读《破例》有感
岁月无痕,当我们暮然回首,翻阅自己的心灵,总有一段段记忆在生命留下深深的痕迹。感动我们的有时是一种轻巧的声音,有时是一抹淡淡的色彩,有时是一缕沁人的清香,而更多的恰恰是我们不经意间流露出来的美好。
生命就像一根透明的丝线,一端系着昨天的眼泪和欢笑,一端牵扯着明天的感动与收获。青春的美丽与珍贵,在于它的无邪与无暇,在于它的可遇而不可求,在于它的永不重回。青春本是无悔,所以我们会带着自己的梦想,珍惜自己的韵华,掌握自己的命运,然后再回首时被自己感动。回首过去,那便是一种财富,我们会被自己感动,因为我们见证了每一个四季,见证了每一份心灵的震撼——感动。
感动是沁人心脾的甘泉,感动是熏人欲醉的暖风记忆中那些美丽的一瞬,就像一些飘不落的日子,在我脑海里萦绕,在梦里闪现,感动像水一样顺着掌心的纹路滑进心田。
生活就像一颗树,而那无数次感人的目光就像树上的花朵,灿烂夺目、丰富多彩、内涵深刻。如果我们能抓住它,那么我们的生命之树上就会结出丰硕的果实。一个眼神,可以传递温馨的祝福和关怀;一个眼神,可以送去对朋友的信任和关注;一个眼神,可以点燃希望的火把,可以给别人无尽的动力和勇气,让他勇敢的踏上光明的征途。
生活可能使我们疲惫不堪,但当我们遇到那使我们感动的目光,千万不要把它珍藏在我们的记忆中。将来有一天当我们重新回味它时,我们会拥有无尽的喜悦,因为那目光令我们感动。
感动在传播着,再如距地目光中我们感受到了力量,收获了感动。这些感动的人、事、物都会伴我们成长,让我们的人生常存感动!
难忘的一课
我是小学四年级的学生,上的课程那是记不清了,但让我铭记在心的还是那次数学教学公开课。
那天,我们班的琚老师(我们班的班主任)大声告诉我们,有其它班级的老师来我们班听课,让我们把本单元的“方程”复习一下,以准备这节公开课;并且上课不做任何小动作。马上,同学们齐刷刷翻到了认识方程那一课,然后津津有味的看起来。
上课铃响了,我们静静的坐在教室里,书和笔也已经“各就各位”了,现在上课唯一缺的就是那些听课的老师们。“说曹操、曹操到。”:那些老师们走了进来,用微笑向同学们打招呼。
开始上课了,琚老师讲的是方程,大家都知道:方程就是含有未知数的等式,只不过在这节课上,老师要把这些枯燥的知识再讲一遍;讲了一会儿,老师开始提问题;结果,全班同学齐刷刷的举起了右手,弄得老师都不知道叫谁来回答这个问题,叫廖志航同学来回答。
听完,老师赞赏的点了点头,然后,老师又问了我们一个问题;但这个问题出乎了人的意料之外,全班没一个人举手。老师扫视了所有的同学(我也不例外),然后焦急的问我们会不会,但教室里还是鸦雀无声,没一个人回答,突然,肖和荣同学站了起来,完整的回答了这个问题。
顿时,全班响起了雷鸣般的掌声。
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破例也许这就是我的习惯-----喜欢独自看天看蔚蓝色的天空飘浮着白云点点也许这就是我的习惯-----喜欢独自唱歌即使是已经声嘶力竭也全然不管也许这就是我的习惯-----喜欢独自吹风体验风拂过脸时的凉凉感也许这就是我的习惯-----喜欢独自散步倾听脚踏杨树叶的柔软触觉……也许这些都是我的习惯但这一次我想就这样,就这样地看你的脸,直到永远这只是一次破例虽然是时间长一点……150字 二年级
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