铁锤锤蛋蛋不破
400字
初一
记叙文
今天上课，老师拎着布袋走进来。说：“这里面有礼物。”我很期盼啊！谜底就快揭开了！只见老师神秘兮兮的掏出了一把羊角锤。又掏出了一个货真价实的鸡蛋。我的心情从高兴一下就掉到了失望。
只见老师举着锤子和鸡蛋问：“用铁锤锤蛋会是怎样的？”同学们异口同声说：“鸡蛋会碎的。”老师笑了两声说：“这是魔幻鸡蛋锤不破。”说完，老师在黑板上写了“铁锤锤蛋锤不破”这几个大字。
同学们起哄了让老师铁锤锤蛋。老师无奈的说：“别锤了。”我一起说：“不行，不行。”
在一片抗议声中，老师无奈要表现。我在心里说：“老师，这回你要出丑了。”
老师找了一位助手帮老师举着鸡蛋。不过，那位同学怕“毁容”，所以回去了。又一位男同学自告奋勇走上前面。他脸色没变，心没快跳。同学们站前来说：“一、二、三。”老师把锤子抡在半空停了下来。同学们又说：“一、二、三。”老师轻轻地砸了一下。结果破了。同学们说：“胜利了。”
“应该是我赢了。空口无凭，有字为据。锤子没破。所以我赢了。”
从这节课大家知道了一词多义带来的不同看法。所以要准确、精妙的运用词语。这是这一课的收获。
各位，好赖打个分儿吧！
铁锤锤蛋锤不碎
500字
初二
记叙文
“铁锤锤蛋锤不碎”,当上语文课的王老师在黑板上赫然写下这七个大字时,全班先是鸦雀无声,突然,有像热窝里洒了把盐似的,喧哗了起来。“这怎么可能那？”一个同学说，“铁锤对蛋，三岁小孩也知道谁胜谁负。”“对呀。”另一个同学附和着。有一个同学觉得王老师不会这么冒失，提出了异议。“但是……”可没等他说完，就被别人打断了，“但是什么但是，王老师这回可要出洋相了！”再看看班里那些“大科学家”、“文学家”们，都紧盯着这七个大字，好象拿它们没办法似的，你别说，连我这个拿全镇第一的也闷着那！
王老师看着我们的种种神态，听着我们的种种话语，却一言不发，镇定自诺。她朝我们挥挥手，示意我们停下。班级里一下自又静了下来。王老师从讲台的抽屉里拿出了一把足以将讲台砸个大洞的铁锤，那架势真让人害怕。全班同学不由得倒吸了一口冷气，为那只可怜的鸡蛋拈一把汗。我心想，不知道这是一只怎样的蛋，它真能创造奇迹吗？
正当我们胡思乱想之际，王老师又拿出了鸡蛋，老师一手握住鸡蛋；一手高高举起了铁锤。扑！弹壳破了个大洞，蛋黄、蛋青流了一桌，还粘满了老师的手。
“老师输了！”不知道谁说了一声。老师却不紧不慢地说：“你们看，我说得并没有错吧！”“没有错？！”同学们都一脸的不解，我的脑海里闪过了一个又一个的问题。老师说：“你们可以把这句话理解为蛋不碎，而我理解为锤不碎，你们和我的理解都没错。”全班一片寂静，同学们都诺有所思。我心想：中国的汉字真是奥妙无群，我还得好好地学啊！
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记叙文
400字
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铁锤锤蛋锤不碎中学时代正值美好的花季，我清点了一下自己的收藏，还真的发现一件刻骨铭心的往事，在记忆深处闪闪发光，至今还激动着我的心。 我清楚的记得那是小学四年级的时候，一个天气睛朗的下午，语文老师在黑板上赫然写下“铁锤锤蛋锤不碎”七个大字时，全班鸦雀无声。突然，有一个同学站起来说：“这不可能！”于是，全班像热锅里撒了把盐似的闹翻了天。“这怎么可能？”又一个同学大声说。另一个同学也大声说：“铁锤锤蛋，三岁小孩也知道谁胜谁负。”“对呀！”更多的同学附和着。有一个同学觉得老师不会这么冒失，便提出异议：“但是……”没等他说完，别人就打断了他的话：“但是什么但是，我们准备看老师出洋相吧！”再看看班中那些“大文豪”、“大学者”们，都紧盯着这七个大字，一脸默然，好像在做深奥的应用题似的。你还真别说，我也纳闷着呢！ 徐老师看着我们的种种神态，听着我们的种种言论，却一言不发，镇定自若。她向我们挥挥手，示意停下，全班又静了下来。徐老师从讲台抽屉里拿出一把足以把讲台砸个大洞的铁锤，那架势真让人害怕。全班同学不由得倒吸了一口冷气，为那个鸡蛋捏了一把汗。我想，不知这是一只怎样的蛋，真能锤不碎吗？ 正当我们胡思乱想之际，老师又拿出一只鸡蛋，全班50双眼睛瞪得像铜铃似的，生怕会错过哪一个细节。下边有个人小声说：“这下老师输定了。”我们都赞同地点点头。可强烈的好奇心摄住了我们，于是我们一个个伸长脖子，等待奇迹出现。 徐老师肯定看出了我们的心思，但她仍然一脸微笑，神情泰然。她一手握住鸡蛋，一手高高举起铁锤。前排同学都围到讲台边，后排的同学甚至爬到桌子上。徐老师开始往下砸了！同学们的眼随着锤动，心也跟着铁锤往上提。可铁锤却在鸡蛋一厘米处停了下来，使我们虚惊一场。这时，徐老师又举了起来，这回可真砸了！只见她轻轻一敲，“噗”的一声，蛋碎了，蛋黄蛋清流了一桌，还沾满了徐老师的手。 不知谁说了一声：“徐老师输了！”顿时，教室里炸开了锅，有的说：“看老师怎么说！”“对呀，”另一个同学说。这时我看了老师一眼，见老师脸上还是那么充满自信，我暗暗觉得老师留了一手。 果不其然，徐老师不紧不慢的说：“你们看，我说的没错吧！”“没有错？”许多同学的脑子里都出现了一团疑团。徐老师解释起来：“你们可以解释为‘蛋不碎’，我却理解为‘锤不碎’，你们和我的理解都没错。” 全班一片寂静，同学们都若有所思。我心里想：中国的汉字真是奥妙无穷，看来，学无止境， 我还得好好的学习啊！ 老师常对我们说：“你们一定要趁年轻多读一点书，将来做个志趣高尚的人。”至今，老师的谆谆教导还铭记在心，使我一生受用不尽。 往事依依，童年的回忆唤起我的求知上进心。我们应当趁这风华正茂的同学少年时期发愤读书，学好祖国的语言文学，以便将来更好的报效祖国。1200字 初一 叙事
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铁锤锤蛋锤不碎王老师看着我们的种种神态，听着我们的种种话语，却一言不发，镇定自诺。她朝我们挥挥手，示意我们停下。班级里一下自又静了下来。王老师从讲台的抽屉里拿出了一把足以将讲台砸个大洞的铁锤，那架势真让人害怕。全班同学不由得倒吸了一口冷气，为那只可怜的鸡蛋拈一把汗。我心想，不知道这是一只怎样的蛋，它真能创造奇迹吗？正当我们胡思乱想之际，王老师又拿出了鸡蛋，老师一手握住鸡蛋；一手高高举起了铁锤。扑！弹壳破了个大洞，蛋黄、蛋青流了一桌，还粘满了老师的手。“老师输了！”不知道谁说了一声。老师却不紧不慢地说：“你们看，我说得并没有错吧！”“没有错？！”同学们都一脸的不解，我的脑海里闪过了一个又一个的问题。老师说：“你们可以把这句话理解为蛋不碎，而我理解为锤不碎，你们和我的理解都没错。”全班一片寂静，同学们都诺有所思。我心想：中国的汉字真是奥妙无群，我还得好好地学啊！350字 初一
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