我的思维
550字
高三
议论文
风雨飘摇的时代,跌宕起伏的人生。伤痛缠绕着心灵,悲伤徘徊在身边。坠入深渊,无法自拔。无法摆脱挫折的身影,孤独冷漠的心灵。从三维空间无法寻找到我的身影,那我在哪儿呢?一个冷酷无情的人,如果他笑哈哈渡过一天,难道你不觉得他很诡异么?生活烦恼,苦闷学习,心中积了很多无奈。匆匆的时间,匆匆的事物,匆匆的留下一丝痕迹。我无法在三维空间找到我的足迹。荒谬的事件,荒废的年华,荒渡的人生,擦拭去记忆,不知不觉自己觉得很渺小。狭隘的空间,早已把我拒之千里。三维空间过得很荒凉,四维空间泰斗众多,五维空间呢?我试着进去,咦!没人开垦,我很兴奋,这是我的归宿,我在这里寻找自己的意境,在这如幻/如梦/如影/如痴/如醉中,寻找自我,创造新一代的我!
痛苦的微笑,那是在脆弱中坚强,一种心灵的坚强,一种心灵的刚强,一种心灵的安慰。痛苦中的泪水,无法改变现实,还不如在痛苦中微笑。生活五味瓶,有时你无法预料,你自己只有努力,试着改变自己的命运。
疯狂的音乐,刺激我的升华的思绪演奏着自己的乐章,走着自己的旋律,飞翔在高空,展示才华,开拓新思维空间。飞絮着灵魂,只有纯洁,只有洁净,才能创造新的思维空间。有不一样的思维,才有新的路可走,才有新的发展,新的未来。
逃避现实,无法解决问题之根本,只有迎刃而解。生活短暂的瞬间,不要轻意消失,要善于捕捉瞬间,留意瞬间,把握瞬间。消褪的青春年华,碌碌无为度过了一段时间。也不在乎过去的挫折,也不留意过去的成就,只在乎现在自己在干什么,自己意识到自己即将走什么人生道路。
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我的思维被承载于玻璃片上的青春标本。在时间持续不停地风化里。渐渐变成一片模糊的光影。某些现在可以回忆起来的事情开始在这样的一个苍白寂寥的冬天,蒙上一层迷离的白雾。极力看清的也只是升华后存在于世界某个时代某个角落的光斑。——题记我喜欢站在和煦的阳光下直直地看着太阳,眼睛眯成一条线知道感觉酸痛发胀。我觉得阳光是一种美好的东西,它将你身边的没一个人赤裸裸地展现在你的眼前。你透过皮肤看到一颗颗真挚,跳动的心脏。这是一个干净,纯真的年代。我看见小小的“我”蹲在一个小沙丘旁砌一座城堡,阳光温暖的可爱。不时有一两个小伙伴笑着告诉“我”:“这儿该这么砌,不要把窗户堵住了,不然公主就看不见王子了。”我看不清他们的脸,只能听见他们的声音,“我”笑着将密实地的窗户捅破。说:“是这样吧!”然后几个人就放肆地笑起来,荡漾着野百合飘飞的想起。我像一个局外人一样被冷落在一旁。当我笑着向他们走近,却发现他们离我越来越远,直至消失,留下一座被人废弃的城堡和些许晒不干的回忆。我可以想象我脸上僵硬地表情,漠然地看着眼前的物是人非,我走过了那个时代,我的身后是一片枯竭,寂寞的荒芜。有人说:当你觉得砌沙子做的城堡要弄脏你的衣服和脸时,你就不再有童年了。我兀自苦笑。站立在时间分界点的右侧。看着对面满脸脏兮兮的,傻笑着的“我”,我真想对她说:喂,你的脸弄脏了。却发现眼前是一条无法跨越的沟壑,在时间的持续不停中疯狂地扩张。其实,我们每一个人,在过去,现和未来这三个时态里一定都愿意活在过去。现在的种种痛苦,和未来不知道会经历的什么痛苦在通过凸透镜后,汇聚在另一侧成了一个漆黑的点。但现在的我们,恰恰只会去期待未来。或许是因为过去太过美好,以致不忍去缅怀。中学时代的种种虚情假意在阳光下肆意放大,此道我不敢再睁开眼睛。亲情,友情和朦胧的感情——面对这些,我们只会落荒而逃。物理,数学让我怀疑自己的大脑是否在一天二十四消失内一直处于死机状态。我怀念着过去疯狂滋生的年代,我们在阳光下放声歌唱的童谣,我还记得,我们在阳光下十指交叉许下的亘古不变的承诺,我们都要好好的。班主任却说:你们要创造未来!于是,我的思维在大脑里纠结到人格分裂。春天,当我闻到花的芳香却已不再是我熟悉的野百合,天空有飞鸟掠过,我恍惚明白,人生没有一模一样的风景,每次抵达的港湾必定是陌生的,我们唯一能做的就是把陌生变为熟悉。我努力想要挽回的一切,早已停留在过去的淡薄岁月,抬起手,擦去尘埃。1000字 初三 叙事
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我的思维我的思维经常会飘到荷兰。 那个地方,最好会有我梦境里常会出现的五彩风车,淡雅别致的天蓝、淡绿、淡紫、纯白加上橙黄组成的风车叶,缓缓转动,梦幻般的情景就依着素雅的五彩风车桥桥铺张开去。 那个地方,最好会有我思维里常会欢喜哪个的奶牛。安静的,沉着的,冷静的,不为名利所动的,每天安静地吃草,淡定地生活,用明亮的眼睛看着世界,稳定地把生命状态维持下去,履行自己的职责。这情景让我联想到了一个情感性的词语:幸福。 那个地方,最好会有一望无际的绿草原。令人心旷神怡的绿像播放机按下快进键飞一般的扩张便成了我所想到的草原,早晨草尖上会沾有露珠,黄昏草上会镀上夕阳的金黄,一棵棵坚挺则生长在荷兰肥沃的土地上,不肯离开。 那个地方,最好会有一排排钉得结结实实的橡木桩。上面时常会有老人带着微笑吸不知名的烟望着眼前的一切,也会有小孩不安分地做在上面打闹嬉戏。 这一切只是幻想而已。 而美好,总是轻易地淹没我的思维。成长_心情随笔450字篇二 许多人叹息童年不再来,叹息不再拥有童年时那单纯与真诚,会很拥有是不懂得珍惜难道童年留下的指示遗憾? 我羡慕孩子可以无忧无虑,我羡慕他们可以毫无顾忌的做自己想做的事;羡慕他们有不必承担责任,羡慕他们可以与父母撒娇。他们可以自由自在地玩,晚回家,有的父母只是担心,却无责怪之心…… 长大不再幼稚,自然也不会有这些幼稚,但成长是一种错误码?不,它赐予了更多美好的东西;我们不再只满足于随意地玩了,我们不再依靠父母,我们有了自立的心理,之间独立的思考独立的能力;我们有了待人处事的原则,也有了会出事的能力;我们有了责任心,感到了肩上的担子与做人的压力;我们愿意改变自己,在困难前更有毅力,不断磨练自己的意志,体会困难中的酸甜苦辣,试着就更加坚强,“能在生理困苦中体会到孩是未有的快乐。 长大又有一种快乐,头脑充实了不再单纯,这边没有*,我并不后悔我所得的,虽然在不经意之中丢失了儿时那天真,那种无忧无虑的生活,但我更愿享受长大了那种快乐。 长大了,会有另一种适合自己快乐的生活,这才是我的追求,成长,是一种美,在成长中会让我们感到成熟,稳重。 成长的这种美,让我感受到了成长真好。800字 初三
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我的思维风雨飘摇的时代,跌宕起伏的人生。伤痛缠绕着心灵,悲伤徘徊在身边。坠入深渊,无法自拔。无法摆脱挫折的身影,孤独冷漠的心灵。从三维空间无法寻找到我的身影,那我在哪儿呢?一个冷酷无情的人,如果他笑哈哈渡过一天,难道你不觉得他很诡异么?生活烦恼,苦闷学习,心中积了很多无奈。匆匆的时间,匆匆的事物,匆匆的留下一丝痕迹。我无法在三维空间找到我的足迹。荒谬的事件,荒废的年华,荒渡的人生,擦拭去记忆,不知不觉自己觉得很渺小。狭隘的空间,早已把我拒之千里。三维空间过得很荒凉,四维空间泰斗众多,五维空间呢?我试着进去,咦!没人开垦,我很兴奋,这是我的归宿,我在这里寻找自己的意境,在这如幻/如梦/如影/如痴/如醉中,寻找自我,创造新一代的我!痛苦的微笑,那是在脆弱中坚强,一种心灵的坚强,一种心灵的刚强,一种心灵的安慰。痛苦中的泪水,无法改变现实,还不如在痛苦中微笑。生活五味瓶,有时你无法预料,你自己只有努力,试着改变自己的命运。疯狂的音乐,刺激我的升华的思绪演奏着自己的乐章,走着自己的旋律,飞翔在高空,展示才华,开拓新思维空间。飞絮着灵魂,只有纯洁,只有洁净,才能创造新的思维空间。有不一样的思维,才有新的路可走,才有新的发展,新的未来。逃避现实,无法解决问题之根本,只有迎刃而解。生活短暂的瞬间,不要轻意消失,要善于捕捉瞬间,留意瞬间,把握瞬间。消褪的青春年华,碌碌无为度过了一段时间。也不在乎过去的挫折,也不留意过去的成就,只在乎现在自己在干什么,自己意识到自己即将走什么人生道路。600字 高二 写人
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我的思维我的思维经常会飘到荷兰。那个地方,最好会有我梦境里常会出现的五彩风车,淡雅别致的天蓝、淡绿、淡紫、纯白加上橙黄组成的风车叶,缓缓转动,梦幻般的情景就依着素雅的五彩风车桥桥铺张开去。那个地方,最好会有我思维里常会欢喜哪个的奶牛。安静的,沉着的,冷静的,不为名利所动的,每天安静地吃草,淡定地生活,用明亮的眼睛看着世界,稳定地把生命状态维持下去,履行自己的职责。这情景让我联想到了一个情感性的词语:幸福。那个地方,最好会有一望无际的绿草原。令人心旷神怡的绿像播放机按下快进键飞一般的扩张便成了我所想到的草原,早晨草尖上会沾有露珠,黄昏草上会镀上夕阳的金黄,一棵棵坚挺则生长在荷兰肥沃的土地上,不肯离开。那个地方,最好会有一排排钉得结结实实的橡木桩。上面时常会有老人带着微笑吸不知名的烟望着眼前的一切,也会有小孩不安分地做在上面打闹嬉戏。这一切只是幻想而已。而美好,总是轻易地淹没我的思维。350字 初一 日记
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议论文
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逆向思维逆向思维不是让你有叛逆心理,更不是让你与别人格格不入。逆向思维是正常思维方式。只不过现在大多数人更喜欢正向思维,从而忽略了逆向思维。举个例子来说:“我们对于感动中国人物王茂华、谭良才事迹很熟悉吧。二人不顾个人安危舍身救出五名孩子后,王茂华不幸牺牲了。”我们看到这个事之后,多数人的反应是很痛惜,也很感动。这时候我们不妨用逆向思维重新看看这件事。第一:在火情初期,六名孩子如果选择往外跑而不是蹲在某个角落了哭的话,我想或许不会有如此惨痛的结果》在这方面也反映出了我们家庭教育是存在缺陷的。父母是孩子的第一任老师,所以我们父母更应该首先教会孩子如何自救,如何正确处理突发事件;第二:在谭良才和王茂华救人过程中,其他人在干什么?我看过视频,看到有很多人在现场“看”着火救人。在这方面也放映出了大多数人存在的自保心理,能少管就少管,能不管就不管的自私心理。何为逆向思维?上编剧的这一例子就是逆向思维。居安思危是对逆向思维的最好总结。故人已有“生于忧患死于安乐”的古训,那么作为现代人的我们,是不是也该居安思危了呢?居安思危不是让你胡编乱造,也不是让你造谣生事,制造恐慌,而是学会从多方面多角度看问题解决问题。正向思维不容忽视,逆向思维也不能忽略。庆云一中高三:任世杰500字 高三 叙事
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思维的差异在尼斯贝特的书《思维的版图:西方人见木,东方人见森》中有个实验很有意思。心理测验者给受试儿童看三幅图画,分别是鸡、牛、青草,让儿童将其分为两类。结果是:大部分中国儿童把牛和青草分为一类,把鸡分到另一类。而大部分美国儿童把牛和鸡归为一类,而把青草分为一类。进而几位学者又将被测试者由小学生换成大学生,作类似的实验,让大学生们对熊猫、竹子、猴子、香蕉进行分类。结果同小学生的实验如出一辙。这一结果又充分表明,儿童时期的思维方式足以延续到成年时期。为什么东西方思维方式会有这样的差异呢?语文中国人习惯按照事物之间的关系划分事物的类别,美国人则习惯于把事物都归纳到他们作为“实体“各自所属的范畴里面去。前者看着的是关系,后者看重的是实体。西方人喜欢范畴,而古代的中国人对范畴却丝毫不感兴趣。比如说,在西方,一个小孩子如果数学学不好,他就会被认为没有数学能力或没有学习能力;而在中国,我们却都会认为这个小孩应该努力一点,或者认为是老师或学校的原因……这种按稳定的性格或能力来归因和把任何事情看成是内外因的统一的思维方式深刻地体现出东西方对关系和范畴的不同偏爱。以己之见,中国的“关系学”应该早早消亡,而如今这个社会,它已经成为了一种潜文化,人人心中皆有数,又都不挑明,无人评定它是对或错的,而且,世人也向来同意“多个朋友多条路”。要消亡恐怕也不简单。这么一来,的确是方便了一些人,但对绝大多数来说,是不公平的。陶行知曾说过:“靠人靠天考祖上,不算是好汉。”希望中国人可以想明白这一点,通过实力和努力,创造真正属于自己的成功。向西方学习,让社会处于一种良性的竞争,而不是通过“关系”,失败了,也不埋怨是因为周围的“关系”。应该试着改变这种思维模式了。650字 高三 议论文
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思维的跳跃扑哧!!天啊!又停电了。(一片欢呼)其实我也满喜欢停电的,可以不上晚自习啊!呵呵满好的哦。停了点教室里都黑了下来,只有一点朦胧的月光让我们来分清彼此的脸。刚停电,我那悬在空中握着笔的手却丝毫不愿意放下。我仍然继续着我的文字,看不清写了什么。字被手的影子当住了,我开始害怕了。我周围什么人也没了,他们都去了走廊聊天了,空空的位子散发的是空空的气息。我并不是害怕恐惧,只是有时竟会那么熟悉,却又那么陌生。轰隆,轰隆。夏天的雨就是这样,来得快,走得也快。在这个夜里我穿着白色的绵制衬衫。我是巨蟹座女生。晚上在树下等一个漂亮的朋友。很郁闷所以我会邀她一起来看星星。这几天已经弄的我天昏地暗了,不想笑只想安静的等待。看着刚下课的学生,他们嬉笑快乐的走过,听着他们的喧嚣让我更加的安静。我不愿打扰了他们的快乐。风时不时的吹几下,树叶便会顺着被风吹的摇摇欲坠的树枝上飘下,安静的飘下。寝室的灯不断的亮起来,淡淡的黄色,很温柔给人以温暖。她下来了我们俩牵着手,没有说话。只是看着天空。然后听他缓缓的说她不在喜欢看天空了,因为她很累了。很久很久以前我只是每天过着百般无聊的生活,是女孩教会了我成长。她会带着我到没有人的地方看星星,在我难过时和我一起哭,还会和我一起去看刚长出来的那些嫩绿的叶子.从此以后我回经常成长与欢笑。从此我便很少笑了只是冷淡的,冷漠的看着他们由兴盛到衰败。500字 高三 议论文
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打破惯性思维什么是惯性思维,或许你会疑惑得问,因为很多时候,我们都是在惯性思维的束缚下走不出来。一块巨石挡住了你前行的道路,多半你会选择退缩,放弃这个目标,因为你有一种惯性思维,你搬不动这块巨石,无法将它移开。但是你根本就不用将其搬开,方法有很多种,绕开巨石,寻找捷径小道。或者将其击碎,跨过巨石,而导致你失败的原因不是因为你做不到,是你自己认为自己做不到。多年前,科学家爱迪生如果不是相信自己做得到,那就不会研发出这么多的发明,就是因为他打破了惯性思维,冲出了旁人的不可能之说,才取得了伟大的成果。古代的军事家在指挥军队布阵攻守的时候,如果畏惧了敌人的强大,就认为自己此行必败,那就不会出现周瑜,诸葛亮等等著名的军事家。很多的时刻,我们是自己束缚住了自己,而不是别人束缚住了我们。人是具有高级思想的动物,应具有有创新,敢于挑战的精神,而不是一味的相信别人的说法。任何事都有两面性,我们要取其精华,避其糟粕。以自己的实践来证明,才是最好的成果。惯性思维,是人人都会接触到的,但是如何去选择,却是一个令人深思的问题,冲破惯性的束缚,不要让自己迷茫下去了。450字 高三 散文
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思维思维对于每一件事都有不同的意见。有一位大学教授问他的学生“一加一等于几”同学们个个看起来神情尴尬,多在想:一加一不等于二吗?可我们已经是大学生了,老师怎么会让我们回答这种幼稚的问题呢?难道是我在老师讲课的时候没注意听。许多同学在纸上写出了一大堆的草稿,还有的学生急得抓耳挠腮。几分钟过去了,那位双目如潭的教授发问了:“谁能回答我的问题呢?”没有一个同学吭声,顿时教室里弥漫着一种紧张的气氛。难道这些学生正的不会回答这道题吗?可他们又为什么没有说出口吗?的确,一加一等于二是连幼稚园都懂得的,他们现在是大学生,将要步入社会当然不会想到老师会提这样的题目来让他们解。当然他们无法用一个孩子的思维方式去回答,也不敢在众人的面说出那真正的答案,连这起码的勇气也没有,又谈何理想!在生活中我们也常遇到这样类似的问题,对自己的答案总是充满质疑,兴许你的答案就是正确的呢?生活好似波涛澎湃的海洋,船只经常会遇到紧急情况,但船只在遇到礁石时能轻巧地躲开,在碰到暴风雨总有应急的措施。在这其中,我们应保持清晰的思维方式,来肯定地争对事件作出决定,否则说不定就会船毁人亡,为自己造成严重的损失。不论在生活中还是学习上都不应该把简单的事情考虑那么复杂,比如说一位乞丐继承他亲戚的遗产,一夜之间成了亿万富翁,记者问他今后打算怎么过,他给了我们出乎意料的答案,用这些钱买一根好一点的拐杖,换一只完整的碗,继续他的乞讨生涯。在他的眼里就是这么一个简单的要求,在没有知道之前,有着上千种猜测,都与他的内心想法沾不上边儿。大家每个人的思维方式都是不同的。金山区廊下中学预备年级1班 裴艳冰650字 初一 议论文
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思维就是说你自己都不知清楚你拿到剧本后扮演的是什么角色,换上了另外一套衣服才知道原来扮演的是另外一个角色。这种疏忽导致的尴尬让人哭笑不得,就是说党你踌躇满志地以为自己将以一个新闻人的形象出镜时,却早已被人套上了电视人的外衣,这套外衣让人无所适从。从来就没有想过,猛然间有人告诉我,原来你是这样的形象!我懵了。不知所措,难以置信。现在形容这样一种感觉也是难以形容。……度日如年。真实度过时间有无数种方法,只是我这样度过的方法比较痛苦,因我已经亲自啧过了每一秒的味道,没有一点忽略和遗漏,顺着时间的方向品尝它不会有快感。度过与品位还有细啧是完全不同的两种事情…………打算或者说是幻想或者是规划一下回去以后会有什么事情可以做。几乎每天都能够出去采访,采访过后,或者等待,或者写稿,然后上午的工作结束,下午可能跟随老师们去采访,若是没有采访,可以跟随随便一位老师去编片子。这里的人都是我熟悉的。或者比较好说话,或者不能提出我的错误或者说弱点、缺点、缺陷……也有可能在那里我十分可怜地在憨笑中度过了几个星期,那么在这里所有积攒的斗志、气概、抱负,都会灰飞烟灭。所以说,你有可能在危急中惶惶不可终日,但是你绝对会保持百分之百清醒地头脑,环境逼你做你应该做的事情。重压下挤出的方向虽然你不情愿选择去走,但他肯定是对的。……或许昨天王老师的话我可能认为不是点醒而是他作为一个职业的电视人对真正的电视工作的一种全市。稍微找到一点感觉……春若不是叫出来的,那机会就不是等出来的。看到了真谛的一角,就有力量去抓住他。昨天的我昨天的思维昨天的所有都有可能被今天的启发颠覆。压力变小,斗志不能为之灭。你要记住,舒适也不许死!……无止境的启发,无止境的感悟,无止境的颠覆。650字 初一 议论文
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议论文写作思维方法:辩证思维辩证思维辩证思维能力是一种重要的、高层次的思维能力,是我们认识世界的锐利武器,是一种真正的“聪明术”。历史上许多被称为天才的卓越人物,往往具有较强的辩证思维能力(不管他们是否自觉地意识到)。卢那察尔斯基在分析诗人海涅的聪明机智时说,他能够“从现象上、表面上只有矛盾的地方看到统一,又从仿佛基本上统一的地方看到差异。”18世纪法国启蒙运动的思想家卢梭,他的平等学说,贯穿着矛盾的辩证法,为恩格斯所赞赏。雨果在谈到莎士比亚的天才时说:“天才与凡人不同的一点,便是一切天才都具有双重的返光。”所谓“双重返光”,从实质上来说,正是指唯物辩证法的思想方法。马克思说,莎士比亚的作品特点之一就是“崇高与卑下、可怕与可笑、英雄与丑角的奇妙的混合”。这里所说的“奇妙的混合”,正是指对立的统一。在我国现代文学史上,鲁迅先生的杂文占有极其重要的地位。他的杂文,尤其是后期杂文表现出对事物的深刻的洞察力,这在很大程度上也得力于辩证思维的能力。辩证思维是科学研究的方法论基础,要在科学研究中避免具体方法运用上的片面性,掌握辩证思维是非常必要的。许多世界著名的企业家、管理理论家都认识到辩证思维的作用。美国的杜拉克在《有效的管理者》一书中谈到,管理者的良好决策不是从众口一词中得来,而应以互相冲突的意见为基础。所以听取相反的意见,是正确决策的第一原则。彼德斯和沃特曼在《美国62家优秀工商企业的最佳管理经验》一书中在第四章开头就这样写道:“第一流的智慧,是把相反的事物保持在同一个功能体内的能力。”当代科学之林迅速崛起的方法论学科——系统论,其核心思想是强调整体和部分之间的相互联系和作用。系统论的创立者美籍奥地利理论生物学家贝塔朗菲明确承认,马克思的辩证法是他的理论先驱。根据我国著名心理学家朱智贤、林崇德的研究,“辩证思维可以使人全面地、动态地看问题,使人能越出日常经验的狭隘界限,因此它在思维品质的发展上起着重要作用。”由此可见,辩证思维能力的培养是提高思维品质、发展思维能力的重要途径。从我们同学议论文写作的现状来看,不少同学思路闭塞,无法展开议论,议论文写作往往求助于“打补钉”——抄录几段事例作论据,或者只会“贴标签”——对具体材料用一两句话作断定了事。即使展开一些分析、议论,往往也免不了以偏概全,无限上纲。这当中的主要原因便是缺少辩证思维能力。而在事实上,从思维发展的年龄特征看,高中学生处于思维活动的初步成熟期,思维的批判性、独立性逐渐增强。从客观条件上看,高中学生的生活面更为广阔,学习的内容更为深刻系统,为思维发展提供了知识基础。利用这些条件,进行辩证思维训练,是完全可能的。进行辩证思维训练,首先要学习、领会辩证唯物主义的基本原理,学会运用联系的、发展的和对立统一的观点观察问题、分析问题、解决问题。在此基础上,初步掌握辩证逻辑的思维形式、具体概念、矛盾判断和辩证推理。1200字 初中 议论文
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人生的“思维注定”在这个世界上,我们有多么多的不愿不愿,有多么多的羡慕、嫉妒、恨!可是,那又能怎样呢?这些不愿就像你头上的那道太阳光,你只能感觉到,却触碰不到。羡慕,只是你心中的一个感想,当你羡慕别人拥有其他的东西或者其他的事物可以做时,你看似那一样东西离你很近,可是,你却和他有远远的距离。羡慕就像秋天的落叶,当你可以捡起他时,他已经枯萎了,甚至有些人连枯萎的都没有机会看到。我们大概都知道TF boys吧,我对他们的崇拜,却触碰了我自己心中那道“不愿”的伤疤,他们住在大城市里,而我却在小小城市的一个小村庄默默地在电脑或电视上关注着他们,或许就在这个年龄段,我永远都无法和他们相比,无法和他们接触,难道我就不愿住在大城市吗?大家都说我唱歌特别特别好听,在小学时,无论哪一项关于音乐的活动,我基本都是领头代表,小学时,从三年级~五年级的六一儿童节,每一次我都是领唱,直到现在上了初中还是,6.1号正好是我的生日,上午当完领唱,下午就过生日,这是我最快乐的一天,是音乐带给我的,可是我没有指导教师,只能自己慢慢旳练唱,我是多模希望可以有个老师教导我,这样我就可以去参加很多的演出活动或者就像TF boys那样进一个公司,慢慢培养自己,可是,我既没有老师的教导,又离重庆那边很远,压根就没有报名的那种希望,所以我就只能默默地羡慕那些有机会进入正规公司训练的童星们,我常常幻想着,如果给我一个这样的机会,我一定会很好的珍惜的。虽然嫉妒、恨,我是基本上没有的,可是在我心里的多种不愿和羡慕却冲破了我心中那朵永远打不破的宁静。我常常想,如果我是个童星该多好,如果不在这个小城市里掩盖我的才能该多好,如果我也生活在重庆那座城市多好,如果我不在这里该有多好!我感到老天对我蔚蔚的不平,为什么他们可以生活,生长在大城市,我就不可以。以前我的朋友同学们经常被我疏通的不知所措,他们说我口才好,我同桌说“你不当记者真是屈才啊”。他们经常说我画画特别漂亮,我们班里的黑板报全是我来负责的,可是,我的妈妈却不让我去学素描,以为他怕耽误我学习。至于唱歌我就不用说了,刚刚已经提到过了。以前我的朋友、同学们经常说我2、善良、单纯和无私还很开朗漂亮,可是,从我写这篇文章的时候,我在我自己身上看到的全是缺点,抱怨、自信心太过深……可是,我又能有什么办法呢,我本身就是双子座,有着天生的幻想能力,再加上身边环境的提供,所以让我的写作能力也迅速提升了,每次我写完作文,都会成为别人崇拜的对象,每次我写完时,就会在帮助其他人想,而且我帮他们想出来的作文,每次发下来都不低于80多分,就像这样,我在这座小城市里,默默无闻关注着大城市里小童星的动向,自己却在这里不断寻找着希望。所以说啊,人生就这么一次,你的优点是老天赐予你的,一定要好好的珍惜,但是最好不要像我一样,珍惜来珍惜去却满足不了自己的一点点小需求。当然,也要善于发现自己的缺点,慢慢改正,是自己变得更加优秀,当然了,我们都不是十全十美的。也许啊,我们大家思维的考虑是不一样的,但我说的都是事实,都是自己的心里话,也许有很多人都会看到这篇文章,虽然我不知道你们会怎样给我评价,但是我有勇气和大家分享也是我的优点之一啊,所以,我们在不确定的生活中生存要学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力奋斗、快乐成长,当然,我也是存有幻想啊!1200字 六年级 议论文
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打破固有的思维“无规矩,不成方圆。”这话固有一定道理,但是在现实生活中盲目地受到规矩的束缚,秉持一贯的思维这样真的对我们好吗?我们固有思维里所认为的就是袜子不可以反着穿,而有个男孩却意外的觉得袜子的线头明明在里面,反着穿才会舒服。他打破了我们日常生活中惯有的思维,或许,袜子反着穿才是舒服的。可是为什么我们生活中人们宁愿忍受着不舒服也没有想到反着穿袜子呢?这就是固有思维的魔力,所以说,在我们生活中,我们需要有打破固有思维的精神。打破固有的思维,会得到意外的收获。在美国有一个小孩子,他拿到横向着切苹果,他父亲看到后立马提醒,但话音刚落,随着刀和桌子的摩擦声响起,苹果分成两半,中间的核围成一颗美丽的五角星,这让小孩的父亲惊呆了。父亲之所以上前阻止,是因为通常人们觉得苹果就是竖着切的,这样的思想将人们的思维想锚一样抛出然后固定在那里,甚至没有人提出质疑。而那一个被切开了之后的苹果出现的五角星就是打破固有思维的收获。在这里,我们不禁要想一个问题:为什么人们会觉得横着切苹果的不可以的呢?从这里可以看出,我们总是把固有的思维放在日常生活里,而就是因为这种惯性思维使我们丢失了多少本该属于我们的收获。所以说,我们要有那种打破固有思维的意识和精神,这样才能使我们收获更多。打破固有的思维,才能更好的发展。残疾人有着身体上的障碍也一样可以做到一些正常人无法做到的事情,为什么我们一想到残疾人就想到他们的障碍呢?那种惯性思维总该有所改变才能有所发展。从清政府的闭关锁国到现在的改革开放就是很好的例子,那些固有的封建的思维既然已经不适合时代的发展,自然就该摒除,而只有打破这些思想才能不断地又好又快发展。衣服怎么穿鞋子怎么穿全来自于人们内心的选择,无论怎么样去做你也无法判断它对或不对。所以说,思维的能力固然重要,但是在我们生活中同样需要有那种勇于打破思维的精神,只有这样,我们才能收获从前从未收获的,突破从前从未突破的,才会得到更好的发展。800字 初二 议论文
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独立性思维与批判性思维独立性思维与批判性思维首先,独立性思维是什么?思维的独立并不等同于一味追求独特,而在于不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人正确、合理的意见。那么,独立性思维又是什么?在我们的成长中,与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同的观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。在成长的过程中,长辈们一直教导我们“非礼勿视”,“非礼勿言”,让我们管好自己,本分做人,与自己无关的事情不要瞎掺和。因为老一代人的思维都比较保守,所以这样的思维就默默地影响着下一代人。我不喜欢这样“有耳无嘴”的思维方式,这严重的缺少了独立性思维和批判性思维。这使得我们在生活中有很多事情会"哑巴吃黄连——有口说不出",对待事情敢怒不敢言。每个人都不敢于向权威挑战,不敢与质疑不合理的事情,这样会使我们的国家、我们的社会缺少正能量。虽然他们一直觉得“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”,但是如果任何事情都遵循他人的意见,没有自己的看法,也不敢向他人表达自己的观点,就会造成“忍一时得寸进尺,退一步变本加厉”的局面。在我们的社会中,任何人都不能缺少了这两种思维,不论是独立性思维还是批判性思维。一定要有自己独立的思维,并且敢于质疑,培养提出问题的能力。不盲从,不迷信,勇于提出问题是一种可贵的探索精神,也是创造的萌芽。550字 初一
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假期思维头很痛在床上辗转反侧了半天,此时的大脑竟似混沌未开纠缠不清的宇宙,到处一片混乱,什么也记不得了。估计是惹上风寒一类的病症了。没什么大问题,吃点药就什么都解决了。翻开日历也就两三天开学了,这种殷切的念头一直都在我的脑海里萦绕,想到这学校就像近在咫尺一般了。也许回到了学校我所面对的只是沉重的学业、父母的嘱托、老师的叮咛、自己的前程。面对所有的一切我都不堪负重,只能装作信心百倍的样子抬头挺胸,哪怕自己在2怎么头破血流鲜血淋漓。我只能奋斗,我也别无选择。记得昨晚心血来潮披了件衣服到院子里看星星。准确地说应该是在“芸芸众星”中找出北斗七星,这应该不算很难。(除非你有高度近视)星星繁杂且闪烁不定,好不容易找到个似模似样的却数来数出少了一颗是“北斗六星”。思忖了半天,我才确定这就是北斗七星的老窝,只不过我总是想不通为什么会少了一颗,这确实有点令人匪夷所思。难道是我看错了吗?是被这繁杂的表面所迷惑?这也许有可能。不知道我为什么竟怀疑到北斗七星是假的,有点晕眩。现在的社会,哎?,害人之心有没有先暂且搁置一边,这防人之心可得有,而且必须是谨慎再谨慎,小心再小心。现在的人们似乎是被某种欲望所裹挟,每天为之奔波劳累操心之至。有些人甚至是不择手段自相惨杀,骨肉相残的局面已不再是显而易见的了。是的,光明总能战胜黑暗,邪不压正。?太阳总有落下去的时候,当它再次战胜黑暗的时候是需要一段时间的,这样的周而复始好令人心寒,谁能等到那一天?我不能等。550字 高一 叙事
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逆向思维今天,我来到少年宫补习作文,一进门,就听胡老师说:“今天我们来玩个游戏。”一听这句话,我们心里可乐坏了!终于到了上课,胡老师说:“今天玩逆向思维。”我一听心想:什么是逆向思维呢?胡老师就像知道我的心思一样问我们:“你们知道什么是“ ‘逆向思维’吗?” “就是我说左,你就右。”有一个同学回答。第一个游戏是左手和右手的游戏。我心想:只要用心就一定能挺到最后,第一回合,胡老师说:“左。”我举起了右手,淘汰了两个同学。我又想:哈,这不太简单了吗?第二回合开始了,胡老师说:“右。”大家都举起了左手。胡老师又说:“左。”有两个同学因为先举了左手又举了右手而被淘汰,逗得我们哈哈大笑。紧接着第三回合开始了,我和几个同学被淘汰了。有的同学急得就像热锅上的蚂蚁一样,有的同学面无表情,似乎在思考什么?最后只有一个同学留了下来。胡老师让我们送给他掌声,掌声经久不息,许多同学都打心底里敬佩他,我就是其中的一个。第二个游戏是脑筋急弯,老师问了几个问题,同学们争先恐后地举手,似乎怕自己没被选上。我心想:不就是脑筋急弯吗,简单极了。于是我也举了手,胡老师请了我,可我三次都没回答对。我心想:我要下次加油。胡老师终于给我们自己提脑筋急弯问题,我心想:我赢定了。于是老师接二连三的叫我,我一共对了四次,错了一次。有一些同学提的问题是古灵精怪的,搞得我们都答了几次没答对,终于最后答对了,大家开心得哈哈大笑。游戏结束了,我笑得肚子都疼了。啊!逆向思维,脑筋急弯,你可真好玩,我要把你推荐给我的同学一起玩。550字 四年级 记叙文
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思维人生人生处世如行路,常有山水阻身前。行不通时,有些人就开山架桥,蛮力耗尽也逃不出“出师未捷身先死”的结果。而有些人只是个弯,便轻松绕过障碍,就成功到达终点。——题记世间的事都是学问,我们很多时候只要换思维,便会轻松的成功。古代寓言书中记载,谁能解开奇异的高尔丁死结,谁就是亚洲王,所有试图解结的人都失败了,后来亚历山大试一试,他想尽办法找这个结的线头,结果一筹莫展。后来,他按自己的解结规则,拔出剑来,将结劈为俩半。他成了亚洲王。亚历山大只是建造自己的解结规则,换思维,就可在一瞬间成为亚洲王。我们在很多事上要摆脱习惯性思维,要学会换思维来解决问题。有时用换思维解决问题回轻松化解自己面临的危机。我曾在一本书上看到一个有趣的故事,故事发生在内蒙古的一个农村,那里狼多,在白天里,狼也偶尔出没。家禽家畜被狼叼走的事多次发生,人们谈狼色变。在一个夏天的上午,一个男孩在村边割草被俩只狼围困,两只狼一前一后,虎视眈眈。那男孩很害怕,他想求救,但他知道,此时村里的青壮年男女都下田干活去了,只剩下老人和孩子。如果喊狼来了,喊破喉咙他们也不敢出来。男孩危急中大声喊到;“耍猴了,耍猴了。”那时候农村没啥娱乐活动,耍猴颇受欢迎。一听这喊声,村里的老人和孩子都向村边跑来。俩只狼一看这阵势,马上夹着尾巴落荒而逃。我想如果当时那男孩喊狼来了,他肯定成了狼的午餐。但他只让思维拐个弯,就成功化解危机。所以说;思维弯,是一种大智慧,四两可以拨千斤,弱小可以战胜强大,付出最小的代价收获到最大的成功。550字 初一 议论文
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思维的误区顿时,同学们七嘴八舌地议论起来,左钟右站起来左右看了看说:“它后面是一片茂密的大森林。”很多同学投去赞赏的目光。表示赞同。“我认为,狒狒的后面呀------”熊思影不知是怕同学们笑,还是成竹在胸,只说了半句话,不知谁说了一声:“熊思影你快说啊!”熊思影这时才慢吞吞地说:“它后面是一只可爱的小狒狒。”我们大都鼓起掌来。王子豪歪鼻子挤眼------哈哈大笑。同学们有的说狒狒后面是一片白茫茫的雪地,有的说狒狒后面是无边无际地大沙漠,有的说狒狒后面什么也不是......刘老师指着狒狒笑了笑说:“同学们再想一想,它的后面到底是是什么?”教室里又安静下来,同学们都在冥思苦想,有的仰起脑袋看着天花板,有的在用手托着下巴,有的在使劲的拍脑袋.......突然,平时被同学们评为“差等生”XXX站起来怯生生地说:“老师,它的后面是一张白纸,对吗?”一副小心翼翼地样子。话才出口,同学们都哄堂大笑。“笨,弱智到家了。”“也不认真想一想”同学们纷纷议论,可刘老师没有笑,刘老师向她投去赞同的目光,“她的回答是对的,狒狒后面的确是一张白纸!”我们哑然了,一个个张口结舌,嘲笑的目光里冒出了一个大的“?”“同学们为什么会犯这样的错误呢?”刘老师说:“很多人在观察事物的时候,往往喜欢另一种思维,这固然没错,但是确忘记了它最本质的一面,就使我们掉进了思维的陷井还不肯爬上来啊!”550字 五年级 记叙文