小学升初中作文应注意哪些方面?
一篇好的作文除了要具备健康鲜明的主题,优美生动的文字以外,还要有一个完整、连贯、流畅的结构,我们把它归结为八个字,那就是“上下贯通,首尾相援”。
文章结构必须上下贯通,首尾相援,这也是作者思路的连贯性在文章中的体现,这种形式的连贯同时也能够体现文意的连贯,即形式服务于内容。文章的各部分之间,段落之间,前后语句间都要紧密连接,通篇一贯,这样的结构才能严谨、完美。好的结构会使文章主题鲜明突出,内容清晰完整,过渡自然流畅,文章整体和谐统一。否则,如果信马由缰,文章结构势必混乱无章,主次不分,再典型生动的材料恐怕也难以吸收读者去阅读和欣赏。“思想是有一条路的,一句一句,一段一段都是有路的,好文章的作者是决不乱走的。”
文章结构必须细密周严,层层衔接,无懈可击,任何一篇文章都应是一个有机完整的整体,因此,我们在写作文时要在选好材料的情况下精心安排语句段落间的过渡与衔接,开头与结尾的关照与呼应,做到前后勾联,相互顾及,防止脱节,顾此失彼。
一、格外重视文章的线索。所谓线索就是贯穿在整篇文章中情节发展与思想感情发展的路线,它像链条一样穿结着文章里全部的人物、事件和景物,让文章成为一个统一的艺术整体。在记叙文中,它把一个个彼此相关的事件及人物贯穿在一起,推进情节的发展,彰显主题;抒情性的文字中,线索又成了咏物抒怀、托物寓意的凭借,使主题突出,形散神聚。
二、严密紧凑,顺理成章。这就是说文章的布局应该注重衔接,注重段落语句之间的过渡,前后关联,这样才不会造成各部分内容的疏散与脱离。
1.谈谈过渡。过渡是文章内容连贯的一种重要方法。好的过渡能够使文章前后衔接,自然流畅,天衣无缝。如我们学过的《从百草园到三味书屋》一文第9段“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了------Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!------”很明显这是一个过渡段,巧妙地将白草园与三味书屋两段生活联结起来。又如《感受幸福》一文开头一段,“现在我终于明白了,原来它就在我的身边”一句,既回答了上文关于“幸福在哪里”的疑问,又自然地振起下文,写“我”对幸福的体验过程。
2.谈谈照应。照应是指文章前后内容之间的关照响应。前面的内容要有呼应后面的情节,前面也要埋下伏笔。在形式上照应有三种方式,一是结尾和开头的照应;二是伏笔和关键语句的照应;三是正文和标题的照应。
首尾照应是写作中常见的照应形式。开头结尾是文章的有机组成部分,好的开头能够帮助读者抓住要领,感受全文,好的结尾能够使文章的主旨更加明确,主题得到升华。而首尾照应则体现了两者的有机结合,更能突出文章的主题。如《感受友谊的枫叶》一文,小作者从不经意间发现的藏在书中的半片枫叶凝神沉思写起,道出了这代表友谊的半片枫叶的来由,结尾处以“很久很久,我才回过神来,又将那半片枫叶放回了书里”收篇,很自然地照应了开头“我将它拿起,放在手中,默默地站在那儿想了很久”,文章首尾圆合,浑然一体。再看《感受团结的力量》一文,小作者以散文化的笔法描述了几个花须经历了风雨的洗礼,造就了脉脉的芳香,但并未注意到首尾的呼应。开头写道,茉莉花虽无艳丽的外表,但香气脉脉而高雅,结尾处写“盛开的花代表了友谊的结晶,花下的世界,永远存在着那几个根须”,让人联想到花开的艳丽,与“脉脉的香气”是不吻合的,这也正是此文的重要缺憾之一。
前伏后应的照应也是照应的基本方式之一。《感受友谊的枫叶》的小作者就注意到了这一点。文章的第三段“那是一个深秋的晚上”道出了故事发生的季节是深秋的时节,而此时也是枫叶正红的时候,为后文的“从高高的树上落下了一片火红的枫叶”伏下了很好的一笔,不得不赞叹小作者在构思上的精雕细琢。
正文与开头的照应能够使主题更加明确,中心更加突出。我们看一下《感受幸福》一文的结尾:“如果有来生,我还要感受一下这辈子的幸福生活”,这一句意在照应文章的标题,然而语言过于平淡,格调低落,使人产生一种消极的情绪,不符合新时期少年儿童所应该拥有的心态,因而降低了文章的格调,这是我们在写作时要十分注意的。
一篇好的作文是讲究构造艺术的,而这个艺术的核心正是使文章“上下贯通,首尾相援”的艺术,做到这一点,也就做到了文章的通篇连贯,和谐一致,我们在作文时千万不要忽视它。
我怎能忘记你
今天是如此温暖
窗外的樱桃花已开了
不错春天已到了
而我却感觉不到一丝温暖
常恐春花开
何日返当年
在时光流失
时
我又想起当年的你
在社会闯了这么久
只剩下了回忆
如今未成功
仍相信这是命运
你走的时候
没有说一句话
我怎能忘记你
走时的表情
就让一切都处于沉默中
而我会在每个情人节中为你祝福
那时不用说天长地久
只能用浓酒消愁
因为一切都在无言中
我仍为忘记曾经的往事
昨夜梦见你
已发现不能忘记你
现在已来不及向你忏悔
现仍相信自己会成功
今天我又返旧路
为了理想而奋斗
这一切只不过重新开始
我愿意用我的激情去战胜一切
失败与挫折
只到今天仍为忘记理想
因为奋斗已成为性格
已不可改变
谁最懂我的心
是你
谁最懂你的心
是我
就算我的一生中有多少女孩
而我
只爱你
而我只等你
我怎能忘记你
对你的思念永不断
对你的思念
只能让月亮带去
永不忘记你
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升入初中的感受光阴似箭,日月如梭,昔日的树苗已向参天大树迈步,往年的雏鹰早已飞翔向碧蓝的天空进发。小学的欢歌笑语,鸟语花香还历历在目,但那只是一段回忆,一场梦,他们将永远留在记忆中那封闭的大门,而我们将迈入中学的大门,展望更美好的未来。抛下活泼,留下稳重;抛下天真,留下成熟,我静静地走过初中校园的每一个角落,走过我们即将生活三年的地方。看着传言中很严厉的老师,我不畏惧,面对校园里无数张新的面孔,我不迷茫,因为我知道,与其抓着头皮胆胆怯怯的走过这三年,还不如在青春中留下这朝气蓬勃的三十六个月。我的现在进行时与未来时,由我做主。升入初中,不能像小学那样松散,应该有明确的目标,这样才能更有效率的进行学习,语文方面,我要做到多多积累好词好句,大量阅读课外书籍,多留心观察身边的一草一木,聆听身边的一言一语,因为只有这样,才能写出让人如沐春风的文章。我还要勤背唐诗宋词,可以让我领略中国古代的诗人的心情,或豪迈,或伤感,领略中华文化的源远流长。数学方面,我要做到勤练,勤算。上课认真听老师的句句讲解,课后多多练习各种题型,努力背好公式,为以后打下良好的基础。英语方面,听、说、读、写是必须的,并且我要将这门学科完全融入实际生活中,用英语和同学们打招呼,英语课用英语回答问题,平时用英语和别人对话,还可以读一些简单的英语课外书籍。已经初一了,早已经过了在草地上玩过家家的年龄,我们一定要好好学习,今天我们是刻苦努力的中学生,明天我们是国家的栋梁。谁说我们一定要走别人的路,谁说辉煌背后没有痛苦,只要为了梦想而付出,再苦也不停止脚步。650字 六年级
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升初中作文(3)现在,我小学毕业了,听说张老师也调往外地。自此,我再也没有见过张老师。张老师,您真是我最尊敬的一位好老师!范文8、 给妈妈的一封信亲爱的妈妈:您好!我来到这个世界已经十多年了,在这十多年中,您默默地为我做着一个母亲所做的一切。却从来没有收到儿子给您的祝福,更没有收到过任何礼物。随着日历的翻动,转眼又到了您的生日,儿子不会让您失望的。说句心里话,在此之前我对您并没有什么好感,有时还非常恨您。俗语说:“严父慈母。”而您却相反,刚进毕业班您就和我“约法三章”:1.考试没考到90分以上就别想玩儿、看电视;2.每天练一个小时的笛子,写一张书法;3.每天不仅要完成老师布置的作业,还要写您布置的卷子和练习。以至于我的休息时间几乎都被您剥夺了,尽管您生活上关心我,但会被您的严厉所掩盖。因此,我常同你顶嘴,惹您生气。直到看了爸爸给我找来的一张妈妈剖腹产小孩儿的光碟后,我的内心受到了强烈的震撼。原来一个人来到世上要给妈妈带来那么多痛苦。不要说十月怀胎的艰辛,就是剖腹产这一过程也不是每个人能承受得了的。医生一刀在妈妈的肚子上划下去,然后慢慢地把孩子从母亲肚子里拉出来。这是一个多么痛苦的过程。此时我才真正理解我们小孩儿的生日正是妈妈的受难日的含义。我现在常为当初自己的一些错误的想法和做法而感到羞愧。以前我总认为您文化不高而看不起您,生怕同学知道您是我的妈妈,但是今天我要说,您在我心目中是世界上最伟大的人。忘不了我小时候体弱多病,时不时要打针吃药,无论白天还是夜晚,您却总是不厌其烦地送我上医院,我今天之所以能够健康成长,离不开您的悉心关照。很快又是你是生日,我会用平时积攒的零花钱买束鲜花献给亲爱的妈妈您,同时我也会努力学习来报答您对我的养育之恩。此致敬礼!儿子:××××××年×月×日范文8、 小学升初中作文(500字左右)题目:当我面对_____________的时候,~~填上如:挫折、荣誉、成功、鼓励等当我面对挫折的时候挫折,是我们生活中常见的字眼。是啊,有挫折并不是坏事,只要我们有自信,用心去对待,那么你一定会战胜它,扬起自信的风帆,驶向成功的彼岸。看着无数张成绩单,让我想起了一个永远不会忘记的人。是他,让我懂得了挫折并不可怕。记得那是上小学时。自从四年级上学期开始,平时名列前茅的我成绩突然下滑,后退了十几名。为这事,我无数次的自责,虽然父母、老师也十分努力地教导我,成绩还是没赶上去。于是,渐渐的我变得内向、自卑。成绩也越来越差。我不再相信自己是一个好孩子,我已不是曾经的我了。每次考试卷发下来,我都会痛哭一场。以前,我不知道挫折到底是什么,我总是觉得它离我很远很远。现在长大了,我终于尝到了挫折的痛苦,而我却没有信心去战胜它。一个清晨,我很早就出门了,无意间踢着路旁的石子。别的孩子三三两两的从我身边走过,他们是那样的高兴,有活力,无忧无虑。我想,他们一定都是学习好的学生。这条通往学校、本来不长的路,我仿佛走了好久好久…… 终于到了学校,我大步地迈着楼梯。“哎呀……”只听一声尖叫,旁边一个骨瘦如柴的小男孩摔倒了。见此情形,我急忙把他扶了起来。小男孩缓缓的拖着他那弱小的身子站了起来,还没忘记用微弱的声音对我说:“谢谢你!”我刚说了声“没关系!”,只听“扑通!”一声,他又重重地摔倒在地上。我急忙回来又扶起他。这时,我才发现,原来他是残疾人。我轻声地问道:“你没事吧?我来帮你拿书包。”小男孩用坚定的语气说:“谢谢你的好意,我不相信我站不起来,请让我自己来。即使再痛苦我也不怕,我不会输给挫折的……”听了他的话,我顿时愣住了,我一下子醒悟了,我突然相信自信的力量。只见小男孩走一级台阶便摔一跤,最后他终于走到了班级。小男孩笑了,笑的是那样灿烂,还在和我招手,让我分享他的快乐。我突然觉得挫折并不可怕,主要是对待它的态度。一个不健全的人都能战胜困难,我却不能吗?此时,我笑了,我觉得我还有机会,我一定会有小男孩那样的微笑。是啊,挫折并不可怕,只要有自信一定会成功。相信我会扬起自信的风帆,驶向成功的彼岸。范文9、 我的六年级“池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天……”就像歌词所唱的那样,老师正在讲台上唾沫飞溅地讲着毕业冲刺计划,我的耳边却想起了这首比我年纪还要大的老歌,我的思绪也随着歌声穿过教室的窗户,飞到了我再熟悉不过的校园。我的六年级在我的忙碌中悄然而至,我甚至有点慌乱,有点不知所措。因为我曾经觉得它离我很遥远,很漫长。但是现在,它却实实在在地来了,还带来了毕业、冲刺、分离、伤感……我的六年级让一切都变得不一样起来。比如音乐课。音乐课是我最头痛的一门功课了。似乎我从来没有弄明白五线谱是怎么回事,就像妈妈对我唱歌的评价那样:“从唱第一个音符开始,你就已经跑到了遥远的南极洲!”每学期的音乐考试,对我和音乐老师都是一种煎熬。可是最近,我非常惊讶地发现我居然慢慢喜欢上了音乐课,喜欢上了音乐课上的每一首歌,每一个跳动的音符。尽管我唱歌依然跑调,但是我却是那么希望能多上几节音乐课。同学们也似乎对不太起眼的音乐课有了浓厚的兴趣,歌唱得越来越嘹亮、有力……我知道,这种轻松愉快的课堂经历已经不多了。比如友谊。小学这几年,我收获了各种各样的友谊:有平淡的,有沉厚的;有志同道合的,有臭味相投的,还有既喜欢又讨厌的。最让人难以忘怀的是刚上五年级的那一次,班上一位成绩差、人缘又不太好的同学过生日,他热情地邀请了班上所有同学。最后却只有我一个人勉强去了,因为我是被妈妈“成绩与友谊无关”的话语逼着去的。结果我虽然过了一个最冷清的生日会,却收获了一份最珍贵的友谊。1200字以上 小学
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升初中作文(4)我的六年级,让我变得多愁善感起来。我想长大,想上中学,却是那么眷恋我的母校,不想离开校园那温暖的草坪,午后的球场,甚至每一棵树,每一株草。我的六年级,有太多的想与不想……我们在阳光下奔跑,在雨中嬉戏,在雪地里玩耍,在课外活动中尽情释放我们的活力。失败时我们一起流泪,又在老师的激励中继续前行,这些,中学有吗?我的六年级——美好而又令人惆怅的六年级。范文10、 都是小鸡惹的祸童年淘气的事太多了,如果它们是一串风铃,那么风儿一吹,它们便发出一阵阵清脆悦耳的响声。那天,妈妈带我到乡下去做客,我在城里长大,对乡下的一切都感到好奇!这不,我刚进屋,连杯荼也没来得及喝一囗就溜出去玩了。我独自一人来到郊外,看见不远处一片丛林,心想:那儿一定有童话故事中所说的小白免大灰狼什么的吧?,想着想着我便走进了丛林,丛林深处阴森森的,不过,我从小爱冒险倒是一点也不害怕,继续往前走着,突然,我见到了一条清澈见底的小溪,岸上有一群小鸡,我对小鸡打起了主意,我脑子闪过一个念头:小鸡下水会怎样??带着好奇心的我,慢慢逼近小鸡,猛蹲下来,呵,捉住了一只小鸡,高兴过了头的我,不小心又将小鸡放跑了,我只好重新又去捉,这群小鸡被我这么一捉,吓得四处乱跑,还不停地“叽叽”地叫,仿佛在向它的主人求救。以我的技术一下子又捉住了一只,我怀着高兴而又害怕的心情看看四周,庆幸没人,捧着小鸡,一溜小跑来到小溪岸边,把小鸡慢慢放入水中,小鸡在水里一边挣扎一边发出凄惨的叫声,仿佛在说:“我不会游泳啊,小女孩救救我啊……”望着这一切,我心理忐忑不安像十五个吊桶打水——七上八下,忽然,“谁偷我小鸡!”丛林深处传来一阵吼声,眨眼工夫,就见一位老农手持柴刀向我奔来,(当时这位老农一定是在丛林深处砍竹子)我慌了,咋办?那一定是小鸡的主人,三十六计走为上策,我拼命地跑啊跑,那位老农哪肯罢休,一直向我追来,眼看前面没了路,我想:必死无疑了!那老人向我大吼两声:“偷我小鸡,找打!”我全身发抖地说:“大……大伯,我……我……不……是故意的……”他不管我怎么解释,拎起我就走,在这种万分紧急的情况下,奇迹出现了,不知什么时候我妈赶来了,我舒了一口气,把来龙去脉说了一遍,妈妈对老农说:“小孩子好奇,不小心……”终于我被妈妈安然无恙地找回来了!回到家,妈妈还老对我说:“以后小心点,一个人去外面,不要招惹事非啊,不怕被人抓呀!”我还是不服气地嘟哝道:“都是小鸡惹的祸!”这件事之所以会让我至今难忘,是因为它展现出了我童年时期的天真和幼稚。我直到现在想起这件事,都觉得那时的我好傻啊!范文11、 第一次做饭的尝试人生是多姿多彩的,每个人都有许多第一次,每个第一次都有不同的感受,有喜悦、悲伤、也是难忘的。一天,我向奶奶要求,我和表妹灵灵自己做我们的晚餐,奶奶爽快地答应了。我们别提多高兴了。开始做饭了,我负责炒菜、切菜,灵灵年纪小便让她洗菜、做米饭。经过协商,我们打算做最喜欢吃的番茄炒蛋。我翻箱倒柜,把厨房弄的狼狈不堪才找齐了佐料。奶奶看着我手忙脚乱的样子,轻轻地摇了摇头。灵灵从冰箱拿出番茄,小心翼翼地洗着,你看她多认真啊!用胖嘟嘟的小手轻轻地洗着。洗完,她把番茄放在菜板上,便做饭去了。该我大显身手了!毕竟是第一次做饭,拿起刀来非常笨拙,把番茄切得粗细各异,奶奶看了大声叫着:“小祖宗,慢点,别切着手!”奶奶顺手拿起菜刀,“当当”几下,大小匀称,宛如一排排弯弯的小船儿,看到这,我惊叹不已。我模仿奶奶的样子一下一下耐心地切着。越到后面,手越发抖,因为后面手拿的空间越来越小了,我害怕切到手。终于切完了,身上全是汗。看着我的“战果”,奶奶连声说道:“不错不错,有进步!”该下锅了,我把油倒入锅里。半分钟过去了,油“噼里啪啦”地作响。我打碎鸡蛋,鼓起好大的勇气,蛋清和蛋黄宝宝流进了锅内,接着又是一声“噼里啪啦”的响声,我用锅铲搅拌起来。还没熟透时,我立即加了盐、鸡精。最后,我把番茄倒入锅内,翻炒一分钟。我叫灵灵端来盘子装菜。同时饭也做好了。我们高兴地吃着“胜利的果实”,虽然菜有点淡,但我们俩的脸上洋溢着幸福的微笑。1200字以上 小学
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专八作文需注意两个方面高校英语专业八级考试大纲写作部分规定:写作部分设一题,20分,要求能根据所给题目及要求撰写各类体裁的文章,文章长度约400个单词,能做到内容充实、语言通顺、用词恰当、表达得体。真题在Directions的最后会告知考生:“Marks will be awarded for content, organization, grammar and appropriateness. Failure to follow the above instructions may result in a loss of marks”。考试时间45分钟。就字数时间比来看,专八作文难度介于雅思和托福之间;就写作体裁来看,迄今为止,历年真题考的都是议论文;就出题形式来看,都是给出背景和题目的写作;就写作内容来看,考到的基本上都是考生比较熟悉的关于大学生的话题或社会常见话题。而且文章结构一律规定为三部分:introduction, body 和conclusion. 从这些方面看,专八写作对于学习英语专业达到三年或四年的学生来说并不是特别难的事。但每年仍有为数不少的考生失利,令人惋惜。笔者认为,要考好专八作文,应从以下几个方面入手。首先,必须对以上提到的对作文部分的要求做到充分了解,按照要求写作。有些同学由于轻视,只根据考试前自己看到的一些其他考试的英语写作模版(如大学英语六级或研究生入学考试英语写作模版)来对付八级,结果与考试要求的文章结构和字数不符,造成严重失分。 其次,必须在考前的一段时间做严格的限时应试练习,以保证在考场上时间比较紧张的情况下发挥出自己真正的水平。通过练习,主要是提高自己两个方面的素质:一是进行逻辑思维的素质。与大学英语四、六级、考研以及专业四级考试不同,专八写作要求的字数更多,更体现思维的深度和广度,因此必须通过练习来促使自己提高逻辑思维的速度和质量。我固然会在课堂上教给大家一些常见的思维方法,如分类法、反证法、举例法、因果法等等,但更具体的素材需要大家平时去积累。其实如果没有考试,大家是会比较懒惰的,懒于去梳理自己的思维,形成比较成熟的观点。我们在这里且不多提考试的好处,关键的是我们可以以备考为契机,通过练习来提高思考的速度,并且更重要的是养成一种勤于思考、广泛涉猎的习惯,去关心家事、国事、天下事。这样考试的时候才会有话可说,字数才会够。另外一个是应用英语语言的素质。有些同学不愁没话说,思维也很有广度和深度,但英语语言还是存在问题。这里面有一部分同学是重视不够,忽视了语法问题,出现了不少诸如单复数、冠词、词性等语法错误,甚至还有标点符号错误。而更多的同学是由于缺乏写作练习,在用词和造句方面做得不够好。作为代表我国英语技能教育最高水平的考试,专八肯定会比国内其他英语考试更加重视语言的质量。其实也很简单,就是用词和造句的准确性和多样性。这里的用词准确既包括词义准确,也包括搭配准确,还包括词语的感情色彩和正式程度的准确;造句的多样是指多种英语句式的灵活运用。这要求同学们平时一定要多做辨析词义、熟记搭配的工作,并且模仿优秀的文章进行写作。除此之外,大家还可以通过多读优秀范文来提高写作水平,除了看一些专八的真题范文外,还可以看看TOFEL,GRE 或IELTS的范文。另外,也可以经常阅读一些英语报刊,关注一些时事的英文表达。1200字以上
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升初中作文辅导[学生]小学升初中作文辅导[学生]第五课时芦苇赞古往今来,鲜花,芳草,青松,翠竹,都曾得到诗人和画家的青睐。而芦苇,往往很少被注意和重视。其实,这平平凡凡、朴实无华的芦苇,是很值得人们赞美的。盛夏时节,每根芦苇从秆到叶都鲜绿鲜绿的,翠得闪闪发亮,嫩得每片叶子都要滴出水来;临风摇曳,婀娜多姿,显示出一种生机勃勃、欣欣向荣的景象。一根芦苇,应该说是微不足道的,也是脆弱无力的,只要大风一吹,就很容易折断。也许芦苇深知自身这个弱点吧,它从来不会单独存在,总是集群而生,聚众而长。只要有芦苇的地方,就是一簇簇,一片片,繁繁茂茂,蓬蓬勃勃,成林成海,风吹不断,浪打不倒。这时候,你一点也不会觉得芦苇弱小,它给人留下的是众志成城、气势磅礴的壮观。芦苇易生易长。每年冬天被全部砍光,第二年春天一阵春风,几场春雨,又长出新的芦苇,一年又一年,总是蓬蓬勃勃。芦苇,虽然不能在高楼大厦中作柱为梁,但在广大乡村,却是必不可少的建筑材料;它虽然不稀奇名贵,但人们却用它编织出日常生活中的各种精美的用具;它虽然不像金石那样坚硬,万古不朽,但它却可以变作纸浆,造出洁白柔美的纸来。就连那些苇梢碎叶,也可以用来驱寒取暖,烧火做饭。这就是芦苇,值得赞美并应该得到赞美的芦苇。1、联系上下文解释词语。青睐:婀娜多姿:微不足道:2、作者从芦苇的____________、____________、____________几个方面来写他的特点,重点写了它的____________,体现这一特点的几个主要词语是____________、____________、____________。3、文章第一自然段与最后一自然段有什么联系?这样写有什么好处?4、阅读第4自然段,用简洁的话语概括芦苇的用途?5、作者为什么说芦苇是“值得赞美并应该得到赞美”的?狗熊你见过狗熊吗?它长得可好玩了。你看它,膀粗腰圆,身上长满了黑色的毛,又密又长。狗熊走起路来毛和肉一起颤动,胖得实在滑稽。它的脑袋像一个大绒毛球,上面却长着尖尖的耳朵,小小的鼻子,一对水晶球似的小眼睛。更有趣的是那条毛茸茸的小尾巴,在它身上摆来摆去,与它那肥胖的身体相比,实在不相称。听爷爷说,狗熊原来也有一条非常漂亮的大尾巴。因为它听了狐狸“尾巴能钓鱼”的鬼话,冬天到河边用尾巴去钓鱼,被冻在河里,猛一起身,尾巴挣断了。从此,它只剩下一条小尾巴了。多笨的狗熊呀!狗熊还又馋又懒。有一次,爸爸带我到动物园去玩。我一进动物园,就拿着买好的面包向养狗熊的地方跑去。我特别喜欢看狗熊敬礼,不过让它敬礼可不那么容易,只有你给它吃的,它才给你敬一个。为了逗它,我先喊:“大狗熊敬个礼!”喊了几遍它也不肯给我敬礼,还摆出一副高贵的架势。可是当我()出面包时,它的眼睛立刻紧紧地()上了面包,看上去都要()口水了。这时我挥舞着面包()它给我敬礼,它才慢慢地()起前爪在头前一摆,就算敬过礼了,()得大家直笑。等它吃完面包以后,我再叫它敬礼,它就又理也不理我了。你说,它哪是笨呀!1.给文中的括号内选填正确的词语。逗叫拿流举盯2.短文从哪几个方面写出狗熊“长得可好玩了”?3.“狗熊还又馋又懒”这句话在文中的作用是什么?4.用“~~”画出文中一组相互照应的句子。珍珠鸟真好!朋友送我一对珍珠鸟。我把这对鸟儿放在一个用竹条编的笼子里。笼子里还有一卷干草,那是小鸟舒适而又温暖的巢。有人说,这是一种可怕的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进幽深的丛林一样安全;从中传出的笛子般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后,那一团愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的叫声。我猜到,是它们有雏儿了。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久,忽然有一个小脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!它很小,就能轻易地由笼子里钻出身。瞧!多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上;一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声,它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去,可乖了!渐渐地它胆子大了,就落在我的书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴,”嗒嗒“啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它那细腻的绒毛,它也不怕,反而很友好地啄两下我的手指。白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟扒在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住了眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?我笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。1、根据解释在文中找出相应词语填在括号中(1)表示直截了当;干脆()(2)不说话,不流露感情,形容态度镇静。()2、结合全文内容,说说文章第二自然段为什么交代“有人说,这是一种可怕的鸟”。答:3、作者抓住了小珍珠鸟的哪些特点?答:4、为了营造人鸟和谐共处的氛围,“我”做了哪些方面的努力?答:5、结合文中的描写回答:小鸟对人的感受经历了怎样的变化?答:6、本文结尾采用了归结的方式,试说说其在文中的好处,并试着用自己的话说说人与自然的关系。7、北方的雪①下雪了。②这是北方的雪,下得很大,寿命很长,长得像长白山的梦,长得让兴安岭的大森林开几个月的梨花。③铺天盖地的大雪,瞬间便染白了北方的一切,给南方人的口头文学丰富了许多传说,许多神话,北方成了寒冷和洁白的代名词。④雪无声无息地飘落着……给小河捎来一面光滑透亮的镜子,给橡树林围起了一条温暖似棉花似羊毛织成的大头巾。森林里的音乐家远走高飞了;几个猎人从雪地上走过,悄手悄脚,只留下两行沉默的脚印。⑤雪是天公送给北方冬季不可或缺的礼物。雪本来并不是来粉饰这世界这生活的,可是雪毕竟掩藏了许多陷阱许多沟壑许多垃圾,好似这世界永不存在任何暗算、任何污浊、任何朽败。⑥雪的出身洁白无瑕,白得耀眼,洁得令人陶醉。生活的辩证法既是相辅相成,又是相反相成,越是洁白的东西越容易显现出被沾染的黑污,越是容易被黑污沾染。⑦雪是诚实的,却也充满着欺骗,或许是由于人们受现象蒙蔽而自欺欺人。你看雪多像鹅毛多像棉絮,给人们目光的感觉是无比温暖的,可是你不能去触摸,它欺骗不了手感,雪给手指的信号是寒冷是冰冻是战栗。⑧雪的形象和生命往往存在于瞬间,当三月的阳光投射到北方的大地,雪渐渐地化为一池一池的春水。可是雪对自己的死亡一点也不遗憾,它用灵魂和另一种生命去灌溉土地,去滋润五谷,去换取丰收。所以,雪也是无私的,雪是奉献者。1、文章开头从哪几个方面来写北方的雪?1200字以上 小学 叙事
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写作写事的作文应注意什么小学写作注意事项及开头结尾写事的作文应注意什么在我们日常生活中,有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻,而且大多是普普通通,平平常常的小事,如何把这些小事作为材料来写或作文呢?请注意以下几点。1. 如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。2. 要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事。3. 必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。4. 一般要按事情发展顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。5. 记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。6. 写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。写景应注意什么在我们的语文课中学到过不少写景的文章,如 南京长江大桥 、 秋天来到我家的院子里 等,在我们作文中,不管是写人,记事,也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢?1. 写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。2. 可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。3. 要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。4. 写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。5. 写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的 记金华的双龙洞 不是具有这样的特点吗?6. 适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。写人的作文应注意什么写人是作文的基本命题。写人,可以侧重写人物的外部表现,即写他在做些什么,或者有哪些动人事迹;也可侧重写人物的内心活动,写他在一件事面前,在与别人交往中,或在一种特定的环境中的内心变化,和随之产生的喜、怒、哀、乐之情;也可以交错地写人的外部表现和心理活动。写人的文章应注意以下几点。1. 交代清楚他是什么人,如他的年龄、性别、外貌、职业、性情,及与自己的关系。2. 要写出人物的特点,就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了,才能给读者留下深刻的印象,文章也才能与众不同,有新意。3. 要通过具体的事件来表现人物,决不能像老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了,人物也就写好了。如当你读完 董存瑞舍身炸暗堡 以及 我的战友邱少云 以后,你对这两位英雄就有了深刻的印象了。4. 要抓住人物细微的动作及其变化,给予具体,生动的描写。即抓住细节刻画人物,使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生,有血有肉。如 一夜的工作 中,周总理扶正转椅就是一个细节描写,它表现了周总理有条不紊的工作作风。5. 在进行人物语言描写时,要符合人物的身份和性格,因为不同的年龄、职业、性格等的人物,他们所讲的话是不同的,即使是同一个人,在不同的情况下所讲的话也是不同的。6. 要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人,不要想到什么就写什么,马虎拼凑,拉拉杂杂,更不能重复罗嗦,画蛇添足,使人看了不知在说什么。作文贵在多练小故事 一个北方人来到南方的一个江滨小城,他向住在江边的老人请教游泳的方法,老人便把自己游泳的体会讲给他听。北方人听了好高兴,以为自己也可以在江里游泳了。有一天,一位小孩子不幸落入水中,北方人和老人同时跳入水中救人,结果北方人没救起小孩自己却葬身水底,而老人不仅救起了落水的小孩子,自己还安然无恙。小提示 从这则小故事我们想到,一些同学平时不注重练笔,总以为写作有什么诀窍,整天要求老师多指导写作“妙法”,以为这样就能笔下生辉。其实这与那位北方人有什么区别呢?“拳不离手,曲不离口”。多练才能生巧。怎样练呢?1.练写。可写生活日记、学习日记、“五自”日记、新闻日记、秘密日记等,最关键的是要把身边的事记下来,有话则长无话则短,坚持天天练笔。2.练改。初改,注意文要切题,看看文章是否有条理;精改,注意主次分明,看看文章是否有重点;细改,注意细节再还原,看看文章是否详实。有积累就有飞跃,同学们请记住:只要坚持天天练,成功一定属于你!练习(拟人,比喻 )如果我是一朵云,我就可以在无边无际的天空的自由地翱翔。如果我是一只笔,我就可以使人们的灵感跃然纸上。如果我是 ( )如果我是( )如果我是( )如果我是( )如果我是( )描写人物的句子1她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。2这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。3他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。4他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样。5他地耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品。6她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。7李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环。8我地同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的。你也写一两句文头尾用语辑录人们说,作文开头难,结尾也不易。如何开头,怎样结尾,有什么要求,这儿辑录了几则妙语。凤头 豹尾元代乔梦符提出作文“六字诀”:凤头、猪肚、豹尾。巧妙地运用比喻,说明文章开头要像凤头一样美丽动人,中间要像猪肚一样丰满充实,结尾要像豹尾一样警策有力。确实,作文开头平平淡淡,缺少吸引力,并不见佳;结尾拖沓,松散,无法给人强烈印象,也不可取。当然,究竟怎样开头和结尾,无不因文而异,全在于作文的人精心安排。爆竹 撞钟明代的谢榛对文章开头、结尾则用了另外两个比喻:起句当如爆竹,骤响易彻;结尾当如撞钟,清音有余。意思是文章开头要像燃放爆竹一样,清脆响亮,贯通全篇;结尾要像撞击铜钟一样,清音袅袅,悠然不尽。实际上要求开头不同凡响,震撼人;结尾余意未尽,耐人寻味。比较起来,这一要求又比上面的“凤头”“豹尾”,似乎更加明确具体些。见山 截马也有人主张文章开头应当“开门见山”,不必拐弯抹角。这是总结欧阳修的作文方法而得出的。欧阳修写 醉翁亭记 ,改了又改,起初的开头有几十个字,最后只以“环滁皆山也”五个字开头,显得简洁明了。后人于是用“开门见山”来形容这种开头方法。又有人要求文章结尾“如截奔马”,意思是文章浩浩荡荡,不可阻止,结尾时突然煞住,增强了文章的气势,更见表达效果。1200字以上 小学 叙事