何以笙箫默
400字
六年级
读后感
这样好的天气，适合出门，适合偷拍，适合与你，携手同行。这是《何以》的结局。怎么样？很唯美吧！我看了短短几个小时，却看完了一个人的一生，真的很不可思议。
我佩服赵默笙纯洁，无私的爱，也佩服何以珄无处不在，七年如旧的爱，更佩服应晖甘愿等待，成就他人放弃自我的爱……总之，千言万语，诉说不尽。我能体会作者是如此呕心沥血，为她们一次次相遇而肝肠寸断的情景，因为我也似曾相识，我走进了文字，感受到了她们的大爱……
“以珄，我都数了好几个九百九十九了，你怎么还不来……”这是我觉得最经典的句子，他让我感受到了默笙的无助，就像伤心的我一样吧……
但是总有美中不足的地方。或许《何以笙箫默》可以加入她们儿子的因素来取名吧！当然这也是我自认为的。还有一点环境描写太少，也许有些还不够美。但是也足以让我感受到文字的魅力了吧！
温馨不够，因为那比温馨更有穿透力；热烈不够，那比热烈要缠绵；浪漫也不够啊，因为她是如此的真实，如此的感人肺腑，催人泪下呀！
她以为找回以珄就是完整了，原来完整之外，还能更完整……
六年级:宁珺
今天是鬼节
200字
五年级
日记
今天是鬼节。一切按部就班地准备着。
一大早，妈妈就回来了，还带着很多菜，都把我的美梦搅黄了。准备了好久，终于好了，看着那满桌的美味食物，印铮的口水都快流到地上了。哈，谁叫他不读弟子规，一大早回来就被妈妈训了一顿。
快吃饭了，一切依旧按规矩进行，可是，现在是夏天，祭祖时要跪在扫把上，那扫把还是用高粱杆扎起来的，跪在上面，膝盖被扎得生疼。磕了三个头，站起来才发现膝盖上都有红痕子了，痛死了！
唉，鬼节，你是好呢，还是坏呢？
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何以笙箫默既知风雨长相行，花败人去又为何？然晓暮色苍茫近，一壶清酒情难以。琴声合离难会意，歌影徘徊误作笙，瑟鸣振耳撼常心，千疮百孔凉转萧。起身执念四海寻，难觅知音更语默。50字 初三 诗歌
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何以笙箫默年少时的爱恋，如同午后最灿烂的阳光，照耀着今后的岁月。甜蜜的时光自是无法忘怀，就连疼痛和忧伤也是如此与众不同，缱绻难忘。可是你不告而别，留我绝望沉沦。“你转身的一瞬，我萧条的一生。”于是有了那漫长的七年。七年，从青涩到成熟，曾经不谙世事的学生都有了自己的事业。也许很多人还有了自己的家庭，而身旁的人早已不是最初的恋人。偏偏，他还想着她，她还忘不了他。似乎美好的恋情总是因误会而中止。再重逢的他们却彼此折磨。他爱她，也恨她。可是就算要一辈子互相折磨，也再不会放手了。“如果世界上曾经有那个人出现过，其他人都会变成将就。”我们爱着这样始终如一的爱情。因为喧嚣的都市，浮躁的人心，冷酷的现实。许多人不知道谈了多少次恋爱，对多少人承诺过，身边的人换了一个又一个。而他始终只有她，不要别人。我多么希望能多一些这样的始终如一。“我不愿意将就。”以琛和默笙是幸福的，他们最终等到了对方，这段恋情圆满结局。只是并非每个人都能够不将就。全剧开头以琛和默笙时隔七年的重逢，让我想起了曾经那些爱情里的时间间隔。小李飞刀的开头 ，李寻欢从关外回到李园，是十年后，彼时的他眼神憔悴，咳喘不断;而林诗音已嫁作人妇，美貌依旧却满眼幽怨。同样的是，十年过去，他们爱的仍然只有对方。不同的是，他们已不能在一起了。小说萧十一郎的开头，风四娘从关外回来，也是七年后。关外七年，她以为能忘掉他，却终究爱着他。只不过，他爱的不是她。同样漫长的时间间隔，漫长的思念和等待，却无法等到那个人。如果你的那个人出现过，那么你应该庆幸;如果你终于能够不将就，和他在一起，你更应该庆幸。时间太快，人生太短，珍惜眼前人。600字 初一 记叙文
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何以笙箫默知音少，弦断有谁听。岑寂时刻，抱一把断琴，就一段回忆作酒，亦可消磨一个黄昏白昼，不担心，不寻找。失落的心要向植物要回。只有它们始终守候，愿为你驻守。花开花落不足惜。春夏初秋，该绿的时候，它们总不会枯的。这种绿是一种召唤。有时只是远远看见，就忍不住踏起大步。这原是人的本能的亲近，做不了假。花不但要观其色，识其形，还要闻其香，品其味。花的种类纷杂，要想分辨清楚可没那么容易。要想像老友那般将芳名脱口而出，那须得费好大一番功夫了。你总不如蜂蝶那般天赋异禀。当然，欣赏是第一步。色、形、香、味统一熔铸成花的精魂，在那惊鸿一瞥中就在头脑中完美定格。没有了花，叶子也是一种安慰。锯齿的，椭圆的，扇形的，叶叶关情；嫩黄，新绿，血红，枝枝秀美。总要一样一样的看个够。秀色可餐。说的是美人，却又关乎美物。花草可归入其类。曾经觉得旅行关乎路途。唯有长长的旅途后才能享尽唯美的风景。可是旅途劳顿，旅资缺乏牵绊了脚步，久久不能成行。如今方才意识到，只要有心，风景就在身边。因为植物，它们在每一个地方守候，只为等待有人能来欣赏。不为称赞，不为讨好。只为了在最美的年华，和你相遇。从不落寞，从不寻找。等待是它们最虔诚的心情。而我们，因为生活的悖谬逻辑，又无视它们多少年月？你背上重重的行囊，到另一个毫不相干的地方，与遥远地方的另一些植物邂逅；就在同时，另有一些旅人，经过长途的跋涉，来到你居住的地方，与等待你的植物结缘。那么我们还在执迷什么？俯身下去，就能闻到花的清香，又何用担心漫长的路途和巨额的开销，从这一刻起与身边的花草畅叙幽情。我们还在不断抱怨着。为现实的刀光剑影，为生活的翻云覆雨。低头看看花草，却在淡然的沉默着。风吹过倒地又起，雨打过娇嫩如常。从不抱怨从不退缩。我们还需要向周围摆出一张苦瓜脸吗？我们不能有花那般鲜妍的颜色，也不会有草一般轻盈的姿态，但我们可以向他们一样，在太阳底下展露欢颜。断琴绝无悲鸣，野花却自有清香。我们在世上飘，要向敝舍茅屋借一遮风挡雨之地，花却凭风扬其香，借雨洁其面。植物的豁达令人钦佩。笙箫废也可以，自此一花一草余命流寓天涯，此生足矣。800字 初一 记叙文
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默我想像桂花一样，默默无闻地。如果我变成了一朵桂花，该是怎样的呢？我会偷偷地看着妈妈，看她做家务，不论做什么，我都陪着她，用我那小小的身躯，散发出淡淡的清香，给妈妈带来愉快的心情。桂花不像玫瑰一样艳丽，也不像百合那样洁白，但她却尽了一个桂花应尽的职责。当我开出黄色的小花，散发出淡淡的芳香，妈妈却在着急的找我，我却要一直的陪在妈妈的身边，永远不离开她。我要默默地陪伴她，直到永远。150字 六年级 散文
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琴笙鹤雪漫星痕，香雾犹凝岚。枫竹琢玄乐，素手挑银弦。馨影奏尘烟，清盈镜中澜。此曲应凌阙，漠漓净玉筵。哈尔滨清滨小学五年级 李一彤50字 六年级 散文
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哀默则花无完花若玫瑰拥有着它妖娆的外表则它拥有者他极端的脆弱花，一种圣洁的植物有时他是一种高雅有时他是一种纯洁但有时他是一种掩饰掩饰的脆弱是内心的深渊如果世界上有纯真存在如果玫瑰凭他妖娆的美貌得到了世界上最为珍贵的友谊那受伤的必定是她就因越希望得到就越怕失去如果世间有真善美存在那么一定很美，很美……100字 六年级
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默名字今天作文课上，老师故作神秘地发给了我们每人一张巴掌大的纸片。我拿到纸片后，丈二和尚---摸不着头脑。一个个问号在脑海里打，老师葫芦里究竟卖的什么药呀？最后，还是老师一言惊醒“梦中人”，为我们揭开了“庐山真面目”，今天发纸头别有目的，是叫我们默名字。老师开始报名字了，同学们个个都和触了电似的，立刻竖起了耳朵，目不睛地看着老师的嘴巴，生怕听漏了一个名字。顿时，教室里除了同学们写字的“沙沙”声，其它什么也听不见。同学们一会儿面露难色，一会儿又埋头苦写。老师报的第一个名字是“邢一航”，这还不简单？从幼儿园一直到现在都在一个班里的同班同学的名字都不会写，那非让人笑掉大牙不可。于是，我“唰唰唰”几笔就写好了。老师从嘴里吐出的第二个名字才没完，我就差点儿先“啊”地大叫一声，接着得意地从椅子上蹦起来，天啊！这就是我的名字，真是太巧了！要是连一直跟随了我这么久的名字都不会写，那不让人笑破肚子才怪呢！不过，得意归得意，，写还是得写呀！要不然，就等于“弃权”了。最难默的要数范嘉艳的名字了，第一个字和最后一个字都没有问题，只有中间的字是最麻烦了，我先写了个拼音，又改成同音字“佳”。最后，同学们纷纷把自己的“杰作”交到了老师手里。看着我们的成果，一向最严肃不过的老师竟也哈哈大笑了起来，继而拿着粉笔把我们的作品搬上了黑板。当老师把我的名字写到黑板上时，我差点儿没把刚喝下去的水给喷出来。真不知道哪两个“缺德鬼”一个把我的名字少了一撇，一个又把一点藏了起来。当老师在黑板上写完同学们各自的“代表作”时，同学们再也忍不住了，一个个笑得前仰后俯。我居然不知道我还有“饭家艳”、“周元春”、“溪尘节”、“罗伟文哎呀，这是谁写的呀？连名带姓都给改了，把“焦立皓”写成了“角粒耗”，虽然他属老鼠，可不是这个“耗子”呀！此时的教室虽然像炸开了锅似的一片笑声，但仔细看也有不少同学正在暗暗脸红呢！通过这次默名字，我明白了解同学必须多交流，要是连名字都不会写，哪里算是了解呢？我暗下决心，一定要做个有心人。800字 六年级 记叙文
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《何以笙箫默》读后感等待。安静的夜。在寂静的有些可怕的校园里漫无目的的散步归来之后，终于读完了顾漫的这本《何以笙箫默》。何以琛在等待了七年之后终于还是等到了赵默笙，这个让他一辈子难以忘却，难以释怀的女人。故事的结局简单却又真实，没有留给我们太多的想象空间，读完似乎仍有一种意犹未尽的感觉。或许，这就是爱？他一直在等，只是谁都没有料到等待的时间竟如此漫长。“等待并不可怕，可怕的是不知道何时是个尽头。”当何以琛在决定选择等待的那一刹那，他或许没有给自己留下任何余地。没有了默笙，他留给自己的唯有永远都无法缝合的伤口。于是，他也只能等待，也许今生今世都无法等的到，那就给自己柔弱的心一个坚硬的外壳，掩饰住这一切，花开花落，我们都会在未来的某一天消逝，伴随着那些曾经的往事，也一并消失不在。或许等到那一天，我们才都会释然，才都会忘却。何以琛是幸运的，因为他还是等到了，固然等待的这些年让他亦痛苦不堪。他变得残酷，对自己，也对那些一直默默陪在他身边的人，这种伤害，我们不需要知道是否能够得到弥补，因为爱，肯定会有伤害，这是必须承受的，既然如此，那就坦然接受吧。赵默笙，我不知道该用什么样的语言来描写她。我只知道，她在慢慢成熟起来，她没有放弃追求那份属于自己的幸福，虽然当那份期待已久的幸福不期而至时，她也在与自己苦苦挣扎，可她终究还是把握住了，故事的结局，令人欣慰。何以玫，站在局外，我们或许会不禁感叹：既生瑜，何生亮！顾漫显然也对这个人物有些同情甚至可怜，在故事的最后又把她单独拿出来另成篇章，不仅没有任何多余之感，反而更加让我们深深的陷入对现实爱情的思考。她失去了什么，又得到了什么？失去了以琛，失去了自己同样弥足珍贵的等待中的青春，失去了自己对真正爱情的那份奢望，虽然这份爱在一开始就注定不属于自己。她学会了一个人慢慢的去习惯，习惯一些人，习惯一些事。“一人花开，一人花落，这些年从头到尾，无人问询。”小屋里，阳台上的那盆花何时盛开过？又在何时花落？花儿的确是开过，为了他，虽然也许那人并不知道，但是当年彼时的那阵芬芳已经证明了那一切。可是现实往往是带着几分残忍，漫长的岁月终究留不住她期待永恒的花香。回过头，再看去，只剩一抹残红在空中摇曳，证明着那里曾经发生过的一切。何以玫会很“幸福”，傻傻的幸福着过一辈子，因为那个人也得到了自己的幸福，而这不就是她一直想要的？只是，这份幸福并不是她所能给的。其实，还有一个人---应晖。他的命运与何以玫竟有几分相似。“不是每个人都似何以琛能守得漫长寂寞。笙，我已变心。”这是他给默笙的最后一封信，遗憾的是默笙没有在关闭信箱的那一瞬间明白过来，这句话里面寄托了应晖太多太多的无奈，或许这也是件幸事，没有让赵默笙在未来的日子里增添更多的愧疚，她已经很累了。有些事，就是如此，仿佛冥冥之中注定一般，没有给我们任何挽回的机会。应晖，你是否后悔过放默笙回国呢？你以为这样会让她对那个人彻底绝望，却最终没有想到那个绝望的人竟是你自己，这多少是上帝与你开了一个玩笑。别怪她，因为她的心从头至尾都未曾放到过你这里，难道不是么？这个故事，一次又一次的让我想起了《围城》里的故事情节，一样的话题，不一样的结局，到底哪种才是我们所想要的呢？勇敢去爱吧，不要因为怕受伤害就将自己的心紧紧的包裹，我会永远相信，付出的是爱，你得到的也将会是爱。书桌前摆着一盆翠绿色的郁林仙草，嫩绿的叶子焕发着勃勃的生机，传说它的枝头会在春天长出红色的小小果实，虽然冬天已经渐渐来临，但是这凉意丝毫没有阻挡它生命的脉搏。在这个夜里，我仿佛能听到它静静的言语，在对我——这个守候者，诉说着明年春天的故事。1200字以上 初一 读后感
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《何以笙箫默》读后感你要知道，即使有一天我们成了陌路，我仍会在心里轻声喊着你的名字；你要知道，喜欢你并不从某个时候开始，因为我早已把它当作生命的一部分；你更要知道，我的等待不是执着，而是习惯，如果有一天我不再习惯喊你、喜欢你、等待你，那必然是我闭上眼睛，停止呼吸的时刻。我喜欢顾漫的《何以笙萧默》，我甚至记得小说里的每个细节，记得何以琛说的每一句话，不是我记性好，而是他的话实在太少；虽然少，每字每句却像水滴扣击岩石，一点点融化心里最坚固的角落，让我们多年筑起的故作轻松和强颜欢笑彻底崩塌。如果有这样一个男人站在你的面前，外表冷漠却渴望温暖，拥抱你像拥抱最珍贵的宝物，受尽你留下的孤独却仍然无法对你放手，他因为你一个微笑腾云驾雾，也因为你一句话坠入地狱，你就是他的全部幸福全部快乐，你怎么忍心再次推开他，你怎么还能坚持单身的自由而不奋不顾身得投入被誉为“枷锁”的婚姻。即便是枷锁，因为有他，你也愿意一辈子不解开。我也早已对爱情不再梦幻不再奢求，曾经渴望一段轰轰烈烈的爱情如今只剩下对婚姻平静的向往，我不是不相信于千万人之中、于时间无穷荒野之间遇见他的可能，只是我可能已经不起遇见前那段漫长的等待，并不是所有人都像赵默笙一样幸运的，纵然我愿意等，能等来像何以琛那样的男人吗？垂手、泪眼、无语凝咽，无人愿意孤独，只因这个世界上那个人始终未曾出现过。有些伤口会随时间慢慢愈合，有些伤口会在时间中慢慢溃烂，有些等待会变成习惯，有些记忆会相伴一生。有一天若我找到了不再将就的理由，请让笙萧静默，请允许我尘埃落定。600字 初三 读后感
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《何以笙箫默》读后感我初三时便接触了这本书，之后也有过回看，到如今怕是有四五次了吧。我当然不记得第一次时我是随意翻看到了哪一页，只知我当时被那文字吸引得无法自拔，一夜便将之看完。讲的并不是多么波澜壮阔如史诗般的故事，也并非有多么深刻的道理蕴含其中，甚至没有多么让人惊艳的句子。但是读它的时候心中总有种胀痛，却非难受，反而是甘之如饴。要说书中流传最广的句子必定是何以琛那句“如果世界上曾经有那个人出现过，其他人都会变成将就。而我，不愿意将就”。书中一直秉持着这样纯粹的味道，“不是这个人就不行，不是这个人就不要”，纯粹到让人心痛、羡慕。因为现实中寻觅不到。小时候总以为有个人在以后的以后等着自己。他定当温柔，笑起来如同整个世界的阳光都照耀身上，适合白衬衫和棉织物，会弹吉他或吹萨克斯，不但做得一手好菜还会擒拿手，有上进心会修电脑换灯泡，喜欢动物会照顾人，发质柔软清爽无屑，手掌要大和细长以及等等。让我写肯定能写它个三天三夜，再在最后加一句“还得深深爱着我。”而当我揣着份“愿得一心人，白首不相离”的感情人海寻人的时候，我发现现实生活中实在让人失望，这世间多的是连节操都没有的人。所以要当真出现过那么一个人，那个人，不是要他倾国倾城，也不是富可敌国，而是当两个人在一起时，入目眼中的风景都那么青翠欲滴，小夜曲落到耳中犹如天上仙乐，一切都无比美好，每天笑着迎接清晨。如果当真出现过这么一个人，又谁能忍受将就。所谓曾经沧海难为水啊。而文中最让我喜爱的必是这样一段对话：“你觉得以琛是个什么样的人？”向恒不答反问。“冷静、理智、客观。”老袁中肯的评价。“那么这个人就是他的不冷静、不理智、不客观。”从此之后我便觉得这就是爱的形式。那个人是特别的，是最能拨动自己神经的，是能把自己的原则搞到一团糟的，但自己又会无限宠爱他的，是无人能替代的。这样一种美好的让人落泪的感情。我想这就是这本书要表达的，作者用11万字给我们了一个故事，一个执子之手，与子偕老的故事。它那么近那么远，像是无法存在于现实生活中，又好像地球总有个地方有它的存在。我又一次想起初中那个胖胖的音乐老师眯起眼睛问我们：“你们知道俄罗斯歌剧永恒的主题是什么吗？”“是爱情。”800字 初三 读后感
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《何以笙箫默》读后感最平凡不过的故事，等待与重逢，猜疑却又不舍，最终，默笙和以琛，还是牵手，用尽一生的勇气。孩子们终究是喜欢这样明净清秀的笔调，这样平淡入心的情节，这样古老悠长的结局。可以说孩子们都缺乏耐心，可最能守得住自己心性的却也是小孩子。那些蹲在地上看蚂蚁搬家的孩子，那些倚在阳台上数星星看北斗的孩子，那些于夏凭窗听蝉鸣的孩子，都是有耐心的。他们都习惯耐心地等待，因为等待，便有希望收获所有的期待。7年，以琛，默笙，长久地等待，不肯将就。都是那么倔强的孩子，那么单纯的心思，所以才能不肯将就。7年，以玫，应晖，终是输不起时间，更输不起心爱的人，宁选择重新开始。时光里，感情中，等待之下，得到并能珍惜的，或都以为自己敌过了时间，其实只是时间给了彼此恰到好处的缺口，让恰到好处的情感不痛不痒地流过心中。何以笙箫默，又是一个美丽的幸运童话。“曾经沧海难为水”，诗句总给人太多逃避现实的借口。相爱了，等待了，重逢了，便相守，这是何以笙箫默的一种景致。喜欢了，放下了，重新开始，这是何以笙箫默的另一种景致。执着何其美好，我们被教导得太多了。我宁可相信，挥手告别之后，再次空出那个重要的位置期待下一个人，才是生命中积极有益的轮回。450字 初三 读后感
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《何以笙箫默》读后感每个人，或多或少，都是孤独的。有时候我觉得，愈是孤独的人，愈是情深。我曾经不止一次地说过，我喜欢那种自小孤苦，用情至深的男子。小白是，小顾是，以琛也是。我是个不怎么看网络小说的人，原因很简单——我懒得在网上看大段大段的文字。我自嘲，这是没知识没文化的表现。看《何以》，很大程度上是因为一位朋友A。A跟我推荐了好久，我也早就听说过这本书，只是一直没有翻看，后来有一次和A去书店，正巧有顾漫的《微微一笑很倾城》，于是顺手买了回来。觉得很好看。后来才在网上搜的《何以》，一个人看起来。其实，对于《微微》里的肖奈，感觉不是很强烈。反倒是很喜欢微微这个美艳动人却爽朗侠气的女孩。她的个性不强也不弱，懂得体谅后退，懂得硬挺前进，我很欣赏。《何以》里，说真心话，不是很喜欢默笙，也不讨厌，完全是很一般的感觉吧。我向来对天真烂漫型的不感冒，所以实际上，更偏爱七年后的她。而以琛……于我，却孤独、痴情的让人心疼。没有什么情绪，比心疼加迷恋更让人沉醉沦陷吧。一如我对以琛。担着沉沉的仇恨和孤独成长着、奋斗着、生存着，有时候是种催泪的辛酸。而以琛不会想到，他的孤独就在那个明媚女孩明媚的笑靥里，不知不觉、轻轻缓缓地融化着。他想抓紧她，他想守护她，他想把他们两人的生命合成一个完美的交集，却在命运的不经意里，遗失了心中最深的渴望。鲜有人，可以在漫漫无期的绝望里漫漫无期地等待……有时候我觉得，意志力愈强的男子，内心愈是挣扎与痛苦。爱恨交织，在此之下诞生，原是如此自然。每一次艰难，都是一个人咬牙默默渡过；每一次成功，都是在喝彩和祝福里反衬着深入骨髓的寂寞；每一次酒醉，都是在迷迷惘惘间外泄着深压的情爱；每一次梦回，都是在绝望里、温柔里、寂寞里、疯狂里，思恋着心上那唯一一抹阳光……人总是爱自苦吗？呵~你浅笑，忘记她，是那么一件不愿实现又不能实现的奢侈。年复一年，外表，波澜不惊；内心，痛如刀绞。没有料到的重逢，真的发生了。你蹙眉，七年已矣。患得患失，或爱或恨，撕心裂肺，淡若云烟。你又纠缠在这样的情绪里。一直纠缠着。你看着她亮闪闪的眸子和微扬的嘴角，一瞬间迷离在昔日的阳光里，痛彻心扉；你看着她的躲避和不安，嘴唇紧咬，那抹仇恨撕扯着已然支离破碎的心。明明，想要恨的，却为何，痛苦地眷恋着。有太多太多东西，你想不开。父母双亡的家仇吗？她一声不响的飘然远去吗？她的婚姻还有决绝的拒绝吗？你曾经熠熠生辉不可亵渎的信仰吗？…………然而，还是崩溃了……在那样明媚依旧的笑靥里，你仿佛看到了重生的火花。你太累了，你只想要你认定了的生命里的唯一的温暖。“我分得清什么最重要……”你淡淡地说，望着心里那个女孩予你一世的烙印。以琛，你便如此定夺了自己的一生。这么死心眼的男子，这么孤独、执拗、情深如许的男子……放弃那些刻骨铭心的恨与纠葛，伤痕累累却心甘情愿，迷醉在她阳光般的笑靥里。因为，只有你们，可以互相温暖着对方。以琛，惟愿你，幸福。瓯北五中初一:吴思瑶1000字 初一 读后感
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《何以笙箫默》观后感最近看《何以笙箫默》，顿时回忆起当年的往事，心中百味俱全。回忆过去不是对某人某事的追忆，而是对那段逝去的青春岁月。岁月已无法触摸，只能在记忆中慢慢老去，回首时，才能想起自己也曾年少轻狂，也曾拥有梦想，也曾海誓山盟，但是终归陌路。对此，说心中无悔只是欺骗自己，多少次梦中看到你的样子，多少次看到那时希望能一起走过的场景，但是当时的自己做不到何以琛那孤独的7年之痛，又何求那时的你能像赵默笙一样终生不悔。心中有愧，顾不能无怨无悔，故而往事常萦绕在心间。成家之后，过着当时梦想能一起过的生活，只是物是人非而已。生活平淡，没有花前月下的浪漫，没有海誓山盟的壮志，每天忙碌，柴米油盐酱醋茶成为心中之事，真像《面朝大海，心暖花开》中说的那样。只是这样度日容易让人联想与之对立的生活，没有家庭，没有负累，只有相知相爱的两个人。于是又想起曾经经历过的那一切，充满向往。写给曾经的你，写给曾经的我，写给那段逝去的青春。400字 初一 观后感
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七年，执着足矣——读《何以萧笙默》有感人有时候，总在失去的时候才后知后觉，一些人、一些事。以为只是生命中的一抹浮云，却在离别之际发现，那些过往原来早已扎根心底，拿不掉、抹不去。一年半的美满幸福给予了何以琛七年的执着等待。何以琛到底是有多爱默笙？才愿放弃父母的仇恨；才愿释怀默笙的隐瞒；才愿原谅默笙的不辞而别；才愿放下默笙的前一段婚姻？是怎样的胸怀呢？我想这种种的种种在爱面前全部变得微不足道，变成浩瀚宇宙里的微小尘埃。以玫说；默笙，我不是输给了你，我是输给了以琛。我觉得我很等能，可终是执不过他。七年可把青春变做荒芜，可把韶华变成流水。七年，可让以玫结婚，找到归宿；可以让以琛变成一个优秀的律师，可以让默笙结婚再离婚。然，爱在心里可以让七年值得，让等待有了意义。以琛说：我们去民政局，结婚。我也想有那么一次冲动。看到默笙没有犹豫的就答应了。我笑了，七年之后彼此还是唯一。从两个人都僵持数到999不数1000到两人心心相印，不分彼此，是幸福的是快乐的。从看完本书到现在，作者为什么不往下写了呢？默笙的母亲，以琛的父母事件等等。都应一一写完啊，遗憾是有的但跟多的是感慨。高一:慕柯400字 高一 读后感