文具们争功劳
450字
四年级
读后感
我有一个精美的文具盒。一天，我听见笔盒里的文具们在争论不休，我细细一听，原来文具们在争功劳。
最先发言的是铅笔，他说：“在文具家族中，就算我最有用了，小主人每次都用我来画图、写字。” “谁说你最有用了，”橡皮站前来说，“每次你写错字的时候，还不是我来帮你修改的，不然小主人就倒大霉了！”小刀说：“要不是我每次把你削好，你还写什么字呢？我的功劳也不小吧？”尺子也说：“要是没有我尺子，铅笔哥你的工作能做好吗？”
“你，你们……”铅笔无言以对。
“别吵了，别吵了，这里应该数我最有用，”钢笔走了出来，说：“要是我不是最有用的，那么人们为什么把我卖的那么贵呢。”大家思考了一会儿，觉得钢笔说得没错，都点了点头。“不对，应该是本小姐最有用，”涂改带瞟了钢笔一眼，说：“钢老爷，请问你写错字时，是谁帮你改的？那就是我，所以我才是最有用的。”大家都吵了起来。
这时，笔盒老爷心平气和地对文具们说：“其实啊，你们每一个人都很有用，但你们要团结协作，帮助主人把学习搞好，你们才是一个好团体。”文具们都在洗耳恭听，都认为笔盒爷爷说得最有道理，从此，文具们不再争论谁的功劳大了，大家都相处的很好！
作者：邱陈珺 建宁县实验小学五年三班
指导老师：宁江炳
夸夸徐秦佳
350字
五年级
写人
我从小就被爸爸妈妈当成“小男孩”。因为我太顽皮了，管不住，所以就让人放不下心来，我这个人的优点很多。只是身边的人没发现而已。比如：说话算数，不撒谎，按时完成作业……
我是一个体育爱好者，说起排球，我可以算是我们五（7）班的一名女排小将。男同学就给我们排了名次：我是“秦老大”，胡双燕为“胡老二”，岑晨旭为“旭老三”……在学校里就用这种称号来称呼我们。我做为我们班的“秦老大”、“队长”，肩头的担子很重呢，尤其是在比赛期间，不得到第一名就会觉得对不起班级，没有尽职，更觉得没脸再见老师和同学们。
别看我打起排球很泼辣，其实，我很胆小，不过我现在努力在学怎么样大胆地说出自己的意见。在家里，我一直都说话算数，在学校里也是一样的。就像向人家借书，我说什么时候还就什么时候还，决不会拖延时间。
我也从不挑食，不管菜好不好，味道做得怎么样，从不挑挑拣拣。
我有一个心愿，就是当一名国家女排队员，为我们祖国争光。只要肯努力，我想总有一天，这个愿望能够变为现实。
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四年级
读后感
450字
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文具争功劳今天小主人的作业得了满分，并且还得到了老师的表扬。下课后，小主人出去玩了。铅笔、橡皮、尺子、卷笔刀开始讨论一个问题：谁的功劳最大！长得又高又圆身子的铅笔第一个说：“我的功劳最大，因为主人用我写字才得到老师的表扬，要是没有我，主人写不成字，怎么能得到老师的表扬？”长得方方正正扁肚皮的橡皮说：“我的功劳才最大！是我帮主人把错别字檫掉改正过来，如果没有我，主人的作业肯定有许多错别字，老师还能表扬他吗？”早已憋不住的尺子，把身子都气扁了，大声说：“我的功劳才最大，是我帮主人连线、画格子，才做好作业的。所以我的功劳才最大。”在一旁一直没支声的卷笔刀再也忍不住了，大声说：“我的功劳才最大呢，是我帮主人把铅笔削皮，主人才能写好字。也是我在笔尖磨平时又把笔芯削尖。我的功劳才最大。”他们几个你争我吵谁也不肯罢休。忽然，上课铃响了，小主人回来了。小主人看见他们狂争不休就说：“你们都有功劳，没有你们的帮助，我是不会得到老师的表扬的。你们一定要团结互助我才能把字写好，才能常得到老师的表扬啊！”小主人的一席话说得他们低下头都不吱声了。400字 四年级 童话
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文具争功“在这里，我的功劳最大了！”“在这里，我的功劳最大呢！”……。同学们，你们听，我文具盒里的这些“大将们”——铅笔、橡皮、小刀和尺子，它们又在争功了。唉——真是烦死我了！在文具盒里的“会议室”里，铅笔、橡皮、小刀和尺子又在大声的争吵起来，内容当然是老生常谈——争功劳。“哼！小东西们你们有我高，有我苗条吗？”尺子轻蔑的说。小刀不服气，趾高气扬地说“切，不就是又高又苗条嘛！我轻轻的碰你一下，你立刻就会被我切成两段！”这时铅笔插话说“两个大傻蛋，你们不就是一个又高又苗条；一个武功高嘛！我也不差，你们瞧我！我不仅高，而且能写出黑字来，你们能吗？”“我虽然又胖又小，可是我可以擦掉你写的一切痕迹，你相当于完全不存在。”橡皮嘟嘟小嘴道。“要是没有我，你能画出直线吗？”尺子说。小刀大吼一声：“都不要吵了，你们都有我厉害吗？‘尺子’我一碰你，你就会变成两段；‘橡皮’我动一根手指头，就可以让你身体上弄个小洞；‘铅笔’我一扫腿就会把你那黑东西给切没了；你们还狂妄自大什么？肯定是我最厉害！哼！”就这样，大家你一言我一语的争吵着，谁也不让谁。正当它们吵得热闹时，一位知识渊博的老人走了出来，对它们说：“孩子们，你们在吵什么呀？”“爷爷好！”它们异口同声地说。铅笔对爷爷说：“爷爷，你最公正，你来评价一下我们谁的功劳最大？”爷爷慈祥地说：“好啊。”尺子、橡皮和小刀也不甘示弱，都要评理。它们又耐不住的性子争吵起来。老爷爷见此情景大声说道：“孩子们，你们别吵了，你们各有长处，也各有短处，怎么你们只看到自己的长处不看看自己的短处呢？”听了这话，它们羞愧的低下了头，明白了一个道理：我们都有长处和短处，我们要善于发现别人的长处，弥补自己的短处。700字 四年级
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文具争功“我的功劳最大，我的功劳最大……”文具盒里，我亲爱的文具们又开始吵上了，它们个个老生常谈，说自己的本领大。圆珠笔第一个走上舞台，它慢条斯理地说：“我的本领最大，人们学知识不是用我写字吗？而且人们用我笔记重要的事情，所以我的本领最大。”说完它神气十足地走下了台。轮到修正带了，它得意洋洋地说：“我的本领最大，人们写字万一写错了，少了我可不行，人们只要拿起我轻轻地在上面划一下，错字就没有了，被我消灭了，在我身体上还可以再写，所以我的功劳最大。”尺子赶紧反驳道：“不行，我的功劳才是最大的，人们用我画图，连线，而且我经济实用，就是再画上一年也坏不了，哪象你俩，圆珠笔的油用上几天就没有了，你就成了废物了；修正带嘛也有用完的那一天，尺子越说越过分，哼，只有我，长生不老，经久耐用。”这时，勾线笔不知从哪儿蹦了出来，“我的功能最全了，既能写字，又能勾线，为同学们写手抄报出力，还可以调粗细，可要比铅笔画得好看多了！”说着，它高傲地昂起了头。它们一直就这么吵着，认也不服谁，谁也说不过谁，争得面红耳赤，不可开交。这时文具盒爷爷站出来，严肃地说：“你们各有所长，各有所短，何必要争个你死我活呢？要记住，不能用自己的长处比别人的短处，要取长补短才是最美好的品质。”大家听了，脸红得像个苹果似的，都不好意思地点点头。550字 四年级
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文具之争“我才厉害我才厉害。”夜晚里，玲玲的文具们又在争吵了。圆规发言了：“我可以帮主人画一切圆的东西，世界上圆的东西那么多！我才厉害呢！”橡皮反驳道：“万一你画错了呢，还不要靠我，切，我最厉害了！”笔铅不服了：“不是我圆规就画不了东西，你也擦不了！没有我你们什么事情都不用做！我比最厉害还厉害！”笔盒说：“你们不要吵了，最重要还要靠我！没有我你没睡哪里啊！啊哈哈哈！我比谁都厉害得多！”直尺来废话了：“你们谁都不厉害，我才厉害呢！”大家你一言我一语的，吵了起来，他们看到铅笔不说话，笔盒就说：“让铅笔评评理！铅笔，我们谁最厉害！”铅笔说：“你们不要吵了，我们各有各的用处，都可以帮到主人，我们都是最厉害的！在主人心目里！”大家醒悟了过来，连连谦让，“你才厉害你才厉害！”四年级:马丹妮作文网专稿 未经允许不得转载350字 四年级 想像作文
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文具争功一天，文具盒里发出了了激烈的吵闹声。原来，文具们再争谁的本领大呢！铅笔最先说：“你们不知道，我的本领最大，如果每有我，主人就写不了字了！”橡皮擦听了，十分生气，反驳道：“你区区一只铅笔算什么！要是你把字给写错了，除了我以外，谁来帮你擦？没有我，你照样不是没用？所以我的本领是最大的！”削笔刀不知怎么的也跟它们吵了起来，削笔刀大声说道“哼！你们两个算什么，我把铅笔削尖，让你写的了字，要是我不削铅笔，你们两个铅笔还有橡皮擦自然也起不到什么作用！所以说，我的本领才是最大的！”这时，我把文具盒打开，对刚刚争吵的那些文具们说：“你们每个文具的本领和地位都是一样的，你们应该要互相帮助、团结合作才行呀，只有这样，你们才能发挥出自己最大的本领。”文具们听我说完后，立即就醒悟了。从此以后，那些文具们互相帮助、团结合作。不会再像以前那样为了一点小事就争吵了。四年级:陈奕恺作文网专稿 未经允许不得转载350字 四年级 想像作文
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