【读书礼记】夏感1000字

【读书礼记】夏感

1000字 高一 叙事

充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后,生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 在作家笔下,夏并不是一个受到青睐的季节。也许,春的百卉萌发能给人一种再生的愉悦,春的万象泰和又能使人的情思得到畅快的释放吧;也许,秋的收获能给人一种成熟的满足,秋的寂寥又能使人的心绪得到淋漓的宣泄吧;而夏呢?也许它太热太酽太稠密太有点“浓得化不开”了,因此,总不免给人一种失和谐超力度负荷过重之感。所以,吟春咏秋,古今舞文弄墨者,几乎趋若过江之鲫。而夏呢?要么写的面目狰狞,令人厌弃,要么写成“日常睡起无情思”“手倦抛书午梦长”,于一种轻松闲适中透出无可奈何的失落之情。可是,《夏感》一文以饱满的热情“大声赞美这个春与秋这间的黄金的夏季。夏是积蓄沉淀酿成磅礴之势的季节,是承上启下的季节;夏是托起金秋的臂膀;夏在四季更迭中是不可或缺的。没有夏,春之萌发便坠入虚无;没有夏,秋之喜悦便水月镜花。拥抱热爱夏吧,拥抱夏热爱夏就是拥抱我们的生命热爱我们的生命。另外,文中利用一部分的内容来描写劳动人民,体现了作者对劳动人民的热爱与尊敬。

我们都有一个梦

700字 初二 叙事

每个人都怀有着或大或小的梦想,大到当国际明星,小到能有一份安安稳稳的工作。我邻居的女儿,与我感情甚好,她比我大七八岁。曾经,她和我坐在台阶上,目光真诚且坚定的望向天空,告诉我,她想当老师,做语文老师!那时梦想的种子就在她的心中种下并萌芽,“放心,你一定可以的!”我说。我不知道我这句鼓励的话在当年竟会给她带来那么大的力量,我的无心之说被她牢牢的记住了!只记得那天,她感激的冲我笑了笑。

过了好久,也许一个月,也许三个月,她的母亲笑呵呵的上了楼,我很好奇的问她为什么那么开心,她说:“我女儿之前语文差的要命,屡屡不及格,骂了、打了都不管用,我说她语文学的那么烂,真没用!从那起,她一句话都没和我说!后来她和你出去吹风回来后,一回家就把自己关进房门,苦补语文,老师说她现在全年级第一!我怎么能不开心呢!”我愣住了!之后又写了封鼓励、支持信给她!信中写着:不管别人怎么说你都不要灰心丧气,你要证明给他们看,你是最棒的!现在,她当上了语文老师,成了她所在学校的语文调研组长!很多学生都爱上她的课。属于她梦想的种子开花结果。

就在昨天,她一身蔚蓝,望向天空真诚而又坚定的就:我成功了!我实现了我的梦想。我和她说我现在成绩不好,很诅丧,不知道要怎么办才好,妈妈总是给我压力,学不好就打,我受不了了,不想学了。她什么也没说,只是回家拿了个盒子出来,盒子面中央已泛白,图案模糊不清,一看便知被手细细摩擦了好几次,当她把盒子打开,我捂住嘴,眼泪忽然落下,那里面放的是我当年给她的支持信,上面写着:“放心,你一定可以的!”纸张早已泛黄,惟一不变的是那对梦想的执着与追求!她什么也没说,可是那个盒子早已说明一切,我当时对她说的,她要转赠给我。刹那间,我似乎明白了什么,是啊,何必管别人说什么呢!我小学语文很差,现在不也学的很好么。三十年河东,三十年河西,莫欺少年穷,几百年屈辱,几千年辉煌,莫忘我们的梦!

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