假如我是村长_900字550字

假如我是村长_900字

550字 初一

一个浑身充满汗水气味,穿着一身最朴素的农民服装的人,见了年长的弯腰致敬,见了平辈的笑脸问候。对于儿童,他便成了孩子王,成了孩子们最喜爱的头目。他是村长,一个有志青年,一个勤勤恳恳人民公仆。他便成了我梦想中的成年的我。

假如那我当村长,我一定不会像今日的一些村干部,只拿工资不管事。我会尽自己权利,组织群众,积极投入到“两个文明”的建设中去,为人民干实事干好事。例如我决定一定时间开一次村民会议,将即使出现的一些问题讨论解决,于是,村上便须要一个集合用的大铃,对于十几块钱的东西,队上是买得起的。另外,集资造一个读报栏,以便让他发挥作用。还有,可在墙上办黑板报,组织村中大小学生成立文学兴趣小组,定期更换板报内容,让孩子们学有所用,学而实用,从小培养多种能力。

以上是我,一名村长的长期打算。短期打算也不少,例如:每年各个节气组织不同的活动,“六一”,奖励本部优秀儿童。又如在重阳节,搞个团结大会,让有意都发言,村民友好团结共建家园;在中秋节,给孤寡老人送上一盒月饼,想想老人该有多高兴。总而言之,是从文化教育的角度感化村民,是我村成为一个文明健康的新农村。

这些计划的实现,都需要渊博的科学文化知识做基础,在加之努力方可。空有一腔热血,而无坚实的文化知识,又怎能成功?于是,我要勤奋学习。

初一:同仁中学 李雅静

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回母校_900字

800字 初一

一支蜡烛,燃烧自己照亮了别人;一只春蚕,吐出许多丝让人们做衣服;一个园丁,辛勤地为花儿浇水;一个太阳燃烧自己为人们带来温暖……

老师在我们心中是蜡烛,是春蚕,是园丁,是太阳……他们为我们的将来祭定基础,让我们勇敢地开拓未来,追逐梦想……但当我们毕业时我们会离开,可能有人不会再回去了,可当老师看到自己的学生有了一个好前程时她只会在心中默默地为学生感到欣慰……可这个学生可能已经不记得回母校看看了,或是被生活折磨得不记得自己的恩师了……可他们依旧在哪从未离开,他们在学生一回头就能看到的地方等着。

当我们回去看老师时,老师纵是表现得不在意,可她还是很关注学生的成长:当学生有什么不明白的,回去问时,他们会给他支招;当学生感到有压力时,老师会给予学生心灵上的鼓励;当学生取得好成绩时,她会感到开心,感到骄傲;当学生发挥失常时,她会为他们感到遗憾……

可这个学生却还是不以为然,她不知道,老师,想要的不过是学生们的一个个良好的成绩,这对老师来说是最大的骄傲,但学生获得好成绩时,老师不过是想要自己的学生亲口告诉自己而已。虽然老师会想念自己的学生,可他们却因为工作的压力无法离开,而学生们只需要抽出一点点时间回去看看。学生们总是说自己的要求不高,可当自己只得到一点点利益时,先想到的一定是自己的家人,可没有几个会想到自己的老师,其实老师的要求也不高,他们想要的不过是学生们生活得好,能够偶然回去看看,可却没几个能做到。

所以,从现在起抽点时间回去看看吧!即使有什么可能也可以回去问问老师,他们不止是我们的老师、心灵导师,也可是是我们的朋友,一个知心朋友,跟老师聊天不会有损失,相反你还会收获许多的生活经验。抽点时间回母校看看吧!

在上学时,我们可以认识新老师和新同学,新老师会先和我们熟悉一下并鼓励我们去与别的同学交往。

在离开时,老师总是把常说的话再交代一遍,让我们在生活中做个好人。

在回去时,老师总是放下自己手里的活,赶着与学生多说几句,赶着多看几眼学生。

初一:李佳颖

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550字