朗朗,千里之行:我的故事1000字

朗朗,千里之行:我的故事

1000字 初二 记叙文

我没有拿到第一名。事实上,我没有拿到第四名,第五名,甚至第六名。我被甩在后面,拿了第七名。我无法理解,一下子哭了起来。我跑到评委跟前,嘶声大喊:“太不公平了!你们骗我!”    

我父亲不得不过来拉住我。一个也没有获奖的女孩子摸摸我的肩膀,说:“没关系。我们拿了一个安慰奖。”安慰奖是一个金丝毛玩具小狗。

我把她的手撇到一边,说:“你弹得差劲儿,和我不一样。我该得奖的。”    

我意识到我这样对她很残酷,但在比赛中失败受到的伤害淹没了我对她的同情感。那时的我是个输不起的人。直到今天,我还为我那天的表现感到羞愧。    

我看着那只玩具狗,踢了它一脚。我不想要安慰奖。我无法,也不愿意平息下来。但父亲让我把小狗捡了回来。在回沈阳的列车上,我们默默无言地对坐着。我把小狗抱在膝上,它好像是在嘲笑我。它不会叫,也不会哭泣。它只是面无表情地盯着我,提醒我看着别人拿走我崭新的钢琴那灾难性的一刻。    

朱教授知道我比赛输了有多难过。她试图劝说我,让我从大局看:“你心中有想赢的欲望,这很好,因为它给你动力,让你在冷飕飕的夜晚,还有大热天里都能坚持练琴。但你不会一直赢。没人能那样。你会经常获胜,感受到胜利的甜蜜,你会很享受。但你一定得知道,一个艺术家的生命会充满了失望。失望是无法避免的。不管你喜不喜欢,我们一定要学会走过失望,继续生活。”      

我抗议说:“但那是评委不公平。”      

“我们无法控制评委如何做决定。不错,有的评委是不公平,有的有偏见,有的甚至听不出好坏,品位低劣。但你会发现,绝大多数的评委都是公平的。大多数评委都会奖励有才能的人。但是评委和老师一样不是完美的,我们都会出错。我们都会遇到其他艺术家比我们要弹得好,不管是因为他们经验更丰富,还是他们准备得更充分。这是我们必须面对的一个事实。如果每次竞赛失利,你都像天要塌下来一样,准备下一次的竞赛就会难上加难。你还是个小男孩儿。我理解,对男孩子来说,失望的感觉不容易对付。但作为一个艺术家,你已经是个小大人了。既然如此,你必须学会直面现实。这次打击虽然惨痛,但你一定要克服失望的情绪,然后重整旗鼓,再奋力出击。”朱教授擦干我的眼泪,亲了亲我的两颊。在那一刻,我是全心全意地爱戴她的。     

那次失利后,我练琴比从前练得更勤奋了。把金丝毛小狗放在我那架旧钢琴的踏板边上。每次我弹错了一个音符,我就踢它一脚,骂它一句。小狗成了我的出气筒,为我的不足付出代价,因为我拒绝接受那些不足之处。尽管听了朱教授的一番智者之言,我还是下定决心,绝不在比赛中再次失败。如果这意味着需要加倍努力:通宵练琴,那也在所不惜。

朗诵

600字 初二 记叙文

唉!我突然发现这个星期过得这么快,《满江红》整天萦绕在我的耳畔。而就是今天,我们就要用上它了—朗诵比赛今天下午第二节开始!

比赛开始了,因为没有抽签决定,所以就按照从九一到九三,八一到八四......以此类推。先上来的就是《少年中国说》。没有让我们想到的是,第二个节目竟然是《满江红》。哦!我听了这个名字,心里为之一震,但接下来我的心恢复了平静,因为虽然内容一样,当朗诵的却不同。我觉得人家朗诵的好像比我们的好,还带有好多动作,所以我们要加油了。

不知不觉就该我们上场了,虽然在教室里练了无数遍了,但不知怎么还是有点小紧张。好像脸红了吧,我也不知道,但紧张归紧张,没有忘词,谁让练习了那么多遍呢?

我们下来,有个老师要做点评,说给她印象最深的是我们五个女生,能把诗读的这么好。反正说了很多,我也忘了。

一个班接着一个班朗诵着。其中有一个班很逗,他们后面的屏幕上有朗诵的内容。结果他们先是读快了,然后又读慢了,真逗!还有一个方式挺新颖的,她们朗诵的是《论语》,一个人在读文言文;还有两个人,一个是老师的模样,一个是学生的模样,充当“翻译”的工作。

最重要的时刻—颁奖的时间到了,我的心一下子提到了嗓子眼。当听到八四班是冠军的时候,我的心才放了下来。真是功夫不负有心人呐!但还是有点意外,因为我们在练习的时候,班上的人有好多都在偷笑呢!虽然不知道他们在笑什么,但总感觉一定不是在笑我们好。

班主任说肯定没有一个班比我们练得多,其实我感觉还可以吧!

通过这件事情,使我懂得了“一分耕耘,一分收获。”做什么事情都要用心,还要多加练习。这次朗诵比赛的成功不就说明了这一点吗?

今日格言:

意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉搓。

                                 ——歌德

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