老师,我想对您说
每个人的童年都是五彩缤纷的,有欢笑,有悲伤,有乐趣……在我的童年里,已经有许多的事情令我淡忘,可是有一件事一直在我的脑海里浮现,到现在还觉得十分可笑.
我家有一只小猫,它是妈妈从邻居家抱养的.因为我上初中了,不经常回家,所以,我和它不怎么熟悉.不过没关系,我还是可以把它叫过来的.我有一个好办法--手里拿一根鱼骨头,它经不起食物的诱惑,不来也不行啊!看着他满嘴的口水,我只好把“食物”给它了.小猫有一双大眼睛,耳朵翘翘的,它毛是黄色的,而且又是只母猫,我本来想把它的名字叫做“黄毛丫头”,可是又觉得这个名字太别扭了,所以最后想了想,还是叫它“小黄”吧。对了,小黄还有一个坏习惯,就是喜欢磨它的指甲。到别的地方磨指甲还好,可是它竟然在我家的桌椅上磨,都快把我家的椅子弄得“面目全非”了。所以我一定要想一个办法制止它。
一天,我正坐在椅子上剪指甲,忽然,小黄从我身边走过去,好象又要准备磨指甲了。我脑海里顿时出现了一个想法。我从厨房里拿了一根鱼骨头,蹑手蹑脚的放到了小黄面前,它看到了食物就兴奋地跑我过去。我拿着指甲刀,轻轻地把小黄的腿抓起来,帮他剪了一个指甲。谁知,它就好象疯子一样,把我的手抓了一下,我的手上面就留下了几条“美丽”的线条。接着他就冲上了楼。我连忙到我的房间去“包扎”。没想到小黄竟然在我的床铺,做起了美梦。可是我却不敢动它了,我怕它再“撒酒疯”,我可不敢冒这个险。
我再也没帮小黄剪指甲了,因为我明白了,猫不会让别人弄它的指甲的。这件事十分有趣,我觉得当时的我没有把事情考虑清楚就做了,如果我征求爸妈的意见,也许就不会有手上那条“红线”了。
静儿和琳儿的神奇之旅
琳儿和静儿挣脱开绳子后,跳下卡车。就在这时,司机发现了她们已经逃跑,便开车去追,可是静儿和琳儿早已跑得无影无踪,司机只能叹气作罢。
静儿和琳儿逃出来之后,来到了一个非常美丽的地方,那里绿树成荫,花儿很香,小鸟在歌唱,汽车在轻轻地鸣叫,人们在欢笑。经过打听,她们知道了这里是叫什么名字——“欢笑镇”。
河南新乡牧野区建设路小学四年级:郭琳
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老师,我想对您说马上就要过年了,我们的吕老师也教了我们一年半的时间了,所以,在这新春佳节即将到来之即,我有一肚子的话想和老师说.老师,我想对您说:“您日夜为了我们的学习而操劳,经常因为维持秩序而把嗓子喊哑,所以,在这新春佳节即将到来之即,我衷心地祝您:身体健康,新年快乐!"老师,我想对您说:“这个学期我的成绩不是很理想,那么简单的题也出错了,真是不应该,辜负了您对我的期望,我的心里非常难过.我一定认真对待错误,该掉粗心的习惯,争取以后不再犯同样的错误,我会继续努力,争取做得更好."老师,我想对您说:“在新的学期里,我一定会努力学习,吸取上学期的教训,争取在下个学期取得一个好成绩,为我的小学阶段画上一个圆满的句号;为我上初中打好基础;给您和同学们留下一个良好的印象."老师,我想对您说:“开学我就上小学六年级下学期了,再过一个学期我就要离开您了,可是,无论到了哪里,我都会做一个好孩子,我会记住您的教导,在我的心里,您永远都是最好的老师!"350字 六年级 抒情散文
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老师,我想对您说那是您刚开始上我们的语文课的时候,我们的胆子都非常小,上课不积极发言,生怕说错。每当这个时候,您总是亲切而又和蔼可亲地说:“别害怕,也别紧张,就是答错了,我也不会责备你们,只要敢于回答问题就是好的。”这时,您的眼睛里流露出了鼓励的目光。啊!这目光,只有慈母才有啊!您对我们慈母般的关怀和爱抚,不仅在这里表现出来,而且在生活中也闪闪发亮。在您教我们的第二个学期,有一次,您上课的时候发现一个同学的衣服敞开着,便问他:“为什么敞开怀?”那个同学说是扣子掉了。下课后,您找来了针和线,一针一针地缝好了那个同学衣服上的所有扣子。啊!您不知还为多少个同学缝过扣子啊!您是一位出色的教师,培养出一批又一批优秀的学生。您像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人。您橡粉笔一样,牺牲了自己,留下了知识。王老师,我们永远不会忘记您!300字 四年级 状物
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老师,我想对您说樊老师,我有很多愿望想对您说.我想有一束美丽的鲜花,把它送给您,让它们陪伴您度过一个快乐的一生.我还想有很多黄气球,扎成一束,把它们放飞,放飞您的梦想.最后,我还有一个愿望,就是想当什么病都能治好的医生,还不要钱,让您病了来到这里治很方便.而这些都是为什么呢?因为,您像父母一样疼爱我们,我真心喜欢您.祝您身体健康,工作顺利,万事如意!150字 三年级 书信
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老师,我想对您说石老师您是我们的班主任,您和蔼可亲,而且教书认真,很受同学们的爱戴。但石老师您美中不足的就是有时作业布置的太多了!所以,我想通过这篇作文向您说:作业太多了,请您少布置一点作业吧!这不是我为了玩耍偷懒,而是我看见了班上的一些真实的情况:一些学习不好的同学做不完作业,第二天就会被无情的班规处理,这对这些同学的精神造成了很大的压力。这样不利于同学们的健康成长,也不利于同学们的学习,这样会使学习差的同学学习会更差;一些学习好一点的同学做完作业都要熬到半晚才能做完。比如我,每天下午放学都背着一个沉甸甸的书包,脑子里记得的全是老师布置的作业。回到家后我气喘吁吁,但还没休息好,有要开始做作业了,做完作业后一般都是深夜了。但有时还要预习,预习完后我边筋疲力尽倒在窗上一下就能睡着!第二天,上课时精神很差。就是因为这样迟睡早起,所以我的身体一天天的弱了下来,学习也下降了,爸爸妈妈见我一天天消瘦下来,就每天下午为我补课。我学起来虽然轻松了,但爸爸妈妈为我讲了课后却无精打采。毕竟嘛,爸爸妈妈已经上了一整天的班了。为了同学们的健康成长,也为了减轻父母的重担,请石老师您少布置点作业吧!当然作业少但求题精,石老师啊!请您慎重的考虑减一作业吧!石老师,我的话虽然不入耳但良言苦口利于病啊!请您接受原谅!指导教师:郭璇500字 三年级 写景
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老师,我想对您说时光荏苒,老师你还好吗?老师,我想对你说:你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前;你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目。老师,我们正在您的呵护下一点一点地成长,可您的脸上却出现了层层皱纹。老师,您像园丁,辛勤地培育祖国的花朵;您像蜡烛,默默地燃烧自己,为我们照亮前进的道路;您像长桥,让我们走在上面,通往知识的海岸。三尺讲台,是您施展才华的天地;教学新法,是您点石成金的魔力。您不是魔术师,却吸引了我们渴望的目光。您不是塑造家,却塑造着一批批儿童的灵魂。加减乘除,算不尽您做出的贡献。诗词歌颂,诵不完我对您的赞美!老师,我虽然不是最优秀的学生,可您却是我最敬爱的老师!老师,您犹如我的母亲,让我们在您的呵护下成长!300字 五年级 叙事
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老师,我想对您说……老师,您是我生命中一颗永远照耀我的太阳,是您给予我无边的知识,是您让我从人生的起跑线上出发,冲向终点。您是春蚕,无怨无悔地吐丝,只为结出造福天下的茧;你是雨伞,义无返顾地被雨打湿,只为保护千万被您悉心呵护的桃李;你是船桨,心甘情愿地辅佐驾船人,只为带领船客通往美好的远方……老师,我不知如何感谢您,可内心的激动却始终难以平静。一次,我考试考得很不好,正当我伤心时,您轻轻来到我身旁安慰我,并给我讲解我做错了的题。草纸用了一张又一张,您一点也不厌烦,连眉头都不皱一下,十分耐心,直到我听懂为止。我抬起头看看您,只见您满头大汗,眼睛里写满了鼓励和关怀,您轻轻地对我说:“下次可不能这样了!”我激动地使劲点着头,连“谢谢”都忘了说。老师我想对您说谢谢。在这两年来,你不仅教懂了我不少知识,还教育我人生道理。在老师您的指导下,我的作文也有了很大进步,使我的成绩渐渐地提高,这方面我很感谢你。,我想对您说的话是说不完的,因为您对我们的恩情实在是太重了,我们无法衡量,它就像一潭泉水,涓流不息。最后,我还要对您说一句话——老师,您辛苦了。谢谢您,给了我一笔无尽的财富,这是无法用金钱衡量的。您为我们付出了多少心血,您是多么伟大呀!我们会用我们取得的成功回报您!450字 初一 抒情散文
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老师,我想对您说您好!您为我们付出了许多汗水,今天我写这封信给您,是要表达对您的感谢,并且让您知道,在我的心目中,您是一个最好的老师。在上课时,您总是笑眯眯的,使我们增强了自信心。当同学们回答问题很紧张时,您没有呵斥他,而是用温和的声音说:“不要紧,慢慢说,想到什么就说什么……”经过一阵开导,那同学终于开口说出了答案,当时教室里响起了热烈的掌声。在上学期中,是您把我们从小学字词领到了初中文言文的课堂,让我们认识了文言文中蕴涵的深刻道理。这个学期,您又教会我们如何赏析好的文章,如何利用优美的词句……我们希望您一直教到我们初中毕业,因为您的语文课上得的确很好,思路清晰,听了您的讲课使我们明白了实践才能懂得生活中的真理。就如梨子的味道,不管书中描写的有多麽好吃,不亲口尝一尝还是不知道。老师,您知道吗?上课时,我总是喜欢目不转睛的看您,看您的每一个眼神,每一个动作,当我的眼睛与您相撞时,也不知怎么的,心里很暖,甜甜的。对于青春期的学生,您付出了很多很多。“老师”两个多么美好的字眼,一个多么高尚的职业。夸美纽斯说过:“老师是天底下再优越不过的职务了”,这句话说的多好啊。在这将近一年的时间里,您让我们感受到了一个好老师应该有的人格魅力。您就像一盏灯,照亮我们人生的旅程,在我们无助时引领我们踏上征程;您就像一部书,点亮我们追求的火焰,在我们需要时充实我们的心灵……在我们最绝望的时候,是您那慈祥的眼睛,让我们有勇气克服种种困难……是您给了我们学习的自信,是您给了我们生活的勇气,是您给了我们发奋发图强的动力;您是我们开启智慧的敲门砖,是我们打开幸福之门的金钥匙,是我们生活航程中的引路人;感谢您风雨之中为我们的遮挡,感谢您冰天雪地之时给予我们温暖,感谢您对我们的培育之恩。所谓“饮水思源”,我永远记得您的,不会遗忘是谁教会了我思想;不会遗忘是谁在迷茫里帮我指引方向;不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅;不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂……时间有限,就写到这里吧。祝:身体健康工作顺利!您的学生:` _.2007年6月6日800字 初一 抒情散文
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老师,我想对您说老师,我想对您说七(32)班 张希雅老师,是一个神圣的职业;老师,是根高耸在大海上的航向灯塔,将我们前方路途的方向指引;老师,是航船上的船舵,引领我们走向正确的航线……——题记古今中外,有多少泣颂我们慈祥而尊敬的老师的诗篇、乐曲。无一不反映出我们对老师的深情!为了我们的未来,老师呕心沥血“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这正是老师为我们所做的一切的真实写照。我们有多少次发现“夜深沉了,他们房间的灯依然闪烁着那微弱的光芒。灯累了,疲倦极了,它耷拉着眼皮,支持着,因为他们还没睡……”“他们”是谁?“他们”正就是我们最亲爱、最可敬的——老师!老师为了我们废寝忘食、夜以继日地批改作业,备课。每当我们看到老师的双眼,眼眶总是向里深凹,我想老师昨夜一定又没睡好吧!老师心中永远挂念着我们,他们最可爱的学生。老师,我想对您说:“老师,您辛苦了!您的心中永远牵挂着我们。为了我们能有更好的成绩,您不分昼夜,工作直至灯也倦了、星星也倦了、月亮也倦了,可是您不累也不倦,因为您心中一直有我们。当你看到我们天真烂漫的笑脸时,心中永远存在着活力!您像园丁一样,细心呵护着我们、浇灌着我们,将我们这一株株小苗,培育成一棵棵参天大树!老师,您辛苦了!我们永远爱您呵!”为爱而行,老师默默奉献,不求回报“随风潜入夜,润物细无声。”那细致、圆润的话语刻画出了老师最真、最纯的简单的内心世界。老师将知识和希望的种子播种在我们身上……我们有多少次发现“天还没亮,他们早已来到教室,在黑板上板书今天的课程,为新一天做准备……”“他们”是谁?“他们”依然是我们最可爱、最亲近的——老师。老师们从未抱怨过自己辛劳。老师的一生都是为了我们。当我们学习遇到难题,一双温暖、庞大、可靠的手轻轻拍在我们的肩上。用温暖、细致的讲解为我们一一除去学习上的拦路虎。当我们仍然不懂时,老师依然耐心的为我们一一解说。老师,您是一座架在学与知之间的桥梁,为我们开辟一条道路。在我们学生眼中,有时会有对老师的不满和不了解。老师所做的一切都为了我们。当老师知道、听说了学生对自己的不满,总是以包容的心态来对待每一位学生。倾听同学们对自己的建议,并有度的调整自己的教学方式,尽量倾向学生的“口味”,真可谓用心良苦。老师,对我们所做的一切从来没有要求有什么回报,只是对我们以“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”来劝慰我们多学、勤学。老师对我们的唯一要求就是我们将来要优秀,有好成绩。细细思索这一切,老师永远是对我们好的!老师,我想对您说:“老师,谢谢您!您每日早起晚睡,一天、一生的操劳都只是为了我们。您的青丝早已染成了白发,您的‘一生只在于奉献,而不在于索取’的高尚精神,一直、永远的感染着我们、感动着我们,让我们在您的身上发现、学会了人生的真谛!老师,谢谢您!我们永远爱您呵!”为了我们能够懂得真理,不惜一生“师者,所以传道受业解惑也。”这出自唐代大文学家韩愈的《师说》一文。这一篇文章,写出了“老师”,这个神圣职业的最简单的诠释,也更说明了我们对老师的依赖。身为老师家的孩子,我更了解老师对我们的灵魂洗礼与鲜为人知的教育背后。不知有没有人注意过老师的身体健康,作为老师最先迎来的问题是——众多的职业病。老师的那双手,三十多岁的人的手看起来像五、六十岁历经了无数沧桑的手,每天都与笔杆交朋友,手上的茧数也数不清;慢性咽炎在中年教师中很普遍,老师们需要长期用力地大声说话,若不注意保护嗓音,容易使声带水肿、充血或发生小结,加之长期受粉笔尘刺激,使邻近组织慢性炎症蔓延,从而引致慢性咽炎。患上慢性咽炎的老师会经常感到咽喉干燥、灼热,又疼又痒,尤其是过度劳累和气候变化的时候最明显,说话声音非常沙哑,有的甚至出现短暂失声,清晨还会咳出粘稠痰块,经常有短促而频繁的咳嗽,痛苦难忍;老师除了课堂上讲课外,课外还要备课、批改作业,长时间伏案低头工作,姿势持续固定不变,容易犯肩颈痛,虽然多数老师的肩颈痛只是局部软组织的慢性损伤,酸痛并没有构成严重损害,但长时间持续的疼痛就会影响正常的工作和生活,不仅如此,少数严重的人还会患上颈椎病,压迫脊髓,损伤神经;肢静脉曲张在教师中特别常见,这是一种持久站立、体力活动强度大引起的病,教师长时间站着,下肢静脉中的血液长时间不能向心脏回流,都积在腿和脚的静脉里,腿脚肿胀不说,腿上还会出现像蚯蚓一样的青筋,严重的人腿还会变黑,出现湿疹、溃疡,慢慢连站都站不住了,只能手术;老师授课时要用粉笔在黑板上写字,在书写和抹擦过程中都会引起粉尘飞扬,长期吸入粉尘,容易引起慢性支气管炎,慢性支气管炎还和多种外界及自身的致病因素有关,比如吸烟,长期繁重的教学任务,使吸烟成为很多老师提神醒脑之剂,但吸烟却损伤了支气管黏膜上皮组织,严重削弱了呼吸道自身的净化作用,造成呼吸道感染,出现咳嗽、咳痰、气喘等症状,严重的还能引起肺炎;压力大、精神高度紧张、饮食没规律是教师尤其是毕业班教师的通病,吃饭不定时,有一顿没一顿,再加上强烈而持续的身心紧张,特别容易导致焦虑、愤怒、抑郁等情绪,使胃液分泌增加,胃酸和胃蛋白酶升高损伤胃和十二指肠而发生溃疡……看了以上的介绍,同学们是不是的老师有了更多的了解,我希望同学们:“多关心一些老师吧!”每当我回到家中,看到父亲被病魔侵扰时,心中如乱麻交织,说不出的心酸。同学们,我们要学着了解老师,理解老师啊!老师,我想对您说:“老师,对不起!我们不知有多少次对您不了解,甚至误解。我们现在终于读懂了您!老师,对不起!我们永远爱您呵!”老师,用一生书写我们的人生篇章;老师,用一生带领我们在知识的海洋里遨游;老师,用一生“浇灌”我们,让我们茁壮成长……在我们生病痛苦时,是谁用温暖的话语关心我们;在我们被别人误解时,是谁为我们解围、支持真理,极力维护我们的尊严;在我们饱受失败的挫折时,是谁在默默为我们加油、将我们送上成功的彼岸……是老师!世界可以没有一切,但不可以没有老师。没有老师,世界将会失去“文明”!老师是天使,是伟岸的,是纯洁的!千言万语汇成一句话:“老师,感谢你!”师恩难忘……1200字以上 初一 抒情散文
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老师,我想对您说您好!再过一个月我就要离开母校了,有些话,想对您说很久了,但一直不知如何开口,每次想对您说,但话到嘴边又咽了下去。如今,马上就要毕业了,我知道,再不说,我会留下遗憾的。在学校,我一直被认为是个缅甸的女孩,除了在几个特别要好的朋友面前,我会脱下那把我裹的密不透风的“文静”的外衣,会变得活泼一些。但对于其他的人,我的宗旨是“人不理我,我不理人”所以,在娱乐方面,我一般是被同学忽略的。有时候,和“陌生”一点儿的同学搭讪几句话,我的脸也会一阵红,一阵白的,脑子里一片空白,像婴儿一样,只能“发”出声音,不能“说”出声音。有一次,同学们躲在教室,准备捉弄后来的同学,当我来到时,一位放哨的同学对埋伏在教室的同学报告:“别玩,别玩,***来了。”就这样,我被排除在观众席。多少次,想改变自己,让自己“完完全全”融入这个班级,却总在付诸行动的时候打退堂鼓,对自己说:“下一次还有机会。”或许这就是“江山易改,本性难移”的最好诠释吧。但是,因为有老师您,我在慢慢改变,慢慢踏上我人生的正轨,虽然十分细微,但我还是感觉到了。六年级上学期,您让我去参加“知荣明耻好少年”的活动,我答应了。当我站在讲台上,看着台下的评委,观众,我的心“咚咚”的跳个不停,我多想像钟舒曼那样,能流利的把要说的话表达出来,而我张开嘴巴却发不出声音,我好恨自己。后来,您叫我去演讲,由于下雨的缘故,那次机会“报销”了。我真不知道,我因该感谢那场雨还是憎恨那场雨。当我们学习了《走向生活》这篇课文后,我知道要欢迎别人走进自己的世界,给生活赋予价值。如今,我发现我的确改变了。我会和同学口若悬河的讨论着;我会和同学一样努力建造自己的“舞台”;我会和同学绕着教室一圈又一圈的玩“老鹰捉小鸡”;我也会开朗地笑,伤心地哭,快乐地玩。要是在以前的我,这是不可能的。老师,我想对您说:“老师,谢谢您,谢谢您给我一次次成长的机会,让我明白要欢迎别人进入自己的世界,老师,谢谢您。”祝您:心想事成您的学生2007年6月12日700字 六年级 抒情散文
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老师,我想对您说老师,我多么渴望和您说说心里话,可一直没胆量和您说,今天,我鼓起了勇气,敞开了心扉,想和您聊一聊。老师,“金无足赤,人无完人”,无论什么东西都不是十全十美的,又何况是我这样一个六年级的小学生,不管是期中,还是期末,哪怕是平常一次小小的测试,我都把它看得比生命还重要,但您总是这样,只会在每次考试前都加一个重重的包袱,我知道,您这样是为了我们好,但是,这样并不会让我们的成绩有所提高,应该让我们开心的学习,不要让我们对考试没有信心,也不要经常打骂我们,应该告诉我们应该怎么做。我知道,您是因为着急,才发怒的。但是,责备不是做好的解决方法,它只会把我们之间的距离拉扯地更远,我们之间需要心与心之间的交流!老师,给我们一个自由的空间吧,让我们度过一个快乐的童年!300字 六年级 抒情散文
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老师,我想对您说老师,我想对您说。。。寒假过了好几天,可我的作业还没写完,眼看就要过年了,我多想快快活活的过年啊!这个寒假,您布置的作业可多了:四篇日记(500字以上),三篇作文(600字以上),《复习计划》您勾的内容,把下学期的课文背完,背集锦1到19页》。。。数不胜数。我还记得王老师拿小结时说的话:“你们进入复习阶段,六年级了,要多下点功夫啊,别的班作业比我们多多了。”我们放学一问,其他班有人作业都快做完了!老师,你们都想我们学习好,这是关心我们,可您的方法也太过激了,可我们也有自己的生活呀!老师我想对您说:“。。。。。。”不管怎样,我还是祝您新年快乐!全家幸福!250字 六年级 抒情散文
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老师,我想对您说敬爱的老师:您好!虽然您只交了我们半年,但我仍未忘记您。一月时节,在那白雪皑皑的时光里,我们却不知下学期将要分离。就如那小小的蒲公英要离开大地母亲的怀抱,怀着思念,揣着梦想,带着希望,去开阔一个属于自己的新天地。敬爱的李老师,我想对您说,这半年来,您像一棵高大的知识树,让我们采摘知识的果实;您犹如一座高大的知识山,让我们去攀爬;您就是一座丰富的矿藏,让我们去挖掘;您是•••••••您还记得那一次吗?那一次,是运动会,我们班因有一个会跳八字绳的同学没来,所以跳八字绳就有两个空缺。您让我代替了她。您让我不停地练,由于临时抱佛脚,我又是新生,所以我练得不好。有一个老师叫您把我换下去,您却说:“不用了,她练得挺好。”您知道吗?您那句话,给了我多大的鼓励。于是,我努力的练,认真的练,尽我最大的力去练。但在比赛中,因为我少跳几个,浪费了许多时间。许多同学在责怪我,我的泪便像断了线的珠子,哗啦拉的掉下来。您知道了,却让想劝我的同学别理我,我开始以为您也怨我,泪便更凶了。从那以后,每次碰到您都是低着头,快速的从您身边闪过。后来,我才知道,我错怪您了,您之所以那样,是因为想让我明白:要坚强,努力了,成不成功是次要的。将来,无论我成为参天大树还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿向您致敬!祝您身体健康,万事如意。此致!敬礼您的学生:何?宁2008年5月8日500字 六年级 抒情散文
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老师我想对您说您好!我是让您想得最多,批评得最多的“调皮小同学”。您还记得我一年级的样子吗?那时我既不懒惰又不胆小,既不调皮又不让您操心。那时候的我是多么积极,多么可爱呀!但是现在的我却让您操碎了心,伤透了心。其实我有很多话想对您说,可是又说不出口。趁着这次机会,就让我来好好回忆一下以前,包括现在您教育我的点滴吧!每一次我作业没写的时候,您都对我最严肃,但我却总是让您最伤心,因为我曾是您所期望的那样认真、诚实、不懒惰的孩子。但是我现在怎么也做不到,不知道为什么会这样。每一次您严厉批评我的时候,其实我的心里也很迷惑,我相信老师也有这样的想法。我想您的心里可能会想:为什么你就那么不听我的话呢?这么聪明的孩子,为什么要这样让我失望?我对你的期望可是很大的呀!难道,期望越大,失望也就越大吗?我认为你一直都是个聪明的孩子,可是……老师,我也想成为你心中那样的孩子。我多么想让您把批评我的话改成为我鼓励加油的话啊!每次您对我轻言轻语地说话时,我为什么就不听呢?直到您不再信任我、专注我的时候,我才知道多么悲伤,多么凄凉!好像我的世界一下子崩塌下来了一样。以前,我还想过您的意思是叫我独立,看来我真的是大错特错了。老师,谢谢您之前对我的宽容和理解,现在该是我自己领悟之前您对我说的话的时候了。接下来,请您看看我是不是能变成像您所期待的好学生了。您已经对我太好了,我可不能再让您失望下去了。从这个学期起,我会让您重新认识我!600字 三年级
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老师我想对您说三个春秋匆匆过去,老师,在您的谆谆教诲下,我从刚入学的淘气、懵懂的孩子,步入带着红领巾的少先队员。花儿需要阳光的呵护,蘑菇需要雨水的滋润。老师,您就像冬日里的那一缕缕和煦的阳光,温暖着我幼小的心田。小学一年级的时候,有一次,我因身体不舒服,吐得满地,满地的脏东西隐隐约约散发出不好的味道,那时我心里很慌乱,不知所措地呆在原地看着您默默地拿来了拖把,把那些肮脏的东西清理干净了,您的眼光中没有一丝丝的嫌弃,那时那刻我不懂得表达内心的感觉,但我清楚地知道那种感觉叫“感动”!记得那是一个春天,学校迎来了“艺术节”,每班都要挑选讲故事或相声的同学参加,胆小的我并没有主动报名,因为害怕在舞台上,一紧张就忘记要讲的故事,拉了班级的后腿。这时,您温和地对我说:“试一试吧,向舞台挑战,你能行!”这句话如春风般温暖着我,我暗暗对自己说:“我一定行,一定不能辜负老师殷切的期望!”于是我大胆地走向舞台,战胜自己的胆怯,声情并茂地讲起故事……在老师鼓励的目光下,在老师亲切的期待中,我出色地讲完故事……台下响起热烈的掌声。我顿时如释重负,带着轻松、喜悦的心情走下舞台,仿佛结束一场战斗似的。老师,如果没有您的鼓励,我就没有机会在舞台上展现自我的风采;老师,如果没有您的鼓励,我永远不敢向未来挑战。老师,是您用心的培育,我才展开美丽的双翼,在梦想的天空翱翱,茁壮成长……老师,我想对您说:“谢谢您,在我的生命中培育我,教导我,让一朵含苞欲放的花朵,逐渐变成鲜艳的花卉!”600字 五年级
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老师我想对您说斯大林说过,教师是人类灵魂的工程师。而您,在我学习和成长的道路上不断影响着我。刚开学的第一节语文课,您教我们记笔记的方法。您告诉我们,文学常识和字词是必须要掌握的基础知识,用总结归纳的方法可以记得更牢,掌握得更好。您还让我们在笔记本右边的三分之一处记下课上没听懂的、需要积累的拓展内容以及知识相连需要总结归纳的内容,这让我学到了很多知识。“日积月累,气势益张。”在一天一天的积累中,我尝到了甜头,我的笔记再也没有过无章法地乱记,而是有条不紊,头头是道;考试中我很少因为基础的内容而丢分;丰富的课外知识让我打开眼界,我也越来越喜欢语文。开学第一周,我在放学时碰见您,您说我很像您之前教过的一个学习很好的学生,您还说,我比她基础还扎实,学习还优秀。揣着您对我的鼓励,我更加自信,很快适应了初中的节奏,您常说,良好的开端是成功的一半,而我正是在您的鼓励下才拥有了良好的开端,才离成功更近一步的。上学期的期末考试,我因为作文写跑题丢了八分,导致语文成绩创下了历史新低。我拿到试卷后一直很郁闷,因为害怕考试发挥不好,我用了之前写过许多遍的作文,但却没有扣住题目。您没有批评我,也没有指责我,而是带着微笑安慰我。您的那一句“没事”,让我记忆深刻,也让我明白,学习并不是停滞不前,要懂得去创新,再好的作文,不能扣住题目写也会失败。您曾经说过,语文是思想,是文化,是情感,是美。我相信,在您的教导下,我的语文一定会更上一层楼。600字 五年级
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老师我想对您说亲爱的刘老师,时光的脚步匆匆,我已经和您朝夕相处四年了。我很喜欢您,喜欢您在课堂上夸张地表演着课本;喜欢您旅游归来给我们带来美味的特产;喜欢您在阳光下带领我们玩着“贴膏药”的游戏……几年的相处,我们彼此都非常熟悉。上一次,您看到同学们做操队伍稀稀拉拉,就生气地说:“等下都留下来站二十分钟!”可是后来您看到大家在烈日炎炎下汗流浃背,您的表情又缓和了不少,似乎有些不忍,说:“好了,这两分钟你们站得非常好,以后就是要这样来站队。今天就算了!”刘老师,“心软”这可是您的弱点。您对我们说出惩罚的话最后总是以“心软”告终。其实,我们知道,您的“心软”背后藏着一颗母亲般慈爱的心,我们都懂得您的用心良苦。刘老师,希望您做一个“守时”的老师。记得有一个晚自习后,我突然想起要喝的药没有拿,我就返回教室里去拿。我走到四楼楼梯间看到班级的灯还是亮着的,就很纳闷,都已经下晚自习好一会了,怎么还没有熄灯呢?我走到窗前,看到您熟悉的背影。您的背微微弯曲着,手中的笔一直动个不停,您是在批改我们晚上才做的生字作业。我问您为什么不按时下班回家,您却说明天就要上新的课文,今天的生字本要及时改完才行。一阵阵暖流在我的心中激荡。刘老师,您为了我们牺牲了多少休息时间,在今后的日子里,我们希望您能做一个“守时”的老师,能按时下班,按时休息。身体是革命的本钱,您说是吗?我们一千多个日日夜夜的惜惜相伴,我们与您成为了最亲密的朋友,您就像一棵大树用它那浓密的树荫无私地关爱着我们这些小苗儿。我想真诚地对您说一声:您辛苦了!600字 五年级
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老师我想对您说尊敬的老师,您在这几年里对我的关爱和照顾,我久久不能忘记。我有许多话要对您说,我就在这篇作文中把我想说的话一吐为快。我想对我们班的班主任,也是数学老师——何老师说:“老师,您辛苦了!您不但是我们的班主任,还是我们的数学老师。我知道,我们班的同学很难管,成绩也不好。但您总是温和地对待我们,微笑地和我们讲话。您上课时总能使同学投入课堂,总能使课堂变得很有趣,我们都很喜欢您的课,也很喜欢何老师。老师,您辛苦了,谢谢你对我的教育之恩,感谢您老师。”记得有一天中午,我的作业本错了几道题,那几道题,我算了几遍,都没有算出来,于是,我就去问何老师。何老师这个时候是应该去吃饭的,但她并没有,而是坐在教室,教不会写题目的一些同学。这是,我的心里感受到了老师对同学的爱,让我们内心倍感温暖。何老师把我不会的题目详细地讲了一遍。讲完后,我全都明白了,但这不是最重要的,重要的是,我此时感觉到了老师对我的关爱和照顾。我心里想:老师真辛苦,她不但要管好我们地思想、行为、习惯,还要想办法把我们的成绩提高。老师,您就像一位辛勤的园丁,把我们从一棵幼苗培养成一棵小树;您就像一棵大树,为我们遮风挡雨;您就像一只雄鹰,教会我们飞翔!老师,你那憔悴的面容,让我知道您一天天是多么辛苦;老师,您那小小的声音,让我知道您为我们班付出了多少东西。老师,您的耐心、关心、爱心让我敬佩极了!您是我的好榜样,我长大后也要当老师,我要当您这样的好老师。600字 五年级
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