在繁星布满的天空中自由飞翔吧
如过可以,我愿永远飞在布满星辰的天空中,永远永远,不会再有任何……
—题记
6年的懵懂孩童时代已经快要结束了,每次,那不够满意的分数在我的记忆中翱翔着,翱翔着,似乎它就是一只叛逆的小鸟,从来不愿服你的管教,你越是讨厌它,它就是不离开你,调皮的假装对你依依不舍。也许在别人的眼里,我是个好孩子,从来都不叛逆父母,每次都拿着上上中等的分数,可在我看来,骨子里的我是那么的崇尚自由,相信个性,渴望能叛逆,有着不服输的劲,我希望也能像前几名一样,受着别人羡慕的眼光,抬头挺胸的自傲的走着,可现在的我只能在别人面前稍作自傲,别人眼里的我只是一个好学生,成绩稳定,总是在10几名徘徊着,可却不能向他们一样仰着头走过去,唉!每次看着父母那不满意的目光,那带着冷与严肃的光彩,我就好怕,似乎被钉在了黑暗的冰冷屋子里,那个屋子没有一点点的光明,只有着无限的黑暗,让你恐惧着,怕着。我渴望把那只可恶的叛逆小鸟赶走,飞来的是那个自由,个性,叛逆,前几名的好鸟,它对我是真心实意的,是真诚的。渴望着我能像好的小鸟一样在那深蓝、幽静的布满星辰的天空中飞啊飞啊,永远不会返回从前。
6年的友情就快结束了,在班级里,我的朋友也可以说是“长江流水源源不断了”吧,很多很多,他们对我真的很好,就如亲兄弟姐妹似的,在有困难时,他们不留余地的帮助我,在我开心的时候,总是和我一起分享着开心的喜悦,嘿嘿,朋友们,我们是张翅高飞的和平鸽啊,在繁星布满的空中自由自在的飞啊飞。
6年的师生情啊,6年了,老师您把我们从流着鼻涕的小p孩育成了一位位面容整洁的男生女生啊,老师,您为我们无私的奉献着,付出了您的青春,带来了我们的长大,您犹如那天空中最闪亮的一颗星,虽然微不足道,但却无私的奉献了那么多,就如天空中,没有那么多闪亮的小星星,哪来的美丽星空,月亮哪有那么的皎洁,漂亮啊,6年的师生情就如那海燕,在布满星空的天空下,在大海上快快乐乐的飞啊。
6年的童真年代,换来了我现在的成长,我惦念着,惦念着那已经过去无忧无虑的时间,银铃般的笑声在风中荡着,荡着,曾为自己的一点小事高兴的手舞足蹈的,曾为自己劳动来的果实津津有味的吃着,曾在乞丐碗里投下真诚的硬币,这一切都被装进了书包里,他们在这里被收了起来,6年的童真时代就如那遨游的老鹰,雄伟而壮观着,让人羡慕着,同时敬佩着。
6年的一切啊,一切,在这时,让他们在那繁星布满的天空中自由自在的飞翔着吧,不管那些是什么鸟,只要能飞,它就是好的,就是快乐的。
如果可以,就让他飞起来吧,我会纪念着的。
—后记
在线的青春
在线的青春
青春,有人说它好比一曲激情四溢的赞歌;有人说它好比早晨八九点钟的太阳,充满朝气;也有人说它犹如一只恶魔,诱惑你走向堕落……每个人都以不同方式、不同角度以及结合个人不同经历来解读青春,得出许多不同的结论。在这里,我也想来解读青春。
青春是红色的。
每天放学,足球场成了我们学校一道风景线。绿茵场上只见一个个同学追着球跑来跑去,有的阻截传球,有的带球突破,有的起脚射门……汗水浸透了每个人的上衣,可大家还是乐此不疲,还不停地跑啊跑啊!哦,青春是红色的。
青春是黄色的。
许多人感叹青春过得太快了,似乎还有些意犹未尽,到底青春有什么魅力得到这么多人的垂青呢?我认为可能是因为人们都认知到青春的珍贵,每个经历过青春的人大概都会有这样的回忆:每天都可以尽情地有在知识的海洋遨游——可以读文学名着,可以读科学着作,可以读历史故事,除了读书还可以做实验,动手完成小制作,而且还可以尽情地做各种运动或是去义务劳动,体会其中的苦与乐……这一切甜美的回忆,愉快的经历,都是很难在其他年龄段寻找到的。幼儿时,人们的感知能力不强,中年,人们又受到工作及家庭的束缚,老年,人们又被身体问题的困扰,只得望洋兴叹。哦,青春是黄色的。
青春是蓝色的。
每个人经历青春的时候都会有许多梦想与憧憬,有的梦想当宇航员,有的梦想当作家,有的梦想当运动员……人们把这些梦想当作目标,不断地用知识提升自己,从而实现这些目标。不仅梦想如此连生活也是如此,每个人都可以尽情展现自己的才华。可是,青春也是沉重压抑的,当一张张成绩单把梦想变成幻想时,当受到他人冷眼时,每个人都会感到空前的压抑与沉重,有的人战胜低潮挺过来,有的却放弃自我,此后一蹶不振。可是,只有前者才算是拥有完整的青春,后者只剩下一副青春的躯壳。哦,青春是蓝色的。
青春是青色的。
有人说:“青春像青苹果一样不成熟。”也确实是这样,青春是人生的一个半混沌期,人的各种意识还不太成熟,一旦受到外界不良信息的侵入,很容易犯下许多错误,小至弄坏器具,大至违法犯罪,走向不归之路。可是,人生总会有错误,只要肯改过自新,不至于一错再错,依然可以拥抱青春,并且也学会自控,青春总是在磕磕碰碰的状态度过的。哦,青春是青色的。
青春是紫色的。
小时侯,孩子会将所有一切告诉父母,那是因为孩子们单纯,没有丝毫的戒心,喜欢坦坦荡荡。可是,进入青春,人不再敞开自己的心窗,一丝不挂地面对他人。人逐渐变得神秘,有了自己的秘密,人们喜欢把秘密压在心底,或是把它们留在自己的日记本中,不愿意向他人倾诉。人们开始用假面具面对他人,因为人从中获得安全感与虚荣感,可是,人们又渴望真诚,因此,不断地在这之间徘徊,形成了“独抱琵琶半遮面”的性格。哦,青春是紫色的。
……
啊!青春是五彩缤纷的,它是红色,它是黄色,它是蓝色……红色象征着热血、活力,黄色象征着珍贵,蓝色象征着宽广、压抑,青色象征着不成熟,紫色象征着神秘……
初二:王佳康
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自由的天空学生也是人,难道就不能有一片自由的天空?!“幻霖乖,坚持一下。”妈妈温和的话语在耳边响起,“明天就考试了,把这两张卷子写完就休息,好吗?”“嗯。”那个被称为幻霖的女孩点点头,又执起笔在巨大的卷子上面写起来;灯下的身体勾出一片凄凉的剪影,书桌上的表已经显示了的标准北京时间,而幻霖还没有休息。幻霖上初三,正是要考高中的关键时刻,家长把学习抓的格外紧,每天幻霖不是在阴暗的教室里自习便是闷在冷清的家里写卷子。从家到学校的路很短但是黑雾迷茫,使幻霖对这座城市有着本能的厌烦。第二天照例是六点的铃声唤起幻霖。因为是周末,考过试可以回家。再走回那段空气极差的路,幻霖如释重负。在掏钥匙的时候她突然想,该放松放松自己了。再走出家门的时候,幻霖背上的书包已经不是原来巨大沉重的背包而是换上了轻松的小休闲包,兜里除了钥匙还多了一打钱,面值极小的钞票把幻霖的口袋和心都装满了。她想换路走,绕开那条“黑路”走到古城新区——一个临海的漂亮小区。时间还早,有一个下午的时间任她荒废。跑到门口熟悉却很久未光临的小卖部,幻霖用1/5的钱买了一根廉价冰棍,吮着它重温小时候咬着冰棍满天下疯的好时光。好久了。小时候的父母其实很放任自己,除了一个学琴的课外班从幼儿园小班一直坚持到小学四年级以外,所有的课外补习班都半途而废。只因为幻霖不喜欢。父母说要给她一片自由的天空。但随着年龄的增长,竞争日渐激烈,像幻霖这样无特长、无奖项的孩子终究上不了好中学。于是她就开始努力学啊学,写啊写——直到现在。走了不多久幻霖的腿开始疼,她无奈地花了1/5的钱坐上了精心挑选的公共汽车。老不运动呵。幻霖苦笑着抱住背包看窗外,却第一次发现这个城市如此之美:天那么蓝,云朵自由地变换着形状,绿树成荫,鸟语花香……这还是那个城市吗,那个飘着幻霖最憎恨的黑烟的城市?!阳光温暖地照着幻霖的微笑,很甜美。古城新区是个很美的小区,恐怕幻霖对于这点感触最深了。坐在小区里被设计成城墙模样的石凳上,看着周围的红花儿很别致地缠绕在竹竿上,幻霖感觉很浪漫。之后她又躺在沙滩上感受强烈的阳光和海风了。在这里幻霖已经没有了时间的概念,就让这种想法持续下去吧……幻霖恨不得永远都不回去,永远这样快乐……突然间她看见了一对夫妇抱着一个很可爱的孩子,戏闹着,欢笑着,幻霖的心一颤,看了下表。已经下午四点多了,坐车回去还需要两个小时,父母也该下班了。然后幻霖就轻轻地落泪了。当幻霖踩着暮色回到家时,父母还没有回来,只是为她在电话里留了言:“霖霖,考的怎么样?我们不回来吃饭了,你把菜热一下吧,吃晚饭记得学习啊……”幻霖听了,心里却泛出一丝淡淡的暖意。她过头,又开始了学习……1000字 初三 散文
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在天空中绽放2001年7月13日22时10分46秒,在四季如春的莫斯科,国际奥林匹克委员会主席萨马兰奇用颤抖的声音告诉了全世界,下一界奥运会,将在中国----这个拥有着流水般渊长的文化历史的国度中举行。顿时,举国欢腾,掌声澎湃,全国人民的希望凝聚在燃烧起的雄鸡上空,中国鲜红的旗帜在五湖四海中摇曳。中国人成功了!多少年的梦想,多少年的希望,多少年的努力,在这一刻,我们是全世界的骄傲,成为了全世界的焦点!今天,时值2008,离奥运会的开始还有178天。我们已作好充分的准备,静静等待2008年的那个8月8。我们在行动,奥运会的志愿者们在无比蔚蓝的天空下呐喊;我们在行动,奥运会的工作人员们在挥洒汗水时大声呼吁;我们在行动,千千万万的学校师生们在课堂上默默地支持着北京;我们在行动,上亿中国人在电视机前看着“鸟巢”的建成,“水立方”的试用,“南站”的开通,他们在欢呼!奥运会,一场神圣的比赛。将在北京的天空绽放怎样美丽的花朵?我希望,花瓣拥有无比鲜艳,浓郁丰润的红色,像化不开的油彩,略带含蓄的张扬、浓烈生命的色彩;我希望,花叶带有一抹清醇,葱茏幽静的绿色,像不褪色的软陶,略带奔放的美丽、微微自然的色彩;我希望花心涂上一片芳香,铭心刻骨的黄色,像不凋谢的菊花,略带骄傲的神情,中国人的色彩!流年似水,三色花绽放在天空!红色是北京奥运的主宰,奥运会徽中国印拥有奔放的红色,积聚中华五千年传统文化,采用了中国特有的文字和印章的形式,把中国文化的博大精深与奥运会结合在一起。红色历来被认为是中国的代表性颜色,篆体的“京”字的红色体现出了中国人的热情与真诚!奥运福娃欢欢象征着奥林匹克圣火,是运动激情的化身,他将激情散播世界,传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。它的红色代表着激情。奥运火炬祥云漆红,又是一种红色!火焰的红色!使得古老的东方文明和现代的奥林匹克精神再一次完美结合,迸发出耀眼的火花。绿色是北京奥云的宗旨,不仅是北京,其他的各大城市也开始的对绿色奥运的努力!自然环境与生态环境得到了很好的保护,浑浊的湖水清澈了,绿化带增多了。绿色还存在与人们的绿色意识上,倡导保护环境,自然和社会发展相协调的思想,绿色也将溶入人们的生产生活!给予世界各地同胞们一个绿色和谐的环境,安全健康的绿色生活?黄色是奥运会的辅助色彩,它代表了我们中国人——这些黄色皮肤的人们。作为炎黄子孙,拥有奥运是多么骄傲的事情啊!我们是龙的传人,是世界的骄傲,在今年的8月8,我们要让黄色刻如每个人的心中在!让世界各国刮目相看,我们相信这次奥运是成功的,我们要让它是最出色的,让它铭记在每一个中国人的心中!每一个外国人的心中!奥运不远了,中国人雄姿英发整装齐待,同一个世界同一个梦想,语言不是隔阂,肤色不是代沟,中国人将在历史长河上留下一朵三色花,相信中国,相信2008!1000字 初三 书信
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自由飞翔_1000字在这繁华似锦的青春韶光中,放逐自己的思绪,自由飞翔于辽远的天空。——献给所有追风的孩子一我插着口袋缓缓穿行于街道上,百无聊赖地踢着路旁的石子。车辆奔驰而过,留下难闻的尾气,路人行色匆匆,带着陌生的气味。街道,漫游。忽而,路旁的音像店里传来嘹亮的歌哨:在你的心上自由地飞翔灿烂的星光永恒地徜徉一路的方向照耀我心上辽远的边疆随我去远方那是充满自由、充满飞翔的声调。我沉重而滞笨的心被撞击着,然后渐渐变得轻松,像是长了一双晶莹的翅膀,如三月的纸鸢,自由翻飞于蓝天之中。记得第一次听这首《自由飞翔》是在学校的艺术节上。那是一位高一学妹演唱的。她是一个活泼可爱、充满朝气的女孩子。那天,她穿着黑色紧身服装,精致黑亮的短发映衬着白皙的脸庞。她的嘴角始终带着甜美的弧度,在十月金黄的阳光下,更加笑靥如花。在偌大空旷的舞台上,她挥动着娇小的臂膀,像花丛中鼓动翅膀想要飞向远方的黑蝴蝶。响亮、清透而富有激情的歌声回荡于校园上空,弥漫,消散,而掌声却经久不息。我知道,那是同学们长时间在压抑的学习中积聚的无以释放的情感,全都在这持久的掌声中发泄出来,那是学生们对青春活力的追求,对张扬生气的渴望,对美好梦想的憧憬。以后,会经常看到那个女孩子,她的笑容依旧是那样灿烂。二我抬起头望了望天空,天空蓝得那样清澈,不带一丝杂质。忽而想起安妮宝贝《八月未央》里的一句话:当一个女子在看天空的时候,她并不想寻找什么。她只是寂寞。可我想我现在并不会寂寞,因为远方有一个自由飞翔的女孩子会为我歌唱,唱出心中的火热,驱退周身的冰凉。那些美妙的音符会变成隐形的翅膀带着我们去飞翔,飞到天涯交错的地方,我们会一起看见远方天国那璀璨的烟火。“青春是本太过仓促的书。”可我的青春年华却是那样缓慢地流逝,如纤细的沙从指隙间缓缓地漏下。平淡无奇,周而复始,将青春的棱角磨平。我的青春单调得让人乏味,平静得不像青春,不带青春该有的气息,只是在家长铺陈的道路上行走,不敢越雷池一步。这或许是青春莫大的悲哀:在禁锢中萧条。青春应是道明媚的阳光。尽管青春里常常塞满青涩的情愫,寂寞的等待,生活的挣扎,但你只要闭上眼睛想那女孩如花的笑靥,用心聆听那亮丽的声线,就会对未来充满希望。在剥蚀的岁月里,青春依旧狂热,曾经的言语,曾经的快乐,都被蒸出,酿成甘甜的糖果,放入口中,会弥散出沁人心脾的馨香。我们要在青春的海洋里汲取浪遏飞舟的力量,为理想殿堂签下无悔的契约。夜幕拉下来,街上的灯忽明忽暗,我的大头鞋打在石路上寂寞地响,我知道这条路不是我一个人走过。花样的年华,别样的青春,让我们一起放飞美丽的翅膀,自由飞到遥远的地方。1000字 高二 散文
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在枷锁中自由_1000字卢梭有言“人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中”,人生就是在自由与不自由中,实现人生的意义和价值。因为可以选择道路和方式,所以我们是自由的,因为必须穿越沙漠,受到外在条件和目标、任务的制约所以人又是不自由的。正如律诗有格律、字数的限制,却因而更加凝练且具有形式上的美感,舞台剧有“三一律”的限制,因而剧情更加集中,矛盾冲突更加激烈,人物形象更加丰满。所谓自由,就是可以选择的权利,然而这样的选择绝不是为所欲为。自由往往是不自由限制之下的自由。正如揠苗助长的那个人,为了让自己的秧苗长得快一点,就把它拔高,结果秧苗全部枯槁了。为所欲为而不遵循秧苗生长的自然规律,不能像郭橐驼那样顺木之天以致其性,最终必然是因为所谓的自由而造成恶果。现在的家长培养孩子也有这样的现象,不遵循孩子成长的规律,不让孩子输在起跑线上,盲目的恶补,这样为所欲为的自由,其结果是让孩子早早失去了学习的兴趣。可见选择的自由并不是为所欲为的自由,自由总是受到不自由的制约。而不自由,也是相对的,不自由之中总有选择的空间留下,让我们发挥自己的聪明才智。比如穿越沙漠,可以选择骑骆驼,也可以是开吉普车,总归我们要想一想哪种方式最安全、最便捷。那么对孩子的教育,也是条条大路通罗马,在遵循孩子成长规律和培养成才的目标限制之下,家长是用虎妈、狼爸的方式还是传统的谆谆教导的方式,这都可以因孩子的个性和自身的条件来选取。不自由之中有可选择的自由。正因为有了不自由的限制,就更加促使我们思考如何在限制和约束中自由。由此可见,自由和不自由就是人生的常态,需要我们在不自由的制约下通过智慧的思考来实现自由的选择。没有规矩不成方圆,试想没有了交通规则的制约,那么交通就会瘫痪;没有了法律法规的限制,社会会失去正常的秩序。自由是选择的自由,在遵循交通规则的基础上,我是大步走还是小步走,是跳着走还是跑起来那就是我的自由。反观当下,我们似乎误解了自由,一些人认为自由就是不想做什么就不做什么,就是随心所欲。如此,则有了黑心商人为了赚钱就添加各种有毒的物质而无视法规的制约,有人自私自利无视道德的制约......这些人都误解了自由的真正含义。没有绝对的自由,也没有绝对的不自由,人都是在不自由制约下生活的,因为有了制约才有了和谐、有序,甚至才有了各种创新。生而为人,却无往不在枷锁之中,让我们在枷锁中开创更好的人生,在枷锁中自由!六年级:1186682392作文网专稿 未经允许不得转载1000字 六年级 议论文