亦为乐也。醒时览阅书卷，倦时独卧芳草，喜时与天同乐，悲时视水同哀，兴起吟诗舞墨，兴衰把酒独酌……这，实在是人世间少有的乐事啊!只可惜滚滚红尘，这一遭尘世俗旅不知要经历多少风浪!逆流而上者在浪尖打拚，激流勇退者在港口等待，前者奋斗半生终换一世成就，后者静观其变，终获逆境机遇，这两类人无疑都是成功者，而正因如此，他们也就终于不能有幸相识于“适”了!纵使心欲向之，也苦于有太多的东西难以放下。放不下的太多，也就拿不起太多，得不到太多。我想，真正拿得起放得下的还要属“商佛”林尚沃，一句“财上心如水，人间直似衡”道出了“脱俗”真谛。所谓一“俗”字，虽观之茫茫，但实际规范起来不过财、情、名、权四字而矣!这四字好比双色太极，看似一目了然、平淡无奇，却可以贯两仪、分四象、纵八卦，包揽万物，其中的奥妙不是常人所解的开的。它像一张恢恢天网，无形的罩着俗世。因人生而在世，所以便变得世俗，因为世俗，所以终究逃不出这张网。因此，只会有极端少数的德人贤者才能够悟得出“道”，从而放下“俗”心，即而重归这个世界，而大多数人若想脱去“俗衣”，就只有坐等老死之日了!什么样的人才悟得出道?首先，得道之人皆为贤者。粗俗之人纵使身居异地也终难为隐士，最终不过是被世人当作笑柄，讽其逃避之心，讥其避地之怯矣!其次，得道者必有所弃。李白诗云：“子胥即弃吴江上，屈原终投湘水滨，陆机贤材岂自保，李斯税驾苦不早。”伍子胥、屈原、陆机、李斯都是一代贤者，其名声闻名四海、流芳百世，然而终究无缘一清适之世?究其根源是放不下的太多!而陶渊明放下了，所以才得到了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然。第三，道者非隐者，隐者皆为道。可见能称得上“隐士”之人必为得道者。昔王冕隐世，卖画为生故然可敬，而陶潜结草为庐，躬耕自给不也是值得称道的吗?所以，欲得道者，无需非天姥山、桃花源不至，终南山、紫竹林不往。心若止水，纵身居万巷又有何妨?务农躬耕，与乡人同乐者岂非得道者哉?可见悟者非其身，而在于其心也!最后，得道者无职业之分。王维得道而尊称“诗佛”，其山水诗作，纵使与我等才疏学浅之辈观之，也冥冥中品得出一丝惮意，“流水如有意，暮禽相与还”，“请留盘石上，垂钓将已矣”，“随意春芳歇，王孙自可留”，拈之即来的佳句，清丽闲谈中无一不是蕴含着一种似仙非仙的韵味，这，我称之为“雅”。文人得道者，大凡都是雅士，或多或少都有一副清高的影子，所以，他们的文章里大多数都散发着儒雅的清香，如《墨梅》中，“不用人夸颜色好，只留香气满乾坤”;《归园田居》里“衣沾不足惜，但使愿无违”等。而以经商出道的林尚沃，与之相比则更加不易。所谓“无奸不商”，商人在人们的印象里多为奸诈著称，而林尚沃能被尊为“商佛”，仅此一点便可看出端倪。大低文人隐士，得道之初多只放得下“名”字，吾非遣其无弃财权之心，而实在是因为他们没有那种机会。陶渊明早年不过一小吏，无财无权，王冕亦是家徒四壁。而林尚沃则家财万贯，室有娇妻而又手掌实权，可他却能够毅然决然地弃权埋名，别红粉知己，疏家财与穷苦，自躬耕与篱下，由此可见气度之非常一般!商者，本应唯利是图，故可见商“道”之难，实也!行商而悟“道”者，奇也!博古观今，行此路而终有所获者，唯尚沃者一人耳!有人叹曰：“道之不存矣!”今人其真无道者乎?非也!比尔·盖茨取天下之财而用天下，难道不是“道”的表现吗?时代不同了，改革开放的今天不再有封建专制的影子，有识之士再也不必因苦于不被重用而愤出避世了!因此，“道”之意到了今天也在不知不觉中有了微妙的变化，但无论如何，懂得“放下”都是“道”永远不变的真谛，只有这样的人，才不会被世俗的利刃所挫伤，一切都看的很开，一切都看的很淡，就不会有什么结不开的结，也就不会有什么苦恼!如此，就算没有山水之乐又有何妨?没有世俗的世界到处都将充满着阳光!问“道”在何方?“道”其实就在你身旁。1200字以上 高二 散文
-
路在何方？带着花季的纷芳迎来了雨季的迷茫——高二。在春尚未凋落之前，慢慢的我们被苦闷的夏雨无情地推上了那古老的舞台！小楼上的鲜花，已被昨夜的西风吹打得纷纷飘落。曾经在无数的日子里与幻想共枕，与信息过夜，与朋友一起煮酒论英雄，与堕落的心一起沉沦。刚上高二时，总以为一起都是那么的简单，相信自己的小聪明是能蒙混过关的。老师布置的作业全都马马虎虎的应付，不懂的也就理所当然越积累越多了！和同学的差距也就越拉越大了！每一次班会课时，班主任总在哆嗦着他那不厌其烦的道理。大家都低头沉思、反思，而我却偷偷的拿出小说来读得津津有味。大家在细心的写着那一撇，那一捺，而我总是把它写成一个叉，渐渐的我越走越远了！在那丢弃了日子里，失去了无数的学习机会，错过了无数的进取良机，但却无动于衷，总认为来日方长、有挥霍的资本，就不知道岁月在流逝，机遇在远离！我的小舟就在岁月的漂流中乱窜。这一季，扑打着我的窗口，敲响我每一个梦境中的时钟，狂嚼着我的梦，这才发现我的梦境是如此的苦涩难咽，我把破碎的梦吐在玻璃上，让碎片模糊我的视线！一切总需要经过才会明白。当看到爸爸那失望的眼神时，才明白原来世界上有一种东西叫无奈！当看到街道边的乞丐被别人踢的打时，才知晓世界是不公平的！当看到铺天盖地而来的红卷时，才悔恨曾经的放纵！我却永远是那迟迟的到来者，只有等到最后才能明白！独自一个人在冷清的校园中徘徊，像悬挂在半空的蛛丝，没有方向，没有归宿。站在走廊的尽头，遥望远方！带着迷茫的雨季，将要步入彷徨的秋季！在记忆中深深的留下那四个字！路在何方？路在何方……600字 高二 日记
-
梦在何方曾经梦想当医生。挂听筒，穿大褂，叮嘱病人，救死扶伤。多么专业呀！可，当医生阿姨告诉我做医生压力很大，还要学做手术时，我就把当医生的梦想，晾在一边了。曾经梦想当警察。穿制服，戴警帽，开警车，调解民情，指挥疏通道路。多么威风呀！可，当我在电视上看到每当有人遇害时，警察要第一时间到达现场，察看尸体，我的当警察的梦想也不翼而飞了。看了《开学第一课》后，我才发现，所有成功地实现梦想的人士背后，往往有着种种阻碍，种种辛酸，但他们都坚持不懈，坚定地去面对。郑亚波，一个加油站的女工。她儿子四岁时，被确诊为智力低下。从此，她下定决心，要为儿子恢复智力而努力。这也是她一生的梦想！她把所有能试的方法都试了，结果都以失败而告终。最后，她用了十一年的时间，教儿子弹钢琴，其中的辛苦可想而知！终于，“功夫不负有心人”，在郑亚波的的努力下，儿子的智力慢慢提升了。郑亚波为了梦想如此执着的态度深深感染了我。想想我自己，我只是听别人说，看别人做，自己从来没有去试一试，就轻易放弃了对梦想的追求。我想到了寓言故事《小马过河》，小马听了松鼠和老牛的话，不知道是该过河还是不该过河，在妈妈的鼓励下自己去一试，才发现，自己和松鼠、老牛的过河情况都不一样。我暗暗下定决心，要从自己的实际出发，去追逐属于我自己的梦想！现在的我，有一个梦想——自由摄影师。背着摄影包，挎着照相机，捕捉生活的瞬间，让它定格为永恒！我要追着这个梦想努力进发，克服一切阻碍，让梦常驻我心！550字 高二 应用文
-
梦想在何方小时候，常和朋友一起玩耍嬉戏。虽然无端浪费了大好的青春年华，但是我们却从来没有后悔过！曾经有人问：“你的梦想是什么？+迷茫总会显现在脸上，不知所言的说：”我不知道“被人哂笑。而我想说，现在的社会还有几个人能真正的明确自己的目标。少之又少啊！人没有梦想，只是一个玩物，被世界操纵的存在！没有自己梦想的人是可悲的、可叹的，没有梦想的民族是无法屹立在世界民族之林的。人有了梦想便最为美丽，成长有了汗水最为香甜。一个没有梦想的人是迷茫的。是在生命的自由区来回徘徊，最后，化成枯骨，被原野上无边的疾风吹散化为茫茫宇宙中的灰烬，待他落地这世界便再没有你存在的痕迹。有梦想的人，前途从不会是平坦的，向前奔跑的过程中会有数不尽的困难障碍，像难以生还的沼泽、人迹罕至的沙漠、难以攀登的高山、弑人的河水，等等……死死地阻挡在他们的面前，他们别无选择，只能怀着必胜的勇气和自信。披荆斩棘，即使浑身伤痕累累，濒死垂亡，也要继续前进。因为他们知道，梦想就在前方！梦想是一盏启明灯照亮前进的方向。梦想是一片落叶，你可以追根朔源、寻找生命的真谛。人生多曲折，梦想多磨难！不知多少人在前进的途中丢弃了梦想，独自逃离。不知有多少人在前进的途中更换了自己的梦想，背弃了自己最初的梦想。不知有多少人在前进的道路上，被纷扰的环境所迷惑，最后掉进深渊。不知能有多少人一生坚持自己最本真的梦，驾驭梦想驶向成功彼岸。在汗青上书写浓重的一笔。自古以来：成者王、败者寇。这是铁定的事实。谁也无法更改。而有梦人就是成者！人生是一艘船，而梦想就是一把桨。没有梦想的人会随波逐流，逐渐消亡。有梦想的人则好一些，梦想虽然不能保证一个人成功，但它却是成功的前提！梦想没有潘多拉的魔力，但是他却有它平凡中的神奇！有梦想的人会随着他的指引，向前，向前，因为他们冥冥中听到、向前会有光明的未来！梦想很平凡，但又很珍贵。有多少人敢说自己有一个能坚持下去的梦想？一些人被生活磨没了棱角，开始退缩、圆滑、世故。我们不应该这样！我们充满了生机和活力梦想应该属于我们这全新的一代！读史书、读经典。一些人物典范从不缺少。范仲淹少有大志”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“项羽”彼可取而代之“多么有远见！他们有梦想即使失败也无悔！”燕雀安知鸿鹄之志“是的，我们要做鸿鹄，而不是固步自封的燕雀！将自己禁锢在狭小的空间里，最后成为”井底之蛙“鸿鹄之志是什么？每个人有每一个人的定义。医生、老师、作家……等等。古人尚有大志，我们这些超越古人千年的后人不应该有梦想吗？清醒吧！人们！清醒吧！民族！我们不是满清，我们不能失去梦想，失去我们的信仰。我们已有百年被人欺灭的过去！难道我们要让历史重来吗？不！不可以！我们有梦想，有大国的梦想！有祖国一统的梦想，有屹立在东方的梦想！中华上下五千年的文明是我们的骄傲，但哪毕竟是先人创造的。不是我们！我们应该为后人留下一些值得骄傲的东西。来证明我们不是平庸无能的一代！1000字 高二 散文
-
心在何方？连续几次考试都考差了，心好累，即使我仍健健康康地活着，躯壳还是完好无缺。有时，竟发现心不见了，只好去找心，找到的心，时而是开心，时而是伤心，但伤心却总比开心多。心，很累，累到我无法绽放我笑容。我站在宿舍的阳台上，企图让刺骨的风带走令我心累的东西。可是，风带走的是我的青春，却总带不走令我心累的东西。房间里抱着棉被的室友开口说道：“鸿，进来吧，在外面站那么久了也够了吧，小心冻感冒了，风那么大，能带走的是你的体温，永远不会带走令你心累的东西。真正能把你不想要的东西扔掉的是你。有时，不必要那么执着，该松手放掉的东西，就放手吧，这样或许不会太累。”也许吧，室友说的话也许对，但我还是不愿回房。许久，风依旧呜呜地叫着，似乎是风在哭。我问室友道：“心累了怎么办，不开心怎么办，心碎了又怎么办？”又过了许久，室友笑着答道：“心累了，就让心休息下吧，去旅游是最好的方法。不开心呢，就把不开心的心扔了，再把开心的心找回。至于心碎了，那就去买瓶502胶把碎片一片一片粘起来，到头来还是完整的一个啊，不信你可以摸摸看，还在跳动着啊！”我按住胸口，是的，心原来还在。我还是在吹着风，室友出来要把我捉回房间。于是两人打闹了起来，脸上又终于绽放了失去已久的笑，伴着和煦的阳光，灿烂得很。心舒服得很，才发现心原来一直在这！500字 高二 叙事
-
何方我不知道我来自何方将去向哪里只有你的眼睛是我留恋的地方走过的每一寸土地都有你的气息你的梦我在寻找 在等待不知道你是否看到我的足影错过不重来是否缘仍在50字 一年级 诗歌
-
何方想要飞的翅膀为你负了伤你却让我留在空中独自去彷徨浸在酒中的梦想不能在奋力的飞翔面对着伤心过往沉浸在无人的海洋心似冰封的寒霜是如落叶的凄凉一人迷失在追寻未来的方向细微的言语丝丝打在耳旁冬雪伴我赏残月风光单纯的心为何突觉迷茫是谁带走本不清晰的影象老天同情，为他礼葬却不知应送往何方拨开内心的阻挡承受属于自己的那份感伤nN魂ヤ残忆150字 五年级 诗歌
-
何方离去的车上眼前的景象一点点地陌生才知道家乡是什么样子而游子的我却不知要流浪到何方你，看见了吗？一条条的沟壑已在不觉间越过远处的田野冰雪依旧一切多么的熟悉同时也是多么的陌生因为这不是一个叫家乡的地方可我仍要离开此处不论身向何方100字 一年级 诗歌
-
花衣裳饶雪漫，一个胖胖的矮矮的大姐姐，总是喜欢回眸示以甜甜的笑；郁雨君，一个很喜欢紫色的、天天扎着长长的麻花辫的大姐姐；伍美珍，喜欢用手撑着下巴，靠着墙角，微笑着，露出洁白的牙齿。这就是我的偶像——三人组“花衣裳”作家。她们的作品主要以初中高中男生女生的校园生活为主，充分地给我们带来一种进在咫尺的感觉，好象就是我们平时嘻嘻哈哈的校园生活。她们的作品中，男生女生依旧那样爱打爱闹、老做错事、多愁善感，是那样贴切，就像一件贴心的小毛衣，总是给我们温暖和启迪。她们的作品中还有人间最美好的情感——亲情，爸爸妈妈的一声声唠叨，爷爷奶奶的一句句关怀，串联成了作品中最美丽的亮点。她们在我眼中，简直就是三个温柔体贴的天使，她们用爱与真诚与读者们交朋友，她们用她们最开心的微笑换取了多少校园学生们的支持。她们的作品，亲切而天真，美好而温馨，却从不失可爱的童真。新华书店里有好多“花衣裳”系列的小说，比如《咱们班》、《花糖纸》、《挥着翅膀的女孩》、《校服的群摆》、《亲亲姐妹坡》……脍炙人口的小说，销量达10000000多册呢。昨天下午我就看了《花糖纸》，写一个女孩很喜欢集花色的糖纸，那是她的宝贝。可是到了高中，换了学校，新环境里的“鱼头”老和她作对。但“鱼头”是个善良而又贫穷的男孩，学习不错，就是爱打爱闹，喜欢捉弄别人，但他并不是恶意伤害别人的。那个喜欢糖纸的女孩是他的同桌，虽然平时水火不相容，但在“鱼头”生命垂危之际，女孩还是用她最心爱的糖纸折了1000只幸运星送个了同桌，祝他早日康复。看完后，我深深震撼。但也确实，花衣裳姐姐们的作品就是这样，美好有意义……花衣裳姐姐们的书都是这样的，深受大家喜欢。希望你也能去看看，体会体会人间最真挚的感情！600字 六年级 诗歌
-
花衣裳不过十几岁，才几十岁的年纪。你说我会变美，变好，变幸福的。不过几十岁，又几十岁的年纪。我说你会变美，变好，变幸福的。你笑着，看着我。手里有我刚送你的花衣裳，你说这就是幸福。我笑着，看着你。说这就是幸福。幸福本就别无它求。100字 高三 诗歌
-
著我汉家衣裳，兴我礼仪之邦蒹葭苍苍 白露为霜广袖飘飘 今在何方几经沧桑 几度彷徨衣裾渺渺 终成绝响我愿重回汉唐 再奏角徵宫商着我汉家衣裳 兴我礼仪之邦我愿重回汉唐 再谱盛世华章何惧道阻且长 看我华夏儿郎蒹葭苍苍 白露为霜广袖飘飘 今在何方几经沧桑 几度彷徨衣裾渺渺 终成绝响我愿重回汉唐 再奏角徵宫商着我汉家衣裳 兴我礼仪之邦我愿重回汉唐 再谱盛世华章何惧道阻且长 看我华夏儿郎我愿重回汉唐 再奏角徵宫商着我汉家衣裳 兴我礼仪之邦我愿重回汉唐 再谱盛世华章何惧道阻且长 看我华夏儿郎200字 初一 诗歌
-
爱,你在何方爱,无时无刻爱,一个多么美丽的字眼,一个多么温馨的字眼.真爱.在何处……人们所谓的爱,到底是什么?是那憨厚的笑脸?是那宽阔的心胸?是那相互的帮助?爱,也许不止这些……爱,多么美,多么温馨啊.我寻了它9年,一直....没有答案....今天,妈妈把我拥在胸怀中.顷刻间,我终于明白了--爱,是什么、在哪儿?爱就是妈妈冒雨给我送的饭菜,爱就是老师提醒我做作业的眼神,爱就是妈妈哼唱的歌谣,爱就是妈妈的叮嘱,爱就是同学共用的雨伞,爱就是同桌甜甜的笑,爱就是老师严厉的批评.…………爱,只要善于去发现.爱,无处不在.……200字 五年级 叙事
-
真爱在何方不知道是不是因该对你说我喜欢你,但是身怕被你无情的拒绝,所以一个在角落默默的观察着你.每每与朋友谈论到你的时候我又不知道该说你什么,或许在我的眼你你没有什么缺点,但是没当风一次一次的吹落伤怀时-----我失落了.现在我无言的看着你,静静的观察着你,但是我不知道你似乎在不禁意间想起我,哪怕是点滴见的~我的一个动作,一句话,一个表情~时间在一点一点的过去似乎勇气也一点一点的消散,可是对你的那份心将一点一点的加重.200字 初三 书信
-
真爱在何方曾几何时.在不禁意间我看见了你,又曾几何时.我又不自觉的喜欢上了你.不知道是不是因该对你说我喜欢你,但是身怕被你无情的拒绝,所以一个在角落默默的观察着你.每每与朋友谈论到你的时候我又不知道该说你什么,或许在我的眼你你没有什么缺点,但是没当风一次一次的吹落伤怀时我失落了.现在我无言的看着你,静静的观察着你,但是我不知道你似乎在不禁意间想起我,哪怕是点滴见的~我的一个动作,一句话,一个表情~时间在一点一点的过去似乎勇气也一点一点的消散,可是对你的那份心将一点一点的加重.200字 初三 散文
-
衣裳街细细的雨浸湿了街心的石板，薄薄的雾消歇着古韵的斑爛。晚春中的水乡小镇，蒙胧中流动着淡雅的浪漫。不在意石板上龟碎的倩影，未留意风雨中摇曳巾幡。让细雨随意地飘在身上，把一颗心浸润于朴质画卷。在水墨的空白中媻姗，好象被莫名地纠缠。似乎在黄历中穿梭，又象在故事里宛潬。才参观颜公书房，再探访名臣谢安。风流人物如今安在，察看青史，有星辰灿烂。情愫在情景中婵媛今人被古人感染。地陷天倾不废棋，忠义谋略著卓然。被岁月的遗留缠绵，将历史的故事熟谙。在历史的老街穿行，找回了梦中的江南。200字 高一 诗歌