百科全书吸引了我
说起能吸引我的东西,那可真是不胜枚举,但令我最喜欢的却只有一个,它就是---->.
>里的知识非常丰富,由天文讲到地理,由化学讲到大自然,由人物讲到动植物……真是无所不有啊!
它的封面也很精美,只见一个小孩,戴着博士帽,双手搂着脸,眉毛紧锁着,好像正在思考问题呢!
打开书一看,只见我们中国的腊梅花,和日本的樱花,正在一旁开放着,两国人民也手拉着手,好不和谐!
这本书给我的生活,带来了无尽的乐趣,每当有问题,把我难住的时候,只要翻开它,问题就迎刃而解了.
啊,>,我的“朋友”,你丰富了我的眼界,增长了我的知识,真是我的“良师益友”啊!
天使未眠
重生
诗雪进了大厅,看见里头有个阿姨,当自己的眼睛瞟到她的时候,心里有种很温暖、熟悉的感觉,她忘了忘了有多久没有这种温暖了,有多久了?在心里问着自己,觉得她就好像自己的妈妈一样,可是她知道妈妈在那天…。。眼眶里溢出了那种晶莹的液体,眼圈变得红红的…。。不能,绝对不能让它掉下来。诗雪仰起头,努力的瞪着。不负众望…。那种温凉的感觉消失了…。可是回忆,却带不走…。忍不住。。
——回忆——
“为什么?为什么我没有妈妈?我妈妈哪里去了?呜呜呜”坐在沙地上,诗雪一个人哭着,身旁没有一个人(因为自己的软弱,是不能被别人看到的,即使是素不相识的人,也不可以!)此时的她只需要发泄,发泄自己的痛苦,并不需要别人那无能为力的安慰。
“小姐,别哭,别哭,小姐笑的时候是最好看的!”张伯说道,眼里有种说不出的混杂的…。。
“张伯,呜呜,妈妈”诗雪抽泣着
“夫人没有离开小姐的,她一直关注着小姐,所以小姐别难过,好吗?夫人看到小姐难过,也会难过的”摸着诗雪的头,张伯慈爱的说道。
“真的吗?妈妈她一直,一直关注着我,可是妈妈她现在在哪里?为什么她不出现?”
“因为妈妈现在在一个很遥远很遥远的地方,她不能随时的来看小姐,但是他一直”张伯指着天空的白云说“一直在那里看着小姐长大,所以看到小姐难过,夫人也会难过的,难过了也许就不会回来了,因为她觉得小姐现在还不够坚强”
诗雪檫掉自己眼角的泪水,“我一定会很坚强,很坚强的,等妈妈回来!”
张伯慈爱的笑着看着眼前的小女孩
后来,诗雪明白了,妈妈去了一个很遥远的地方,那个地方叫天堂,那里没有温暖,有的只是一望无际的雪白。她是被现在自己叫着爸爸的这个人推下悬崖的,从此诗雪只是笑,没有温度的笑,很残忍……
——完毕——
可是阿姨身旁的那个人却让诗雪跌破了眼镜
“张…。。张…。伯!”诗雪艰难地说出这几个字。
相关推荐
-
吸引了我高尔基说:书籍是人类进步的阶梯。书像磁石一样深深地吸引着我,我就像书海里的一只小鱼儿,自由自在地游来游去。正因为我爱看书,妈妈常叫我“小书迷”。书是我生活中必不可缺的一部分。从一识字起,我就爱上了看书。现在,我的书架上已经有满满一架书了。各种各样的书我都爱看。《十万个为什么》使我明白了许多科学道理;《鲁滨逊漂流记》使我学会乐观,学会坚强,学会生存;《中国地理》使我领略了祖国山河的壮丽……而我最着迷就是《哈利·波特》这部书了。它把我带进了一个神奇的魔法世界。读着读着,我为哈利的坚强与勇敢而感到敬佩;为黑魔头的阴险与邪恶而感到痛恨。当哈利面对困难和危险时,我的心也揪得紧紧的;当哈利克服困难,取得成功时,我心中的石头也落了地,和他一起欢呼起来。我爱看书爱到了痴迷的程度。一有空我就捧起书,很快就融入书中,在书的海洋里遨游了。有时还因为过分沉迷在书的世界里,给自己带来了一些小麻烦。记得有一次,我做完作业,就去看书了。看得如痴如醉,完全沉浸在书里了。妈妈屡次叫我去吃饭,我都装着没听见。直到妈妈阴沉着脸走进房间,我才不情愿地出去吃饭。当然,读书带给我的好处要多得多。读书,让我的知识变得丰富,让我懂得了许多道理,还让我对科学产生了兴趣,处理问题也变得明智了。书,让我受益匪浅。书,是我的好朋友,给我许多快乐;书,是我的好老师,教我许多知识和道理。有了书,我的人生旅途变得更加丰富多彩。550字 五年级 记叙文
-
书籍吸引了我有的同学说电脑吸引了他,因为电脑有许多神秘之处待他寻找。有的同学说手机吸引了他,因为手机比电脑更方便。而我说,书籍吸引了我。我爱书中那美妙绝伦的文字语言,爱书中扣人心弦,或平缓感人的故事情节。在书海中遨游,真是其乐无穷。书籍深深地吸引了我。书中的故事很精彩!引人入胜,一波三折的故事情节;意味深长,发人深思的深刻哲理;晶莹剔透,真诚感人的故事……总在吸引着我。多读好书让我从狭小的世界走向广阔的天地。童话中的灰姑娘、白雪公主的结局总让我欣慰;卖火柴的小女孩娇小生命的流逝总让我怜惜。走进历史故事中我认识了一个又一个杰出的人物:诲人不倦的孔子、忧国忧民的屈原、才华横溢的李白、精忠报国的岳飞、敢为天下先的孙中山、救国救民的毛泽东……读书让我学到了课堂上无法学到的知识,我何不爱书?有的时候我甚至觉得如果没看书,不知该怎样打发枯燥无味的时间。我喜欢读书,恨不得每时每刻都看。因为一日无书百事荒芜呀!记得有一次,我在写作业时,目光扫到书桌上那本《城南旧事》。由于这本书故事情节曲折,总是让我牵肠挂肚,于是我忍不住捧起书津津有味地看了起来。因为我看得太入神了,竟不知妈妈什么时候已经神不知鬼不觉地站在我身边。妈妈满脸怒火地从我手中抢走书,并狠狠训斥了我一顿。然后,妈妈语重心长地对我说:“彬彬,你爱看书是好事,我很高兴,但是你不能在写作业时看啊。你可以抓紧时间先做完作业后再看,这样才不会耽误你的学习。”我一听,认为妈妈说的很有道理,于是,心悦诚服地放下了手里的书,认认真真地写作业。现在,读课外书不但不会影响我的学习,而且还大大提高了我写作业的速度。高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”……我说:“书籍是你走向成功的阶梯。”云南红河蒙自县蒙自市第二小学五年级:侯彬700字 五年级 记叙文
-
书籍吸引了我书籍吸引了我书是我形影不离的好朋友,我们彼此交流;书是我的知己,我们取长补短;书是我的伙伴,我们畅快交流。我上三年级时,就知道书是知识的海洋,我是一叶扁舟,自由自在的在海洋里遨游;书是一片蓝天,我就在书中飞翔。我幼儿园每天都看见大哥哥大姐姐一有空就看书,我就奇怪,觉得书籍不就是许多字拼成的图案,有什么乐趣呢? 我上了一年级,学会了拼音,妈妈就给我买来许多带拼音的故事书。我就看了起来,那时候我认识的拼音很少,都得靠上面的拼音来读。拼错了一个字句子根本就不通。当时,我想阅读书,我就简直是看天书,没读了几个故事,就把故事书扔到一边,玩起了玩具。 过了俩年,我上三年级了,又认识了许多字,看书不像以前那样了,我又拿出那本童话书来看,简直进入了童话的情节里。这时,我真正体会到了读书的妙处。 随着年级的升高,我读的书也越来越多了,书架排的书籍满满的。只要有一点点时间,我就会拿起书看。俗话说的好:书是知识的源泉,如果一个人不读书,他便只生活在一个渺小的世界里。我差点就生活在一个渺小的世界里了书籍吸引了我450字 五年级
-
电脑吸引了我作文网专稿 未经允许不得转载很小的时候,我就喜欢电脑了。直到今天,我还记得那时是怎样吸引了我。我一周岁时,爸爸买来一台电脑。听妈妈说,那时的爸爸每天下班后都时坐在电脑旁,痴迷的上网。那不太大的屏幕里,变化莫测的画面和动听的音乐深深地吸引了我,我真想能亲手操作它。可那时候我太小,为了保护眼睛。爸爸妈妈很少让我到电脑桌前。记得到两三岁,自己已经学会走路了,而且还能接触一些东西。正时因为我喜欢电脑,爸爸每次使用电脑的时候,我都会意识的观察,在无师自通的情况下,我渐渐的撑握了基本的文件处理、打字等,后来我还有了自己的qq号,因为有这个号码我还交了许多朋友。电脑真是一位好老师,它带给我无穷的信息量,让我在成长的过程中,不断的开阔视眼。山西吕梁汾阳市敬任学校五年级:123高规格300字 五年级 日记
-
书吸引了我“书籍是人类进步的阶梯”这句话一点也没说错,我也不知道我什么时候喜欢上看书了,时时刻刻不愿分离。新的一学期,第一件事就是把语文书看完,不知要看完,还要读通句子。今天刚刚放学,施老师就千叮咛万嘱咐:“小蕊,老师知道你爱读书,没错,爱读书的确是个好习惯,可是不可以一边看书,一边走路呀!”这话都快成为施老师的口头禅了!,况且,我耳朵都要听出茧子啦!“施老师,您不怕磨破自己的嘴皮吗?”我心想。我装作乖巧的样子点了点头,可施老师难道忘了我有个特点吗?那就是“左耳朵进,右耳朵出”呀!虽然听过上千次、上万次,但我还是屡教不听,死性不改!依然是边走路边看书,这时,要过马路了,我只顾着埋头看这那本《雷锋的故事》居然被一辆电瓶车撞了,撞我的人没想到肇事逃跑了,脚上关节那起了一个大“红豆”但是我来不及管这些啦!我立刻起身,拍拍书,长舒一口气到:“幸亏书没事,否则学校就不许我借了!”说完,便继续看书了。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”书让我们学到了许许多多的知识,看书不可以看得太痴,稍稍过瘾一下就行,可不要像我一样哦!五年级:王蕊作文网专稿 未经允许不得转载450字 五年级 日记
-
蜻蜓吸引了我有一天晚上,我正在专心地吹笛子,吹完笛,正准备睡觉的时候,有一只蜻蜓飞到了我家的纱门上。它在纱门上扑腾着翅膀,发出“哧哧”的声音,我本来以为是一只飞虫,后来走近一看,原来是一只大蜻蜓。于是,我轻轻拉开纱门,蜻蜓飞快地飞进了我家并向着灯光扑去。蜻蜓扑腾了一会儿可能是累了,就停留在灯罩上。妈妈走过去蹑手蹑脚地抓住了它的翅膀。我从妈妈手中抢过蜻蜓,仔细观察发现,蜻蜓的头上有一只小小的嘴巴,一双大大的眼睛,像两个小玻璃球,亮晶晶的,蜻蜓长长的身上有两对宽宽的翅膀,像透明的玻璃,还有三对细细的足,像把锯子。妈妈说:“我们把它放到外面去吧!”我说:“好的。”于是我们把它放到外面去了。蜻蜓真好玩,它一直趴在窗纱舍不得离去,像是我的笛声把它给吸引住了。300字 四年级 叙事
-
电脑吸引了我小的时候,我就喜欢电脑了。直到今天,我还记得那时它是怎样吸引了我。我五岁时,爸爸买来一台电脑。听妈妈说,那时的爸爸每天下班后都坐在电脑旁,痴迷的上网。那不太大的屏幕里,变化莫测的画面和动听的音乐都深深地吸引了我,我真想亲手操作它。但是爸爸妈妈都不让我到电脑旁去上网。正是因为我喜欢电脑,所以爸爸每次使用电脑的时候,我都会仔细的观察,在无师自通的情况下,我渐渐的掌握了基本的文件处理、打字等。到了后来,因为我太喜欢电脑了,所以爸爸妈妈就同意了我上网。后来我还有了自己的QQ号,因为有这个QQ号我还交了许许多多的朋友。电脑是一位非常好的老师,它可以带给我无穷的信息,如果我写作业有不会的题,我就可以用电脑上网来查找我不会的题。电脑还是一个非常好的娱乐场所,它可以带给我无穷的欢乐,如果我写玩作业后无聊的话,我就可以玩电脑,玩上一会我就会从无聊变得高兴。这就是吸引了我的电脑。四年级:冯业宇作文网专稿 未经允许不得转载400字 四年级 叙事
-
文学吸引了我如果说文学像一颗光芒四射的明珠,那么它的魅力就像明珠发出的千万缕光芒,至于你是被哪一缕慑去心魄就因人而异了。对于我来说,文学的诱惑是从创作者的角度感受到的。不知其他人是否曾经试着写些东西,在这个过程中我想文学吸引我的地方在于情感上的体验。其实无论写些什么,总离不开故事和人物,想要把文章写下去、写得好,更离不开对故事的结构和人物内心的思考挖掘。你可以从主人公的角度去想,去感受,仿佛你就是那个主人公。当作品中描写的是自己从未经历或永远不可能经历的事情时,一种新奇的快感就会油然而生。尤其当我想到作品中有那些我在现实生活中不敢的事被主人公不受约束地去完成的情节时,我就会觉得十分痛快,好像心愿得偿一样。我想文学对于读者的诱惑就在于此,它把你不能做、不敢做、永远也不可能遇到的经历展现在你面前,植根于你的心灵,让主人公为你完成,给你体验。文学让你经历不同的人生,去做任何你能想到和意想不到的事情;它是穿越时间隧道的旅票,是开启不同时空大门的钥匙,带你结识那无数的川流于历史和未来、现实和虚幻的人物;它就像一粒神奇的糖果,引领你品味悲欢离合,让你如痴如醉,且歌且叹,或凝眉深忧,或开怀高歌……如果说文学的诱惑或者是魅力是无穷多的,那么对我来说,它的诱惑就是分享不同的心灵历程,探索各异的内心世界,尝试无数的迥异人生。每一部文学作品中都有一个不同的我,或者说每部文学作品都是在讲我的一个故事,还有什么比这更吸引我,更能征服我的呢?江西吉安遂川县水南明德小学六四班六年级:刘玉婷600字 六年级 叙事
-
大海吸引了我我常常出神地凝视着一望无际的大海,看看大海的样子,听听大海的声音.它就像有一股神奇的力量,使我一见就深深地被它那魅力吸引住了!大海是那么清,清得像一面镜子;大海是那么蓝,蓝得像一颗又大又圆的蓝宝石;大海是那么凶猛,像一条条彩带在水面上飘动……在我第一次去大海时是在小学的时候,汽车载着我们在马路上行驶,到了大海,我一下车就被大海的景色所吸引住那里风景秀丽,气候宜人.海面那么明净透亮.轻轻的微波向岸边移来,越来越近,冲在沙滩上、岩石上,泛出层层白花,溅起颗颗银珠,又悄悄地消失在海滩上,远望海水似乎一样颜色,海天仿佛连在一起.天边飘浮着几朵白云,恰如出海捕鱼的帆船缓缓地向远方飘去……每当我看到这迷人的景色时,什么烦恼都飘九霄云外去了.啊!大海以自身的魅力深深地吸引了我.我喜欢看海上日出,没等天亮,我就早早地起床,走在沙滩上.海像一位初醒来的母亲,散发出温馨的气息,柔和的海浪是她嘴边哼的一支晨曲,海鸥就是她的孩子,和着曲子扇动着翅膀,在她的胸脯上绕来绕去.啊!我深深地被大海吸引了我.过了一会儿,一轮红日在天水相接的地方露出了笑脸,是那么大,那么圆,像融化了的铁水,又像鲜血!大海在朝阳的照射下,批上了一层金甲,海面上闪烁着五彩缤纷的光点,好像成千上万条银鱼在水中翻腾,又像无数的金花在装点着美丽的大海,多么奇妙啊!海浪温情地舔着我的脚,浪花像慈祥的大手抚摸着我,摇曳着我的衣襟.刚刚还像雄师一样怒嚎的海浪立刻变得安静起来,仿佛拖着疲惫不堪的身子,慢慢地,向大海深处退去,它穿着清澈碧蓝的纱裙,裙角一直连在天边的云彩上,还不时一起一伏地舞动着.那随着微波晃动的朝阳倒影,好似体态轻盈的仙女在沐浴,又好像美人鱼在游动.这神奇的景色,像磁铁般吸引了我,让我着迷,让我向往……到了傍晚,天色渐渐暗了下来,夕阳照射在海面上,给大海镀上一层华丽的金黄,我觉得海水由浅蓝变成了金色,好像有一名神奇的画家,将亮晶晶的珍珠儿撒在上面,闪烁着夺目的亮光.夕阳已经沉了下去,大海又在我的脸前出现出它那深蓝的微笑.当傍晚涨潮的时候,大海却变得另一副摸样:它变得像一个无边的战场,海风吹着尖利的号角声,海浪似乎是千百乘铁骑,向海岸猛烈地攻击着,发出隆隆的怒号声,岸上的大石,被它轻轻一拂,就淹没到海底去了.这时,银盘似的月亮刚露出笑脸,看到这种情景,它害怕地颤抖一下,躲进了云层里!啊!多么美丽的景色啊!它把我吸引着,使我陶醉在这美丽的"图画"上了!我们在大海边已经住了两天了,我依依不舍地离开大海,汽车载着我们在回家的路上行驶着,可我的心又飞回那一望无际的大海了,海就像一块大磁铁,把我深深地吸引住了.1000字 五年级 叙事
-
白色吸引了我虽然白色很常见,但我知道在这个世界上,没有一样东西是纯白颜色的。——题记。7月24日这天,我正在思考着如何写好这篇作文,不知不觉中,用黑色蜡笔在一张白纸上涂了起来,又在不知不觉中把整张纸都涂满了黑颜色。我又突然想到这两天发生的一些事情,比如:在地震后两天,谣言四起,17岁的范水小伙子就是散发谣言的人,我们不能说,他是恶意的,也不能说他说是无辜的,只能说他是开玩笑的,但他已经触犯了白色的底线,他,即不是白的,也不是黑的,他是位于黑白之间的灰色。想到这里,我又拿起了白蜡笔,在黑色上涂啊涂啊。直到手都酸痛了,才放下白蜡笔。但,我发现,无论我怎样用力地涂,也不能把纸涂成纯白色,最多也只能涂成灰色。我知道了,这个社会上,不止有白色,还有黑色,还有位于黑色中间的灰色。不知不觉中,半个小时就过去了,我又在想,如果把白色当成好人,黑色当成坏人,灰色是不好不坏的人。白色想改变黑色,可怎么也改变不了,而有时候,无辜的白色也会变成黑色,这不就是社会所面对的一大难题吗?不过,我相信,有的时候,灰色会慢慢变成浅灰色,浅灰色终究会变成白色。有时候,多么希望社会是纯白色的,但我知道,这是在于人的心灵,希望那些位于黑色和灰色的人早日变成纯白色,不要干坏事,为这个社会出一点力!我闭上双眼,期待那一天来临……500字 四年级 叙事
-
百科全书李老师都称们科学课,他有个特点,上课从不看教案,却总能把课本上的内容讲得简单明了,让我们不仅知其然,而且知其所以然,并且常给我们延伸出许多课本上没有的知识。一次,我们正在做实验,一个女生不小心碰倒了蜡烛,李老师一下冲到她旁边,着急地问:“烫着没?”“没有。”李老师又仔细看了看,“衣服没烧破,只是沾上了蜡油,告诉你妈妈,不用洗,放在冰箱里冷藏一晚上,第二天一拍就干净了。”全班同学都瞪大了双眼,哇,这个窍门可是头一次听说。李老师懂得知识可真多呀,我们都叫他“百科全书”。200字 二年级 写人
-
天空吸引了我我钟爱于蓝色,因为蓝色给我的感觉是舒适而美好的,同样天空的蓝把我了吸引住了。 天空是一往无际的,小鹰展翅高飞的地方。在蓝天下,我们可以像到,小鹰们正努力地学习,扇动着理想的翅膀,活出青春的洒脱,生命的光彩。 蓝天上有一朵朵的白云,它那洁白的身影,让天空充满了宁静,变得更加蔚蓝。我曾经看过一个故事,故事说:每朵白云上都住一个云精灵。云精灵 每到十岁后,就可以拥有一朵属于自己的云朵。云精灵可以让云朵变化 这个故事是神奇的,是美好的,给人于一个遐想的空地。看,那朵云又变了! 我站在阳台上,望着蓝天,今天的天气很好。200字 六年级 记叙文
-
这里的景色吸引了我我们校园就像很大很大的花园,校门外有几棵橡树,那橡树的叶子很大,夏天还可以把橡树的叶子当做扇子。橡树的左边是草的海洋,那些草是那么绿,是那么长,长到可以捉迷藏。校里有一个池塘,里面还有许多鱼,池塘里的水干几到可以看到底,里面的金鱼自由自在的游蝣,池塘中间有一个喷水管,有是你在看鱼,那条喷水管就喷出水来池塘前面有一个假山,假山上面写着:春色满园,假山后面有许多花,一阵微风吹过来,那些花就翩翩起舞。教学楼后面还有许多花比于:菊花和荷花.......等等等。这些花都是香又美。啊!这里就是景色吸引我的地方200字 三年级 写景
-
中国的汉字吸引了我一个汉字就是一幅画,一个汉字就是一段历史.从甲古文到钟鼎文,篆书,隶书,经历漫长的历史演义和发展,它和每一个中国人为之感动.中国汉字是生动形象的,它会让你对每一个汉字浮想连翩.也许,你看到"梅花"两字,就会想起她那柔软的身躯,它那血红或洁白的颜色;当然,更会想到,她那傲霜而立的身影......"雪"字让人感到冰冷,让人联想到漫天飞舞的鹅毛大雪和白色的烂漫世界;"火"字不仅让你想到火红的颜色,还会感到温暖和热情;读到"苹果"二字,眼前一定会飘起淡淡的清香......啊!我爱中国的汉字!200字 五年级 叙事
-
一本吸引人的书作文晚上,辛苦工作一天的爸爸回到家,刚好妈妈端着一碗香喷喷的饭菜来到餐桌前,爸爸筋疲力尽地说:“啊!肚子好饿。咦?儿子呢?我去叫他。”爸爸走进儿子的房间,发现儿子趴在地板上津津有味地看着书。爸爸叫儿子去吃饭,爸爸心想:什么书让儿子这么入迷?他俯下身翻了两页,也被精彩情节吸引住了。妈妈和儿子在餐桌旁等啊等啊,饭菜都凉了爸爸还没来。最终,妈妈指着房门对儿子说:“快去叫一下你爸。”儿子打开门一看,爸爸竟然也趴在地上看书。儿子走到爸爸身边拍拍他的肩膀说:“快去吃饭吧,爸爸!”于是他们三人快乐地开饭啦!200字 三年级 叙事
-
1.0