倾吐心声400字

倾吐心声

400字 初三 散文

在日常生活中,有很多事情使我看不惯、不顺眼。

也不知从何时起,我对老师“偏心”这一类情况,产生了很大的反感。老师偏心,有的偏向男生,有的偏向女生,可大多数的都是偏向于成绩较好的学生。

老师,你们这样做不但不能使成绩好的更好,反而使成绩不理想的会更糟!

成绩不理想的学生本来就属于下层生,再加上老师的不关心,遭到冷谈,本来想把成绩提高的信心就会受到打击;比如上课时,自己对某一个问题有自己的见解,就高高的举起右手,可老师却视而不见,使自己把那高高举起的右手垂了下来。一次是这样、两次是这样、三次、四次……以后便再也不敢大胆举手了,这样不胆影响学生的学习成绩,还会对这位老师产生一种害怕或憎恨的心理。

有些成绩好的学生,因在学校受到老师的重视,很可能会变得高傲起来,嘲笑一些成绩较差的学生,甚至不把别人放在眼里。而这都有是老师一手造成的。这样,一些成绩好的学生和成绩差的学生,都会被老师把前途给毁了。

我希望老师们不要再“重好轻差”,因为无论是好是差都是你的学生;都是有自尊的人。

希望我们都能在一个和平的平等世界中学习生活。

“猜句子”游戏真好玩

600字 五年级 日记

今天作文课,老师说:“我们来玩猜句子游戏吧!”猜句子什幺意思听起来很无聊,肯定不好玩。但是没想到这个游戏很好玩。

老师首先给我们讲“猜句子”游戏的规则,老师说:“这个游戏就是:写一个句子,两个人玩,一个人描述一个人猜。描述的人不能说句子中的字,其它人不能提醒否则就范规了。”接着老师示范了一次,示范的句子是:我今天坐公共汽车上学。老师说:“在人称中,除了你和他,还有什么人称”“还有‘我’”老师又说:“在日子中,除了明天、后天和昨天,还有什么”“还有‘今天’”然后老师做了个坐下的动作,我们猜出是“坐”字,接则着老师又说:“在汽车中,除了货车、私家车、出租车还有什么车”“还有公共汽车”接着老师又做了一个背书包的动作,我知道这个动作表示的是上学,老师说:“那么把这几个字连起来是什么”同学们一齐说:“是我今天做公共汽车上学。”“对了,同学们真棒!”老师说。接着老师让两个同学来试一试,老师在黑板上写:教室里开空调真凉快。描述的同学说:“这个屋子是什么”猜的同学可犯难了,过了好一会才想起来:“教室。”“对了!”这第一个词猜对了,可那“里”字呢描述的同学说:“咱们在这屋子里呀!把“里”字说出来了,他们犯规了,这样一个好句子就作废了。老师说:“猜‘里’字很简单,‘外’的反义词不就是‘里’么”啊!我怎么没想到接着我们又猜了9个句子,我觉得个个都很好玩,但是我觉得最好玩的还是:男孩淘气。描述的同学说:“你是什么”“我是人”啊这也太离谱了吧!这个答案和正确答案一点关系都没有,真不知道描述的同学是怎么想的。

这个游戏太有趣了!我通过这个游戏,我明白:要玩好这个游戏,就要心灵相通,描述的同学要描述的正确、形象。

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