予人蜡烛，手有余香
500字
初一
议论文
在我们的日常生活中，有一件普普通通的物品，它平时只是被人们随随便便地扔在办公桌的抽屉里或房间的某一角落里。它就是几乎已被人们淡忘了的——蜡烛。
每当她点燃时，那一滴滴蜡珠缓缓地直淌而下，多么像一串串泪珠呢！难怪我国唐代著名诗人李商隐形象地以诗夸赞：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想，人们赞美蜡烛，不仅仅是因为蜡烛小，却能赶走黑暗，给人们带来可爱的光明，更是因为蜡烛一生光明，具有自我牺牲、无私奉献的崇高风格，具有鞠躬尽瘁、死而后已的伟大精神。
我爱蜡烛，更爱蜡烛的可贵精神。她多么普普通通、朴实无华，要求于人的甚少，而给予人的甚多。她从来没有夸耀自己，当人们不需要她的时候，她默默无闻地躲在一角，一声不响，从无怨言；当人们急需她的时候，她又雷厉风行，挺身而出，直直地站在人们所需要的地方，勤勤恳恳，不声不响地放出光和热。即使在生命的最后一瞬间，她也仍然百折不挠地坚持在原来的岗位上发出最后的一份光和热，做到“蜡炬成灰泪始干”。啊，蜡烛的风格多么崇高！
由此我还联想到了为人民教育事业鞠躬尽瘁的教师，他们就是蜡烛精神的象征。我们的老师把自己的知识无私地奉献给了我们，他们的工作是那么勤勤恳恳，那么任劳任怨，难道谁能说我们的老师不是一根根燃烧的蜡烛呢？
我赞美蜡烛，她的烛光赶走了黑暗，照亮了我的心，但是我更赞美老师，是他们的一丝不苟，才能有我们的今天！
初三下的青春
550字
初三
写人
扶着自行车在小路上走着，蒙蒙小雨打湿了额前的刘海，刚好贴在眉头。脚下的黄泥在雨后散发出浓重的气息。不知道从什么时候开始，脸上爬满了滚烫的液体。
青春，什么是青春？
我开始懵懵懂懂地去诠释这个词语。青春大概就像是试卷上一道道醒目的考题，你看着它既觉得眼熟又觉得陌生，手中紧握的笔始终无法在卷上飞舞。等铃声一响，又变成一个未解之谜。青春，也蓦然蒙上一层灰。机关在课堂上挺直腰杆，在课后拼命做题。到头来，换来的却是一个个大大的红叉和父母责备的言语。我们是该悲伤？还是该无奈？
青春又或许是孤独。一个人，静静地走在通往宿舍的路上，仰望星空，是一张没有星辰的黑布，只有半边脸的月亮发出些微的亮光。耳边是学弟学妹说笑的回音，眼前是学弟学妹嬉戏的身影，这些赤裸裸地证明我是毕业班的学生，肩上的担子不免又重了许多，而心里却散漫着苦涩的涟漪，朋友也像是疲惫时出现出现的幻觉，若隐若现。大该是习惯了一个人，习惯了寂寞。
青春是一个静止的小宇宙，私有似无的心情主宰着一切。往日可以在整个教室回荡的笑声，如今换成了嘴角的弯动，双唇指间夹着一些勉强。欢乐、忧愁统统压在喉咙下，不向世界坦露，像发囊深深埋进头皮一样，安静地藏着。
青春本来就不是一座繁华的城市，没有华丽的城堡，也没有动听的交响乐，青春是心中那座简单而又安静的木屋和没有声音的独奏，还有纯洁无瑕的心愿。
那心愿就是在初三的尾曲上创造另一个“木屋”。
初三:伱不是莪
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初一
议论文
500字
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予人玫瑰，手有余香有个故事，讲了一个孤苦的老婆婆，性情古怪，种了一院美丽娇艳的玫瑰，只是自己欣赏，任何走近院子的人都会受到她的猜疑和窥视，生怕他们会随手摘走她的花。后来，一个小男孩趁着老婆婆打瞌睡的功夫，冒险摘了一朵最小的眼看就要枯萎的玫瑰，但还是被警惕的老婆婆发现了。老婆婆当场捉住他，却又很奇怪的盯着他手上的玫瑰：“要偷你也偷一朵好看的，这朵花都要谢了！”小男孩脸红了，他显然是第一次行窃，羞愧又急切。他指着对街一扇半开的窗子，对老婆婆说：“您不计较的话，就让我拿走这朵不起眼的玫瑰好不好？少了它，也不会对您的花园造成损害，花园看上去还是那么美！可是，对于那里的小女孩就不同了，她病得很重，她天天望着您的玫瑰园，赞叹着花儿的美丽和沁心的浓香。这几天，她病的奄奄一息了，她说她只想得到一朵玫瑰，哪怕是最不好看的一朵，手握着它离开人世，她就心满意足了……”小男孩已经热泪盈眶，他说不下去了。老婆婆的眼里也闪着泪花，她俯下身，摘了一大把最艳丽的玫瑰，送到小男孩的怀里，然后对惊呆了的男孩说：“拿去吧，送给那个可怜的小姑娘，谢谢你再来…哦…不，你可以每天都来，院子里的花儿任你采。这些花儿，不仅能给那个小姑娘带去安慰，也让我明白了分享的美好，我太在意我的花儿了，却忽视了它所包含的情意，我要让更多人分享爱……”那儿的花虽然少了，老婆婆却不再感到孤苦，她的生活也受到了香浓的爱意的感染，有了每年固定的花期……不要以为，那些献出了爱心的人，他们就什么也没有得到，他们获得的是一份更为宝贵的回报，从此他们懂得了珍惜，而他们播散下的遍及全世界的爱心种子，孕育出的却是生生不息的感念与善待生命的信念。作为播散这些种子的使者，从中也得到了世人的尊重和更为难能可贵的理解。650字 初一 记叙文
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赠人玫瑰手有余香世间万物都在诉说着，世间的美好。天空说是雨后的彩虹；大地说是芬芳艳丽的花儿；森林说是具有着天籁之音的百林鸟；大海说是耀眼而妖艳的珊瑚……而我倡导：“世间最美好的是关爱！”看！柳树长出了新生的头发，风为她梳妆；新月上来了群星为她做伴；花儿开了；绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为她演奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事！早晨，弟弟有些发烧，你悄悄的为他备好药，放在枕边；路边有位小朋友摔倒了，你轻轻地扶起他，帮他擦拭；体育课后，同学满头大汗，你给他递过一瓶水和一块手帕；某天你发现室友闷闷不乐，你主动陪她聊天，散步，去除她心中的烦恼和迷惑；父母工作繁忙，你抢先做完家务，做好饭，等到他们回来；同学考试不理想，你帮她找回信心，开导开导……关爱他人从点滴做起！它会使你的存在更有价值！某天，我不慎摔倒了，腿上鲜血直流，老师和同学跪下来帮我擦拭，包扎。我看到那一双双关爱的眼睛，顿时，一股暖流涌上心头！我深深的悟出—爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。关爱！关爱我的朋友—是他们给了我克服困难的有勇气。关爱！关爱我的父母—是他们给了我一个美好的世界。关爱！关爱老师—是她们让我们领略到了文学的乐趣。关爱！关爱我周围的一切，是他们给了我和谐健康的空间。身边的一切小事都值得我们互相关心。在大街上，你不小心掉了一支笔，正要弯腰时，一位好心的人，他帮助了你，并给予了你一个微笑。学会关爱吧！它会使你在人群中不再孤立，不别排斥！正当你遇到了麻烦，焦头烂额之际，一大帮人出现在你面前，帮你。当你向他们道谢时；他们会说：“没什么，你不是也帮助过我吗？”学会关爱吧！它会使你充满阳光，那些不曾被你帮助过的人大多都成为了你的朋友，朋友之间，喜笑颜开，相互吐露心声，共同憧憬美好未来。一撇一捺组成一个“人”字，挺立于天地之间，相互支撑。人与人之间只有相互关爱，才能更好地为社会服务。也许，当花甲之年之时，我们会想起自己的一生，很多人因为有了我们的关心而事业有成，家庭美满，这时，我们才能认可：我们的存在是关爱有价值的！人是万物之首，人与万物的关系，也只有“关爱”才能互相编织。苍海沧田，群山有崩塌的之时，大海有干涸时，树叶自归根，生灵有灭绝之日，可唯有关爱超越于一切，永远永远……900字 初一
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送人玫瑰，手有余香送人玫瑰，手有余香江苏省常熟市支塘中心小学六（4）班范柳双生活中处处存在着美，存在着爱。人的一生，不可能只为自己，一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。所以，我们需要他人的关爱与帮助，同时，我们也应该为他人付出自己的爱。“送人玫瑰，手有余香”，那是幸福的香味，关爱的香味。这个学期，我们学习了一篇课文《爱之链》。故事的大意是这样的：失业的乔依帮助了一位身材矮小的老妇人。当老妇人要付钱给他的时候，乔依笑着说：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧！”老妇人听了乔依的话之后非常感动，便帮助了一位餐馆的的女店主，没想到女店主就是乔依的妻子。乔依的妻子得到了老妇人的帮助后，重新鼓起了勇气，更加坚信未来生活的美好。乔依无私地帮助了他人，也在不经意间帮助了自己。这篇课文，总是激励着我去帮助他人，关爱他人，因为在帮助他人，关爱他人的同时，也帮助了自己，快乐了自己。在学校举行的爱心义卖活动中，我积极地把自己闲置的文具和玩具捐献出来，还积极购买自己需要的用品，奉献着自己的爱心，帮助远在重庆的手拉手小伙伴。在平时的学习中，有同学遇到“拦路虎”了，我会不厌其烦地为他讲解，直到弄懂为止……曾经听说过这么一个故事：有位医生赶着去抢救一个儿童，行至半路，竟发现路前方有一条深沟，无法过去。于是他就求助于路旁的一台推土机的司机师傅。司机马上答应了，快速地为医生填平深沟。医生一路狂奔，孩子终于得救了。在回去的路上，他感激地向那位司机师傅道谢：“谢谢你，是你救了孩子一命！”不料，司机却激动地说：“应该谢谢你，医生，那是我的孩子啊！”故事的结局出人意料，但却告诉我们：付出是一种别样的美丽！世界因为爱而美丽，那么请用我们的爱，把世界装扮得更加美丽吧！650字 六年级 议论文
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赠人玫瑰，手有余香三月的春风，暖暖地吹着，吻着人们的皮肤。三月是万物复苏，春意盎然的季节，三月是我们学雷锋的日子。雷锋——一个家喻户晓的名字，他在人们心里树立了一个不朽的传奇——雷锋精神。雷锋精神如同缕缕暖阳，使人温暖，雷锋精神，如同绵绵细雨，滋润着人的心灵，雷锋精神就在我们身边。记得有一次，妈妈带我去大广场，我看见有卖冰淇凌的，“妈，给我十元钱，我去买根冰淇凌，”妈妈给了我钱之后，我迫不及待地跑去。突然，我看见有一个衣衫褴褛的老人，手拿着一个破烂不堪的缸子，跪在地上乞讨，我觉得他好可怜。我握着手中的钱：给他吧，自己吃不了冰淇凌，可是做了一件好事，不给吧，觉得他实在可怜。最后，终于耐不住冰淇凌的诱惑买了一根，朝妈妈走去。当再次路过那个老人的时候，看见一个身穿西服的叔叔也从那经过，只见他从袋子里拿出一个皮包，拿出一张五十元大钞给了那个老人，他用感激的目光看着那个叔叔，那个叔叔的嘴角动了下，像是说了几句安慰的话。看到这，我以迅雷不及掩耳之势跑回家，拿出一张崭新的二十元钱，给了那位老人。此时，我想起了一句谚语：赠人玫瑰，手有余香。我想玫瑰花的“花朵”不正是那位叔叔，而那五十元大钞不正是玫瑰花的“花根”吗？给予别人帮助就是自己最大的快乐，这不正是“雷锋精神”的真实写照吗？雷锋精神一直在我们身边，它像一面招展的旌旗激励着我们不断前行！500字 五年级 叙事