墙
150字
一年级
诗歌
一块青春泥牌
不敌时间的锋芒
刚架住死神暗镰
却在思念的雨中淋伤
情浓的血
正向旷野流淌
围不住这一片鲜红
抑郁的堤坝已落荒
用什么堵住缺口
身躯或已溶化为浆
爬向心的高地
想找个庇护躲藏
狂风吹过
又来了干裂的阳光
决意开辟命运的驻地
岁月从不搭载流浪
来回垒一段夯土
筑起灵魂的城防
乔木与常青藤
800字
五年级
说明文
很一座遥远的山上住着几位好朋友，他们是乔木、小鸟、农夫和他的小孩。
春姑娘来到了，高大的乔木伸展开了他的手臂，春姑娘给他披上了一身的绿纱，使得乔木在这座山林里，显得是那么的高大和威风；小鸟也来到乔木的一个手臂上建起了巢，每天为乔木梳理枝叶;山上的农夫每次带着小孩散步时总要拍拍乔木的身体说:“多漂亮的树呀！”乔木觉得满意极了。
“乔木大哥、乔木大哥”，一天，正在向远处眺望的乔木听见有谁在叫他，四处张望了一下，却没看见什么，正在疑惑时，就又听见有谁在说：“乔木大哥我在你脚下呢”，乔木低头看见脚下有一个细细的小草在叫他，“你是谁？你叫我吗？”乔木问道，“我叫常青藤，我的身子太软了，我能靠在你的身上吗？”。乔木得意极了，他想道“谁都要依靠我，我太了不起了，这一个小不点，靠就靠吧”，乔木骄傲的点了点头，同意了常青藤的请求。
乔木每天吹着和煦的春风，满意的晒着太阳，看着小鸟在天空中飞来飞去，日子过得惬意极了。日子一天天过去，乔木完全不记得他的小邻居长青藤了。
有一天，乔木突然觉得头昏昏沉沉的，他困惑的向四处望了望，“怎么会这样呢？我的身体一向都很好呀！”他向风姑娘求教，风姑娘围着他了几圈，叹息着轻抚了一下他的头：“孩子，你太骄傲了，你轻视比你弱小的生命，培养了一个强大的敌人！你低头看看吧。”风姑娘呜咽着飘走了。乔木低下头，仔细一看，吓了一大跳，只见他的脚下被长青藤密密麻麻的缠绕着，他的根部已接收不到阳光雨露的关爱了，大地的营养已被长青藤全部吸取走了，长青藤已紧紧的缠住了他的脚……乔木找小鸟帮忙，小鸟无奈的摇了摇头，乔木没有办法了，只默默的流着泪，任由树叶一片片的枯黄。
这一天，农夫又带着小孩上山了，他们诧异的看着变得枯萎的乔木和缠住了乔木的藤。农夫拔出了他的刀，快速的砍断了长青藤，“孩子，在你的一生中，一定要注意这种看似柔弱的东西，它们会带给你致命的伤害。”农夫给他的小孩说到，“这样好了，我们的乔木会长好的”。
乔木慢慢的恢复了原貌，他明白了永远不要骄傲自满，永远不要相信看似柔弱的坏东西。
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墙一条幽深的小巷，爬满墨绿的青苔，我手握一把古老的钥匙，独自敲着斑驳的红墙。——题记那真是一道很老的长墙了，不知延伸去了何方，只是顺着远处的一抹朱砂牵引，极目所见的墙头永远会有大片大片不知名的盛夏草木投下浓密的树荫，偶尔会有午后的阳光被树切割开来，在光滑的碎石上绽出耀眼的光芒。我只身走在巷里，五指抚过那红砖所砌的墙身时，那比陈年愈发粗糙的墙身竟让我感到有些不真切了，细密的裂缝像是被雕刻去了的时光，有新生的几点绿芽从痕里探出头来，与墙顶倾泻而下的墨色相衬着，映成老墙岁月里斑驳的绿裳。华灯初照，当巷口小贩的几缕炊烟盘踞在暗淡的天幕下，我便又得回了巷口，那时余晖已尽，只远远听得与熟悉的乡音相继传来，但却连那音节也清晰不了半分，近了，便投身于一片橘色的光影之间，冬日里的寒气似也被那袅袅的暖气隔绝了一般，仿佛弹指之间，春天已至。这被年月辗转而过的红墙啊，实在是太老了，让我这一进一出，便想起了多年前的春天，那时的我也如这般步入红墙的迷途，从此一来二去，终日如此。在那些快乐的幸福的晴朗的日子里，这红墙伴我度过了那么多个黄昏，随我带走了那么多的年少轻狂与无知。曾记得我与同伴们在此嬉戏，有人追过白蝴蝶去寻找这路的尽头，有人丢失了红色的发带，有人用碎花裙卷去了这道中的泥土，有人的蓝气球迷失在这重重叠叠的枝丫间，有人笑了，有人哭了。我们曾在这里用沙石堆起了堡垒，曾在红墙上用从学校偷偷带出的白粉笔写下彼此不愿当面说出的话语，我们曾那样认真地筑起了它，却在不经意间遗忘了。这墙始终是太年迈，以至于都要忘却了。今天的红墙比往年更加亮丽，那破损的朱红被覆上了一层崭新的色彩，然而那些并不遒劲的笔画渐渐在我的瞳仁里倒映成一个字来——拆。我试着不去想那绝望而冰冷的字眼，思绪却被盖过了。她们还记得吗，她们在哪里啊，她们还好吗，她们是否还记得记忆中模糊的你呢，亲爱的老墙啊，能否告诉我。一条幽深的小巷，爬满墨绿的青苔，我手握一把古老的钥匙，独自敲着斑驳的红墙……点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。900字 高二 议论文
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墙墙是用来做什么的？是用来隔绝某一样东西的。它可以避开外界的伤害，如：风、雨、雷、电等自然的袭击，当然它还可以封闭某个空间或者堵死一条路。总之墙既有好处又有坏处，如果在心中建一堵墙，就成了心墙。心墙看不见摸不着，但它却真真实实存在着，包围着你的心。看似你的心已经全副武装，得到了应有的保护，但因为长期的包裹，你的心看不到光明，感受不到阳光的温暖，因此它变得冰冷、孤独。是什么筑成的墙？是泥。那泥又是从哪里来的呢？那是心中的苦水和泪水，以及长期以来烦恼、痛苦搅拌成的。这种泥的颜色是黑的，这堵墙也是黑的。好黑啊，黑得让人看不到希望，只有绝望。一片黑带给人的只有无限的恐惧、孤独。心墙不是大家所希望有的，但又不得不选择的保护自己的方法，所以你当上了建筑工人，修筑起一面墙，与自己的父母、老师、朋友隔绝在两个世界。从前，有一朵非常名贵、美丽的花在广场的中央，每天都有好多人来欣赏它、赞美它，花儿感到很快乐。蝴蝶、蜜蜂……几乎所有的昆虫都非常喜欢它。但好景不长，皇帝让人把它带到了宫中，关在了一个盒子里，花儿忧郁而死。花儿是美丽的，是值得人去欣赏的。如果用墙把它的才华埋没了，那就什么也不是了，最后在墙中郁郁寡欢。墙是用来封闭那种不好的东西，可以用来封闭烦恼、伤痛，但绝不要把整个自己也封闭起来。你不屑于墙里任何一样东西，墙外的世界才是你的天地。拘束自己的贪念和欲望可以，但绝不要用墙来拘束自己的思想，这是愚蠢的。别看筑墙工人如此卖力，他是在保护每个人不受风雨的伤害，并没阻止他们的言行。因为墙上有门，每一堵墙都应该建一道门。让那些迷路在墙中，或关闭在墙内的人们走出来。墙是为了保护你，门是让你进出后更加能承受风雨。人与人之间不应该有墙的存在，它阻止了人的正常沟通，愿墙只是一堵墙，而不是阻碍人发展前进的“墙”。750字 初一
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墙春季，我们一家人到农村去交游。我们来到了一个农家小院，那里的墙竟是青青的篱笆作的，看了一会儿，突然有一种似曾相识的感觉，遥远而亲切……记忆中确实有那一刻。小时侯我家与邻家的院子之间，也是用篱笆作的墙，青黄的颜色，淡淡的竹香，最让我心动的是邻家满院的花花草草。春暖花开，我就站在篱笆上不肯离开，邻家的阿姨就会摘好多漂亮的花从篱笆墙的缝隙中递给我，但我必须唱歌给她听，于是，我就奶声奶气地唱：“小燕子，穿花衣……清晨，妈妈就和邻家阿姨边洗衣服边聊家常，笑声在篱笆墙中穿来穿去，我和邻家小姐姐则隔着篱笆墙把布娃娃递来递去，而爸爸喜欢翻越篱笆墙，和伯伯喝酒，然后聊上半天。我的童年便在这浓浓的花香、淡淡的竹香中度过了。在我的记忆中记不清楚那堵篱笆墙什么时候变成硬硬的砖墙了，从此我再也没闻到竹香，也没有见过邻家的小姐姐了。我常常爬到墙头听邻家的动静，但隔着厚厚的墙什么也听不见，有时也爬到墙头，看见邻家那枯萎的花丛，妈妈说他们已经搬走了。不久我们也搬家了，是一栋楼房。虽然也有个院子，但每家都用坚固的水泥墙隔开，有的还再上面插满了碎玻璃，再也不是小时侯的篱笆墙了。眼前的篱笆墙也有青黄的颜色、淡淡的竹香……我好想念我的篱笆墙。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。550字 四年级
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墙当你听到墙时，也许你只会想到学校的围墙，院子的墙吧!其实，墙还有很多意义呢。听过心墙吧!那便是自己内心思想的一堵墙，那也是一种自闭的表现，对别人心存隔膜，不会把自己的思想与别人沟通，那么这就是个无助的、孤寂的墙。还记得，在2006年夏天时，我那时叛逆，老和妈妈顶嘴，还很恨她，我埋怨她不给我自由的空间，总是逼我学习，把她远远弃在心门之外，也许我对妈妈的心已建筑一道高墙。可是，性格顽固的妈妈仍不改变她的态度，坚持要我学习，我和妈妈便一话不说，那道墙越来越坚固，越来越难推翻了。终于有一天妈妈来找我谈话，她对我说：开门见山吧!我也许对你要求太严了，给你自由空间太少，但我是想让你有所成就，长大能有些出息，所以督促你学习，也许心急了些，以后妈妈会给你多一些自由，但是你也要打开你自己的心门，把那道墙给推翻，有什么话和意见跟妈妈说。不要什么都不说，好吗?我高兴的回答：恩，我以后再也不会让那道墙堵着我的话了。是啊，民主社会中，生活中，甚至学习上，工作上，我们都应该和自己亲人，知己蔽开自己的心扉，畅所欲言，那么生活就会更加开心，不要让那道心墙使你失去生活的乐趣。450字 小学
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墙墙是什么？几堆砖头，一抹黄泥，再漆上点红漆，便成了一堵墙。墙是什么？几把烂枪，一队人马，再附上点责任，便成了一堵墙。鸟瞰中国，无数堵墙屹立在阔达的黄土上，像长城，它耗费了中华民族近千年来的心血，绵延上万华里，美名其曰“万里长城“。这便是恒大的墙。在我们的生活中，也有无数堵墙，它们默默无闻却无私奉献，在我们的生活中树起无数道亮丽的风景线。墙，它挺着自己的胸膛，在风雨与严寒中，傲骨风霜，在暴风与雷击下，坚韧不拔。墙树立着属于它自己的，属于中华民族的那一份尊严与热爱！回首21世纪，无数堵墙屹立在血淋淋的历史上，像共产党，它集结着中国人民所有的精英，坚守上百岁月，美名其曰”铁打的共产党“。这便是伟大的魂。在我们的生活中，也有无数堵墙，它们鞠躬尽瘁却不求留名，为我们的安全奉献出自己的一份力量。墙，它咬紧自己的牙关，在大漠的边缘里，挺正脊梁，在大海的最深处，坚持奉献。墙树立着属于自己的，属于中华民族的那一份信仰与荣誉！墙，在岁月的长河里，在黑暗的道路上，它闪烁着褶褶的光，引领着一代又一代迷茫的人们走向正确的道路。它蜿蜒着，蜿蜒着，向未知的道路探索着，而未来的历史，需要我们去写下浓墨重彩的一笔！450字 四年级
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墙里·墙外玻璃墙外，他和她幸福相拥；玻璃墙内，他和她默默守望。“你对他的付出，不值得！”墙内的他吼道，“他再也不会记得你对他的爱了！”“没错，但是，”她的目光一直未曾离开墙外的他，“至少现在我还记得。而且，你不是也这样觉得，才和我站在了同一个地方吗……”100字 一年级
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装饰板墙今天，老师让我装饰板墙，我用粘纸把墙围了一个框，然后，我和同学们买来组合贴，一起粘在边框的右上角，把四边也装饰了一下。晚上，我和几位同学制作了手抄报和读书卡之类的。第二天，我根据种类，排列了顺序，用彩色胶带粘在了墙上。我和同学们用彩笔在墙上做了一点涂鸦，又把照片和班级简介贴在了墙上，忙了五天后，终于把板墙装饰完了，到了中午，有很多老师来打分，我们班得了满分，我高兴极了，老师也表扬我，经过五天的努力，我也得到了回报，心里比吃了蜜还甜。我以后要加油，争取让老师对我刮目相看，加油！200字 一年级 书信
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发泄墙的设想学生是有能量的，这个能量很大，在体内涌动着要发泄出来，这是不可阻止的力量。老师们常常感叹学生行为的反复，常常抱怨孩子们不听话、不断违纪、经常闯祸，但如果这些孩子真正都成了儒雅之士的话，那也是我们教育的悲哀。不过，现实中学校里没有这样的地方可供孩子们发泄，每一个地方都有它的规矩，整洁校园、花园校园、和谐校园……哪一个都不允许他们胡作非为，何况老师们也明白“心似平原走马，易放难收”的道理，恐怕真有这样的地方，也会导致学生将这些发泄再波及到其它地方去。不过，我倒是有建一个发泄墙的设想。这个发泄墙也不只是一面墙，而是一块专供孩子们玩耍的大的活动区域，在这里，想玩的人可以干干净净地进去，脏兮兮地出来，可以体面地进去，如沐浴一般满头大汗地出来，它与一般的情况不同的是不会影响整个学校的教学秩序和其他环境建设，不会在走廊上看到如跑车般疾驰而来的学生，不会在地上看到在满地打滚的孩子，不会在体育器械区看到学生危险的样子，所有想玩贪玩的人都可以在那个发泄墙的地域玩，如果足够考究的话，还可以做到玩得痛快，也玩得干净与安全。看到低年级孩子成天在地上“摸爬滚打”，总有点不忍的感觉，不好看，不安全，不卫生，看到高年级学生如饥似渴地泡在篮球上的样子也觉得他们没有充分的活动空间，更多的孩子好动的情绪得不到发泄，总是借各种机会来展示自己的能耐，不如就建一个这样的区域空间吧，那里有一面永远打不烂的墙，有一块可以自由奔跑的空地，有一些可以尽情运动的安全器材，还可以有运动之外的涂鸦墙，只听不说的吸话墙，让有想写、想涂、想说的人都在这里尽情地发泄吧，他们的年轻朝气要得以释放，至于家长们抱怨要为他们洗澡洗衣那是同一回事，即假使没有这个地方的话，要玩的孩子也还是每天都弄得一身臭汗的。发泄墙，应是一堵封闭的墙，它围成一个独立的空间，里面充斥着丰富的想像，即使没有什么可玩的东西，只要允许孩子们在这里自由玩耍，他们也必定会创造出很多人们想像不到的好玩的内容。危险吗？哪儿都有。孩子在走廊上奔跑、在楼梯上跳跃、在操场上玩耍都有一样的危险。这里，是减少了危险发生的概率。有人曾对家长提出的“我家孩子家里很乖的，为什么学校里这么调皮呢”这样回答：“你在家里管得很严，他没有充分的活动空间，自然就只能在学校里多玩一会，释放自己的能量了。”或许让孩子有真正的发泄之后，倒能来一个“学的时候专心学，玩的时候痛快玩”的效果。曾经有一些老师提出来让学生能有自己心灵释放的空间，我想也即是能量释放的空间吧，思想也好、活动也好，都是为了让他们身上的未尽的东西尽了。大声地说出自己最想说的话、痛快地做自己最想做的事，这些都是从满足孩子天性出发的，但愿孩子在满足天性的时候，能更好地发展吧。（时2007/01/26）1000字 一年级 叙事
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