流动的墙
150字
二年级
叙事
2008年10月4日 星期六 晴 流动的墙
甘肃省靖煤公司二中小学部二（3）班 杨淇好消息，好消息，我有自己的滑板了。
可是，我怎么也不会滑。刚一上板，就“扑通”一声摔倒在地上，又一上板，再“通”一声。丁丁摇头晃脑地说：“要扶着墙滑，慢慢就学会了。”可是，哪里有合适的墙呢？
爸爸过来了，我抱着爸爸的大肚皮说：“爸爸，丁丁说学滑板要扶着墙滑。““那我就做你的墙吧。“
我拉着爸爸的手，快乐的滑起来，边滑边唱：“我有一个流动的墙……”
活力南京，激情青奥
400字
四年级
叙事
XX年2月11日的凌晨，地球另一段，温哥华，XX年2月10日的午后。奥委会主席罗格在万众瞩目之下，举起了那块令南京人骄傲与自豪的“nanjing 2014"的牌子。 一想到会有一场青奥盛会在我家乡——南京举行，心里自豪无比。 每次从鼓楼转盘走过，拿到倒计时牌上一天一天减少的数字，就真切的感受到青奥会的迫近。作为一名南京人，自然想为这做点什么。正好，我们独轮车队的教练说，我们车队有机会参加青奥会的一些活动，我听后，兴奋无比。首先，教练让我们举着青奥会的旗帜绕操场骑一圈。我先试了试重量——我的天哪，真沉。我一上车，马上因为重心失衡而摔了下来，但我毫不气馁，又试了几次，均以失败告终。回到家，我想：机不可失，失不再来，青奥会难得在南京举行，我一定要珍惜。于是我从家里找来一根铁棍棍，练了起来，周围的人十分好奇地望着我，但他们不知道是，我心里充满了自豪。后来，因为临时原因，这活动被取消了，我十分泄气。 虽然不能站在2014年8月16日的青奥会开幕式上，但我认为我也为青奥会出了一份力，这就足够了。
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二年级
叙事
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墙亘古的姿态是在诉说吗？也许沉默的风懂得也许落地的花明白而我静静地依靠抬头 看云一朵两朵 流动着千年的静止是否想去追随傲立的神态是否想去改变你白了我一眼还是沉默的风懂得或许落地的花在嘲笑夜晚 看星一颗两颗 闪烁着暗淡的双眼是否有过泪光僵硬的表情是否有过喜悦你又白了我一眼那风开始抓狂几许花儿倾倒转身 看你痕迹 一条两条是落花离别划过的叹息是风干天空掉下的泣雨你沉默地看着我我明白地转身依靠我的心悄悄在诉说。。。。。。200字 二年级 诗歌
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墙墙出来了墙墙是我的小乌龟，它很可爱，因为它老爱在墙角爬，所以我就叫它墙墙。到了冬天，北风呼呼的吹着，墙墙该冬眠了，我们就让它自己挑地方。它挑好了舒服的地方开始冬眠以后，我再也没有看见过它。冬天过去了，春天渐渐的来了，在这个万物复苏的季节里，我想我的墙墙也应该醒了。但是，墙墙还是不出来，我和妈妈着急的找，可还是找不着。终于，今天妈妈早早的起了床，来到洗手间一眼看见了墙墙，她高兴极了来叫我，我还在做美梦呢！我迷迷糊糊的揉揉眼睛，听到妈妈说：“墙墙出来了！”我拔腿就跑，来到洗手间，一看，啊！墙墙真的出来了！200字 二年级 状物
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我心中流动的画春天的风微微的吹，拂在脸上像是挠痒痒。她吹绿了大地，吹开了百花。顿时，世界变的五彩缤纷。瞧，山绿了，水绿了，小草嫩嫩绿绿的，桃花腮红了，梨花脸白了，柳树跳起了舞蹈和小朋友一起欢唱。夏天的风火火的，她吹醒了知了，吹去了人们的春装。瞧，水面上撑起一把把绿伞，一朵朵鲜艳的荷花像一张张红红的笑脸，还有那戏水的顽童共同美化了一个难忘夏天。秋天的风请清爽爽的，让人心旷神怡。她吹黄了落叶，吹红了果树，吹开了农民的笑脸。秋天就系在大雁的翅尖，混合在野菊花的幽香中翩然来临了。冬天的风是刺骨的，她吹起了雪花飞舞，那白茫茫的天地给人一种纯洁的美。春、夏、秋、冬四季更替，在我心中是一幅流动的画。250字 二年级 写人
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参观中国流动科技馆2013年12月2日 星期一 天气：晴广西大化县第二小学 二（4）班 覃虔振今天，是我难忘的一天，始终让我记忆犹新，我在老师的带领下，去参观了中国流动科技广西巡展大化站的展览。一路上，我既紧张又兴奋，在路上想了又想，中国流动科技馆里到底有着什么？我们很快到达了目的，我十分好奇地踏进了展馆，里面早已是人山人海，热闹非凡。同学们或三五成群，或在老师人的陪伴下看得津津有味……科技馆的展品多种多样，有“声光体验”、有“电磁探秘”、有“运动旋律”、有“生命奥秘”、有“数学魅力”、 有“美丽广西·清洁乡村”科普主题展……这一切的一切，我是那么稀奇，更让我大吃一惊！我们一边参观，讲解员阿姨也一边给我们介绍，介绍得是那么言之有理、头头是道： 那里的东西都是根据一些科学原理而研究出来的。有静电光球、尖端放电、神秘的磁力、人力发电、声驻波、旋的银蛋无形的力、美丽的辉光、空中成像、通电玻璃、椭圆焦……这些东西都是那么的神奇，我被沉迷在这一切东西之中……那“电磁探秘”中让我有很神奇：一种是“神秘的磁力”它里面的铁链在此帖的吸引下忽上忽下，时左时右，仿佛有了生命一样，还有一种是“雅各布天梯”，当我按下电钮，就能在两样羊角形电报间看到如圣火一般徐徐上升的电弧，仿佛希腊神话中的雅各布天梯，真的很有趣、很好玩！接着我又到了“声光体验”，因为光和声音与我们形影不离，情感至深。很难想象一个没有光和声音的世界是何等的黑暗和苍凉，感谢光和声音给我们一个绚丽多彩的世界。遥望苍穹，浩渺无际，环顾大地，青山绿水，还有那雨后天空的一抹彩虹……最后我到“美丽广西·清洁乡村”科普主题展观看，知道了水污染现状：我国的水污染日趋严重，农村饮用水源和地表水受到不同程度污染。人们通过饮水或食物链，污染物进入人体 ，使人急性或慢性中毒：水俣病、骨痛病、皮肤溃烂、破坏免疫系统、传染疾病、导致癌症等……我觉得清洁家园、清洁水源、清洁田园是每个人的责任。应该从现在做起，从我做起，珍惜水资源，合理开发利用水资源，防止水污染，以便让我们的家园更加美丽可爱！我们是国家的小主人，从小就要养成节约用水的好思想、好习惯。不管是在学校还是在校外，都要注意节约用水。我们要以实际行动做一个节约用水的好孩子。不要认为做这种小事无意义而懒得去做。节约用水的重任落在我们肩上……通过这次次活动，让我发现了科学奥秘是那么的神奇，我一定要好好学习文化科学知识，长大以后，成为祖国的栋梁之才。900字 二年级 日记
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吻墙一打上课铃，就开始组织课堂纪律，一系列的活动之后，学生都静了下来，看到一个个笔直的坐姿，一张张灿烂的笑脸，充满了勃勃的生机，让老师感受到了生命的鲜活，心也被他们的状态感染了，充满了喜悦。突然，老师的目光被一个坐在墙边的孩子贾逸飞吸引了。那孩子和其他的孩子不同，只见他扭着身子，脸紧紧地贴着墙，那样子似乎在亲吻他最爱的小动物，那样的投入，那样的专注，好像身边的老师和同学都不存在。很显然他走神了。这时老师说，同学们，老师发现了一个最有爱心的同学，他觉得墙壁有些冷，就用自己的双唇来温暖他，我们洁白的墙壁，有着娇嫩的皮肤，他是多么的幸福啊！我想墙壁一定也陶醉于贾逸飞的亲吻之中。同学们一听都笑了。回头看着贾逸飞，只见他连忙转过身，满脸堆笑地抱臂坐正了。这时快言快语的于海鹏说，是男墙是女墙啊？这一问更掀起了这群敏感孩子的兴趣。一个男孩子（牛文辉）大声说，是女墙（贾逸飞是个男孩子）。老师紧接着说，心中有女墙便是女儿身。来，贾逸飞快来亲亲牛文辉。同学们一听已经笑得前仰后合了。笑声结束了，贾逸飞坐好了，于海鹏安静了，牛文辉也准备好了，在欢声笑语中，学生们进入新内容的学习中。450字 二年级 叙事
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流动科技馆一个星期天，虽然下着暴雨，爸爸妈妈带着我兴致勃勃地来到了徐州展览馆，参观流动科技馆。一进展览大厅，我一看奇妙的东西可真不少！我迫不及待的跑进去玩了起来，有转椅、鹦鹉学舌、无弦琴、隐身术、自己拉自己、光学转盘……玩着玩着我直感到纳闷，这些现象在生活中我们经常能碰到呀，可这都是些什么道理呢？我情不自禁地向爸爸妈妈讨教。妈妈神秘地笑了笑，不紧不慢地告诉了我其中的奥秘。“转椅”是一个人坐在转椅上，手里拿着一个车轮，当使得车轮转动时，人的身体一倾斜，椅子也就随着转动起来了。这种现象是根据陀螺定位仪的原理，把转动的能量转换为进动而产生的。“自己拉自己”是根据动滑轮的工作原理设计的，当我坐在椅子上，拉动椅子旁边的绳索时，可以只用自己重量几分之一的力量，毫不费劲地就把自己拉了上去，真神奇！“鹦鹉学舌”是将语音信号转变成电信号，经过计算机处理之后又还原为语音信号，这样我们就听到“鹦鹉”在学我们说话了。妈妈给我讲的这些道理我听得似懂非懂，但是我明白了生活中有许多的科学知识，我现在只有好好学习，掌握更多的知识，长大了才能解开生活中无穷的奥秘。400字 四年级 叙事
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流动的交响曲清晨我站在我家十楼的阳台上往下一看，啊，公路上各种各样的汽车川流不息。那立交桥仿佛是五线谱，穿流的汽车好似流动的音符，纵横交错的公路像个旋转的舞台，而担任总指挥是交警叔叔，他们指挥着车辆奏出一首首动听的交响曲。形态各异的公交巴士像一个个长号手吹响清晨交响曲的第一个音符。它的发展为人们的出行提供了极大的方便。头顶着新疆帽的出租车，像高音区的一组音符伴着优美的旋律在公路上飞奔；由于人们生活水平的提高，私家车发展迅猛，它像一串音节在公路上穿梭，小巧玲珑的“奥拓”借着自己车小的优势在车群中穿来穿去，“宝马”“奥迪”像一个二十四分音符在奔驰......我看着这流动的乐谱，不禁哼起了《降E大调圆舞曲》，而此时，北京的清晨正在奏响车群交响曲。300字 四年级 叙事
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墙每一块砖铸成每一面墙;每一面墙铸成每一栋高楼大厦;每一栋高楼大厦构成我们这美丽的城市。每当我看到一面面直立而挺拔的墙，我的脑海就不经意间浮现出建筑工人们辛辛苦苦铸一面墙的场景。妈妈常对我说：“豆豆呀，学会珍惜生活吧!这世上有多少人为了一堵墙，为了一座美好的家园付出了自己的青春与一切。背井离乡，与家人离别的心情是不好受的，不要总是埋怨上天的不公，想一想这个世上比你苦的人多了，学会知足吧!”墙的两面永远都是默默付出的人，为了这个社会毫无保留的奉献。也让我学会了珍惜和知足。珍惜的是现在，知足的是生活。200字 三年级 叙事
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墙自古以来，墙就一直与我们中华民族息息相关。而我，也来到了墙的时光展览馆中，欣赏这一面面文化底蕴深厚的墙，任自己的记忆随着这些墙穿越到从前……“大家看，这是我们万里长城的图片，距今已有几千年历史……”听了导游的介绍，我便走了神。我仿佛看到那威武雄壮的万里长城，听到毛主席爷爷意气风发地吟诵出“不到长城非好汉，屈指行程二万”。同时，我也似乎看到一位孤独凄惨的女子，满眼绝望地看着长城的方向，等候着自己丈夫的归来。想到这儿，我不禁为当时秦始皇的专制与野蛮而叹息，又为中华民族有这样壮观的人间奇迹而自豪。刹时间，我喜怒交加。“这是一面已有几百年历史的老城墙，看见那些城墙上的那些洞眼吗，那是抗日战争时期，日军攻打我们城墙时遗留下的……”听到这儿，我的眼前浮现出一幕幕如火如荼、激情燃烧的战争画面，我似乎看见一位位英勇的八路军战士在战火纷飞中前赴后继、英勇杀敌。而这堵墙树立起的，便是一个民族的自信与不朽！“看，这是我们江南小镇上的老城墙，粉墙黛瓦、颇有神韵……”这时，一座江南小镇映入我的眼帘。那里的城墙饱经风霜，矮墙的角落已生出许多苔藓和野草。尽管是一面面时光深处的墙，但墙内的每个人过得都那么悠闲。此刻，一位妙龄的江南佳人，正从墙内款款而来。这古风十足的小镇，也吸引了不少来自全国各地的摄影师欣赏……这些历史悠久的老城墙，每一面都有着我们不可缺少的回忆，闪耀着中华民族光辉的历史画卷。550字 六年级 叙事
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墙下着大雪，寒风吹在脸上，有点疼。我握着暖手的水杯和同学站在车站，不停地在跺脚。人越来越多，可还是减不下冬天的寒冷。正在我为此抱怨的时候，突然听见一个声音“哎呦”，我往那看看，只见是一个老人跌倒在地。，他单薄的身影映在眼前。他脸色苍白，看起来没有一丝的血气。他只穿了单薄的衣服，他全身在发抖。尽管如此，还是没有人去扶他，而我们只是在冷眼的望着他，只见老人的嘴已经发紫。我知道在当今的社会，谁会去做好事，谁想去做好事，谁敢去做好事。老人发抖的更厉害了，声音也更加的弱。似乎有人动容了，脚往前走走，但终究是没有跨过那一步。其实每个人心中都有一面墙，说厚不厚，说薄不薄。只要自己肯去突破，那面墙便会轰然倒塌。看热闹的人越来越多，大家都在议论纷纷。我想如果有人来扶不久完事了吗。可是还是没有。老人渐渐地没有了精神，脸已经快贴到雪地上了。我准备走过去时，只见一个阿姨快速走过去，扶起老人，可是老人早已没了力气，整个身体的重量都倒到了那个阿姨的身上，她看起来有点吃力，虽然老人看起来没有多重。阿姨望向人群说：“来帮帮他吧，谁没有老了的时候。谁会没有困难的事情。”为之动容，一大群人跑过去，有的帮阿姨一块扶起老人，有的给老人喝热水，有的甚至把自己的衣服给老人穿。后来把老人送去医院，还好没有大事。后来是听那位阿姨说老人的儿女对他不好，都是自己独自生活，后来阿姨还愤愤不平的说要帮老人讨公道。其实，人心还是很温暖，只是来不及去击破。每一睹墙都会被突破，只是看自己的决心与自己的本心。初三:吴璇550字 初三 叙事
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流动的画妈妈说：＂快看哪，窗外有一副流动的画！＂啊！真的！小河弯弯曲曲，山腰飘着白纱．水库好似明镜，山坡点点人家．．．．．我连忙打开画板，边吃橘子边画．正要把橘皮扔出窗外，我忽然看见－－－－＂哦，妈妈，我知道啦！窗外是祖国的画，千万不能弄脏它！＂妈妈听了点头，开心浮上脸颊！＂祖国的画中，还有个懂事的娃娃！＂150字 四年级 状物
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墙一块青春泥牌不敌时间的锋芒刚架住死神暗镰却在思念的雨中淋伤情浓的血正向旷野流淌围不住这一片鲜红抑郁的堤坝已落荒用什么堵住缺口身躯或已溶化为浆爬向心的高地想找个庇护躲藏狂风吹过又来了干裂的阳光决意开辟命运的驻地岁月从不搭载流浪来回垒一段夯土筑起灵魂的城防150字 一年级 诗歌
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蓝色—流动的忧郁我迷路了城市里的道路迷迷转转我却找不到出口高耸的楼群把天空割成了一张破碎的脸除了自己我什么也没有一切一切在我眼前飞转织成一张网我想逃无奈逃不出去想在堤上看海想蓝色波浪向我涌来我明白了堤岸的悲哀想远远离去却又动弹不得蓝色忧郁从眼中流出有划过了脸颊蓝色成了我所想的唯一悲哀150字 初三 书信
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墙里墙外月亮懒散地趴在墙头。我一阵助跑，两手一抓，双脚一蹬，两臂一撑，跃墙而走。一串优美的动作瞬间完成，干净利落。我自由了，嘴角泛起一丝微笑！墙外，空气新鲜墙里，沉闷压抑。拔脚欲走，几乎倒地。一道黑影飞来将我扶住，我正想辞谢。一道强光直射我的眼睛。我心里一咯噔，今天阴沟里翻船了。“嘿，想跑！没那么容易，我在这守了好长时间。皇天不负有心人，总算逮到一个！”这一连串的字符从那张扭曲的脸上跳出钻进我耳朵。150字 四年级
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