《桥》读后感
人间有许多美好的品质,一个人,若能有美好的品质,也会是一个受人尊敬的人。今天,看了《桥》这篇文章,我的心情像汹涌的大海,起伏不定。文章并不长,但细细品味起来,却能打动每个人的心。
文章讲述的是在一个村庄里,突然发生了山洪,村里的人惊慌失措地到处乱跑,向唯一的木桥拥去。这时,村里的党支部书记——一名老汉出来组织人们有序地疏散,并揪出了一保不守纪律的小伙子。最后所有的人都过了桥,只剩下老汉和小伙子,老汉把小伙子推上了桥,但就在此时,桥塌了,小伙子被洪水吞没了,老汉似乎还要喊些什么,猛然间,一个浪头也吞没了老汉。五天后,洪水退了,一位老太太被搀扶着来到这儿,祭奠她的丈夫和她的儿子。 文章末尾点名了老汉与小伙子的关系,但虽然小伙子是老汉的儿子,那老汉仍没有纵容他,把他揪了出来。到最后的时候,先让小伙子走,还是把生存的希望留给了别人,把死亡留给了自己。全文表达出了作者对这名老汉的敬佩之情,赞美了老汉无私无畏,舍己救人,不徇私情的精神品质。
在我们的生活中,是否也有这样的人叫呢?有。我那天便看到了一位。那天,我正走在上学的路上,突然,路边楼房上的一块玻璃掉了下来,正好朝一位老人头上砸下,眼看就要砸中了,一位年青人竟然毫不犹豫地冲了上去,推开了老人,自己好好的一条胳膊却被无情的割了开来,年青人倒在了血泊里,路上的行人迅速地围了过来,将年青人抬到车上,送往医院…… 在现实生活中,在我们的周围有许多像这位年青人一样的平凡人,他们乐于奉献,见义勇为,一心为他人着想,是他们的行为构筑了我们今天这样一个美好和谐的社会。古语云:“生亦何欢,死亦何苦”。是啊,一个人的一生不一定要做出什么惊天动地的事,只需要有一颗善良的心,一些美好的品质,就能够做出对社会有益的事情,受到人们的尊敬。 这就是我从《桥》这篇文章中所感悟到的。
亲子活动_记叙文
今天下午,我们四年级级部举行半日向家长们开放的活动。其中有项“亲子活动”最让我感兴趣。因为我从未参加过这样的活动。
下午一点多钟,写字课开始了,家长们陆续来了,他们有的在窗外看我们上写字课,有的还走进教室弯下腰看我们写字,有的在低声说些什么。今天我写得特别认真。第二节我们班上自然课,我依然是专心听讲,细心操作,积极发言。家长们坐在后面听课,快下课时,我发现妈妈来了,她在窗口给我一个亲切的微笑。接着,“亲子活动”开始了。班主任尤老师宣布了活动的内容和方法,我们全体同学按捺不住兴奋,个个摩拳擦掌,跃跃欲试,想与自己的父母争高低。第一项活动是接力跑。家长一排,孩子一排,接力棒由父母传给孩子,再由孩子交给其他孩子的父母。活动中,同学们都比平时跑得快,我也不例外。我接到棒之后,飞快地把棒递给妈妈,别看妈妈平时是个文文静静的会计,今天跑得却不差,我拼命地为妈妈加油,操场上一片欢声笑语。
第二项活动是跳长绳。这项活动对家长来说有些陌生,但真跳起来还能看出他们小时候练过的功底。你瞧,徐菡丹的爸爸蹦得多高,邹沁雪的妈妈跳得多轻松。这时,“亲子活动”到了高潮,大人的笑声,孩子们的笑声全融在一起,组成了一曲亲情之歌,在晴朗的天空回荡。
活动结束了,妈妈搂着我的肩,我搂着妈妈的腰,一齐走进教室。
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《桥》读后感自从我读了《桥》这篇文章后,我就念念不忘,因为它令我深思,尤其是文中的那位老汉,他作为一名党员,在生死关头,一心想着村民,宁可牺牲自己,也要保护村民们的安全,体现了老汉舍己为人的高尚品德。老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习。其实,在日常生活中也有许多这样的人,他们舍己为人,不徇私情,大公无私。为了更多人的生命,他们毫不犹豫地选择了把生的希望留给别人,把死的危险留给自己。《大禹治水》这个故事讲的就是大禹这个人为了治水三过家门而不入,好多次大禹想进去,但是,他想到了还有很多人等着他,所以,他不能进去。同学们,让我们从今天开始,时刻为他人着想吧!250字 四年级
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《桥》读后感今天我们上了《桥》这篇课文,使我感受到了课文中的老汉以及我们身边一些人沉着冷静、大公无私、舍己为人的精神。这篇课文写了:在黎明,一个村庄里发了洪水,山洪来势凶猛,人们要从一座窄窄的木桥上逃生。党支部书记—-老汉沉着冷静,大公无私地指挥村民们有秩序地过桥,让自己的儿子排到了队伍的最后面。最后,他自己和他自己的儿子不幸牺牲,被洪水吞没。这洪水是多么凶猛啊,那气势令人望而生畏。可是在这样的洪水面前,老党支部书记却依然沉稳地指挥一百多号人安全地度过了木桥,而自己和他的儿子却葬身在洪水之下。这场面是多么让人感动啊!老汉是如此的英勇无畏,在洪水面前却保持得如此镇定,要知道那是一座木桥啊,在这么凶猛的洪水面前,这桥随时会倒。可老汉却依然沉着冷静,威严沉稳,实在让人佩服啊!在像魔鬼一样的洪水面前,他像一座山立在水里;在洪水咆哮,村民乱成一团的时候,他依然沉着冷静地指挥村民走上生命桥;在随时都有生命危机的情况下,他如此大公无私,留下了自己的孩子。他是多么令人敬佩啊!他的儿子有如此伟大的父亲,是多么值得骄傲啊!村民有着如此优秀的党支部书记,是多么幸福啊!课题为什么以“桥”来命名呢?是因为这座木桥已经不是一座普通的木桥了,它上面凝结了老汉大公无私、舍己为人、严于教子的精神。它还是一座生命桥,拯救了全村一百多号人的生命。它也是一座亲情桥,纪念了老汉和小伙子的浓浓亲情。这座桥,是幸运的,它记载了这么一个可歌可泣的故事,也记载了一些可贵的精神。虽然老汉和他的儿子永远离开了村民,离开了我们,可他们的精神却永远地留在了每一个人的心中。600字 五年级 叙事
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《桥》读后感在五年级语文教科书上,有一课是作家谈歌写的《桥》。正所谓浓缩就是精华,篇幅不长,意义深刻,干净利落。老汉完全可以逃出洪水的魔爪,当人们惊慌的时候,老汉就站在那座救出全村生命的桥前,可他没有独自逃生,却在指挥全村人逃生。倘若没有老汉维持秩序,人们一定会你拥我挤,这座桥一定不会支撑住,到是后别说是全村人,估计连一半人都逃不出去。文章中央老汉曾从逃生的队伍中揪出了一个小伙子,在此之前老汉曾经让党员们都排在后面,可这个小伙子身为党员却站在群众中间,老汉把他揪出来,充分说明了老汉铁面无私,文章最后才说明老汉与小伙子的父子关系,这都是后话。最后一段全村人都逃了出去,唯独老汉父子还在洪水中。小伙子体现了尊敬长辈的品德,让老汉先走,可老汉却强迫小伙子先走,他不想让自己的儿子死去,他终究不是个铁石心肠的人。最后两人都死在了洪水的手中。老汉死前曾喊过一句话,可终究没有说出来,他也许会为自己的儿子死去而悲伤,也许会为人们都逃了出去而高兴。无论怎样,他那高大的形象永远树立在人们心中。400字 一年级 书信
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《桥》读后感读了《桥》这篇课文,我感到正义有时会比生命还重要。有一个村庄,早上的时候,人们被惊醒的时候,洪水早已冲到了路面上来了。人们都非常惶恐,失去了理智。这个村庄此时东面没有路,西面没有路,只有北边有一座窄窄的木桥。人们跌跌撞撞的像那个木桥涌去。木桥前,站着他们的党支部书记,那个全村拥戴的老汉,他让大家排成一队,要党员排在后面,还说谁要想退党就到他那里报名。突然老汉从队伍里揪出一个小伙子:“你还算是个党员吗?派到后面去。”到最后只剩下老头和小伙子都被淹到了水里。事过之后,一个老太太被人搀扶着来到墓前看他的丈夫和儿子。读了这篇课文,我真佩服那位老支书,他其实早在桥上等着了,其实老支书 可以自己一个人先走,也不至于被洪水淹死,但他没有这样做,而是让群众先走,自己最后一个。这是常人无法做到的事,人都有求生的欲望,遇到这种突发情况,大家都会争先逃命,哪里管得上群众,只会先逃走。可老支书没有这样做,而是冷静指挥大家移到安全地区。而且让党员排在最后,连自己的儿子都不能破例老支书的大公私。我希望所有党员,都能够大义灭亲该多好啊。400字 初三 读后感
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《桥》读后感今天,我们学习了一篇感人肺腑的课文——《桥》。这篇课文讲的是洪水来临时一位党支部书记,一个全村人都拥戴的老汉用自己的生命来挽救全村人生命的故事。老汉宁愿用自己的生命来拯救村民,也不愿让村民的生命来拯救自己。因为他清楚的知道,自己是党员、是领导,有义务保护村民们的安全。老汉用自己的威信、沉稳、高风亮节和舍己为人的精神保护了村民。以老汉为代表的优秀领导、党员就是密切联系群众的“桥”。他们在人民心目中的地位很高很高,是人民的“靠山”。巴金先生曾说过:“生命的意义在于付出、在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。”老汉的行动不是正应了这句话么?“奉献”是一种自我牺牲,是一种崇高的境界。难道老汉这种舍己为人、先人后己的精神不值得我们学习吗?300字 五年级 读后感
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成长的桥读后感今天,我阅读了《成长的桥》,感受深刻。一个不折不扣的笨小孩靠什么考了全年级第一呢?而这法宝竟是源于温厚的爱。《成长的桥》讲述了一个成绩差的笨小孩,一次不小心从二楼摔了下去。在医院昏迷不醒时,父母的呼唤把他唤醒了。笨孩子感受到父母的爱,从而刻苦学习的故事。在得到“我”坠楼的消息时,父母的表现,我深深地感受到了父母对“我”的爱。在“我”进医院昏迷不醒时,父母的呼唤“柔和而有力,平稳而又焦虑”,我又感受到了父母的呼唤充满了对“我”的爱以及关切之情,又有着坚定的信念。有一种爱,可以萌发奇迹。有一种爱,可以让一棵小苗浇灌成参天大树。这一种爱,就是父母温厚的爱。作者:曹菀签六年级250字 六年级
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桥桥中国有很多很多的桥,有历史悠久的卢沟桥、赵州桥、洛阳桥、广济桥;有古典质朴的大七孔桥;还有雄伟壮观的武汉长江大桥、杭州湾跨海大桥… …这些桥不仅为交通事业做了许多贡献,给人们带来了方便,又同时给城市增添了一道道风景线。其实,我们每一个人都可以做一个桥梁建筑师,只要我们能有爱心、同情心、感恩的心,我们就可以筑一座质朴无华的“桥”。记得有一次,在上体育课,我在自由活动的时候,突然听见了哭声。我朝声音的方向跑过去,发现在花坛旁有一个小女孩在呜呜地哭着。我很奇怪,就问她:“你怎么了?”她却不回答,我又问:“你到底怎么了?”她抬起头,眼泪汪汪地回答说:“我被人欺负了,还摔了一跤。”说着,她卷起裤腿给我看,我一看,呀,好大的伤口!便轻轻地把她扶起,带她去了医务室。出来的时候,她向我道谢,我说没关系,马上跑回了教室。回了家,我心里直乐,我用同情心搭了一座“爱心桥”,好高兴呀!5月12日下午大约2:00的时候,四川发生了8.0级特大地震。而在同一时间内,政府部门也得知了这个消息,在第一时间里派救援人员赶到了四川,那时已经是晚上了。救援人员冒着倾盆大雨、山体滑坡、一次又一次的余震的危险,“迫不及待”地感到救援现场,抢救着一个又一个微弱的生命。多么伟大呀,是他们在最危险的时刻,用自己的生命搭起了一座“生命桥”。老师就像辛勤的园丁,他们用知识和智慧浇灌我们,让我们在学习中成长,成为一个品学兼优、有用于社会的人。老师把知识教给了我们,为我们搭起了一座“知识桥”。生活中到处都有各种各样的“桥”,让我们都去做那些乐于奉献,给人们带来幸福、快乐的桥。650字 六年级
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桥桥,它不只是在江河沟渠之上,也在生活的其它领域,桥。它是绝处逢生的一条通道,就像一条远方的长虹出现在渴望者的心上。–––––题记上有很多桥,滚滚大江上有气势宏伟的跨江大桥;崔嵬险峰上有“去天不盈尺”的栈道天桥;江南水乡有古朴典雅的流水小桥;人工湖畔有供人玩赏的石木拱桥。无论是什么桥都是增进来往的重要通道,它缩短了从此岸到彼岸的距离,使天堑变成了通途。既然桥的作用如此之大,那我们是否想到,在现代社会人与人冷漠的今天,应该在人的心灵上架上一座桥,让我们的心在桥上自由来去?在现实与成功之间架起一座桥,这样可以明确目标,让困难变得简单面而容易面对,在人生中成为一道亮丽的风景,上人不断努力走过这座桥,向成功的彼岸前进,从而获得成功的喜悦。在挫折与坚强之间架起一座桥,这座桥让你面对困难,审视厄运,用正确的心态来接受现实,让心变得平静,这样才能让人正视自己,从而在一次次挫折中变得坚强。在父母与孩子之间建立一座桥,在人生面临抉择时多听听他们的经验,当出现分歧时多与他们沟通,在自己陷入迷茫时让他们给你指点迷津,从而提醒自己不要误入歧途。在朋友与自己之间建立一座桥,在自己孤独寂寞时与他们的心在一起,在心灵受到伤害时与他们倾诉经历,在无助时让他们与你共渡难关,从而使自己的内心注入光明。在同学与同学之间建立一座桥,在有争议时能互相包容,互相理解,用心去体谅别人,在和睦共处的环境中学习,从而使每个人的心情愉快。别把自己孤立,别让自己寂寞,不要紧闭心扉,架起心灵的桥梁,与他人、与世界、与自然、与真善美尽情地沟通,自由地往来,让如水般纯洁的生命绽放出花般美丽的精彩!山东枣庄滕州市实小新校南校六年级:张驰六.(6)700字 六年级 议论文
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桥给你一座桥,让你走到成功的对岸。给你一座桥,让你连接失败与成功。给你一座桥,要你相信只有脚踏实地才能走到对岸。成长如宽河,要你到对岸。给你一座桥,连接两岸,只有认真地、耐心地一步步走,才能到达对岸。书本如成长宽河桥上的风,好书就是顺风,顺你而吹,让你更快地成长。坏书则是台风,吹得你东倒西歪,无法前进、成长。方法好像一辆马车,只要你会控制它,它就会带着你乘风破浪,更快到达对岸。但没有火车,因为我们走路“不求最快,只求最稳”。桥――生命那美丽长诗得过度段。选择好得钱也十分关键,着座桥可能会决定你得一生,也许能改变,但这也是非常人所能。选择一座好的桥,也许会成为一代伟人,光辉一生,名扬四海。选择一座坏的桥,必定会成为一代恶人,至少不会成为一个好人,被别人看不起。街头的不良青年、社会上的小偷小摸就是很好的例子。所以我们中学生在刚走上这一座桥,刚迈出人生没几步时,跟要珍惜生活,认真走这一座桥。千万不能让坏人干涉你走的桥,不要让坏人破坏了你的前程。中学正是一座桥,上帝也只给我们普通人一座桥。要好好珍惜这座桥,更要好好地运用这座桥,不要荒废它,更不要破坏它,毁灭它。或许有些人选择了好的桥,也努力去走、有好方法,却走不到成功的对岸。他们哭了,想:“我努力了,认真地对待这一座桥,为什么我们不能成功,不能座一个有才能的人,不能考上理想的大学?”我很同情他们,事实在眼前,和想像的不一样,很失望,但是要知道,走了一座成功的桥,到了岸边,快上岸了,还剩一步就成功了,而踩了个空,掉进了水里,湿了一身。但不会沉没整个人生,要爬上对岸,继续享受成功。把努力留给自己,把结果留给命运。即使命运背叛了你一时,但是不会背叛你一世。真心走过了这一座成功之桥,成功只是早晚的事。700字 六年级
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桥桥是美丽的,在人们生活的地方,必不可少的是桥,是通往各处的渠道。桥的材料有许多,有用石头、钢铁等材料建成的,桥的种类也不少有小桥、有大桥、有长桥、有短桥,有斜拉桥、悬索桥、铁路桥、立交桥等各式各样的桥。这只是从形式角度来看的。如从功用角度来看的话,只是多了公路桥,公路铁路两用桥、人行桥,这四座桥,少了斜拉桥这类。而黔城的源江大桥属于公路铁路两用桥,既可以通车,也可以通火车。两旁的栏杆由铁栏灰色构成。源江大桥是黔城的象征,1970年开始建造,1975年完工,至今已有37年了,是属于黔城第一长桥。横跨沅江,通往各地区。它全长571。26米,宽约20多米,该桥的公路被中间的铁路隔开,一边公路在铁路的左边,一边在铁路的右边。两边栏杆用蓝灰色的油漆刷成的,好似天空的暗蓝,每一根栏杆的中间都有一只自由飞翔的海鸥,次第地排列在上面。公路桥的右下边是人们居住的房屋,往边靠就是人们辛苦劳作的菜地,在他们的时间里,都要花半天的时间去耕种,公路桥的左下边以前是一个大池塘以及房屋,而现在却是一条公路。从空中看,桥下这样配合着桥,就是格外美丽了,由此而来,设计者为游览者增添了一份遐想的空间,飞在仙境的一种满足感。站在桥上,有点满足又有点惊险。假如你烦燥或心情不好时,便可以走到桥的右边,就连想到自己在满地都是花的地方,心情变得格外开朗。这时,让我由想到白居易的诗中的’晴虹桥影出,秋雁橹声来‘恰恰是描写山水光色的景色。黔城的桥虽比不上那种现存最古老的而且敞肩的石拱桥--赵州桥历史悠久,也不像卢沟桥那样在历史上值得纪念的桥。黔城的桥只不过是黔城人们通往各地的渠道。每座桥在不同坏境中,是有各种各式的形式美。桥不仅是美丽的,还是生活中必不可少的,如果没有了桥,那么我们开着车怎么过河呢?怎样通往各地呢?桥是不可缺少的,桥在人们心中是很重要的。点评:论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。800字 六年级 说明文
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桥我是一个外来民工子女,2008年随着父母来到了江阴新桥,在这个人生地不熟的地方,我不免有些担心,担心同学们的不友好,担心没有人愿意和我交朋友,担心我的成绩跟不上……可我渐渐发现,我的担心都成了多余的,这里的同学是那么的热情,老师是那么的亲切,环境是那么的优雅,使我仿佛沉浸于一个幸福的大家庭中。当我怀着惴惴不安的心情踏进校门的时候,迎面而来的不是一双双不屑的眼神,也不是一张张严肃的眼神,而是一面面充满笑容,和蔼可亲的笑脸。我随着老师的来到班级中,看到许多陌生的脸庞,我似乎有些胆怯了,一直小心翼翼地跟在老师身后,老师微笑着把我带到讲台前,热情地向同学们介绍我,紧接着教室爆发出一阵热烈的掌声,我的心不禁被这掌声震撼了,感染了。我不再那么拘谨,轻轻地笑了笑,希望同学们能与我交朋友,来到座位开始我在新桥中心小学快乐的学习生活。下课了,周围的同学纷纷涌了过来,向我问这问那,感受着同学们的热情,我温暖极了,我们越谈越兴奋,很快就聊到了一起。可最令我困苦的是,由于之前在老家没有英语这门课程,我的英语成绩简直差到了极点。当我捧着一份打满×的考卷回到座位上时,心情十分沉重,我很想学好,但不知道怎么办,当我感到无助而失望时,老师看懂了我的心思,让课代表来到我的身边帮助我,辅导我落下的功课。此时的我仿佛从黑暗中走向光明,老师和同学不仅教我所落下的单词,还帮我分析所错的题目,教我正确的解答法,他还不厌其烦地教我一些语法知识点,看到我一丝一毫的进步,她就倍感欣慰。不为别的,就为同学老师对我的关心,我发誓一定要学要好英语。感谢那些默默支持我的同学,给予我知识的老师,他们就像冬日里的第一缕春风,时时滋润着我,温暖着我,呵护着我,使我沉浸与幸福的海洋里。我爱新桥,爱它的美丽,爱它的富饶;我更爱新桥人民,爱他们的热情,爱他们的友好,爱他们给我家的温暖……新桥啊,你是我的“第二故乡”!750字 初一 写人
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桥在潺潺的流水之上,在波涛汹涌的大江之上,架起了一座座如虹般的东西,问我那是什么,告诉你那是桥。我从南宁出生,在南宁成长,所见的桥已经不少了,像我们这儿的白沙大桥,邕江二桥,何尝不雄伟壮观呢?但你可曾想过,桥的作用不仅是连接,还有另一种用途。在人与人之间,存在着隔阂,在这隔阂之间,我们能否架起沟通的桥呢?在我们与朋友之间,若不是这一条隔阂,又怎会闹出矛盾;若不是这一条隔阂,我们与父母之间又怎会出现代沟;若不是这一条隔阂,老师又怎会误解我们。面对着些隔阂,要解决的办法只有一个,那就是――架起沟通的桥,只有这样,我们才可以在友谊之桥上对朋友敞开心扉;在亲情之桥上对父母倾吐心中的不快;在恩情之桥上对老师解除误会。在这儿,桥或许是一种沟通的工具。在中国大陆与台湾之间,是否该架起一座用心铸成的桥,用大陆人民和台湾人民的新铸成。也许这座无形的桥,才能停止陈水扁的台独行动,但何时才能架起着用心铸成的桥,陈水扁要让台湾独立,可是他并没有想到,老一代的台湾人民有多少亲人在大陆,他们多么渴望可以回归大陆,但又苦于不能实现,如果现在中国出殡攻打台湾,来个里应外合,我向台湾一定会让中国在短时间内收复的,可中国人民不愿让自己的亲人受伤;极力反对派兵攻打台湾,这是为什么?因为中国人民都在心与心的接壤处架起了沟通的桥。南京大屠杀之后,日本篡改了教科书,让日本学生忘记这段历史,而日本学生真地把这一段历史遗忘了,这是为什么,是因为中日两国之间已经没有任何一座桥可以连接,中国教育学生不能忘记历史,而日本却在本土改动历史,两个相反的举动,在今后的世界历史书上对这30万中国同胞血的战争该如何评价呢?是要记住,还是淡忘;如果有座桥连通了中日,那么也许世界人民就不会犯难了。桥啊!那人间的虹,为人与人,心与心,国家与国家之间作了贡献,它为他们沟通,沟通,沟通!750字 高三 议论文
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桥在我们的生活中有许多数不清的桥。最早以前,人们砍木头做独木桥,接着,人们学会了用石头做桥,据说还有人用糯米作桥,随着科技的发展,人们又学会了用水泥钢筋造桥……这些数不清的桥给我们的生活带来了方便、快捷和繁华。在我生活的武汉市就有很多桥。先说说长江上的桥吧,长江上最早建成的是武汉长江大桥,这座桥一般是苏联造的,一半是中国造的。伟大领袖毛主席曾经写道:“一桥飞架南北,天堑变通途。”长江大桥的建成,让毛主席的梦想变成了现实。这座桥十分坚固,听老师说,自它建成后有无数船只撞击过它,它却毫发无损,真是了不起。还有,这座桥既可以通汽车,也可以通火车,是一座公铁两用桥,给人们的生活带来了方便。在这以前,人们只能坐船过江,至少要40分钟,而现在人们直接坐汽车过桥,方便多了。后来,人们又建造了长江二桥,长江三桥、长江四桥、鹦鹉洲长江大桥,二七长江大桥。这么多的大桥,给人们的出行带来了便利。其他省市的人见我们这里有这么多桥,都来武汉投资,使武汉变得更加繁华。除了长江上的桥,武汉还有许多立交桥。这些立交桥真是四通八达,东南西北四个方向都可以人已通过,畅通无阻。听我一个同学说他们家附近的立交桥有十层楼那么高。我惊讶极了:这么高的立交桥,岂不是可以让几万人同时站在上面或者同时通行几百辆汽车啊,那武汉的拥堵现象就可以大大缓解了。最让人喜爱的还属轻轨桥了。现在,许多学生族和上班族都抢着做轻轨出行,这是为什么呢?第一,它比较准点;第二,它不会发生堵车现象,速度比较快;第三,轻轨环保,对环境的污染较小;第四,轻轨桥平坦,不会左右晃动,人在上面非常平稳。轻轨桥有这么的的优点,怎么可能让人不喜欢它呢?这么多的桥给人们的出行带来了便捷,也给我们武汉增添了迷人的色彩。作为一名武汉人,我爱武汉这座城市,我更爱武汉的桥。750字 四年级 状物
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造桥游泳过去?那太危险太不方便了,而且许多人还不会。砍树做小船过去?那固然可以到达彼岸,但终究不是个好办法。难道旅行就此结束?还是……造一座桥?一司马迁在一条大河前止步。受宫刑,蒙大辱,被贬谪,遭鄙视……是萎靡不振,溺于河中,就此沉沦吗?他说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”他选择了倾毕生精力“究天人之际,通古今之变”。司马迁以泪为墨,笔耕不辍,苦心营构,终于妙手著成“史家之绝唱,无韵之离骚”。司马迁因何而做到这一切?是因为他的决心与勇气!他在重压之下苟延残喘,在心中造了一座桥——坚固的信念之桥!他踏着这桥,跨过人生的大河,到达光明的彼岸。二春宫深深,愁云沉沉,一个柔媚女子在重重朱门内的一条大河前徘徊。宫女们年年闲看的是“宫花寂寞红”,终极等待到的是“一?g净土掩风流”,默默无闻一辈子。但她——王昭君不愿在这儿孤独老去,她愿为大汉和匈奴人民带来和平、安宁。于是在清风舒畅的日子里,她毅然离大汉而去。王昭君,用坚强、无畏、善良和胸怀博大造了一座桥,横跨在历史的大河上。她踏着这桥,到达和平之花盛开的彼岸。三中国奴隶社会向封建社会转型的春秋战国时期,所有人第一次共同来到波浪滔天的大河边。怎么办?老子、庄子说:人不能战胜自然。他们主张回到“小国寡民,男耕女织”的“原始”社会,退回起点。这种思想立刻遭到屏弃。还有什么“让士兵们解甲归田,放下武器”之类的,在当时明显地不符合实际,也无人采纳。只有韩非子大手一挥:“造桥!”于是,秦国率先用他所提倡的法制,君主专制中央集权,造了一坐桥,一座通往封建社会的桥。于是,“六王毕,四海一”,有人“秦王扫六合,虎视何雄哉!”不管是个人,还是国家,乃至社会,都会在前进途中遇到“大河”,没有桥的大河。无须犹豫,因为历史已给出答案,我们只能造桥。而大家现在刻苦学习,也是在为将来的美好前程打桩、浇墩、架梁、铺桥。造一座桥?造一座桥!750字 初二 议论文
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老桥我家门前有一座拱桥,它站在河上已经有几十年了。无论刮风下雨,还是严寒酷暑,它都一动不动地立在那儿,任人踩,任人踏,一声不吭。一觉醒来,我听见小伙伴的笑声,看见他们去了老桥上玩,我也想跟他们去。“咦?我的身体怎么动不了了?”我低头一看,大吃一惊:我居然变成了一座坚硬的拱桥,横跨水面。我的脚踩进了水里,湿漉漉的,真难受!河水从我脚边缓缓流过,鱼儿在我脚边游来游去,弄得我的脚痒痒的,忍不住哈哈大笑起来。“哎呦,好痛!”我忍不住抬头,原来有几个人踩在了我的身上!他们说说笑笑地,迈着有力的步子走过去了。而我此刻身子一阵疼痛,不过想到自己已经变成了老桥,也只能忍着了!我的身影倒映在水中,一群鱼儿在我的阴影里欢快的玩耍,自由的畅游,一会儿甩动着尾巴,一会儿拍打着水花……正当我陶醉之际,“哗啦”一声,一片水花溅了我一身,让我几乎变成了“落汤鸡”,我正忍不住要发火,“轰隆”一声,我的身子承受不住,晃了几晃!还没反应过来什么状况,全身已经疼得抽搐!仿佛有无数的鞭子在无情地抽打着我,我觉得自己似乎筋骨碎裂了!正要看看“罪魁祸首”时,一股刺鼻的尾气扑面而来,熏得我睁不开眼睛,更让我呼吸一瞬间停滞!不用再看,都已经知道是什么从我身上碾过了!难道我就要一直这样做个拱桥吗?此刻我深深的体会到那座拱桥是多么的艰辛!又是多么的伟大,多么的坚强!它无声无息,静看万物变化。风吹雨打,冰冻日晒,它从不抱怨。行人踩踏,它从不暴躁。甚至承受上吨的货车重量,吸着那黑乎乎的“毒气”,它也不曾动摇过!它任劳任怨,恪尽职守,默默地为人们奉献着自己的一切!老桥,你是如此的伟大!你的无私,你的坚强,你的吃苦耐劳,无一不让我为之震撼!……“童孟婷,你在发什么呆呢!”小伙伴的声音让我回了神,我又变回了我自己。此刻,我已经明白自己要做个怎样的人。750字 六年级