跳皮筋
最近学校为我们购置了皮筋(每班八条)。接到皮筋时大家都挺愣——不会跳呀!但是大家很快就开发出了无数个新玩法:开火车、跳舞绳、转圈圈等。开火车其实就是幼稚的小游戏,用跳绳也能玩——抓着个皮筋在操场上边大喊大叫边跑,一点儿也没有“跳”的概念。跳舞绳还好点儿,就是大多人宁可被老师罚也不愿意去玩儿——把皮筋抻直,双臂张开,抓着皮筋来回转(能抓多少抓多少),转完之后绝对头晕!转圈圈特别地“高深”,也一样头昏脑涨——两人分别站在皮筋的一边,用手抓紧皮筋,闭上眼睛,不能松开,在向中间转,撞到时倒是不太疼。
老师们倒是了,在学校大会上说:“皮筋是跳的,不是转的!”这句怒吼大概全校学生都该记住了。于是,校长找来了几个对跳皮筋有点基础的高年级同学来给大家做了两次示范。不是太难,是最最简单的“大跳”。
游戏规则比较简单,一群人分成两组,再从组里分别挑出两个负责抻皮筋的,其余人开始跳,跳不过去就算没有完成任务,抻筋的人最后来跳。从下到上,非常困难,大家心里一定在呼喊:“啊,我还是玩开火车、跳舞绳和转圈圈吧!”
一下课,我和我的死党找了另外一个女同学玩跳皮筋,我们的规则很松,没有固定的抻筋人,顺序是女同学、死党、我。我开始还不敢跳,见死党轻易地跳了过去,再加上地面是柔软的塑胶草坪,胆子自然就大了起来。我小心翼翼地靠近皮筋,向皮筋里面一跳,再往空中跳去,飞快地叉开双腿,然后回到第一个动作,向皮筋外面一跳,再用双脚勾住一根皮筋向对面跳去,最后自然地一反双脚甩掉皮筋,算是通关。
我喜欢跳皮筋,可又不知道怎么保养它。一次我从书桌里掏出皮筋,可它却十分“不争气”,粘在了一起,我和死党费了半天劲才拽开了它。我终于相信皮筋有橡皮泥的成分了。
皮筋不只有“大跳”,还有“四方”。“四方”就是勾皮筋啦,也和“大跳”差不多,只是要四个人来抻筋。
我经常听到校长们在窃窃私语:“现在的孩子怎么不会跳皮筋呢?”有时老师们也和我们来跳皮筋,经常把鞋和皮筋缠到一块儿,很好笑,但大家一个也不敢笑出声——那可是老师呀!
现在很少有学生玩儿“开火车、跳舞绳和转圈圈”了,见到时也只不过是用跳绳玩。皮筋非常好玩。反正我是这么想的。
四年级:蓝茗儿
跳皮筋
今天下午的第二节课是活动课,我们玩得可开心呢!
以前老师说,同学们表现好,在活动课就准他自由玩呢!表现不好......那还要抄课文呢。上课了,同学们纷纷跑回座位坐好,老师来了(后),看到同学们坐得那么好,端端正正的,一声令下就让同学们出去玩了。
“哇,玩喽!”一个同学高呼起来。男生下棋、石头剪子布、猫捉老鼠......不一会儿,教室里大部分地盘全让男生给夺走了。我们女生也不能只看着男生玩得不亦乐乎,便抢了个空位,十多人集中在一个小地方玩起来。经过讨论,我们最后决定玩“跳皮筋”,空间只用一点点,而且能玩十多人,正好行。于是,经过胡家辉的同意后,我们拿走了他的皮筋,正打算跳,刘伟勍她们一组的人来找我和吴思涵、邹粤茜比赛跳皮筋。我一口答应了,“比就比,谁怕谁!”这一比,引来了不少围观者。我们打算刘伟勍她们先跳,刘伟勍可是高手呀,什么“1+1、东南西北、小燕子、小蝌蚪找妈妈......”的主题她全会呢!不参加的女生就帮忙拉住皮筋。开始了,拉住皮筋的人把皮筋放到最矮的一级,刘伟勍先来个容易的“东南西北”,围观者都在高兴地为刘伟勍加油喝彩,她们的眼睛眯成了一条缝。第二级,是由吴姝焱来跳。吴姝焱也是个跳皮筋的“体坛老将”,两三下就把“1+1”给跳完了。(因为)第二级难度有点高,在途中吴姝焱差点把鞋子钩到,幸好她马上察觉了,改从皮筋的另一侧跳过,这才能获胜。
这时候,我有点心急了,想:她们再不输我们就输了!同伴也像我一样急得抓耳挠腮。为我们加油鼓劲的同学也个个涨红了脸,可急有什么用呢?倒要看看第三级会不会有什么奇迹?我的眼睛使终一动不动地盯着皮筋,盼望着她们会输。啊!吴青一不小心失手了,跳错了一点,把左脚跳成右脚了,使整次都错了。我和伙伴们看见事情出现好转,脸上才带了一点点微微的笑容。
轮到我们了,先是吴思涵跳,她轻盈的身体,配上协调的步子,一个难度较大的“小燕子”出来了。大家都为她加油,有的挥着手,大喊大叫,有的蹦来跳去,似乎十分激动。吴思涵自己似乎也有几分得意。还拍拍胸,叫道:“不愧是我吴思涵,跳起皮筋来准第一!”我看着事情一直往良好的方向发展,心情平静了许多。刘伟勍那边可是急了,个个绷着脸,抿着嘴,都想不出好办法。“只好认输了。”一名同学遗憾地说。“哎,都怪吴青啦,谁叫她失手?都是她给扯的后腿!”吴姝焱叹着气,生气地责怪着吴青。我们组第二个上场的是邹粤茜,她来了一个高难度的三级跳---“小蝌蚪找妈妈”,不过跳着跳着不小心鞋子钩上了皮筋,比分是3:3平局,“叮......”下课铃响了,我还没有跳呢,只好遗憾地收起皮筋,刘伟勍她们十分高兴,因为打成平局,而我们这组的吴思涵对邹粤茜很气愤,“都是她不好,要不咱能赢!”,大家收起皮筋,从刚才比赛的心情中出来了,准备好上课的东西,又投入了紧张的学习。
啊!今天的比赛真开心,好想下次玩个痛快!
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跳皮筋跳皮筋,可是我们课间活动常玩的其中一种游戏。尤其,是天下雨的时候,或者天气比较炎热的时候,我们就在教室的走廊那边跳,只需要占一点空间就可以了。这不,今天,下课的时候,我们班的小任带了橡皮筋,我们几个同学,一下课就到走廊上跳起了皮筋。两个同学用脚拉着皮筋,刚开始,我们都不会跳皮筋,所以,我们只能玩一个无聊的游戏,从这端跳到那端,又从那端跳到这端,谁要是脚绊住了,就是谁输了,那就要去拉皮筋,换一个人来跳,跳着跳着,感觉没什么意思?我正想回教室的时候,我看见小陈从教室里跑出来,说:“我能加入吗?”“可以啊!”我们异口同声的说。小陈来到皮筋前,开始跳起皮筋来,我看呆了,她跳的可好啦,两只马尾辫子还一甩一甩的,跳的可起劲啦!我们在一旁傻乎乎的站在着,看着她精彩的表演,过了一会儿,我们才缓过神来,吵着叫她教我们,于是,我们跳了起来。“铃铃铃”上课铃声响了,我们只好回到了教室,期待着下节课继续跳。350字 三年级 记叙文
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跳皮筋下课了我找同学跳皮筋,我们来到教室外面以手心手背来决定谁撑皮筋谁跳皮筋。我运气真好啊!我和孙文玉跳皮筋,刘妍和刘浩然撑皮筋。我们边跳边唱歌,跳得满头大汗。叮铃铃上课铃响了,我们高高兴兴地回到教室上课了。100字 三年级 记叙文
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跳蚤跳跳跳!“《夏洛的网》?”“不行,这本书太好看了,再多看几遍。”“《一百条裙子》?”“也不行。”“《蓝色的海豚岛》?”“还是不行”。唉!难道我就真的找不到一本合适的书吗?”我自言自语道。想知道为什么今天我会如此不同寻常吗?那是因为今天是我们金笔作文五级一班的图书跳蚤市场的举办之日。刚刚,我是在选书去卖呢!找了很久,我终于找到了可以去卖的书,只有两本,它们都是我读了很多遍的,但还是有些不舍,为了今天的活动,我只能“忍疼割受。”“呜呜呜……我的书啊……”上课前,妈妈给了我点零花钱,这样,别人买我的书时,就不至于没钱退给人家。而且,如果遇到自己喜欢的书,还能用来购买。走进教室,一股书书墨香扑面而来,这样说可一点都不夸张。看!同学们带了好多书,有的带了五本,有的带了八本,还有的带了十一本……在这么多书的衬托下,我仅带的两本书是如此的微不足道,不值一提。跳蚤图书市场马上就要开始经营了,我和梁馨予一起想了一个点名叫做“求知书屋”。虽然“盗用”了别人的名子,但是,我们在设计上很有特点,“独具匠心”哦!希望它能为我们找来顾客。跳蚤书市开始经营了!教室里炸开了锅,同学们大声吆喝着:“卖书咯!卖书咯!卖好看有趣的书咯!”我也迎来了第一位顾客,她是吴宇馨,她在我们书舍未开张时,就对我的其中一本书特别喜欢,爱不释手。所以,我从一开始就相信她会把其中一本书买走,果不其然,她用八元钱买走了《五三班的坏小子们》,别提我有多开心了!刚好,我也看中了吴宇馨的一本书,便走上前,问了一下价格:“请问一下这本书多少钱?”“九元。”吴宇馨回答。我心想:就元一本,比我卖书的钱多一元。不过,这是本好书,亏一元也值!于是,我买下了这本书。我只剩下一本书了,我也舍不得卖了,吴老师虽然给了我们机会去卖,但我还是没卖。真舍不得我的书啊!真希望以后再也不举行这个活动了,不然,我这只“书虫”的“末日”就到了。但转念一想,有了跳蚤书市,大家就可以达到资源共享,这样,我们就能学到更多知识。我又喜欢上了跳蚤书市!800字 四年级 记叙文
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跳跳糖,跳呀跳咦?糖果居然会跳舞,对于我这个小吃货来说,可是“惊天骇闻”啊,我一定要买一包来尝一尝。我大步流星地冲下楼,三步并作两步地冲向小卖部,在柜台上最显眼的位置,我发现了跳跳糖,二话不说地买了下来。这包装表面艳丽,袋子里扁扁的像没有装什么东西似的,捏一捏,沙沙响,不知神奇在什么地方?我急切地想要打开封口,又怕不小心让糖真的跳出来。我左手紧紧捏着糖袋的大部分,右手去撕开袋口,仔细看看里面,很细很细的像防潮沙那种样子静静地躲在里面,一点儿也看不出要“蹦蹦”的意思,也一点儿也看不出糖的样子。我小心翼翼地把糖沙倒进嘴里一点儿,感觉有一丝甜味,还不如普通的硬糖好吃,难道传说中的跳跳糖,只是一个名字,并不会跳?没过两秒钟,奇迹出现了——我嘴里的糖沙都动了起来,它们想要跳出我的嘴巴,拼命地跳。稍大一些的糖粒跳得更凶,蹦得我闭不上嘴,“噼啪噼啪”的响声使得周围的人都奇怪地看向我,我贼一般溜溜地跑开了。一路上我 边走边想,这跳跳糖到底要满足怎样的情况下才会跳舞呢?爱因斯坦说过:“探索真理比占有真理更为可贵”。我想用一些实际的试验来证明,回到家,我接了一瓶凉水、一瓶温水以及一瓶热水,把剩下的糖等量的放入到盘子之中,往凉水中倒入一点糖,我静静地看着杯中砂砾般的糖,慢慢沉淀到杯底,鉴于刚开始的“活蹦乱跳”,这简直就是脱胎换骨一般的死寂沉沉,我又拿出等量的糖放入温水之中,静观其变,五秒钟左右,水的表面有连续不断的气泡冒出,原来是这些气泡使人有“跳”的感觉,真有意思。为防止在热水之中也会有水珠跳出,我倒掉了一部分的水,小心翼翼放入糖,oh,my god !两秒钟左右,气泡越来越多,不时还发出噼里啪啦的声响,水珠仍旧是接二连三地往外蹦,太神奇了。经过我的探索发现:跳跳糖会跳舞,其实就是跳跳糖遇热汽化后产生了推力,感觉像是在跳舞似的,经过试验,让我更加准确地明白其中的奥秘,我不免有些小骄傲呢!莱辛说过:“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多”。小小的跳跳糖,就能让我有这么多的发现和收获,难道不正是如此吗?800字 六年级
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跳跳球愉快的暑假很快就要结束了,我似乎还没有和好朋友许竞予好好地一起玩呢。今天,我和她通过电话约好晚上去她家玩。走进许竞予的家,一看,她的表妹“毛豆”也在,真的好热闹啊!许竞予的妈妈热情地招待我们,她拿出了很多零食给我们品尝。我一边喝着“苹果醋”(饮料),一边躺在沙发上吹起了空调。过了一会,我就抱怨起来:“好无聊啊!”许竞予连忙说:“要不要玩跳跳球?”“跳跳球有什么好玩的?”我疑惑地说。“对呀!”毛豆也跟着应和。“跟我来!”许竞予神秘地说。我和“毛豆”就跟着她,看她葫芦里到底卖什么药?“到了!”许竞予指着放跳跳球的地方说。“唉!还是玩跳跳球啊?”“跳跳球是没有什么好玩的,但我们可以用这个跳跳球来编个游戏啊!”她说道。“这个想法好!”我和“毛豆”异口同声。于是,许竞予开始宣布游戏规则:玩家一让玩家二在自己的正前方摆放一个呼啦圈,然后玩家一骑在跳跳球上跳入呼啦圈内。玩家二继续把呼啦圈往前放,玩家一继续跳,直到跳到我所站立的位置也就是终点,在我规定的时间内(30秒)完成,就算赢了。然后,玩家一和玩家二再交换合作完成游戏。听完游戏规则,我和“毛豆”就开始准备。“一、二、三,开始!”“毛豆”急切地说:“快摆呼啦圈!”“好的。”我边说,边放呼啦圈。“毛豆”倏的就跳了进去。我迅速地拿起呼啦圈,继续往前摆,“毛豆”继续跳……“还有十秒!”许竞予催促着我们。“毛豆”听了很着急,立即让我把呼啦圈摆得离她远一点,我不管三七二十一迅速地帮她摆好了。“毛豆”使出了浑身的劲儿,一跃而起,“唰——”就跳进了圈里。我们紧赶慢赶终于在30秒之内跳到了许竞予的面前,“毛豆”开心得蹦了起来。终于轮到我了,可我是个“菜鸟”,我真担心自己跳不好。许竞予和“毛豆”鼓励我说:“没关系,多练练就会了!”我鼓起勇气,坐在了跳跳球上,抓住了跳跳球的两只“耳朵”,然后用双脚使劲一蹬……“哎哟!我的PP啊!还有我的球——”我夸张地喊着。他俩看着我的样儿,捧腹大笑起来。真是两个幸灾乐祸的家伙,我也忍不住和他们一起大笑起来。接着,我拿起了球和“毛豆”继续合作往前跳,很快也到达了终点。“Yeah!”我们欢呼起来。接下来,我们一起用跳跳球又玩出了很多自创游戏:“指令球”、“滚球按摩”、“球与争锋”、“网羽跳球”……我们玩得特别兴奋。小小的跳跳球也能设计出这么多的游戏,真美妙!你是不是也动心了呢?发挥你的创造力,也来试试吧!800字 五年级 记叙文
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