考试趣问
A君在做语文试卷时,被一道填空题“《这里的黎明静悄悄》的作者是谁”难住。
苦思良久,A君毅然在空栏上写着“霍利菲尔德”。一旁的监考老师笑问:“怎么不写泰森呢?”A君道:“他的名字太短了,不像!”B君在作文中要描述一个人的外貌,遇一字不会,遂悄声问同桌:“一副眼镜的‘副’字怎么写?”同桌告诉他:“就是一副跳棋的‘副’嘛。”后老师批阅B君的作文,见上面写道:“他高高的鼻梁上架着一副跳棋。”考试那天,C君在他花花公子(PLAYBOY)牌的裤子里放了一张作弊的纸条。靠着这张纸条,C君答出了大部分英文填空题,但最后一个填空题涉及到美国总统的名字。C君不时地往裤兜里瞄,最后下定决心,飞快地写上:PLAY-BOY。
语文考试,有一道题是:“丁玲的主要代表作是什么?”小袁不懂,他趁监考老师转身之机,便偷偷询问同桌,同桌小声答道:“《太阳照在桑干河上》。”小袁立即写上。当晚,老师阅卷,突然哑然失笑,原来他写的是:《太阳照着三个和尚》。语文试题:“清水出芙蓉”,下半句是什么?”答一:碧血洗银枪。(这位老兄应该是个古龙小说迷?)答二:乱世出英雄。(有气魄!)语文试题:“奇文共欣赏”,后半句是什么?答:好酒同品尝。语文试题:“天若有情天亦老”,下一句是?答:人不风流枉少年!此乃“新新人类”的心里话。语文试题:“不畏浮云遮望眼”,后一句是?答:飞来峰上有晴天。若不知正确答案为“只缘身在最高层”,经查实,该考生如今就读于某着名高校建筑系!语文试题:“有朋自远方来”,下半句是什么?答:尚能饭否?绝妙!有朋自远方来,为的是什么?归根到底,为混一饭耳,实乃绝妙之词。语文试题:小说《红岩》的作者是?答一:江姐答二:“中美合作所”集体创作第二位学生的想象力实在非一般人可比,此所谓天才也!生物试题:请试述恐龙灭绝的主要原因是什么?答一:网吧被查封或电话欠费停机。答二:当代整容术已能妙手回春。我佛慈悲!谁敢说中国年轻人的环保意识不强?政治试题:德国何位领导人在出访时为纳粹的二战罪行而下跪忏悔?
答一:希特勒答二:马克思呜呼!德国人在中国以此二人最为有名乎?政治试题:资本家采用哪些方式达到对工人进行剥削之目的?答:增加工人工资、减少劳动时间、提高福利待遇。看问题这么清楚的人,全国的教授里也没几个。历史试题:发动“西安事变”的两位主要人物是?答:张学友和郭富城。不知道刘德华和黎明获悉后会不会要组织个“省港大罢工”什么的。历史试题:抗战期间我党的“三大政策”是什么?答:溶共、限共、反共。昏倒!该考生居然还知道题目中的“我党”是指共产党,实属不易。历史试题:长征途中公然分裂红军、企图另立中央的是?答一:张国荣答二:张国立答三:张果老第三位学生已渐入仙境,真神人也!历史试题:简述李鸿章其人其事?答一:李鸿章率中国人民海军在甲午海面上一举击溃日本帝国主义。答二:李鸿章率领俄罗斯农民发起了俄罗斯历史上最大的农民起义。答三:李鸿章率我奥运会代表团夺取了我国奥运历史上的第一枚金牌!李中堂大人当可含笑九泉!!
鸟岛
青岛湖西部有个叫“海西皮”的小岛,那就是闻名中外的青海湖鸟岛。
每年春天,天气变暖,湖水解冻,一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢,养育后代。
六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿句聚在一起,小岛成了鸟的世界。一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨一个。窝里窝外,到处都是玉白色的、青绿色的鸟蛋。
来到上的人很都多。他们伸手就能捉到幼鸟,随处都能拾到鸟蛋,可是却没有人去碰一下,因为大家都知道鸟是人类的朋友。
广东茂名东云小学三年级:选选
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《叶问》叶问是与咏春拳紧密相连的,咏春拳,伴他走过生命的山山水水,见证了他灵魂的蜕变。叶问总让我想起林冲,但他比林冲更真实,更厚重,更能够代表一段历史。说他更真实,是因为他距离现在的时代更近,他更懂得生活。林冲不是在打架就是在思考。而叶问,从影片最大地尊重事实的情况看,却是一个爱妻、爱子、爱生活、爱咏春的活生生的人。说他更厚重,是因他无懈可击的人格——并非不犯错,而是以一个积极的心态不断地改变着行为的方式,却又不失道义的准则。而林冲没有底线,关键在于“逼”的程度如何。说他更能代表一段历史,是因那个人人不能自保的年代,饿着肚子,谈什么尊严?于是手足同胞互相戕戮,走狗汉奸大行其道,叶问以三尺之躯,用双拳打出战火硝烟里的春天。当人们群情激愤时,当人们团结一心时,倒下的叶问,撑起整个民族的尊严。叶问已然成为一种民族精神符号,一种象征:正是有千千万万的叶问,才有抗战的胜利,才有新中国的今天。曾经的叶问,一身武艺,喜欢过属于自己的生活,他认为,武术就是一种修身养性的消遣;金山找的“找”上门让他体会到,武术还可以熄灭恶势力的气焰;纺织场的遭遇让他明白武术是战火中相依为命的保证;擂台上,他被深深地震撼了,原来武术,可以传递一个国家的生命力,可以唤醒一个民族的春天。令我们欣慰的是,这样一个英雄,活了下来。悲壮的人生并没有带来悲壮的结局,而且,这不是导演的造作,是史实,也是事实。太多造作出的英雄不死让我们厌倦,太多故作真实的慷慨悲歌让我们消极。叶问顺便用他的人生给每一个困顿的心灵注入了春的生机与活力。影片的结尾,是一组叶老生前的照片,或坐或立,不变的是那和蔼的笑容,李小龙在他身边,越发像是个懵懂的孩子。也许在叶老的眼中,我们这些人都是懵懂的孩子。我们不曾经历那个动乱的年代,只能从吉光片羽中一窥当时的惊心动魄。二零零九年元旦,《叶问》给新年一个凝重的起点,这一年的春天,我们要迎接高考;以后,还要工作,还要生活。《叶问》是一堂课,教我们如何生,如何死,如何面对生活的坎坷;《叶问》是一堂爱国主义的课,是一曲英雄的赞歌,是一首生活的散文诗,是一段真实的生命历程。从此,我们的步伐更有力,我们的生命更厚重。二零零九年元旦,因即将到来的那个六月而特别,没有了欢声笑语,在默默的奋进与疲惫中,悄悄成长起来。每一个人都在这一瞬触摸到了真实,生活因真实而冷酷,更因真实而精彩。姑且把这散漫的“感”作为零九年的宣言,感谢《叶问》,感谢推荐《叶问》的人,纵对人生有再多的疑问,《叶问》都能给出最好的答案——不要忘了心里的春天。1000字 高二 观后感
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问柳人间的五月天里,芳菲无限好,莺啼燕舞,处处好风光。百花明媚娇艳,陌上花开正浓,桃之夭夭,灼灼其华;杏花温婉,不惹凡尘;梨花带雨,令人怜爱;海棠漫地,方寸尽艳;白荷孤高,不染淤泥……然而,纵使百花争艳于万紫千红,可春日里那抹绿却终究挥之不去。柳,随风摇曳,婀娜多姿!春风徐徐吹来,柳树懒洋洋地伸了懒腰,开始舒展着嫩绿的枝条。在清风中随风起舞,在晴空下拨云蔽日。她在世人眼中是柔弱的,枝条总是耸搭着,左摇右摆,飘摇在点点微风中,犹如雨打浮萍一般毫无招架之力。世人亦多用柳来形容无助和软弱,“行动如弱柳扶风”,然而我却觉得柔弱胜刚强,柳条确是随风摇摆,可没有坚实的树枝又有何依靠?是天命如此还是树的遗弃?倒不如随遇而安罢了。蒲草尚且韧如丝,柳条亦刚强无比。当暴风席卷而来,即使是坚实的大树也无法保护好叶子,可柳条柳叶却仍可不离不弃,紧紧相依。再看暴雨冲刷下,多少花朵零落只有碾作尘,而柳却越发翠绿,似乎暴雨的洗礼让其经历沧桑成长了很多。柳,你看似柔弱却坚强隐忍,究竟是风雨中的不得已的伪装还是你本性如此呢?其实,无论怎样,柔弱中带刚强,你都是独一无二的。柳,你虽不似百花般惹人喜爱,也开不出让人叹为观止的花朵。但六月柳絮高飞,好风凭借力,你把他们送入大江南北,天地浮沉,自有你的身影。那些白色的柳絮,似棉花一般,有些随风飘落到草丛里,有些流入水中,顺流而下,不知会到哪里驻足,而有些则被风裹挟到一些不知名的地方……但终有一天,他们会找到一个适合自己的地方并在某处停歇,是你却就一个个鲜活的生命。柳,因其与“留”同音,故而在中国古代许多文人墨客的眼中,自然就成为了赠别、话别不可或缺的寄托。十里长亭处,晓风残月里,杨柳岸边,执手相看泪眼。可谁又曾想过柳-这个有着刚强的内心,当真不忍分别吗?羁旅离情苦,留而不得,却要生生折柳送别来聊表其心,难道这样就生生要扼杀这个坚强生活的柳枝吗?炎炎夏日里,你独自矗立,不是骄阳晒得你耸搭着脑袋,而是你的赤子之心使你愿意与树下纳凉的人嬉戏。碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,可谁人裁出了那弯弯的柳叶眉?刚强如柳,又有几人知?世人皆爱赏花并为之欢欣且常常以此明志,絮飞藏皓蝶,带弱露黄鹂,倾国倾城的柳,谁又来独赏?柳,你有着顽强的生命力。正所谓,“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,柳树虽外表柔弱,但却有着极强的求生意志。虽然她不像松柏般挺拔,也不似梅兰般高洁,却依旧有她的万种风情。这样的坚毅的品格我们不也正需要学习吗?有一颗勇敢而坚强的心,矢志不渝,即使是再平凡的人也能做出一番惊天动地的事业。柳,你是夏日里的又一抹绿,款款走来,清风犹在……1000字 高一 散文
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问雨雨早就下了起来,回望过去,密密麻麻的,朦朦胧胧的,一大片一大片的覆盖着。干枯的叶已被浸泡得十分湿润,软绵绵的,随意地搭架着,脚踏上去只觉有清晰的脉络,从四周零落的冒出水来,叶上盛装的水滴落在我的头皮,冰冰的,让人禁不住想颤抖,为雨水不能洗净世俗的缠绕而颤抖,为雨水像悔恨一样细密而颤抖,那些伤痛就在顷刻间决堤,泛滥在整个心原上,没有谁能去阻止这势如破竹的伤痛,我站在那里,被伤痛灼烧着,止步不前。只有消失的,才是永恒的。我坚信那些流逝的青春是我们永不能发觉的一种永恒,所以我坚定地笑着。渐渐地,雨滴开始膨胀,落下来就化作很大一片,梧桐叶子仍能为我遮盖,那些略微发卷的叶子稀稀拉拉重叠在一起,也算得上是一种慰藉,我不想慌忙的逃窜,害怕再也找不到能回来继续欣赏的路,这就是为什么花瓣只会落在能覆盖住它根的土地上,那是一种依靠,深深扎入土地的依靠。不要后退,不想退回五月夏季开始的地方,寒冷已经来了,让寒冷肆无忌惮地挥霍,夹杂着一番寒彻骨,在一瞬间侵袭,溅起的是水花,滴落在干燥的发梢,秋季的寒冷灌入风中,跟雨一起放肆,空气里的沉淀早已经融化,享受着拼命麻醉的苦楚,歇斯底里的颤音,静静的不知被扩散带去到哪片叶子的脉络,街角装满水的小坑收集着往日的气息,却随着溅起的水花又继续溢到空气中,慌忙的躲到角落,雨滴的旋律在经过的生命里徜徉。雨水开始在时间的消磨中空虚起来,很小很小的身体仍旧散满了伞顶。雨滴被风装进口袋里,让人看见偶尔的放晴,放晴的天仍旧卷着无境的厚重,蔓延至我们所能看到的,不能看到的地方,蓝早早的褪了去,蒙蒙的灰是渲染在宣纸上淡然的墨汁,淡淡的黑,黑黑的灰,略显生机的街像被水淋过的玻璃,来来往往的行人留下肮脏的足迹,四周的颜色被玻璃引入瞳孔,不假思索的反射,就这样,屋里凭空被带进了许多的寒意,透过人为的阻挡,一丝一丝的穿透入内,相互缠绕,一瞬间又惊喜,似被这寒冷丝缠住了一般,竟不得动弹,在断线的一刻人又坠落,身上斜搭着几缕寒风。放晴的天仍旧是寒冷的,是不肯退却的寒冷在用自己的生命挥霍,封闭着这个世界,它们深深的印在城市的书页里,就只是等候着阳光的到来,寒冷即将在阳光的照耀下一行行的消失,风铃的尾音送它们离去。它们努力的喘息,只为寻到清醒的气息,不想错过放晴的片刻。思绪未曾被扼杀,它伴随着放晴的天,被消散的云抛落在人间,享受着声音的腐蚀。旋转的笔跟随风的方向,在手指荡漾出花朵,随着跳动脉络轻轻的起伏,随风的节奏控制不得,一股深刻的蓝涌出,光涌进的地方虚无,悲伤四处奔走,寻不到可以隐藏的地方,散尽的发香,从起点沿向终点,发呆的天空,空空的,微笑着的面对,何处不见阳光,泪水透入心脏的静脉,阳光一点点顺着天的边缘,不知从何处归来。1000字 初三 散文
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春趣今天,阳光和煦,刺骨的寒风像躲了起来。每个人的脸上都显露出幸福的笑容,到处洋溢着快乐的气息。这是正月初一的早上,一年中最有趣的日子。远处的村庄里,三五成群的孩童和大人们正搬运着一捆捆爆竹往屋外放。孩子们兴高采烈地奔向这些爆竹,那好奇的目光就如同遇见了稀世珍宝一样,他们互相谈论着烟花和爆竹。当大人们忙活完了一天的家务后才准备燃放爆竹,这下小明他们成了一只只欢天喜地的小鸟围着大人们转。大人们摆放好爆竹,随着几声口令:“一、二、三、……”便点燃了期待已久的爆竹。那噼哩啪啦声音可真好听,大人们对孩子们说:“这爆竹一点燃,你们这些小家伙可就长大了一岁啦,这叫‘爆竹声中一岁除’。”孩子们捂着耳朵,嘟着嘴巴,睁大眼睛欣赏着美丽的烟花。可惜,天公不作美,偏偏在这时侯撒下飘飘洒洒的雨丝,雨越下越大,把小明他们淋成了落汤鸡。而那灿烂绽放的烟花也悄无声息地熄灭了,孩子们没有半点沮丧的样子,倒更加开心地在雨中玩了起来,他们一起踩水洼、垒沙堡,那高兴劲一点也不比刚才少。雨,渐渐停了,天空中出现了一道彩虹,孩子们在美丽的彩虹下尽显童真。谁说“天空不作美”呀。相信他们过了一个意义非凡的春节!不知不觉,已经到了春天,万物复苏,大地生机盎然。花儿们开始慢慢抬起头,小草也更绿了,小溪经过几个月的冰冻,现在正唱着小曲流向远方呢!小明和同学们放学后急匆匆地来到一片空旷的原野,打开书包,取出纸鸢(古代对风筝的称呼)。这些纸鸢的形状真是丰富多彩,有的是展翅翱翔的雄鹰,有的是“美猴王”孙悟空,有的是一只漂亮的大晴蜓……这时正好来了一阵东风,他们借着风的力量将纸鸢放飞到天空中。一边跑一边控制着风筝。瞧!那只温顺的“小绵羊”竟咬起了雄鹰的翅膀,“孙悟空”飞得比“蜻蜓”还慢,想不到“小白兔”飞得最快。孩子们竭尽全力地跑着,都希望让自己的纸鸢飞得最快。真是“忙趁东风放纸鸢”呀!就在这时,他们没注意前面的石头,几个人全都绊倒在地,手中的风筝也卡在树上了。他们可着急了起来,这得怎么办呢?经过一番冥思苦想,他们终于想出办法来。孩子们决定上树取风筝。一个最胖的同学在树下,他负责将其它同学抬上树。那位同学可真够卖力,为了把别人抬上去,自己憋足了气,用力一站,同学就到树上了。上了树的人小心翼翼地爬上树顶,取走风筝。再有一个人弯着腰,让拿了风筝的人垫着他下来……在大家齐心协力的合作下,风筝终于全部拿了下来。他们继续放着纸鸢,在微风下奔跑。花儿在为他们欢笑,小溪为他们演奏小曲……1000字 小学