心动的一刻
350字
四年级
记叙文
这真是一个振奋人心的消息，我们的英语老师“米线”说：“剑桥考级证明单来了，下午我们来宣布考级成绩啊——！”下面欢腾一片。
好不容易等到下午，我像一支弓上离弦的箭 “飞”出家门，直向英语学校“射去”。
英语学校内，我的同学们早就到了，正在那儿等老师呢！瞧的椅子上像长了钉子似的，坐不下去了，还说：“都什么时候了，‘米线’还不来？”过了半个小时，我们的英语老师—— “米线”拿着几张卡片走进教室。我仔细一看，原来是“剑桥考级证明单"，上面画着一个牌子，牌子上有一些女生，中间还有一张桌子，桌子上放着许多水果，有苹果、梨子……我正看得津津有味，老师把卡放下了，我只好坐正，不再盯那些卡片，只听老师说：“现在我来报成绩口语满分，读写我竖着耳朵寻找我的名字口语满分，读写4分，听力满分……”我不由惊呆了，我不敢相信自己考了13分，满分是15分，我不是只扣了2分？
这成绩太让人兴奋，太让人高兴了，我真想跑上去拥抱“米线”。这真是让人心动的一刻。
心和落叶一起飘落
350字
五年级
散文
想往着深秋，满眼的黄叶。虽然，为口腹之虞，忙碌在喧嚣、浮躁的都市中，奔走在步履匆匆的人海里，淹没在功利、市侩的尘世中，不能去看、去感受黄叶山山飞的景象；但作为根在山区、魂在山区的孩子，似乎随时都可在眼前出现这些镌刻在脑海中的片断特写。
叶落了，落在地上，虽改变了颜色，但却是完整的一片。踩上去，还有窸窸索索的声音；但我的心也和落叶一起落了、碎了、找不到任何的踪迹。有厘头和无厘头的忧伤和郁闷，让心死了，随着萧萧的秋风散落了、遁形了。
或许每个人都有我为什么活着，我为谁活着，活着有什么意义的困惑期。在纠结和苦闷中，似乎感受到的，只有那依然还是一个活体的身体，无数的让自己感到世道险恶的灵魂折磨与挣扎。
秋天是万物由盛及衰的季节，落魄失意漂泊的文人总会生发诸多的感慨。文人是多情的奇怪动物，物盛生悲，物衰也生悲。哎！
秋总给多情的文人以感伤。宋玉说：“悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归。”曹丕说：“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”李商隐：“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”辛弃疾说：“觉人间，万事到秋来，都摇落。”或许这“树树秋声，山山寒色”的秋景，总能催生人们悒郁的情愫。下面这些写秋的诗句，也似乎很难找到写人们的好心情的句子。呜呼，人总是奇怪的动物！
秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。
秋风——袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。
秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。
秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。
秋思——故人万里无消息，便拟江头问断鸿。
秋愁——莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。
秋怀——出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。
秋味——蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。
在这秋天里，心情总和雾霾是不离不舍的好朋友，昏暗、压抑、肮脏。少雨、多尘、少风、多尾气等，就可以形成雾霾。但风生雨起，那雾霾就会被冲散了；但我的心的风雨在哪里？只有流几滴老泪，多几声沧桑的叹息，多几次踽踽的独行。
人总有没来由的孤独与忧伤。有些可能是与生俱来的、无法躲避和排遣的。只要活着就有，或许死了依然还有。这很让我理解鲁迅笔下的祥林嫂那种想活没法活、想死不敢死的痛苦。
职业的倦怠、心灵的疲惫、心情的沮丧，总让人无法解脱。强忍着让自己高兴起来，但诸多不如意的事情，却难以让人高兴起来。虽说，快乐是自己的心理感受，但外界的干扰的力度却依然是强大的。比如说，刺耳的噪音、脏乱的环境、工作的压力等等。人不可能生存在真空里。
月是路的痕，生为活的苦。无论如何生活总会留下一些不快的印记，雕刻得很深，难以抹平。即使抹平，也会伤痕累累。
每一个人都有烦恼，一名小学生在一篇叫《纠结》的作文中写道：我和钟秋洁分手了，现在在等郭晴婕，但实际上我特喜欢方韩佳，好想方韩佳，不过她姐姐方淑佳更美，我更喜欢；但我内心一直最爱步尚雪，我多么想永远和她在一起，当然还有她的姐姐步尚班。
但这些幻想，总归还是幻想，无法在现实中实现。连单纯的小学生都纠结，想想我们依然还能活着，这需要多大的勇气和毅力！
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四年级
记叙文
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暖心一刻那是一件发生在半年前的事了，可我直到现在还记忆犹新，回想起来充满了感动。那是一个初春的下午，上午还艳阳高照，下午课正上到一半时，忽然一阵雷声打破了宁静。大家吵了起来，都在讨论一会放学怎么办。老师让我们安静继续上课，可我的内心还是平静不下来，因为今天妈妈加班，妈妈让我自己坐公交车回去，可是我又没带伞，这可怎么办？只能等雨小一点的时候冲去公交站。放学了，我更加焦虑起来，因为雨不但没有小，反而越下越大，我想这雨一时半会肯定停不下来。天渐渐的黑了下来，这时只剩下几个同学了，我非常着急，不时地东看看西看看。这时，我看见一个高年级的大姐姐拿着雨伞准备出校门，我鼓起勇气对她说：“姐姐，我可以和你共伞去公交车站吗？”大姐姐听了毫不犹豫地说：“可以啊，正巧我也要去坐公交车，走吧！”我欣喜极了。路上雨滴滴答答的敲打在雨伞上，好像不把伞敲破就不罢休。姐姐冻得发红的手紧紧地握着雨伞，并往我这边斜了斜，微笑着看了看我。我的衣服一点雨都没沾到，可是姐姐的衣服湿了一大块。“姐姐，你的衣服湿了。”“没事，我高，所以我招雨。”我被姐姐深深的感动了，本来想说很多感谢的话，可一句都说不出来，我只能在心里默默地感谢她。雨依然下着，伴着风带来了一丝寒意。这时，姐姐要坐的公交车来了，看着她上车的背影，我的心暖暖的。500字 四年级
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爱动的我我的特点就是爱动，每次上课都喜欢动来动去，他们说我是动动王。我长着乌黑的头发，眼睛炯炯有神，嘴巴小小的，脸红红的像两个苹果，你们说我好不好看？上课的时候我们的老师叫我们读《小英雄雨来》，我们都翻到了，我翻完了之后我就开始把笔放在手里，我转来转去，我没有读书，突然老师来了，我转的太入神了，没有听到脚步声，老师大声的说：“宋滕”。因为我转的太入神了，所以没听到，老师又大声喊了一遍，我才听到了，老师问我这篇课文说的是什么，我说：“是讲小孩子游泳”。老师又问我：“小孩子在哪里游泳”。我怎么知道啊，我准备说我不知道，正好下课铃铛铛响了，哈哈。这就是爱动的我，我以后要改正缺点爱动，上课一心一意听讲。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。350字 三年级 写人
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多动的朋友我有一个多动的朋友，她的名字叫程和丰，她性格开朗、活泼可爱，她最大的特点就是很喜欢运动，好像和这个“动”字有着密切的联系，我给他取了个绰号叫“橙汁”，代表着充满活力。有一次，我和她约好一起在儿童乐园见面玩，等我在儿童乐园转了几圈后才发现她和几个伙伴们正坐在滑梯的顶上谈天呢。坐滑梯顶上可是很危险的，她竟然爬上去，真是不可思议呀！我在下面让她赶紧下来，可是反倒被她和几个朋友拉了上去，我在上面连动都不敢动一下，她们和我说：“不要紧的，放松点，只要抓住可以抓的地方就行了，你看这儿不是还有一个落脚的地方吗？”她们一边说一边给我演示。我哪敢有一点儿放松，紧抓着那个东西不放，可她们却硬把我拉下去，程和丰又使劲吃奶的劲把我推了下去。我这个多动的朋友，虽然性格泼辣爱冒险，但是对我很好，我和她成了无话不说的好朋友。350字 三年级 写人
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