读经典名著,品别味人生
流星追求的是用自己的生命点亮光华;飞蛾追求的是用自己的身体换来光和热;而作为学生的我们追求的是:“腹有诗书,品别味人生。”
我是一个喜欢读书的孩子,我经常沉醉于经典名著,浮沉于《红楼梦》中儿女情长的大观园内,我明白了宝黛之间的真情真爱与封建家族必然灭亡的道理,畅游于《水浒传》中侠肝义胆的梁山泊里,知道了农民的力量和农民起义失败的原因。在书中,我会因“出身未捷身先死,长使英雄泪满襟”的英雄气概而流出坦诚的泪水;也会因“恸哭六军俱缟素,冲冠一怒为红颜”的人生思绪而发出深深叹息;也曾神往于:“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的人生境界。
读经典名著,体验到如果杜甫没有经历安史之乱又怎能有“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟;李白若不是有离开京城的体验又怎能有“抽刀断水水更流,借酒消愁愁更愁”的感慨;南唐后主若不是有亡国的体验又怎能有“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的愁情?我从经典中能体会到这些感受,我也知道了未尝饥寒之苦,怎知穷人艰难;未尝骨肉分别之痛,怎知战乱创伤之重。所以未经沙场磨炼的将军永远都是纸上谈兵,而未读精粹好书的人永远都不会了解人生的真谛。
读经典名著,感受金钱易得,知己难求,从这当中感悟了李白那:“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的真挚;王勃那“海内存知己,天涯若比邻”的豁达;还有那“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的悲恸与无奈,明白了人生得一知己,死亦足也的感叹。所以,千金易得,朋友难寻。
读经典名著,正人生道路。如果没有阅读经典名著,我就不会了解“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的刚正不阿的气节;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的坚贞不渝。所以,如果没有了经典文化,人们就没有了支柱,失去了灵魂。著名的大诗人韩愈说过:“博观而约取,厚积而薄发,”阅读经典,能使我们中学生从中获得情感的慰藉和心灵的滋养,对于形成和提高我们的人文素养有着十分重要的作用。
我愿一生与经典相伴,读经典名著,品别味人生,执经典之手,与“财富”偕老。
读詹天佑有感
今天,我们学习了《詹天佑》这篇课文,我感慨万千。
詹天佑12岁独自到美国学习,1878年考入美国耶鲁大学学习土木工程和铁路专业,1881年回到中国。1905-1909年主持修筑了第一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线——京张铁路。有中国铁路之父中国近代工程之父之称。
詹天佑刚刚回到祖国,当时清政府腐败无能,帝国主义国家都要争夺京张铁路的修筑权,,他们谁也不让谁,最后,清政府任命詹天佑修筑京张铁路,可帝国主义者们岂肯善罢甘休,他们想通过阻挠和要挟来让詹天佑失去信心,但詹天佑不受任何影响,毅然接受了修筑京张铁路的任务。
居庸关山势高,岩层厚,詹天佑采用了从两端同时向中间凿进的办法;八达岭长1100多米,詹天佑采用了中部凿井法,将工期缩短了一半;青龙桥陡坡特别大,詹天佑又设计了一种“人”字形线路,让火车上山容易多了。 詹天佑与工人们同甘共苦,还经常放下自己总工程师的身份去请教当地的农民。
他数据要求精密,他常常带着学生和工人在峭壁上定点测绘。白天,他攀山越岭,勘测线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。
詹天佑身先士卒的作风,对工程一丝不苟,高度负责的精神和严谨的科学态度,表现了他的爱国主义精神和卓越才能,显示了中国人民的智慧和力量。
今天,我们伟大的祖国之所以繁荣昌盛,是因为有千千万万像詹天佑那要具有一丝不苟,严谨治学,创新,爱国精神的人,让我们跟随他们的脚步为祖国的繁荣昌盛而奋斗吧。
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世界名著经典摘录赏析《哈姆雷特》1.生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题;默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世间的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪一种更高贵?死了;睡着了;什么都完了;要是在这一种睡眠之中,我们心头的创痛,以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击,都可以从此消失,那正是我们求之不得的结局。死了;睡着了;睡着了也许还会做梦;嗯,阻碍就在这儿;因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后,在那死的睡眠里,窨将要做些什么梦,那不能不使我们,那不能不使我们踌躇顾虑。2.人们甘心久困于患难之中,也就是为了这个缘故;谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视,要是他只要用一柄小小的刀子,就可以清算他自已的一生?谁愿意负着这样的重担,在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗,倘不是因为惧怕不可知的死后,是它迷惑了我们的意志,使我们宁愿忍受目前的磨折,不敢向我们所不知道的痛苦飞去?这样,重重的顾虑使我们全变成了懦夫,决心的赤热的光彩,被审慎的思维盖上了一层灰色,伟大的事业在这一种考虑之下,也会逆流而退,失去了行动的意义。3.一个人要是把生活的幸福和目的,只看作吃吃睡睡,他还算是个什么东西?简直不过是一头畜生!上帝造下我们来,使我们能够这样高谈阔论,瞻前顾后,当然要我们利用他所赋与我们的这一种能力和灵明的理智,不让它们白折废掉。现在我明明有理由、有决心、有力量、有方法,可以动手干我所要干的事,可是我还是在大言不惭地说:“这件事需要做。”可是始终不曾在行动上表现出来;我不知道这是因为像鹿豕一般的健忘呢,还是因为三分懦怯一分智慧的过于审慎的顾虑。4.人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优秀的仪表!多么文雅的举动!在行动上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!《战争与和平》1.最高的智慧只有一种科学——整体的科学,这科学解释整个宇宙,以及人在宇宙中的地位。要自己获得这种科学,就必须清涤并革新自己内心的“自我”,因此,在认识之前,必须信仰,并使自己趋于完善。为了达到这些目的,在我们心里放进了上帝的光,它叫作良心。2.生命、生活,只有在这个时候才能被人感觉出它的美好的,在平时往往被人忽略的内涵。其实生命的真正意义在于能够自由地享受阳光,森林,山峦,草地,河流,在于平平常常的满足。其它则是无关紧要的。3.历史事件的原因是一切原因的总和,这是唯一的原因。只有在我们完全放弃了在个人意志中探求原因的时候,才可以发现这些我们不知道的规律,正如同只有在人们放弃了地球不动的概念的时候,才可以发现行星运动的规律。4.假使每个人只为他自己的信念去打仗,那就没有战争了。5.任何看似愚蠢的东西,它一定也有值得喝彩的地方。《不能承受的生命之轻》1.从现在起,我开始谨慎地选择我的生活,我不再轻易让自己迷失在各种诱惑里。我心中已经听到来自远方的呼唤,再不需要回过头去关心身后的种种是非与议论。我已无暇顾及过去,我要向前走。?2.令她反感的,远不是世界的丑陋,而是这个世界所戴的漂亮面具。?3.人永远都无法知道自己该要什么,因为人只能活一次,既不能拿它跟前世相比,也不能在来生加以修正。没有任何方法可以检验哪种抉择是好的,因为不存在任何比较。一切都是马上经历,仅此一次,不能准备。4.压倒她的不是重,而是不能承受的生命之轻。5.自学者和学生的区别,不在于知识的广度,而在于生命力和自信心的差异。?6.要活在真实中,不欺骗自己也不欺骗别人,除非与世隔绝。一旦有旁人见证我们的行为。不管我们乐意不乐意,都得适应旁观我们的目光,我们所做的一切便无一是真了。有公众在场,考虑公众,就是活在谎言中。1200字以上 高三 叙事
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经典名著办我成长尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是:经典名著伴我成长。“小鸟为什么会飞?鱼为什么淹不死?冬天青蛙去了哪儿……?”小时候我多次问过妈妈。是《十万个为什么》帮我解开疑惑。在我还不识字的时候,每天晚上,妈妈都给我讲故事,把我引入了一个神奇的世界:我想像不出皮诺曹的鼻子有多长,我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里,我想坐着雪橇和圣诞老人一起,给小朋友送去礼物……后来,我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。于是,我对书产生了浓厚的兴趣。上 小学后,我开始自己读书,《人与自然》让我知道了动物与人之间的关系;《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇。我读过曹雪芹的《红楼梦》,吴承恩的《西游记》,蒲松龄的《聊斋志异》,鲁迅的《从百草园到三味书屋》,林海英的《城南旧事》,马克吐温《汤姆索亚历险记》,莫泊桑的《项链》,高尔基的《童年》《我的大学》《在人间》,小仲马的《茶花女》,勃朗特《呼啸山庄》,曹文轩的《草房子》《青铜葵花》,海轮凯勒的《假如给我三天光明》,《与马克吐温在一起的日子》.......最让我喜欢的是高尔基的《童年》,故事生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。高尔基的童年,是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的:四岁丧父,跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家,却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶,小小的心灵因而受到许多打击。和高尔基相比,我们的童年是灿烂的,是彩色的;是没有烦恼痛苦的,更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然,除此之外,我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角,为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。最让我久久难忘的是高尔基从小就善良的内心,特别是在外祖母的哺育下,生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习,刻苦耐劳,严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是:对知识的渴望,对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却,他坚信黑暗终将过去,未来将会一片光明。高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起来,我可是幸福多了。他是边工作边偷偷地学习,我是有大把的时间,什么都不用干专心地学,还不想好好学,想想太不应该。我要发奋好好学习。莎士比亚说:“书是全世界的营养品。”让我们感悟经典去吸收营养吧!书就象我们的朋友,它回答我们一个又一个问题,它为我们讲述一个个动人的故事,它为我们打开一扇扇神奇的门,同学们,就让书成为我们的朋友!我的演讲完毕,谢谢大家!1000字 四年级 状物
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读经典记得在我很小的时候,爸爸妈妈就要求我读经典、背经典、运用经典。这时你可能问:“我们为什么要读经典?”在厦门大学教授易中天的话中就可以找到答案:“归根到底,就是因为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国,大有裨益!”有一天,我看到爸爸的手上拿着两个厚厚的东西。我就问爸爸:“这是什么,你拿来干什么?”爸爸回答道:“这是书,一本是故事大全,一本是诗词。我拿来后你每天必须读、看、背一首古诗。可是我一点也不愿意读。”有一天,爸爸妈妈看见我在认认真真地看书,他们就放心地去上班。我就迫不及待地把电脑打开,来玩奥比岛、天书奇谈。傍晚,爸爸妈妈回来了他们看见我在打电脑后火冒三丈地说:“今天得把古诗大全全都背完了才能睡觉。这时我感到很委屈。到了上小学的时候,我渐渐地发现了读古诗的乐趣。比如我从苏轼写的《题西林壁》“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”我从中明白了:要想认识事物的本质,就得全面地认识,客观地分析,才能不被局部所迷惑。在许多古诗中我最喜欢描写祖国大好江山。例如杜甫写的《绝句》“迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”从诗人的描人中我仿佛看到了一幅春意盎然的图画。江面上的燕飞来飞去,忽高忽低,它们追逐着,嬉戏着,沙滩上,成双成对的鸳鸯在休息。还有李白写的《望庐山瀑布》“日照庐山生紫烟,遥望瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”那气势磅礴的场面让我如痴如醉,无限神往!600字 六年级 叙事
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读经典,品三国在我房间的书柜上,陈列着许多的书,有中国的四大名著,有外国的《鲁滨孙漂流记》,有沈石溪的动物系列等等。这些都是我的宝贝,平时只要我一有空就会与他们作伴,与他们亲密交谈,其中我最喜欢看的就是三国演义。《 三国演义》之所以能吸引我,谁因为它荡气回肠的文字刻画了一个个栩栩如生、个性鲜明的人物,例如足智多谋的诸葛亮,骁勇善战的关羽、张飞,等等书中黑豹一场场战争描写得惊心动魄,扣人心弦,让人百看不厌,书有许多精彩的故事。例如草船借箭火烧赤壁,赵子龙单骑救主、七擒孟获等。如果说三国演义中那精彩壮观的赤壁之战,让我惊心动魄,难以忘怀,那么诸葛亮的草船借箭让我佩服的五体投地了。三天之内造出十万支箭,这在当时的周瑜和现在的我们看来,这是一件不可思议的事,可足智多谋的诸葛亮,利用天时地利人和等因素莽过了多疑的曹操不费吹灰之力,就借到了十万支箭,不得不令周瑜刮目相看。这一切都关于诸葛亮的神机妙算和巧妙安排,细细思量我们的学习和生活,不也一样的吗?凡事都要动动脑子,这样才能把事情做得更好,还能起到事半功倍的效果,有一次家里来了客人,妈妈让我给客人气茶,警察叫烧开水清洗杯子,已经分放茶叶。烧开水大约需要十分钟,洗杯子越要三分钟,分放茶叶大约需要2分钟,这样一来总共就要要花将近15分钟的时间,可我机灵一动,想出了一条妙方在烧开水的同时洗杯子,分放茶叶。等水烧开后,其余两项工作早为完成了,这样一来,我不仅节约了时间,海烂客人在短时间内感受到了主人的热情。做事情不仅要有足智多谋的诸葛亮的“识”,还要有“单骑救主”的赵云的倒记得那次体育课上体育老师让我们练习跳高,同学们个个精神抖擞,生龙活虎,就像猴子一样,一说恶过,轮到我了,神帕帅叫的我急得额头冒冷汗,动作变得缩手缩脚,最后落个"嘴啃泥"的下场体育老师摸透了我的心思,走过来耐心的给我讲解跳高的要领,在老师和同学们的鼓励下,我大胆的又重试了一次,这次终于成功了,漂亮的动作还博得了同学们的齐声叫好。唉,没有胆量可真不行啊。《三国演义》真是棒,我成长的好书。800字 四年级 读后感
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议论文作文:谈读经典名著谈读经典名著谈读经典名著现在有一个热点话题,就是“读经典名著好还是读流行作品好”。对于这个问题,人们看法不一,我认为读经典名著的好胜过读流行作品。当然,我的看法并非凭空得来。在我看来,名著是“具有推崇价值的有名的作品”。 经典名著的价值在于典范语言的熏陶,在于心灵的滋养,在于对人类精神的终极关怀。 1、以我们现在的年龄看名著基本上是在看情节,那就是说:通过名著你可以知道不少著名的故事,那么在你写作文的时候,这些故事很可能就派得上用场,既能让你的文章内容更加丰富具有可看性,而且看你文章的人也能比较准确的理解到你所要表达的意思。 另外,作品中的遣词造句、结构安排等等方面的东西也是很好的借鉴品。 2、通过名著,你可以了解到很多古今中外的风土人情、各类知识,拓宽你的知识面。在正在进行的教育改革过程中,学生的知识面是否广泛是一个很重要的考察点,如果你能有比较广泛的知识面,那么不论对你的生活还是考试都是很有裨益的。 3、名著通常都是经过时间岁月考验的,村上春树不就在他的作品中提过他只看作者死了三十年以上的作品吗?所以,在这些名著中有很多有深刻意义、经典、引起大多数人共鸣的某些东西,阅读名著,能让你在潜移默化中受到感染。 4、名著中通常有很多正面的、积极的人生态度。现代社会不是很讲究情商在一个人的事业、情感等方面的作用吗?阅读名著能让你形成比较积极向上的人生态度,这对你的一生都会有很大的帮助。 5、阅读能让人在无形中受到感染,丰富人的内心,提升人的气质。这些都是潜移默化的,也许要经过几年的时间你才会有比较明显的体会。 当然,希望得到上面提到的这些好处,看什么样的书,用什么样的角度去看待、思考书中的内容,都是很关键的。这些你可以在自己平常的阅读过程中去慢慢体会。也可以多和老师、家长、同龄朋友们讨论这方面的话题。 而且很多名著是值得你多次阅读的,不同年龄、不同心境……,你都会从名著中读出不同的体验、感受。并非一定要到什么年龄,有过什么丰富的人生经验,你才能读名著。相反,在你还没真正体会到人世间的酸甜苦辣之前去阅读这些书籍,很有可能对你的人生起到很大的积极作用。帮助你去正确面对生活。800字 初中 议论文
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品书香一缕,读百味人生我愿捧一杯香茗于孤灯之下,在清茶飘香的缭绕之中,任窗外云卷云舒,我自轻叩心灵之门,让自己的思绪如行云流水一般潇洒自如,聆听心对生命的感动之声。我愿捧一本古书于绿阴之下,在虬枝茂叶的青葱之间,任树影斑斑点点,我自畅游于文字海洋中,感受五指触摸纸张的质朴真实,轻嗅文字散发出的淡淡墨香,体会百味人生。品书香品读唐诗宋词,走进溢彩流光的美的殿堂。我崇拜李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的不羁精神;我敬佩杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的仁者光辉;我向往王维“明月松间照,清泉石上流”的闲适静谧;我倾听苏轼“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的豪迈高歌;我静听柳永“杨柳岸,晓风残月”的浅吟低唱;我聆听李清照“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”的点点愁思……大漠孤烟,长河落日,折射出唐诗丰盛热烈的光彩;小桥流水,杏花春雨,透露出宋词沁人心脾的韵味。徜徉在唐诗宋词这座美的殿堂,你一定会目眩神迷,流连忘返。书海中泛舟,不管是唯美雅致的诗词,还是形散神凝的散文,或是离奇曲折的小说故事,都能让我领略到随时间长河流逝仍不朽的文化光辉,如沐春光那样一般遥远的亲切。读人生“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。”读鲁迅的作品,在使我领略其辛辣尖刻、如匕首投枪般文风的同时,更能体会到鲁迅在当时暗淡无光的社会中唤醒国民的强烈愿望。那是来自黑暗铁屋中刺破阴霾的呐喊,亦是引领人们反抗封建的一面旗帜。“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”读《三国演义》,站在历史的出口回首,那方风起云涌、英雄辈出的舞台上有喜剧也有悲剧。英雄之于时代,犹如火种之于干柴。时势未必造英雄,英雄未必得时势,但那种英雄精神着实让人敬佩不已!读《居里夫人》,我读出了她的坚强,用生命的代价获取镭的发现,把丧夫之痛化为工作的动力,用顽强的斗志高昂地宣布:女人也是天!读《钢铁是怎样炼成的》,我被保尔顽强的生命意志深深折服;读张海迪的《绝顶》,我读出了她用精神筑起的生命长城,读出了她用毅力铺就的人生长廊……品味书香一缕,阅读百味人生。800字 高二 散文
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品名著,悟成长人最宝贵的是生命,生命对于人只有一次。人的一生应该这样度过,回首往事,不会因虚度年华而悔恨;也不会因碌碌无为而羞愧。临终的时候能够说:我的整个生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。——题记读过《钢铁是怎样炼成的》这本书后,我的心中洋溢出神圣的光明。这可绝非夸张,因为这本书真的是我受益无穷。保尔柯察金是这部书的主人公。他出生于贫困的铁路工人家庭,早年丧父,全凭母亲替人洗衣做饭维持生计。他因痛恨神父平时瞧不起他是穷人的孩子,时常不公平的对待他,就往神父家的复活节蛋糕上撒烟灰而被学校开除。后来,保尔参军了,他先后当了侦察兵,当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士而且还是一名优秀的政治宣传员。工作的劳累使保尔患上了肺炎以及种种病痛。一九七三年,保尔已全瘫痪,接着又双目失明,肆虐的病魔终于把这个充满战斗力的战士束缚在了床榻上。然而保尔并没有灰心,在母亲和妻子的帮助下,他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了!生活的铁环已被彻底粉碎,保尔拿起新的武器,开始了新的生活。对于生命的不幸,保尔的坚强是十分让人钦佩的,在病痛百般折磨的情况下,保尔没有丧失自信心,相反的,他将悲痛的心情转换成了奋斗的力量,努力创造出了一项伟大的成就,难道这种精神不值得大家学习吗现想当今社会上的人们,特别是那些所谓的“80后”、“90后”,从小在蜜罐子里长大。没有吃过苦,受过累,所以遇到一点儿挫折,就放弃了,选择寻找另一条路,但又有多少人会想到,或许走到路的尽头,会有一番难以想象的美好光景,而且我坚信,人生道路上的荆棘,会是铺满你成功道路上的朵朵鲜花。一个人活着,最重要的是要体现出自身的价值。就像保尔一样,尽管身体不适合革命斗争,他也毅然积极地参加了国家建设;在全身瘫痪,双目失明的情况下,他仍坚持创作他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。让我们以保尔为学习目标,学习他的无私奉献,学习他的永不言败,学习他的乐观进取……在自己的人生道路上,不求自己能活出一番大成就来,但求自己能像保尔一样,活的有价值,有意义800字 初二 应用文
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品读书味时光之潮退去,历史的滩头留下美丽的书之贝壳。经典之作是文字固化的记忆,岁月沉淀的精华,时光记录的永恒,值得我们用一生去品读个中滋味。面对书籍的盛宴,我也曾食不知味,囫囵吞枣地扫读一本名著之后也不过是对几个有趣的情节付诸一笑。但时光的流逝渐渐教会了我去品读书味,让我在阅读中感受历史的厚重,慨叹岁月的沧桑,品悟人生的哲理,更体会了品读书味的乐趣。我喜欢读书,它带给我知识和快乐。品读书味,是一种享受。夜阑人静,一盏孤灯,一杯清茶,一卷在手,于书页纷飞中体验阅读的快乐,品味书中哲理与人生真谛,较之于沉迷灯红酒绿,这是否胜其百倍?此刻,尘嚣皆远,灵魂畅游在书海之中,思绪飘飞于俗世之外,心静如水,静水流深。品读书味,是一种幸福。无书可品的日子只是一种空白的繁华。灯下捧读史卷,让历史的画面再度鲜活。观诸侯争霸之兵不厌诈,凡尔登战役之尸横遍野,太平洋海战之气势恢弘,从而感悟战争与和平,岂不快哉?或是信手翻阅人生随笔,从中寻找心灵的家园,时光因此不再迷茫。人生因读书而充实,人因充实而幸福。品读书味,是一种境界。浮躁的世界,那些涂抹的红唇,矫饰的倩影,喧哗的笑语,又如何去读懂经典之作的博大与朴素?当霓虹灯的艳影淹没了人性的光华,书籍就成了蒙尘的记忆。惟有不染尘俗的心灵才能拥有品读书味的美好心境。经典需要心灵的感悟,如《红楼梦》,“都云作者痴,谁解其中味?”那满纸荒唐言后深藏的一把辛酸泪,难以参透的爱恨情仇,可谓引无数文人竞折腰,乃至为之潜心钻研。而那些所谓的“名著快读”,像浓缩而成的营养药丸,充满了功利的气息,忽略了阅读的本质,使书味丧失殆尽。也许,功利主义已成了旗帜;也许,阅读已变了意义;也许,经济大潮正汹涌而来,但我们仍应为品读书味保留一片心灵的天空,让思想的枝丫尽情伸展。如果说不曾领悟书之味,只是因为我们未曾用心品读。品读书味,给灵魂一方天空;品读书味,给思想一片净土;品读书味,给哲思一个机会;品读书味,给人生一分深远……点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章前后连贯,形成完整的形象。800字 高三
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