聆听
聆听花开的声音。
——题记
用心去聆听这世上最美的声音,大概是最好的事情了吧。聆听鸟儿清脆的鸣叫声,在天空中自由翱翔,因为鸟儿的声音是一种独特的声音,独特到人几乎可以和鸟儿一起比翼齐飞,享受这美妙而又清脆的声音吧。
聆听自然界的声音。自然界中的声音千变万化,听,潺潺的流水声,偶尔碰撞在岩石上,发出泠泠的声音;听,淡淡的风声,微风吹拂在脸上,发梢拂过脸庞,多么诗情画意,多么和谐;听,树叶旋转落下的声音,承载了叶儿最后的独舞,因为这,叶儿落下的声音略显凄凉;听。秋虫在深秋鸣叫的声音,这是他们最后的演奏会,所以,它们在用心弹奏,奏出了以往不同的声音,奏出了他们对生活的渴望和对生命的热爱;听,雏鹰用力拍打翅膀和老鹰赶他们下悬崖的声音,在这里,我听到老鹰心中的不忍,不愿与不舍,但是不狠心追赶他们下悬崖,他们必将被淘汰,同样,我也听到了雏鹰心中的坚强,因为,只有坚强,才可以飞翔!
聆听在风雨中哭泣的百合花的声音,风雨虽大,却并不认输,尽管哭泣,却依然坚强!因为他相信,风雨之后,便是彩虹!
聆听花开的声音,那花儿,不算美丽,却对一株弱小的花儿来说,那是由许多血泪绽放而成的“血花”,这背后有着多么深的辛苦。听这声音,激励我们勇敢,坚强与持之以恒!
……
自然界的声音很多很多,但需要我们用心去聆听才能领悟各种声音的真谛,这声音或欢快,或活泼,或哀伤,或忧虑,但都需要我们用心去聆听。
聆听四季
聆听你身边美好的声音,品味它们所包含的意思,你会感到其乐无穷。我们每天、每月、每季都很快乐。聆听,就是用心去感受,仔细留意你的身边,你会发现你的身边是多么的美好。
聆听四季,你会感受到它们的诗情画意。
春天,四季之首,万物复苏,春回大地。天气变得暖和,大地掀去了身上的棉被,小鸟在枝头欢唱,迎接着春天的到来,“叽叽喳喳”,声音婉转动听,真可谓是“间关莺语花底滑”,小草挣脱了大地的束缚,从黑黝黝的泥土里钻了出来,郁郁青青,花儿在微风中摆动,发出“沙沙”的声音,或许是在嬉笑。水面平静。时而鱼儿跃出水面“扑通”一声。春天,万物复苏,我看到了一片生机勃勃的景象,我聆听到了春天的声音。
炎热的六月,夏天,乡下的孩子们放暑假,光着脚丫互相追逐,发出“呵呵”的嬉笑声,农民伯伯们在地里跟你工作看着自己播种的种子一个个籽粒饱满,得到好的收成,发出醇厚朴实的笑声。清澈见底的河流“汩汩”的流着,河水撞击河边的石头,发出清脆悦耳的声音。夜深人静,万籁俱寂,时而会有几声犬吠声。夏天,冰泉凉爽,小麦丰收,一片欢声笑语。
大雁南飞,秋天,天气渐渐变得凉爽,树叶从树上飘落下来,随风摇曳。落到地上,微风拂过,沙沙作响,一片金灿灿的,金秋十月啊!果园里,人们看着这一个个果肉饱满的水果,深感欣慰,竹竿“啪”的打掉一个个沉甸甸的水果,“噗”的落到地上。小伙伴们抱着大大的水果,在树下你追我赶,欢声笑语,连绵不断。
寒风呼啸,滴水成冰,冬天。大地雪白一片,小动物们都销声匿迹。一片沉寂,时而听到雪花飘落的声音,家畜踩在厚厚的雪上的声音,“吱吱”。春节到了,灯火通明,街道熙攘,家家阖家欢乐,团坐在一起。欢快的笑着,水饺倒入锅中“扑通”一声,水沸腾发出“咕咕”的声音,人在街上有说有笑,鞭炮声“噼里啪啦”,把家畜吓得上蹿下跳。冬天,阖家欢乐,欢声此起彼伏。
聆听四季,我感到自然万物是那么美好,生活是那么幸福。
相似题目
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聆听坐在铺着洁白桌布、摆着优雅的高脚椅,耳边还回荡着钢琴曲的西餐厅里,我低头默默地喝着果汁,不做声。妈妈看出了我有心事,便说:“是不是学校有什么烦恼?讲讲看!我们是好朋友,我愿意听听看,也希望我能给你帮助!”这番话是我心中涌过一股暖流,我开始诉说我的烦恼。妈妈是个很好的听众,静静地聆听着,眼中有一丝少有的认真神情。我的苦水儿倒完了,妈妈思考了一会儿,语重心长地说:“其实,从小学跨入初中,难免会有一个过渡期,新同学之间有好相处的,也有不好相处的。也许那个女孩儿就有一些警戒心理。你不适应幻境,别人也一样。”我似懂非懂,塞了一块蛋糕在嘴里,继续聆听,“处理好人际关系,这也是一种能力,我的话,也只能启发你而已,事情还是该你自己解决呀!”是吗?我可以自己解决吗?“你可以想些办法克服你们之间的尴尬呀!”妈妈的话似乎给了我一些启发,现在我的心情没那么沉重了,钢琴曲也变得更加悦耳动听了,心情是前所未有的舒畅。“我相信你会处理好,加油吧!”不知道哪儿来的一股力量,也许是妈妈给的勇气吧,我勇敢的面对现实。试着从她的兴趣着手。现在,我们已经成为很要好的朋友了,这都要感谢仔细聆听我、给我建议的妈妈。此后的每一次,妈妈都认真聆听我的烦恼,我的趣事;我也认真聆听妈妈的见解。正式我们之间这种充满爱与温暖的互相聆听,才使我们一步步成为无话不说的好朋友。噢!原来聆听如此神奇!550字 初二 记叙文
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聆听在这个世界上我们常常聆听。譬如在大自然中我们寻觅那“明月松间照,清泉石上流”的韵致,寻觅那“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的空灵,寻觅那“红树醉秋色,碧溪弹夜弦”的意境。聆听轻风喁喁低语,聆听松涛娓娓吟唱,聆听蛐蛐细细鸣叫,聆听山林中鸟儿欢啼。那脆灵灵的音符好似一颗亮露滴落,使你的心中也流淌出一挂清粼粼的飞泉。虫鸣鸟语,溪泉琮琮,人也焕发了童贞,胸中的块垒随溪水逝去,工作的疲惫被溪水洗去,心灵的尘垢随溪水流去,身心如沐,愉悦清朗,潇洒通透。聆听,涵养了你的性情,旷达了你的胸臆,给你智慧的灵光和启迪,你的思维也流转自若,鲜活水灵。聆听是一种怡情忘机的人生态度,充满着潇洒的生活意趣。有时候,我们失去了许多快乐,并不是无法引起快乐,而是缺少一颗平常心,缺少爽朗清静的心情,缺少毫无掩饰的童稚的天真。有位睿者说:“当我们明心见性,达到内外如一、心物合一的境界,我们便能从任何细微的事物中获得智慧的启示。安静地看一瓢水,可以听到它演示的清净义,请汲来柔润自己的心田;细致地看一朵花,可以听见它宣说的庄严义,请掬来美化自己的生命。这就是奇妙的无情说法,万事万物,无时无地不在百般譬喻,殷勤示教,你听见了吗?”心情浮躁的人不会聆听,利欲熏心的人不会聆听,心胸如豆的人不会聆听,老谋深算的人也不会聆听。他们过于浅薄,过于功利,过于狭隘,过于世故。他们缺少颖悟的耐心、适度的宽容、舒展的心灵,好奇的天真。他们所能听到的只是铜臭的撞击、生活的噪音。在这个世界上我们需要聆听。譬如聆听父母的忠告,聆听老师的教诲,聆听朋友的劝慰,聆听婴儿的啼哭,聆听妻子的关爱……聆听是心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融汇;聆听是一种主动的生活姿态,一种亲切的对待,一种由衷的信赖,一种美妙的心境。一位伟人说:“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜欢聆听,只喜欢征服,他们的傲慢,遮挡了他们的视线;闭关自守的民族不喜欢聆听,只会沾沾自喜,他们坐井观天,妨碍了他们的见识;急功近利的民族不喜欢聆听,只会浮在表面,他们浅尝辄止,缺乏深厚的内涵。因此,学会聆听才不自满,才不孤独,才开眼界,才见学问;学会聆听才善于思考,富有创意,从容冷静,虚怀若谷,这个民族才变得生机勃勃,充满魅力。900字 初三 记叙文
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聆听聆听重要吗?是的,他很重要。我们要通过聆听去感受大自然的美妙;我们要通过聆听去感悟老师和父母的教悔;我们更要通过聆听去感知朋友。水声可以卖钱吗?有人会说:“不可能!”可是,我要说水声真的可以卖钱!美国的一位商人曾将长白山的水声录了下来,然后刻成碟,标上“大自然美妙的乐章”的题目,从而大赚其钱,为什么只有他赚到了钱呢?是因为他真正利用了聆听,真正感受到了大自然的美妙。为什么同样犯了一个错误,老师都在进行着同样的教训,而再犯的可能却不一样呢?这是因为有的学生能听进去,而有的学生却听不进去。人若没有了尊严,就失去了生命。因此我说有些人完全没有感悟到聆听所赋有的魔力。两个朋友好不容易碰到一起,自然有许多说不完的话,他说的时候你听着,渐渐地他会把你视为知己,把他所有的心事都愿意与你分享,而你呢,只需要去静静的聆听,无论是喜怒哀乐,还是悲欢离合。聆听都会使你感知朋友,更会使你和你朋友的感情更进一层。聆听很简单,可是有谁真正利用他了呢?聆听也很重要,可是又有谁真正明白他了呢?“滴答,滴答”钟声!我知道了时间的流逝再也无法挽回。“铃铃,铃铃”下课的铃声!我知道了这一堂课我学会了什么。“喔喔,喔喔”公鸡的叫声!我知道了昨天已经结束,新的一天又来临了。我将随着这公鸡的啼叫声,再次去聆听他的美妙!点评:语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文通俗易懂,趣味性强。600字 四年级 叙事
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聆听聆听,是一种良好的行为习惯。我已经成为了一名班长,但在我刚上任的那段时间里,也没起到什么作用。快到半期了,老师发现班干部的工作没有起色,一天放学后,把我们几位班干部留下来开班会。老师先让我们想想我们在上任时所做的工作,而且要互相指出不足之处,希望怎样改进,当然在别人在做自我批评时,要求认真听,然后再发言。一开始每人举手,僵持了半晌才有一两人颤颤巍巍地举起手。清洁委员张迪首先站起来说了自己所做的工作和不足之处。说完后,其余几位干部帮助指出不足的地方。接着其他几位干部也陆陆续续地举手发言。我想了许久,终于缓缓地举起手。老师点了我的名字,我站了起来谈了我近段时间所做的工作说完,其他同学纷纷指出我工作的不足。张欣玥首先站起来说:“钟若兰正如她所说已经改了很多,但是她仍然存在着许多问题。就比如说张迪和牛彬臣做工区清洁时,作为副班长的她也可以帮忙做。还有我和陈鹏宇上课是整顿纪律我觉得她也可以帮帮我们管。”确实。这都是我平时做的不好的,也是我从未注意到的。那天,他们给我提了很多意见,说我都有点不好意思了。虽然那些话听起来有些刺耳,但我深深地懂得“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”的道理。那次的班会让我很感动,收获也很多,这都是倾听的结果。从聆听中我知道了我的不足之处。让我自我更新,超越自己;也让我学会了尊重别人。自从那次班会之后,我努力地工作,肩负起一个班长的职责,不断改进工作方法。上课了,纪律委员要是没管纪律,我就让他们上去管,自己有时也会帮忙管;教室脏了,我也聆听,就是集中精力认真听。当然,在我们的人际交往中,聆听也是必不可少的。当别人讲话时,我们应该认真去聆听。善于聆听别人讲话是一种高雅的素养。因为认真聆听别人讲话是对别人的尊重。而在认真聆听别人讲话时,也应该注意“三到”:眼到、口到、心到。生活中的万事万物都需要我们停下时代的脚步来“聆听”。天空上的鸟儿快乐地翱翔, 细细地聆听它们快乐的歌声,会被它们深深地吸引住。水里的鱼儿玩的那么欢,当细细地聆听他们的心声时,会知道它的快乐和忧愁。当春天的第一株小芽钻出大地,细心地去关注它时,似乎听到小草生长的快乐。当秋天的第一片落叶缓缓飘落,只要你细心的去聆听,你会听到秋姑娘唱着丰收的赞歌,农民伯伯得到了这一讯息,就会知道该收获了!你是否会有过这样的举动,当你走进校园时,听见同学们的朗朗读书声、小鸟那“叽叽喳喳”的啼叫声和风吹柳树发出的“沙沙”声时,你是否曾停下脚步去认真聆听呢?我想几乎没有几个人会这样做。我们难道不应该来聆听这一切美好事物的声音吗?我们要学会聆听,做生活中的细心人,成为时代的佼佼者。聆听其实是一种享受,一种快乐,更是一种幸福!1200字 六年级 记叙文
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聆听在海边,我聆听,聆听海与波浪嬉戏的欢笑。在树林里,我聆听,聆听树叶和树枝悄悄的话语。在雨中,我聆听,聆听雨滴奏出沙沙的音乐。在云朵上,我聆听,聆听鸟儿叽喳的歌声。……50字 六年级
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聆听“叮铃铃……”我长舒一口气,打开试卷。这再熟悉不过的开考铃声,在我耳畔已回响了不知多少次。思绪飘回童年,那时才上小学。听得父母教导的我早已对考试形成某种特殊的敬畏感。每每听见这声音,心头积攒多日的紧张如被打开闸门的江水般奔腾得一干二净,只剩下认真做题的专注。做完了,还要用小手指指点点着题目反复检查上几次,口中念念有词。待听见那交卷的铃声,忐忑、自信、考完试的愉悦雀跃着蹦上心田,便盘算着若是考好了,该向父母要一份披萨还是一块蛋糕。小时候的考试铃声,是紧张中带着童稚的欢愉声音。耳畔的铃声还在响着,我跨入高年级。所谓不曾努力过的青春不算青春,考试接踵而来,有时平常的一个周中便要应付两三场。焦头烂额之余,紧张却丝毫不曾去掉半分:做题、看书、复习手中的笔在试卷上潇潇洒洒地舞着,眼中便只有那笔的倩影了……交卷铃终于如约响起,如同刚经历过一场长跑,我瘫在座位上,脑海中一遍遍放电影一般飞过的,尽是那一阵阵高调而有力的铃声。如今的考试铃声,是紧张中带着努力而后的疲惫的声音。铃已经停了,我的思绪却越飞越远了。若是在将来,我有幸参加了中考、高考,我会以何样的心态面对?我知道那是决定着命运的一次考试,可那又如何?十年寒窗过后戾气尽抹,余下的眸子中晃动着清澈却深沉不见底的秋水,风掠过带来一阵寒凉,或是最终抚上嘴角的暖意。拿到卷子,写名字,开始做题……一切规章制度已烂熟于心。结束的铃声那么熟悉地飘过,将试卷从教室这头吹到那头,就像十几年前和几百年前那样始终如一。窗外,木棉开得分外明艳。将来的考试铃声,是紧张中涵盖十年之后的淡然。我听着熟悉又遥远的铃声,一年一年地确是长大了。我不知它迎来送走了多少学生,一副旁观者的姿态欣赏我们的奋斗厮杀或苦苦挣扎,只知道我们聆听着它,代表着一学期下来微薄努力所得的或多或少的收获,将在面前几页白纸上开花结果。这就够了。750字 初二
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聆听我享受聆听。我爱在路边等候,享受汽车从我身旁驶过后那一串悠长的尾音;我爱坐在石凳上,享受孩童嬉戏时那一串银铃般的笑声;我爱蹲在草丛里,享受草里住户们微弱但优美的鸣叫声……我爱在海边聆听。别看一眼望去只有大片单调的蓝,但却有许多优美的声音——海浪一次次的排山倒海般涌来,然后“啪”地拍打在岸边的沙石上,一些些小水珠挣扎着从浪中分离开来,”嗖”“嗖”地跃向空中,然后优雅地翻滚着,“叮”的一声完美落地。这几种声音交织在一起,如一部交响曲,豪迈中透着细腻,有节奏而又动听。海的声音是豪迈的,大气的,又是轻快的,如泉水般明亮的。这,只有聆听者才能听到,感受到。我爱站在林间聆听。别看只是一片小树林,却汇聚着各种鸟儿,蕴藏着许多美妙的声音。鸟儿的歌声,自然是悦耳的。“叽叽”“喳喳”,就算是交谈声,也像是一部乐曲,有高低声,一唱,一和。每每群鸟齐鸣,声音自然是震耳欲聋,却依然动听,一个个悦动的音符如精灵般从鸟儿们的口中飞出,排山倒海般钻入我的耳朵,闯进我的心里,踏平了烦恼,挤去了不快。这会儿,若有一只鸟儿,耐不住性子,扑闪着翅膀,从我身旁冲上云霄,“嗖嗖”,那是它翅膀的振动声,有节奏,有韵律,似天籁之音,奇怪了,每每那时,我的呼吸也会随着它翅膀的舞动儿变得越来越悠长。这,只有聆听者才能听到,感受到。我甚至爱在饭堂里聆听。别看那里人声鼎沸,声音嘈杂,却能从中听出另一番趣味——饭堂里的同学常常三五成群,趁着排队的空隙,凑在一起讨论问题,涉及各个学科,各个领域——他们有的在探讨难解的数学题,有的在争论时事,有的甚至聊起了电竞……交谈声此起彼伏,仔细辩听,我常从中受益。这,只有聆听者才能听到,感受到。声音时时环绕在我们周围,或悦耳,或嘈杂……它们是我们生活的伴侣,隐藏了各种感情色彩,或自然,或愤怒,或幸福,或美好;我爱聆听,每一次聆听,都是一种享受,一种净化,一种感悟。这,只有聆听者才能听到,感受到。800字 初二
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聆听我喜欢水,各种各样的水,特别是它们的声音。说到水,我便想起了天蓝的海水。“听,海哭的声音。”每次站在海边,侧过身来,闭上眼睛静静聆听,“呼,呼---”,水声源源不绝,保持一种声音演奏着,却不让人厌烦。海风刮起,涨潮了,凶猛的海浪,一波接一波,狠狠地拍在礁石上,“啪”的一声十分响亮,又引来了一阵尖叫——人们的裤子被打湿了;退潮时,海水好像战败的士兵,垂头丧气,逐渐退后,声音从“趾高气扬”变成了“唉声叹气”。泉水则是另一种基调,来到山里,坐在小溪边,闭目聆听,就如歌中唱的“泉水叮咚,泉水叮咚,泉水叮咚响”,清澈的泉水,发出清脆声音,时而长,时而短,构成一章华丽的交响乐,长音好像敲击三角铁时发出的音调,尖锐悠长,短音则像锣的音调,响亮而有力,也是凭借这优美音乐的作用,登山竟无一丝炎热。雨水又是另一种情调。绵绵细雨时,它好像一名娇羞的小姑娘,不肯大声喧哗,只是用雨丝滴入水洼,泛起一圈涟漪,发出“嘀嗒”的声音;狂风暴雨时,它好像变成热情豪爽的小伙子,在电闪雷鸣后,一举冲出层层乌云,砸在树叶上,打在雨伞是上,拍在屋顶上,无处没有“哗哗”的声音。顽皮的孩子,穿上水鞋,在雨水洼中跳着,跑着,发出“喳喳”的声音,与孩子们的欢笑声和在一起,形成一股亮丽的乐章。瀑布也不同,它是激昂壮阔的。站在瀑布前,往上看,流水怒吼着,咆哮着,拍在石头上,“砰砰”的声音铿锵有力,仿佛有志把石头砸穿。我闭上眼睛,想到了万马奔腾,群马长嘶的宏伟景象。我聆听着,听到了水的声音,自然的声音。也只有聆听,才能听到水的声音,自然的声音。650字 初二
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聆听我喜爱聆听雨的声音,无论什么季节的雨,我都喜欢。它给我的形象和记忆,永远是美丽的。春天的雨是温柔的。它会悄然无息的从天而降。这时,你一定要停下忙碌着的事情,打开所有紧闭的门窗,倚在桌前竖起耳朵细细聆听。春天的雨是复苏的声音——雨洒在草间,是蚯蚓在泥土中钻动的“沙沙”声;雨滴在池塘里,会有一曲“叮咚叮咚”的背景音乐,接着是青蛙跃出水面的“扑通”声和鸣叫时的“呱呱”声;雨淋在屋檐上,沾湿人们的衣襟,传来一阵迎接春节的喜庆声。可雨,是轻声至无声的,正如猫踏过泥泞,树叶飘落地面,恰似“随风潜入夜,润物细无声”。夏天的雨是粗犷的。流连在春雨的你可能会回不过神来。一切都是慌乱的,要么是人们在屋里踱来踱去的脚步声,要么是大街上人们呼喊的惊叫,可这丝毫没有影响到夏雨尽情的表演。它就像一群脱缰的野马在咆哮着,在夹着远处像狮吼般的雷鸣,近处的蝉声千转不穷,共同奏着一首热烈、豪迈的交响乐曲。秋天的雨是深沉的。从古至今有许多描写秋天的诗句,而那淅淅沥沥的雨声,使人静谧,使人怀想,使人动情,她倾诉着自己的思念,恰恰把你引向一脉悠长的情思。也许,这时会有人们辛苦劳作后丰收时激情的欢呼声,但这未免单调而尖锐,这时,冷静的秋雨往往会平缓这气氛,使人感到更高邈、深远。就像一首歌中的低声部,不明显却重要。北方是下雪的,但在南国,雨仍然偶尔造访大地,它既不倾盆飘泊,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显示出一种自然、平静。“滴答滴答”,清脆而冰冷,这悦耳的声音,是它送给人们一年中最后的一份礼物。啊,这美妙的雨声,你一年四季都在我心里流淌。650字 初二
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聆听……你有听过竹子从竹芽中拔立的声音吗?听过雪花簌簌飘落在地的声音吗?我们栖息的这个小小星球,在广袤的宇宙里,往下看,像是一颗蓝得快要流泪的小小宝石。它不停地旋转着,把时间消耗过去,把岁月吸纳溶解。美好时光就这样过去了呢。人们都因为在拼命赶路追逐,而始终忽略这些美好的声音。只要我们用明净澄澈的心去聆听,就会被那些声响所感动。大片的乌云覆盖天空,沉沉地、慢慢地移动着,雨水以高傲的姿态落向地面,像断了线的珠子,姿态既寂寞又迅猛,地上慢慢地汇聚成了一条小溪,“淅沥沥”。我喜欢聆听雨水的声音,因为雨后是淡蓝的天,和暖的风,湿润的土壤,空气中也夹杂着淡雅的芬芳。有句话是这样说的;"有时候,老天下一场雨,是因为世界需要洗一洗。”洗掉过去的面庞,洗掉过去的伤痛,以全新的姿态迎接美好的未来!眼前是无数只白色的纸风车,它们被满满地插在河滩上,在风温柔地吹拂下缓缓转动。每只风车都迎着光折射出光晕来,就如同无数白色蝴蝶,风车转动着发出呼啦啦的声响,在天与地之间我微笑了。我喜欢聆听风车转动的声音,因为那声响像是轻轻拨动琴弦流淌出来的清新的音符,那旋律就像吃着新鲜蛋糕般松软香甜的幸福,那旋律是如此的轻松自在。无论是大自然的,还是人为的美好事物,它们发出的声响都是那么的动听流畅。停下你的脚步吧,让你的心灵享受一次美好的放松,用心去聆听,聆听……550字 初三
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聆听我们是这个城市舞蹈的精灵,聆听着时光流去的跫音,然后在时光的潮流中拾起曾经散落的幸福碎片。我是这个城市中习惯聆听的孩子,在阳关肆意班驳的晌午,一个人背着书包行走在闹市之中,听着那些人的讨假还假,听着那些路边的争吵,听着那些在暗夜里成长的灵魂在阳光下最绝望的歌唱,我就这样的听着。然后幻想去烟雾缭绕的江南,那一声身的笛响,穿透我的肢体直达最柔软的部位,那是这样的一种美,用以承载起我年少的梦,关于我的,生活在别处。我喜欢似雾非雾,似烟非烟的江南,似一段永远诉说不完的传奇。。那些黄昏落幕后的静谧,那些回响着墓鼓晨钟的青石板路,在梦中绽放出最美丽的花朵。在青春的路上,我聆听着从最遥远的方向吹来的风,向着那个朴素的梦做着最无谓的投奔。当幻影消失,我难过得热泪盈眶,然后沉浸在那样一个世界里。有那么一刻,我们停在自己的世界里,听见自己内心最真实的声音,关于那些年少的心事及最遥远的梦想。我们忧伤,彷徨,或许在大人看来是矫情的,可这是我们曾经最真实的感受,这是青春最真实的一面,这是成长带来的创痛。那些曾经游走在梦想与现实的日子,还有现在备课本和试卷压得不能喘息的日子,我们有着对生活最独特的思考,请聆听,我们的心声,我们的忧伤,它不是无病呻吟,真的,不是。我们一直在路上行走着,向着那个泡沫般的梦奔跑,这一路上洒下的欢笑和泪水,都镌刻着成长的烙印,是着一路上最美的音符。请聆听,我们在路上,我们在成长。550字 高三 议论文
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聆听记得小时候临睡前,妈妈总会把我的门轻轻掩起,到现在那轻轻掩门的声音,仍在我的耳边萦绕,那声音中包含着能与日月同辉的母爱。月亮会唱歌,时间会说话,当你望着窗边的明月可曾听到他们谆谆教诲的轻言细语深夜乌云把月亮挡住,霎时间暴风伴着雨珠,霹雳啪啦的打在窗户上,窗外一道耀眼的闪电划破了天幕,我静静地凝神听着,窗外又是一道耀眼的闪电,一声雷鸣,就如震撼人心的鼓声。风狂舞着鬼哭狼嚎般的声音,像一个奔放的口琴,吹响世纪末的声音。慢慢的这也声音不再使我害怕,不知不觉中我睡着了,梦中我驾驶着自然的声音,傲游歌的海洋,到早晨醒来。长大了我学会去聆听万物的歌,雄鹰用它“翱翔天际”歌告诉我要学会,击苍穹,瀑布用它“飞流直下”的歌告诉我,要学会坚强不息,仙人掌用它“傲放风沙”的可告诉我要学会持之以恒。。世界万物中都蕴含着音乐,无论是春夏秋冬的更替,还风雨雷电的变化,无论是六道的循环,还是苦与乐的交替。只要你涌入它的流动,就会回汇入美妙的节奏里。每当我闭上双眼,蓦然回首时,暴风雨来的夜晚,这天晚上教会了我太多太多,也告诉我声音的美妙。每时每刻,心中总会有一种声音告诉我;“传说也许会幻灭 但爱可以永远,许愿也无从实现 但努力才是最甜。”静静的天空中释放着一种想念,即使我没有肉眼,声音可以代替永远,即使我没有望远镜,但我的顺风耳走遍天涯海角。此时此刻,天空蓝蓝的,心中充满遐想,望着这片叫聆听心中的歌的天空,我沉默了。550字 六年级 叙事
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聆听秋雨夜已经深了,屋里只有点点微弱台灯的灯光。窗外的路灯伴随着缠缠绵绵的秋雨下个不停。而我坐在窗前,用自己的指头在充满水蒸气的玻璃上划个不停。我不知道我要干什么,总觉得一个人躲在差不多黑的屋子里显得孤单寂寞。窗外没有杂音,少了人的喧闹,少了车子的笛鸣……更多的是秋雨的哭泣的声音。我突然觉得雨变得是如此温柔,又忽听雷声阵阵袭击,又忽见闪电透过玻璃在屋内跳着舞。我已经累了一天了。夜,它终于到来了,一个人躲在屋子了,虽然是疲劳,但还是睡不着。索性坐在窗前,去聆听雨的诉说,我感觉精神了许多。雨,听着听着,渐渐小了下来,雷声也停了,闪电也走了,如果实在无聊的话,就欣赏雨景吧,我这样对自己说着。我便有出去的感觉。拄着伞儿来到了楼下。在这个充满雨的世界里,我撑着伞,走在大道上。街上的行人很少,他们撑着花花绿绿的伞。路旁的石凳虽湿,但我还是忍不住坐了下来。伸出双手,用自己的皮肤去感觉雨的丝凉,淅淅沥沥的雨从空中落下,“啪”地一声落在地上,溅出了许多小水珠,像在跳高一样,没过几秒,雨点儿又落在了地上。曾听同学说:我一个人寂寞的时候就会撑着伞到处乱走,在雨中我会活得很快乐!今夜,我感受到了。雨的世界很丰富,它会让你想起很多往事,不开心的,开心的。雨就这样的下着。我就这样毫无目的的走着。吸着一份清新;踏着一份幽静;享受一份恬静。空气中融着淡淡的泥香,迸发了我心里深深的惬意。秋雨,打动了我的心。550字 初三
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聆听山水静静的聆听山水的声音,会让人的心情变得舒畅快乐!我常常遇到复杂而繁琐的事,这些事使我心烦意乱,毫无头绪。是我把事情搞得一塌糊涂,杂乱无章。每当这个时候,我便心情烦躁做什么事都显得很不耐烦。我便想到,何不去游山玩水,放松一下心情。我便采纳了这个想法。我游山、涉水。我站在高山之巅,听见耳边鸟雀的叫声,看眼前云雾缭绕,用手抓一把烟雾,它很快便分散于空中;我闭上眼睛,静静聆听鸟的欢唱,尽情呼吸眼前的湿润空气。此情此景,仿佛是我置身仙境,我就是其中的仙人,脚踏云雾,飞身而起,拥向大自然。我端坐在河边,静静聆听河水潺潺的声音,这让我的心中出现了一条小小的溪流,叮咚叮咚的把水运往我的全身,是我心静如水。小河中的小鱼小虾,尽情的游动,嬉戏。我看着他们,渐渐地,渐渐地,我也变成了一条小鱼,同他们一起游戏。尽情的享受着大自然带给我的的无限风光。聆听音乐,不如聆听山水。聆听音乐,只会让你一时心情快乐,而不会是你内心愉快;而聆听山水,不仅会让你的心情舒畅,还会使你的心境变得平静如水,还能使你享受大自然无限的风光,何乐而不为呢?一幅美丽的山水画,可以带你走进其中感受山水的美丽,能使你感受到山水就在你的眼前,伸手可得。但真正的山水美景,则会把你带入诗情画意的仙境,会是你的心情无比舒畅。还会使你感受大自然的美丽,享受他的无限风光,使你的情趣变得高雅。静静的聆听山水,是自己的心情变得舒畅,感受山水的无限风光!550字 五年级 写景