为师
“师者授知、解惑,榜样,众多。师者仰仗于人也,为师之道,以无过错,无缺陷为上。”你说,这是你毕生的愿望。
我原想你该是个隐士。青山绿水间,每日高谈阔论,自在吾庐,天地皆处此间也。可从未想过,你竟立志要如孔子一般,桃李三千,授业解惑,为人师。
你坚持要我做你的第一个学生,悉心教导,盼望有朝一日,我金榜题名,一日看尽长安花。
我应允了。我自幼便无父无母,由你收留,还教我读书,我又怎会不允?
于是,从三字经到千字文,不论四书还是五经,我早早便熟记于心。诚然,你确实是一个不错的西席。
你从小就告诉我不要拘泥于书中的东西。因为知识是拿来用的,不是拿来背的。要明白知行合一,将来才可经世济民,垂济苍生。我当时并不是很理解什么叫做经世济民,哪里来的知行合一?只庆幸自己没有被关在书房里整日悬梁刺股,做那无用功罢了。我也没有你那样的胸襟,能装得起天下苍生,装得下世间万民。读书与我,不过是一种生活的方式。
后来,我中了会元,中了解元。再后来,我到京城参加科举。那一届的考题是‘论何为能者’我淡然一笑,想起了你。我饱蘸浓墨,早已成竹在胸:鲲虽大,然泅于北冥。鹏虽凶猛,然托力与风。所谓能者,便是不依附于他人,自可力挽狂澜,通时达世。天地之大,但有一念向善,心存良知,虽凡夫俗子,皆为能者……
提笔,赋书完,任他毁誉两由之。
终于,金榜题名。连中三元,被钦点为状元。我骑着高头大马,身前挂着彩带,走在新科进士的最前面。
为官,我本想清廉执政。无奈,官场沉浮,我只好左右逢源。你劝诫我收手,我只当你的话如耳旁风。我的脸皮越来越厚,心也越来越黑,成为了天子近臣,天下头贪。
我的府邸前,车如流水马如龙。我派人去接你,你拒绝;我想你大概是觉得有我这样的学生,玷污了你的名声吧。
苦笑,我亲自去接你。你说我鱼肉百姓,我说这是审时度势;你端茶送客,我拂袖而去。
后来,在一次科举舞弊案中,我被拉下马。坐在天牢里,想起往昔,白玉为堂金作马,饮美酒,抱佳人,一朝风月。梦醒,泪流满面。但我却人被放了出来。我正庆幸自己得重生。谁知却听说,你替我挡了死刑。于是,我的泪水濡湿了前襟。
跪在你的坟前,我发誓永不为官。在乡村当起了教书先生。青烟袅袅中,我正在一字一句的教导这些稚嫩的孩子。
“师者授知、解惑,榜样,众多。师者仰仗于人也,为师之道,以无过错,无缺陷为上。”
终究,是回不去了。
为师撑伞,何伤师德?
近日,“小学生为老师辛苦打伞”的组照引发网络热议。照片中,一名身穿校服的小男孩为老师打伞,而老师手中拿着扇子,戴着墨镜,全程无表情……
作为学生的我,有话要说。
我认为学生为老师撑伞是一件很正常的事情,没有必要如此炒作。老师如辛勤园丁,浇灌着祖国的花朵;老师,舍己为人如红烛,燃烧自己,照亮他人;老师如灵魂的工程师,奉献自己,打造出祖国的栋梁。老师如同星星,没有太阳耀眼的光芒,也没有月亮迷人的浪漫,但就是这夜空中的那点光亮,为他人指引正确的方向。
人们常说“师恩难忘”难道只是一种口号吗?而学生为老师撑伞,难道不是一种发自内心的感恩吗?学生为老师撑伞,难道不是对老师浓浓的爱吗?学生为老师撑伞,难道就不行吗?
人们常说要尊重师长,可又有多少人可以做到?
现在的中小学生的脾气都倔得很。有的中小学生根本就不会愿意为老师撑伞!而这图片中的小男孩儿不就是发自内心的为老师撑起了一把伞吗?尊师,他做到了,他做的很好可是他没有想到这样做会引起网络热议,给老师带来了许多麻烦……
老师被称为灵魂的工程师,那么老师的本色就是“纯”。虽然我们在这几幅图片上看到的老师表情冷漠,但这些照片或许只是一个瞬间,说不定在之前或者之后老师让学生把伞放下,为自己遮遮太阳,给孩子一个迷人的微笑,或者为学生撑伞……
这些照片突出了一个很好的“画面”真实而不虚假,自然而不做作。我想我们都知道:这个时代,活着艰辛,想活出本色、活出真我、活出快乐更不易。我想这位老师做到了,这位学生也做到了……
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师者,难为也“师者,所以传道授业解惑也。”这是古人云,如今师者是难为也。在家长面前难做人,对学生又难教之,如今的学生已和古时的学子不同。古之学者必从师,现代的我们追求平等自由。在我眼中师者更像演员,温暖、慈爱的师者为了管理调皮捣蛋的学生,硬生生地将自己演化为严厉的人,所谓师者就是如此之难,面对家长,师者为了不打破家长对孩子的期待,不得已的委婉夸赞学生除学习之外的优点。初中的班主任是个麻利,严格的女老师,简直可以用霸气侧漏来形容,她有男士的果断,也有本为女士的要强,是个实实在在的女强人,我生性顽皮,虽说是女生,但可能因年轻气盛吧,老是被她所“监管”的双眼注视,班上的每位同学都有些忌惮她,因顽劣成绩一直不好,父母对我也有些许失望,也与班主任电话沟通过数次,最终决定将我送去老师家补习功课,我坚决反对这项决定,但经过一段父母语重心长的教育后,打算尝试,每天放学后都必须去补习,这把我向来视为迅速快的优点,深深地改变了,放学后我故意慢吞吞地收拾书包,也像蜗牛一样的朝老师家走。一路不知给自己做了多少心理工作,脚步却还在老师门口徘徊,在门口一直打着转转,始终不敢按门铃,直到老师开口寻我何时来时,我才进了屋,屋里干净整洁,整洁是她一向的做事风范,依旧是严肃的表情,依旧是严谨的教学,依旧是紧张的氛围,感觉自己的呼吸都开始紧张,一连数日,我依旧无法适应,周末也得去,一个周末,我被强制带来补习。温柔点地按了二、三次门铃,门开了,她换我自己进屋换鞋。那时冬季,她给我准备了一双鞋子,我已清车熟路的换鞋,座好位置,拿出作业,见她似乎在厨房忙碌,不久后,她穿着睡衣,披下头发端子两个碗从厨房走出来。不见半分平日里的严肃,她换我一起吃早餐,我礼貌地回答说吃过了,她却不肯,我不好拒绝便与她对坐起来,边吃边同我聊天,我记得那时她的声音很温柔,但我却依然紧张,不敢大口吃东西,连说话声也小了,后来相处的日子久了,才发现她也如此可爱。师者,所以难为也。800字 高二 叙事
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孙悟空拜我为师_作文孙悟空拜我为师孙悟空拜我为师四川省仪陇县实验学校三年级二班田蒙我是一个普普通通的小学三年级学生——田蒙。百年稀罕的离奇事情发生在我一个人在家的时候。我在沙发上吃着饼干。忽然,一片彩霞把我带到古代去了。“呀,这不是孙悟空啊!”孙悟空笑嘻嘻地把我带到我家里。他看到这里很陌生,皱起了眉头。我喊:“你是不是大闹天宫的孙悟空呀。”他草草地瞟了我一眼,说:“这个你会不会呀?”我不服气的说:“不就是钢琴嘛,小菜一碟。”我用心地弹起了钢琴。孙悟空呆呆地坐在大理石桌子上,听得如痴如醉,连口水都流了三千尺了!听了我弹的琴,孙悟空说:“偶服了你,吾拜你为师。”我得意洋洋地说:“回去好好给同学炫耀一番。”坐了一会,孙悟空又开了口:“师傅,咱们去玩单杠如何。”我说:“好吧。”说罢,我和孙悟空转眼间就到了健身俱乐部。别人看我拉着孙悟空,指指点点地说“哟,你看他还拉着孙悟空,真臭美!”“这个孙悟空肯定是假的。”……我羞得满脸发烫,心里好象燃烧着熊熊大火。我们来到单杠区。“哟,今天的人可多哟。”孙悟空玩起了单杠,他双手握着单杠,来了一个倒立行走。我说:“你玩起来真像一只烤乳猪呀。”只听他说“管他像不像乳猪,你也来噻。”孙悟空把单杠让给了我。我玩了起来,可不一般,先来了个倒立,再来一个脱手凌空360度的翻转。孙悟空拍了拍手说:“俺服了你了。”我骄傲地说:“小意思嘛。我给你来个更绝的!”说完,骄傲的我接过孙悟空递过来的冰淇淋狠狠咬了一大口,又还给他,然后得意洋洋拉着单杠。我又来了个倒立:“哎呀,刚吃了冰激棱,手好滑……”不等我把话说完,我就屁股朝天头朝地掉了下来,我的头成了个大包子,头上满是泥土,给染成了棕发美男了,更像刚刚从疯人院跑出来的人呢。孙悟空拉着我就往家里跑,我还以为发生了什么事呢,原来是孙悟空要走了。孙悟空说“偶得回去了。那些猴子猴孙还等着偶呢。偶以后有时间就来看你,还把你当师傅。”我摆了摆手,恋恋不舍得说:“拜拜,以后……见面。”一片彩虹把孙悟空卷走了。哈,也许孙悟空也要找你当师傅哟,但愿……800字 三年级 叙事
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知师敬师乃爱师也师之事业,神圣;师之襟抱,博大。师之智慧,灿若星斗;师之品德,美如春红。师以道为荣,师以授业为乐,师以解惑为趣。师的雕塑在人的心灵里,师的开拓在人的目光前,师的进取在人的步履中。师的肩膀是人类前进的梯子。从古至今,都赞美老师的伟大、老师的无私;而又有几人真正理解老师呢?是的,老师伟大而无私,而我却要说老师是平凡而辛劳的!是,‘师之事业,神圣’,可神圣的背后却是无尽的惆怅,因为“教师是自我牺牲和贡献最大的职业!”;是,‘师之襟抱,博大’,可博大的背后却是无奈的叹息,因为学生并不是都拥有博大的襟抱;是,‘师之智慧,灿若星斗’,可灿若星斗的背后却有无尽的失意,因为灿若星斗的学生中仍有数不清的“暗星”;是,‘师之品德,美如春红’,可春红背后却有无奈的感伤,因为学生质疑这美如春红的‘师德’;学生对老师的不理解与不信任,这是学生的悲剧。老师,您是冰雪覆盖的沙漠中的一株松树,不畏风而折腰,不畏雪而压倒,傲然挺立着,用自己宽大的枝叶守护着根部的“小树苗”,不让他们受到丝毫的伤害。老师是平凡的,但她用不平凡的力量呵护着身旁的“小树苗”,此举,又是多么的伟大!老师是辛劳的,但她仍坚持“神采奕奕”微笑着走进课堂,此举,又是多么的无私!我们敬师、知师,要向知己、敬己一样!知师者,必定是知己之人;敬师者,必定是敬己之人!知师、敬师则必定爱师也!老师的巨大力量在于做出榜样。爱师之行为乃学习“榜样”。如果说战士是用一把钢枪,守卫着祖国的领土,那么教师则是用一块一块黑板,书写殷切的期望;如果说渔民的一张渔网,浸透了晶莹的汗水,那么教师的三尺教鞭,记录了岁月的艰辛;如果说花农用一把大剪,剪出了满园碧绿,那么教师是用两袖清风,培育出桃李满天下!老师在我们成长过程中有不可替代的作用。老师,既是我们的良师也是我们的益友!学生是金,千锤百炼师之恩;学生是玉,千雕百刻师之功。学生如日,师如风,清风吹散绕日之雾,日尤红!师爱是博大而无私的,从点滴之处滋润着我们,为我们的前行,铺平了道路,指明了方向,我们会沿着爱的足迹送老师一份微笑。800字 初二 议论文
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师说记不清有多少个老师曾经对我说:“以后别当老师,当老师很累。”老师,一个曾经是社会舆论很不好的职业。在大多数人的眼中,他们是一群每天上两节课,然后在办公室喝茶闲聊,工资很高待遇不错的人。老师的自述,与众人眼中的形象差别如此巨大,为什么?“师者,所以传道授业解惑也。”老师的职责,是传道,授业,解惑。传道,传授道理,教人如何为人处世。每一位老师都是在潜移默化地教化着学生。老师会教给你最低的生存之道,会让你尽快地融入这个社会,如果没有他们,你会处处碰壁,无法生存,因为社会是无情的。授业,传授给你技巧,使你拥有一技之长能立足于这个社会。语言可以交流,数字可以计算,光和电更是生活中所不可或缺的东西,不懂得这些,那是否又要回到男耕女织的时代呢?解惑,解除困惑,让你把不明白的东西变得明白。整个社会是一个不断变化的社会,只有不停地给自己充电,才能让自己始终保持充足的精力用应对所有可能的困难。《师说》中如是说法,老师做到以上三点便可成为一名合格的老师。但回忆往昔,我们的老师又是怎样对待我们的呢?她们不仅在学习上对你严格要求,在生活中也是如此,病了,老师照顾你,受人欺负了,老师帮你理论,试问,当你不好好学习时,谁比你更着急。老师的肩上承担着每一个家庭,因为现在的你就是你们整个家庭的希望,你知道老师们的压力有多大吗?“青,出于兰,而胜于兰;冰,水为之,而寒于水。”当你超越了自己的老师时,你会庆幸自己有一个甘为人梯的楷模吗?你会认为老师不如自己吗?“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”“闻道有先后,术业有专攻,如是而已。”一千多年前的韩愈曾这样精辟的回答了这个问题,背景不同,所接受的教育不同,但唯一相同的是老师总是不遗余力的把所学全部传授给学生。老师,这一职业自古以来就应当受到人们的敬仰,尊师重教的例子比比皆是。而作为当代中学生的我们是否更应该起来去维护老师的名誉呢?我不知道大家是怎样想的,对于社会上的某些言论,我不敢苟同,遂写下一家之言,来为我的老师们辩解。800字 初二 议论文