我与历史撞得满怀
走在历史的尽头我只是与历史擦肩而过,却被撞得满怀。原来历史的力量是如此的巨大总在内心的最深处触动那浅浅的痛。行走在大江的两岸,河水夹杂着历史的黄沙,历史的碎片沉淀在河水的最远处。顺流而东行,没有心情却关注那航程的时间,只是静静享受历史的味道。任历史从我耳旁划过,将我撞得满怀。
江苏,江西。南昌,南京。历史的偶然。
一江河水将如此两座城市连接,也将历史连接。
行走在南京,看乌衣巷的细雨写着油纸伞的深情。江南的雨巷如此动人,朱雀桥边的野草花在细雨中品味江南的味道,乌衣巷口夕阳斜,夕阳下是那蝶儿深吻着疲倦的阳光。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。刘禹锡将历史的纸伞在雨中撑起。江南的雨巷,金陵的历史味道。我与历史是那么的近。
漫步在南昌,豫章的古樟散着淡淡历史的清香。赣江之滨,滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。阁中帝子今何在,槛外长江空自流。看着流失的历史,王勃将历史的碎片洒向赣江。江南的楼阁,豫章的历史味道。
肃然起敬,中山的那处,安睡着一位伟人。孙文,静静地睡在历史的角落,任后人记住这位中华民国的国父。我只能静静地献上我的尊敬,不愿惊扰他沉睡的梦。辛亥革命,中华民国,领袖的人物。他将历史的色彩涂在民主的五色旗上。
脚下的红土是他走过的,每一粒尘土都记载这他的三落三起。小平小道,他早已将历史的的记忆埋在脚下走过的红土里。我只能放缓我的脚步,不愿落下历史的记忆。邓小平,改革开放,一国两制,领袖的人物。他将发展的记忆写在中国特色社会主义的生活里。
十二月的悲痛是留给后人的警钟,南京,南京,那是血色的日子。人们的哀号声,沉淀在历史的土壤里,人们的挣扎,定格在历史的照片里。我走在冰冷的南京大屠杀纪念馆里,感触着那些历史的痛,无数的悲痛在心中泛滥。我真的很不忍的将双目投向那累累的白骨,不忍去触碰历史的痛。南京的痛,历史的痛。
八月激昂是历史写给后人的信函,南昌,南昌,那是英雄的岁月。军旗,军礼,中国军人的历史。军旗升起的地方,革命武装的建立,为红军擦亮了枪杆子。南昌起义,让后人明晓革命是要靠自己的。历史的记忆染红了军旗,也染红了这片英雄的土壤。我总在八月的伊始,在八一广场听听看激昂的历史的声音,看那红艳似火的军旗与国旗。
落花如雨的金陵,将历史的碎片揉进那小小的雨花石中,雨花台的那些岁月,依然激昂。
墨点无多泪点多,似笑不是笑,似哭不是哭,八大山人,在洪都写着他的历史岁月。
一江水连着江南的梅雨季节,撑起油纸伞,漫步雨中,任历史的撞击,哪怕是痛。我依然回味着满怀的历史芬芳。
眼角湿润,泪水滑落,不是历史迷了眼,而是眼泪装载了太多的历史。
南京。南昌。历史与我撞得满怀。
我与历史的距离
翻开中华数千年的历史,磅礴而沉重的画面涌来。先秦的灿烂,盛唐的辉煌,近代的耻辱,一个个或鼎盛会衰弱的朝代如山,沉重的历史感压得我们这些炎黄子孙喘不过气来。但历史又像灵动飘逸的水,蜿蜒在华夏大地上。
一
源头
先秦时代总是笼罩在迷雾之中,令人看不透。正如水的源头,发源于高耸的雪山,流淌在神秘的峡谷。贫瘠的土地上流过明净的小溪,谁也不会想到它将来会是一条大河,可就在这迷雾般的山谷中,孕育了中华民族千年的辉煌。
《诗经》奠定了中华诗赋的基础。其中有“执子之手,与子偕老”的浪漫爱情,有“窈窕淑女,君子好逑”的感情流露,也有“蜉蝣掘阅,麻衣如雪”的辛辣讽刺。
秦朝开创的封建制度在华夏大地上延续了数千年,打下了中华文明坚实的基础。
这是中华历史的开端,水的源头。它离我很远…。
二
上游
随着大风歌起,中华历史终于摆脱了迷雾,迎来了她的第一次辉煌。水也流出了崎岖的山地。虽告别了小溪的欢畅却拥有了容纳的力量,正如中华文化开始接纳四方思想。
文景之治是水在积蓄力量,汉武大帝是水在爆发,大汉的铁骑击溃了称霸西域的匈奴,指引了中华通向世界的方向。
中华的河水依然明亮清澈,在清澈的河水中有大气华丽的汉赋,有“威加海内兮归故乡”的王者之风。在这时,出现一道瀑布,这是三国乱世。虽是乱世,却呈现安定与富强;虽有瀑布,河水却始终沿着河床流向远方。
三国魏晋时期,水可能有些浑浊,但不能掩盖其间珍珠般的光芒。“乱世出英才。”就是在这个乱世,出现了七步成诗的曹植,空城抚琴的孔明,忠勇无双的云长,还有闻鸡起舞的祖逖,海纳百川的元宏。
这是中华历史的奠基,水的上游。它源远流长……
三
中游
几经波折,几多磨难,水翻越了崇山峻岭,来到了平坦开阔的高原。在这里,不被人注意的清浅细流成了可以气蒸云梦的浩瀚大江;在这里,中华历史完成了破茧成蝶的蜕变,中华文化成为世界的精华。唐宋,中华历史上最辉煌灿烂的一页,告别了数十年的战火纷飞,告别了几十载的颠沛流离。水终于平静下来,中华大地也迎来了一个空前的大帝国——大唐帝国。
倘若中华文化是一顶王冠,那唐诗就是王冠上最亮的那颗珍珠。上游的曲折狭窄造就了中游的汹涌澎湃。唐诗那诵不尽的千古佳句是中华文化的精髓,时而婉,时而豪放,时而离情别绪,时而国仇家恨。在大唐盛世的光环下,宋词,如一个才貌俱佳的歌姬,用撩人心弦的歌喉唱出那一折三叹的韵味,飘然荡出馥郁的芳香。
太白的豪迈,子美的感怀,子同的孤独还有李煜的忧伤,这些都是在水的缠绕中,盛开的芬芳。
除了文化的鼎盛,大唐也以她的富强吸引了西域番邦、东瀛来访。这是中华的辉煌,是自豪的炎黄在华夏大地上创造的辉煌。苍白的笔触写不出强盛的大唐,无力的文字道不清此时水的形状。我知道,这时的水被金色的太阳照耀,映出金色耀眼的光芒。
大唐帝国,一个万世不灭之辉煌,一个千古流传之绝唱。
这是中华历史的辉煌,水的中游。他得光芒也同样映照着我的面庞……
四
下游
经历了源头的迷茫、上游的清亮、中游的辉煌,水终于到了下游,开始了平静的流淌。
元朝的铁骑横扫欧亚,明朝的船队远游大洋,清朝的财富震惊西方。
曲是反抗统治的武器,明八股却是禁锢思想的刑具,而清文章则是启蒙近代的力量。
结束了忽必烈辽阔的疆域,结束了康乾无比的富强。中华历史步入了低潮,水中也布满了险礁与暗岛。
就是在海上,中华被人用坚船利炮敲碎了抵抗。
就是在海上,中华被人用鸦片大麻腐蚀了思想。
近代的屈辱涌来,曾经的大汉,昔日的盛唐,都无力挽救危亡的中华,中华就如纸鹤,被水沾湿,飘落在海上。水已浑浊,鱼已死亡。
但水终究流向光明的前方。
这是中华历史的耻辱,水的下游。它牵动着我小小的心……
五 入海口
中华沉重的历史已然过去,我们迎来了新生的朝阳。此时此刻,我就站在21世纪中国融入世界大潮的入海口上。这时的她,离我很近,近得我可以听到她稳健的心跳,可以感受到她强有力的步伐。
我相信中国会重现千年的辉煌,炎黄子孙会再次谱写中华文化的新篇章!
我与历史的距离很近也很远……
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舍与得做人要有舍才有得,虽然一开始一定会有失去,可是只要努力,就会收到更多成果和体悟;感觉只失去一小部分,却可以从中获得人生不同体验。每一个人都会有舍与得选择,只是看你觉不觉得值得,像我有一次为了考第一名就舍去玩电脑和看电视的时间,考前我就开始挑灯夜战,考试时我就聚精会神的写考卷,写完了我就再仔仔细细的检查考卷,后来我如愿以偿得到的第一名。有好的当然也有坏的,有一次,我就一直玩电脑和看电视,导致我的成绩一落千丈,可见舍与得对人生有多么的重要阿!现在的环境虽然污染很严重,可是如果没有汽车我们就要用走的,也不能去旅游;如果没有工业区,生活也不能如此富裕,我们的城市也不能如此繁荣。这些例子告诉我们舍与得多么重要。个人有个人的想法,有时你觉得对他好,其实对方并没有感受到你对他的好,这叫就是舍与得的标准不同。其实舍与不舍有很多利益冲突,对社会繁华或对人们有帮助,我们必须牺牲一些小利益和带来的污染,这样子才能增进全人类的福利,何乐而不为呢?400字 小学 议论文
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舍与得有时候,想要玩但是明天要期末考,我只能先把玩放在期末考后面,然后先看书,才不会考太差被爸爸或妈妈骂。有舍才有得,就是同时很难选择,有时会发现,舍与得会常用在生活中,例如:“我明天要期末考,但是我又想看电视,我只能改天再看电视了。”看完老师给我们全班舍与得的白色纸张,我才会写舍与得,要不然我还在想舍与得是什么意思又要怎么写。老师给我们的白色纸张,让我只道舍与得的意思了,原来想同时决定一件事,这么困难,所以我不能同时作两样事情要先想想看,先做哪一项是比较容易得到好处。例如:“我要期末考,但是又想玩”我不知道选哪个?但是我知道一定要选对我有好处的那个。舍与得的故事里,我学到了,“舍”要先舍去,“得”才能得到好的结果和好的收获,同时也让我学到了舍与得。300字 小学 议论文
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我与历史对话自古人们对于昭君出塞有着不同的见解。有人认为昭君出塞是为了国家利益;有人认为昭君出塞是为了逃避深宫的尔虞我诈,出去寻找一片净土。后人于滚滚黄沙中,依稀见得庞大的骆驼群,不管公主的琵琶声隐藏怎样的幽怨,我仿佛从中听到一丝丝弦声,来自历史深处。如果说昭君的深明大义里还有一点被动的阴影,那么,唐朝诗人杜甫对国家和人民的钟爱便像少女的纯情,不带一丁点杂质。和封建社会那些“达则兼济天下,穷则独善其身”的知识分子相比,杜甫的伟大之处在于无论身处怎样的环境,他最先想到的是国家和百姓的苦难。风雨交加的夜晚,尽管他自己是“床头屋漏无干处”,可他心里想的是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,“呜呼,吾庐独破受冻死亦足”,这吟咏出的是怎样的一种胸襟啊!没有人面对杜甫的诗歌无动于衷,也没有人能够说出他的胸襟有多广。然而,一颗能装上至江山社稷,下至黎民百姓的心却又是如此的轻,一艘破船,一片清冷的月光,一片沉寂的秋水便将他悄无声息地掩埋了。杜甫带着对唐王朝的悲哀走了,他的诗他的人永远地留在了我的心中,我的思绪如蛛网般蔓延,我想到了另一位巨人——鲁迅。鲁迅先生在《灯下漫笔》一文中写道:“实际上,中国人向来就没有争到过‘人’的价格,至多不过是奴隶。”表面上这是鲁迅先生对国民奴性的批判与嘲讽,其实是先生不顾危险地喊出了中国千百年历史上的一句大大的真话。他大胆精辟地将中国分成了两个时代,一是“想做奴隶而不得的时代”,一是“暂时做稳了奴隶的时代”。先生不只是肤浅地从物质上关心中国的老百姓,而是把笔触伸向人们心中的荒原,想用犀利的文字犁破这一片荒芜之地,浇开文明之花。同是忧国忧民,鲁迅比杜甫做得更彻底。当然,我们不能因此就贬低杜甫。鲁迅先生虽然与杜甫同处在国家战乱时期,但他们毕竟相隔了一千多年。辛亥革命以后,许多先进的民主思想流入了中国,为中国带来了清新的气息。他有机会站在高处,将中国放入世界去比较,他更深刻地体会到社会的弊端是什么,时代赋予他的职责是什么。而杜甫不同,他满眼只是战争的残酷,他不明白这里面隐藏的真实原因。即使他能够放眼世界,这个世界的天空也是多么地狭窄。鲁迅先生在《灯下漫笔》一文中还指出:“创造这中国历史上未曾有过的第三样时代,则是现在的青年的使命。”我们是属于“现在的青年”,值得庆幸的是,“现在的青年”的前一辈已将一个和平、充满无限潜力的时代交给我们,那一个曾经陌生的世界已被尘封在历史的角落。站在风口浪尖,把握住世界的风云变幻,打造出朗朗乾坤,这便是我们的责任!1000字 初三 记叙文
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与历史对话轻轻一阵风,唤醒沉睡了千年的躯体;轻轻一阵风,拂去历史神秘的面纱。站在时间的肩膀上,我与历史对话。与历史对话,想写诗。一纸铺开春秋战国的千军万马,一笔浸染秦皇汉武的乌发浓眉。想继续屈原“路慢慢其修远兮,吾将上下而求索”的美好理想;想实现“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的伟大抱负;体会“靖康耻,犹未雪,臣子恨,何时灭?”的愤慨与无奈,感受“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪迈与凄凉;刻画大元帝国的铮铮铁骑、成吉思汗手中那把拉满弦的如月弯弓。我还要用诗句来形容拿破仑的威武、大卫的彪悍,赞美为解放黑奴献身的林肯……与历史对话,想唱歌。应和着余伯牙和钟子期那曲《高山流水》的袅袅余音,歌颂孟母夜半穿针以缝游子身上衣的母爱,咏唱管鲍之交的深情厚谊,轻吟司马相如对卓文君的缠绵思语……亲情至善,怀念那阳光般的温暖;友情至真,珍藏那千金难买的忠诚;爱情至美,用心品味那分甘甜,细心呵护那分温存。为科学殷勤奉献一生的爱因斯坦,淡薄名利的居里夫人,爱无国界的白衣天使南丁格尔,以及在波兰华沙犹太人死难者纪念碑前下跪的德国总理勃兰特……他们也是我歌唱的对象,也让我深感骄傲。与历史对话,想喝酒。与陶渊明同醉于一处篱落,赏玩“采菊东篱下,悠然见南山”的情致,或悄然入梦去寻找没有世俗纷扰的桃花源,继续一段缥缈又美妙的经历;与范仲淹同醉于岳阳楼,把酒临风,领略“不以物喜,不以己悲”的伟岸傲然,尔后敞襟大笑;与李白同醉于太湖之上,杯中酒太白,舷外水也清,却又怕“借酒销愁愁更愁”……东坡有云,“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”唯愿那千回百转的愁绪化为一缕清风,飘去瑶台;化为滔滔江水,奔流入海。而与顾城同醉,学会的是另一种信念,“黑夜给了我一双黑色的眼睛,我却要用它寻找光明。”与历史对话,想奔跑。沿着长城从嘉峪关向山海关狂奔,跑过“秦时明月汉时关”,跑尽“八千里路云和月”,怀揣我国劳动古代劳动人民的勤劳与智慧,踏一路星辰,洒一路汗水,从上古跑到今天;沿着京杭运河从古时余杭向今朝北京狂奔,带着历史的沧桑,踩着历史的脚印,一路向北;沿着奥林匹斯山斗折的山路从宙斯的神宇向希腊体育广场狂奔,高举希望的圣火;沿着底格里斯河绵延的流径从巴比伦文化向世界文化殿堂的大门狂奔,追逐文明的脚步。……与历史对话,方知人类文明史的源远流长;与历史对话,方悟生命的长度有限,而宽度无限;与历史对话,放感我们中华儿女任重道远。须以史为镜,把我们伟大的祖国建设的更加繁荣富强。二月的春风,抚摸岁月的额头;二月的春风,谱写历史的篇章。站在时代的脚尖上,我与历史对话,我与未来牵手。1000字 高二 散文
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舍与得“我是城里的孩子,他却来自贫穷的乡下,我们在同一所高中读书。他学习刻苦,因为他说他要改变自己的命运,他要到大城市里去做一位人民教师,获得一份稳定的工作和满意的收入。我们高中毕业了,我选择了广西大学,成绩比我好的他选择了一所师范大学。三年后我们大学毕业了,我选择继续攻读硕士,他却放弃了在外省高中当语文老师,放弃了一个月5000元的工资,选择去西藏支教。每到暑假或者寒假,打开QQ窗口可以接受到他的很多照片,照片里,典型的高原红双颊的西藏孩子们欢笑着围在他的身边,手中拿着他买来的巧克力。孩子们简陋的泛黄粗麻背心和早就过了年代的胶质凉鞋和他一身笔挺的西装格格不入。他说他一个月的收入只有1500,生活得十分勉强,那边的条件也比较差,教师的伙食不好,公寓经常停水,有时候夏天一个月才能洗的上一次澡。但他说他不后悔。他说,每当他看到藏区的孩子们在自己的帮助下一天天成长,获得更多的知识,他便觉得十分满足。他真的当上了一位人民教师。“这一段文字是一个广西大学毕业生在参加全国“建设幸福中国”演讲比赛写的,我有幸目睹了那场比赛,一个瘦小的女生几乎是僵硬地抽泣着艰难地背完了演讲稿,但是因为超时30多秒成绩直接垫底,但却获得了全场听众们最热烈的掌声。我相信,这些掌声不只是给这位女生的,更多的是给演讲稿中那位去西藏支教的人民教师。他是个农民的孩子,他本可以凭借自己的能力去到一个大城市见见世面,他却舍弃了大城市里的小康生活,选择去了一个生活条件更加艰辛的地方,帮助那些需要帮助的孩子。他舍弃了自身利益,却让更多需要帮助的孩子得到了更大的利益,有人说他什么也没得到,我相信他得到了许多,并非是物质条件,而是更深层次上的东西,他得到了心灵上的安慰,其他支教教师的鼓励与支持,藏区孩子们的感恩还有众人的尊敬。很多人说我们的一生都在选择中度过,每一次选择都会是一次性且不可逆的,每一次选择都会成为你人生中的一次转折,正如美国诗人弗罗斯特在诗篇《未选择的道路》里所说的“留下一条路等改日再见,但我知道路径延绵无尽头,恐怕我难以再回返”。我觉得我们的一生还在取舍中度过,我们在生活的同时也要平衡舍与得的关系,有舍才有得。大概就是因为这个关系,“舍”、“得”才连在了一起。舍得是一种豁达的胸怀,是一种人生的境界,人要有所得就必然有所失,只有学会放弃才能登上人生的巅峰。其实“舍与得”也不用放得那么大,我们是高中生,还未有那么多的经历和体验,所以目前取舍的话题也可以很小很实际。为人处世,舍弃一些狭隘的思想,就会收获豁达的心胸;与人交往,舍弃虚伪,就会收获友谊;想做学霸,舍弃休闲娱乐的时间,就会收获理想的成绩。1000字 高中 议论文
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得与失古时候,有一个老头儿,因为住在边境的一个城镇,人们都管他叫塞翁。有一天,塞翁家的马突然跑到塞外去了。邻居们都替他感到惋惜,前来安慰他。可是塞翁一点儿也不急,反而高兴地说:“丢失了一匹马没有关系,怎么知道这不会成为一件好事呢?”过了一段时间,那匹马自己跑了回来,并且还带了一匹匈奴的骏马。邻居们知道后,都赶来向他庆贺。可是塞翁并不为此感到高兴,他说:“这算不了什么,虽然白白得到了一匹好马,怎知道这不会变成一件坏事呢?”塞翁的儿子很喜欢骑马,一天,他骑上那匹骏马出去游玩,不小心从马上摔下来,把腿摔断了。邻居们知道这个不幸的消息后,自然又前来安慰。可是塞翁并不难过,他说:“这没有什么,孩子的腿虽然摔断了,怎知道这不会成为一件好事呢?”不久,匈奴大举入侵,边塞上青壮年都被征去当兵,大部分人死在战场上。塞翁的儿子却因为伤了腿,不能去当兵打伏,和父亲一起保全了性命。这是一个十分古老的寓言故事,这个故事告诉我们这样一个道理:得与失是相对的。用哲学家的话来说,就是事物都有两面性,都是一分为二的。有失必有得,有得必有失。就说这个塞翁吧,你先是丢掉了一匹马,丢掉马应该是坏事,可丢掉的那匹马又给他带回了一匹马,成了两匹马,就成了好事。有了两匹马是好事,但那匹烈马又把他的儿子摔伤了,好事就又变成了坏事。儿子的腿摔伤了,可他不用去参军打仗了,保全了性命,这又变成了好事。生活中好事与坏事,得到与失去随时随地都在相互转换。你认为的好事就可能变成坏事,你认为的坏事也可能变成好事。人们在生活之中遇到这样的事情很多,随便就可以给你举出一大堆来。那是一个大夏天,和朋友们相约去风景区游玩,早上的时候太阳从东边升起,车行驶的方向,一面是阴凉的,一面是晒着太阳的。于是,先上车的人,就抢着去坐没有太阳那边的坐位。可没想到车一出城,马上拐了一个弯,早早抢到位置,坐在阴凉处的人,就晒到了太阳,并且一晒就是几十公里。有一位女工,在工厂干了二十多年,眼看还有几年时间,就可以提前退休了,可就在这时候工厂倒闭了,她也下岗了。干了这么多年,突然下岗没事干了,她十分痛苦,就在她痛苦之后,开始自谋生路,几年之后,经过自己的努力打拼成了大老板。有个孩子学习不好,怎么教也学不进去,因为他实在学不下去了,家里就让他一边学习一边打球,最后成了优秀运动员,成了世界名将。这些都是跟塞翁失马一样的例子,一样的道理。想想这些例子,很让人回味。有句谚语叫做:塞翁失马,焉之祸福。既然塞翁丢了马,不知道是祸是福,那你要是丢了马,是笑还是哭呢?自己好好想想塞翁吧!1000字 初三 议论文
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得与失今天收获了么?今天收获了么?谁都会自豪的说收获了,可真正做到的人却寥寥无几这要看你的自信啊,有一句话让我久久回味,不禁沉思“回首昨天,应该是问心无愧的;面对今天,应该是倍加珍惜的;展望明天,应该是信心百倍的。时间不舍昼夜的流逝,我们更应该加倍珍惜,更应该做到最好吧!每天起床我都对镜子说一声:“镜子镜子,我是最棒的!”然后再以自信,愉快的心情去面对这一天,我想现在学习才是最重要的吧,为了能在这个处处充满温馨的班级中过完这三年的学习生活,我要加油加油再加油!可是人的一生中总会遇到一些不如意的事情让我感到烦恼甚至焦头烂额。对于一个在宁波学习的人,像我,教材跟广州不相同,所以一直没有领悟好;对于一个在北方生活了7年的人,像我,听不懂粤语,只能模模糊糊的记下;对于一个不喜欢吃粉的人,像我,看到任何的粉状食物,就立马没了胃口。对于在这边的学习与生活,我还是有些不适应。不过有付出就会有收获,在数学的地平面上,我觉得我就像那一座高山,喝到最多最甘甜的水,受到最温柔去最光明的阳光的照耀,呼吸到最高处最清新的空气,听到动植物们轻轻的歌唱声,在这样的环境中生长着,让我的数学成绩比较优秀,得到了老师的赞赏与许可,我很开心,但是不能骄傲,应该精益求精做到最好,老师曾说过,她的眼里没有最好,只有更好,把它定为一个目标去实现吧!语文老师像园丁,辛苦了自己,美化了学生;英语老师像桥梁,累弯了自己,送走了学生:数学老师像灯塔,静止了自己,引导了学生;政治老师像粉笔,牺牲了自己,教育了学生;生物老师像春雨,落下了自己,滋润了学生;地理老师像蜡烛,燃烧了自己,奉献了学生……人不是十全十美的,,每个人都有长处和短处。我也失去了许许多多的机会。那次语文课上的课前朗读,我背诵了一首诗《木兰诗》,当时面对着49位同学,我的腿不禁颤抖起来,为了完成这个演讲,我也没有多多考虑别的事,所以没有朗读出感情,自从朗读完后,经过老师的点评,我非常后悔,要是我当时能放松自己,真心投入到花木兰这个角色的话,我也不用现在这么后悔了,只能用这件事来启发自己,下次如果还有幸能站上这个舞台,我一定要发挥的更好。还有一件事,让我遗憾了一个月。记得那是“主持人大赛”的决赛,对于前面的自我介绍和朗读我自我感觉非常的好,可是对于后面的表演,我弄的一团糟,比起竖笛,我还是擅长唱歌,但我当时去没有选择,哎~现在回想起来,真后悔啊!我知道人的一生就像那海上的航船,不是一帆风顺,却是危险重重,每当后悔时,我便想起了“乐观”这个词,它让我从失败中一次次的爬起,继续向前走下去,未来是美好的,未来应该由我们共同努力创造。眨眼间,今天已经是开学的第8周了,经历了许许多多的挫折,让我成长了很多很多。这8周的得与失让我能更加深入的了解“乐观”这个词的意思,真的让我成长了许多。初一:朱紫嫣1000字 初一 议论文