再别康桥（毕业版）
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200字
六年级
散文
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来
我轻轻的招手，
作别亲爱的同学。
那校园的操场，
是我们的欢乐园，
操场上的欢笑，
在我的记忆回荡。
操场旁的花草，
勃勃地在校园招摇，
在这迷人的风景里，
我甘心做一株小草。
那校园的镜亭，
无论春夏，还是秋冬，
风景幽如图画，
记载我彩虹似的梦。
回忆，就在这校园，
我想起那次捉迷藏，
欢笑汇聚一堂。
但此时已告别了校园，
告别亲爱的同学，
只留下别离的惆怅，
夏虫也为我伤心，
泪流在难忘的校园！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来，
我迈开了步伐，
离开熟悉的校园。
再别母校
200字
初三
诗歌
我远远的徘徊在熟悉的路口
我不敢，不敢在母校的门前停留
深情的回头望一眼校园，望一望教室的窗口
树亭亭，路弯弯
往事如烟难吹散
少年时光从这里溜走，无法挽留
多想将日记倒回那遥远的小时候
让我再次把春天享受
朝霞中，夕阳下，昔日的我们
教室中书声朗诵，悠扬回转
考场上，神情专注，填写人生的答卷
难忘啊，那过取得一切
而今，只能在梦中实现
风儿轻轻，情丝切切
恩师的嘱咐铭记在心头
不敢久留母校，并非害羞
是因为我除了这首小诗再一无所有
落英缤纷，惜情悠悠
带着无限的眷恋和感激
再回首
轻轻道声
再见，亲爱的母校
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六年级
散文
200字
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再别康桥已是黄昏，太阳才露除了笑脸。到车上时已是虚无席坐，矮小的我便拉住座位上的扶手，以免摔倒。车慢慢的行驶着，我旁边座位上的老人准备下车了。本来想坐座位的我看见身旁的小男孩与座位挨得很近，心想：算了，让他坐吧！可他丝毫没有作的意思，他旁边的一位中年妇女问我坐不坐。不知出于什么，我做到了座位上，可心却紧张了起来，不敢看男孩。疑惑也在我脑海中出现：他为什么不坐呢？不知道为什么，座位上的我却忐忑不安起来，就像偷了人家的东西怕别人发现那种感觉一样。男孩就这样站在我作为的西南方。也不知是么时候，男孩经悄然无声的下车了。徐志摩的《再别康桥》忽然浮现在我的脑海：轻轻的我走了正如我轻轻的来我轻轻的招手作别西天的云彩那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影在我的心头荡漾软泥上的青荇油油的在水底招摇在康河的柔波里我甘心作一条水草那榆荫下的一潭不是清泉是天上虹揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦寻梦撑一支长蒿向青草更青处漫溯满载一船星辉在星辉斑斓里放歌但我不能放歌悄悄是别离的笙萧夏虫也为我沉默沉默是今晚的康桥悄悄的我走了正如我悄悄的来我挥一挥衣袖不带走一片云彩450字 六年级 叙事
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别了康桥“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，”离开了那哺育我六年的母校，别离了我们那珍贵的友谊，迈向成功之路，走出一生的精彩！面对我昔日的得与失，面对我往日的功与过，面对我那六年中的精彩真有些怀念。虽说往日那心中是苦，面临着“大敌当前”，但总也舍不得离去。看着身后的一串串脚印，抚摸着被泪水创伤的心灵，是否心有所思；回味那成功的脚印是否坚实，是不是在弄虚作假；摸摸那往日阵痛的伤口，是否还有成功的萌芽，是不是有信心而无胆量。那一幕幕令人怀念的功与过，记录了我们的成与败；那一次次的得与失令我怵目惊心••• •••。这一步步，记录了我成长中的一次次。在这六年中的一切，不论是好是坏都令我无比思念，无比的向往。我真希望时间停止，那惨不忍睹的脚步，留给我足以怀念的时光。我抱怨，抱怨时间为什么总是那么的匆匆，抱怨我为什么不能多些小学的年华，而今我们将要追随时间的脚步，保留青春美好的年华，来改造这川流不息的大千世界，而留下的却是那无可言说的痛楚和那无比思念的泪水。回顾昔日的悲痛与高兴，它们已成为历史的一部分，如今只有思念来满足心中的渴望。小的时候是那样希望快快长大，可这长大了又是多么希望再回到儿时的童年啊！此时的我们如小鸟的羽毛丰满了许多，就要偿试自己在蓝天中飞翔；如小树的年轮增添了几圈，就会越发的粗壮。别了！六年的小学生活；别了！六年的玩伴；别了！熟悉的学校中的一草一木、一桌一椅••• •••。轻轻的我走了，虽没有使世界震憾，却代表了一个轻轻的我跨入了中学的门槛。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来••• •••，”别了！母校，别了！我的康桥，我想搏击长空，仰天长啸！山东枣庄师范附属小学六•三班 李子修指导教师：杜益勇700字 六年级 写人
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读《再别康桥》有感徐志摩的一生都生活在诗歌里，他谈话是诗，举动是诗，就连毕生追求的爱情也如诗歌一样浪漫！我一直被徐志摩勇敢追求“爱”、“自由”与“美”的情操所吸引，他的诗作《再别康桥》更是经典到极致，浪漫的情愫令人神之所往，仿佛自己也来到了康桥，游于“星辉斑斓”的湖中！一句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”足以让人感受到康桥的静谧和安宁，念到这里，仿佛自己也如诗人一样，轻轻的迈动着双脚，轻轻地走在康桥上，生怕吵醒了熟睡的虫子和鸟儿，破坏了康桥的静谧和宁静。太阳就快落山，我站在康桥上，可以看到西边天上的五彩云霞，余辉反射四周，河畔的柳树仿佛穿上了金色的嫁衣，就像一位夕阳下的新娘一样，美丽婀娜，风儿吹起她的衣角，她就这样在微风中向我走来，我陶醉着不自觉伸开双臂，朝她走近，走近，甚至就连她倒映在水中的影子也是如此迷人，一直在我的心头荡漾、荡漾，陶醉了我的心智。你看河中软泥上的青荇，油油的在水底招摇，在柔波中它随着流动的河水飘荡，自由自在忘情地舞蹈。这时，仿佛自己也是一棵水底的小草，只要让我静静呆在康河水中，我便心甘情愿地只做一棵无名的水草。云彩和霞光的余辉倒映在水中，一阵风吹来，仿佛是被打碎的七彩石一般，撒碎在海藻间，像是彩虹的梦境。我多么想“撑起一支长篙，向青草更青处漫溯”，用小船载满一船的星辉，在星辉斑斓的河上放歌，但是我怕打破了今晚沉静的夜色，我悄悄的划着小船，在稀稀疏疏的月色中寻找着志摩当时划过的地方，听风儿轻轻在我耳边哼唱！再美好的梦也有苏醒的时候，“轻轻的来”“轻轻的走”，康桥沉默了，夏虫也为我沉默，“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，再见了，康桥！我就这样沉醉在康桥上，我就醉在《再别康桥》的意境之中，久久不能自已。徐志摩的浪漫情愫实在令人折服，简简单单的词藻却能勾绘出如此生动静谧的画面，令人神之神往，欲罢不能。我喜欢徐志摩勇敢追求“爱”、“自由”与“美”的情操，也爱《再别康桥》所描绘的浪漫景色给人带来的无尽享受。700字 六年级 应用文
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再别康桥夕阳下，孤独剑桥上，朦胧中，一个人站在徐风中，风轻轻地撩起他的秀发，清秀的脸庞掩映其中，缓缓地，他抬起了头，触到了，触到了他那忧郁复杂的眼神，我的心在坠落。她似乎是他的初恋，令他魂牵梦绕，多少美丽的回忆都刻有她的名字，多少次与她一起落泪，一起欢歌。然而今夜，竟是离别的时刻，多少的不舍在心头萦绕，多少的留恋向谁诉说？他默默地，踯躅着，踯躅着。停下来吧，时间停下来吧，让他再深切地涌入康河的怀抱，享受那永远不会厌倦的清新，也是最后一次。多美的夕阳呀，娇羞的脸庞映红了河畔的金柳，微风调皮地飞来飞去，摇曳着柳儿精美的嫁衣，多么柔美的舞姿，像她一样的含情脉脉，却又娇滴滴地扭过了身去。河水缓缓地淌着，平静的河面吞噬了所有可以吞噬的风景，像摇篮般晃动着，也晃动着他的心波。软泥紧握着青荇，多么希望，自己就是那其中的一条。那榆阴下隐藏着的一泓清泉，不，是天上的彩虹，是彩虹姑娘娇柔的身躯，风吹皱了平静的水幕，将这身影揉碎于水藻中，沉淀了，沉淀了，那是什么？哦，是梦，是像彩虹一样地梦！沉淀了，消散了，破碎了，但，不可以他要去寻找，那是有着他信仰的梦，他要去寻梦。筏一叶小舟，撑一支长篙，投影于康河的柔波中，太阳偷偷的隐了身去，月儿悄悄地升起，携着一群可爱的小精灵，灿烂地欢笑着，多么美好地一切呀！然而将不再属于他，望着这一切，他垂下了头。独立船头，任小船向着那青草更青的地方漫溯，目光极去，却只有离愁。载着一船星辉，融身于康河的柔波中，多想放声歌唱，将内心的千丝万缕一倾而尽，将这满腔的泪水一吐方休。但是他不能，他深深知道，悄悄才是别离的独角，听，那昔日吵个不休的蛐蛐今夜也为他，为这别离保持了沉默，是啊！沉默的还有那充满金色回忆的康桥，他怕一不小心，惹得他泪水飘落。月夜下，小船头，他深情地望着她，瑟瑟的风吹着瑟瑟的脸。流水的身影倾斜，她远去无声，他扶住自己的忧伤。悄悄地，他走了，正如他悄悄的来。水声跌落，河畔，剪下他依依的不舍700字 初二 散文
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