我最喜爱的老师
尊敬的王老师:
您好!
我们分别也有好些年了吧。您从我上大班开始,您携着我的手,开始带领着我遨游英语王国,让我领路了许多字母、单词的神奇于各种各样奇形怪状的读音,让我平常不苟言笑的我也情不自禁地开怀大笑。今天坐在电脑前,面对着“感念师恩”这个话题,我的脑海中第一个浮现的是您的面庞,因为我好想给您写一封信,倾吐一下我的心声,表达我对您的怀念与尊敬。
记得我初来乍到这个班级的时候,您带领着我,熟悉了这整个班级集体,认识了许多小伙伴,让我融入这个可亲的大家庭里,我感谢您,让我对英语产生了浓厚的兴趣。
我至今仍清晰地记得,您留着一头乌黑柔顺的长发,飘飘然地披在肩上,在阳光的照耀下,乌黑的头发瞬间变得闪闪发光,仿佛天上下凡的仙女一般。不大的眼睛散发出柔和的光,使人感到特别自然亲切,因此,同学们都亲切地叫您“王老师”。
您特别爱笑。那天,您微笑着问我们要不要参加英语口语比赛时,还鼓励我们:“我希望大家都积极地参加这次比赛,重在参与,而且这次比赛还有丰厚的奖品哦。”您暖如春风的微笑让我情不自禁地想要为这次比赛争取了一个名额。比赛那天,我在演讲台下拿着自己的演讲稿使劲地背,双脚微微颤抖着,手心也冒出了丝丝冷汗,因为我怕漏了一个字母一个单词,给您丢脸。您拍了拍我的肩膀,微微地咧开嘴:“诗蕾,不要紧张,放轻松。”您清如溪水的笑容剥去了我紧张的神经,那一次,我比赛发挥超常,取得了可喜可贺的成绩。站在领奖台上,我的眼神和您的相对了,您对我颔首微笑,竖起大拇指,好像在说,你是最棒的。我点了点头,自信地挺起胸,抬起头,满脸喜悦地取回了奖杯和奖品。
到了小学三年级时,学习越来越紧张了,我不得不去补习语文数学,而放弃英语。我知道,今天这一别,也许和您永不相见。和您分别那天,我忍着泪把我精心做的手工自制品亲手送给了您,希望您看到这个就想起我,我和您最后拥抱了。但我最后仍没忍住眼泪,泪水像决了堤的大河,一发不可收拾。可您却用那能治愈人心的微笑安慰着我:“诗蕾,别哭,天下哪有不散的宴席呢?也许以后我们还可能再见的。”我读懂了您的微笑,点了点头,被妈妈拉走了。后来,跟我同一个班的同学告诉我:“其实,老师那天是不想让你舍不得,才强作笑颜,你走后,老师哭了很久。”我这才知道,您也很舍不得我,但是又有什么办法呢?长痛不如短痛,你才这样说。
虽然离开后我再也没见到您了,但您和我分别的那天,你哭了,每一滴泪水,都是有温度的,滋润了我的心田。您把我当作您的女儿般疼,不露痕迹,却温暖着我,您是我的恩师,更是我的慈母啊!
王老师,祝愿您笑容永驻面庞。每当我看见您的笑容,我便想高歌一曲,来表达我对你深深的爱意!
祝您身体健康,家庭幸福,有更多的学生喜欢您!
您曾经的也是永远的学生:谢诗蕾
年10月27日星期六
我最喜爱的老师
从幼儿园到现在,我最喜爱的老师就是教我一、二年级的张老师了。她有一头乌黑的头发,一双炯炯有神的眼睛,脸上有些皱纹,显得有些衰老,可是,张老师非常和蔼可亲。
张老师那一双炯炯有神的眼睛是会说话的。每当我们上课不认真听时,她的眼睛就会投来疑问和责备的目光,好像在对我们说:“在上课呢,为什么不认真听课?还不赶快打起精神!”当我们上课紧张而不敢回答时,她的眼睛就会投来鼓励的目光,好像在说:“别紧张,再想想,你一定能答得上的。”当我们上课回答问题响亮或正确时,她的眼睛又会投来赞许的目光,好像在表扬我们:“不错,回答得非常好!下次继续努力!”当我们生病或不舒服时,她的眼睛又会投来关怀的目光,那目光就像母亲的爱抚:“你还好吗?痛不痛,辛不辛苦啊!”……正因为她那对会说话的大眼睛给了我们无数关怀和鼓励,我多么希望自己能有对像张老师一样的眼睛呀!。
啊!张老师,我最喜爱的老师永远是您!
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我最喜爱的老师往年,是谁在我的生命里点起一盏指路的明灯;是谁在我最无助的时候,告诉我如何去面对这些事情;是谁将自己总结的人生经验教给我们?啊——那是我最喜爱最敬佩的老师张老师啊!她身穿花色斑斓的衣裙,成天戴着一副墨黑墨黑的眼镜,穿着一双性感的高跟鞋,还有着一双水汪汪的大眼睛。也就是这样一位老师这样一位普通到不能在普通的老师在我的生命与心灵的深处点亮了一盏明灯。那是一个晴朗的夏天,可我的心情却犹如倾盆大雨一般复杂,一般难受,每一条细细的雨丝都像一根根锋利的针,每一根都毫不留情的扎进我的心胸。我再也忍不住了,便捡起一块石头,向远方扔去。“啊!”我听见了一阵清脆而又耳熟的声音,呀!那是张老师的声音啊,我打中了张老师。张老师走过来,轻轻地对我说:“怎么了?有心事?来跟老师说,老师教你如何解决烦心事。”我支支吾吾地说:“我和爸爸吵了一架……我有一道……题目不会做,我去问爸爸,他却说:”那么简单的题目都不会做,你是怎么学的!“于是我与爸爸吵了起来。”老师听完笑笑说:“你爸对你的态度是不对,但是,你要相信,你爸是对你好,是爱你的,天下做父母的哪一个不爱自己的孩子呀。如果你从这方面看待这个问题,你就不会跟你爸生气了,你回去跟你爸道个歉,并要他改变一下教育方法,我想你爸会接受你的建议的。”我内疚的望着老师的笑容与额头上的伤口,惭愧的低下了头。老师的一席话,就像一盏指路的明灯,一下子照亮了我迷惘的心。我心里顿时充满了对老师的喜爱与敬佩之情。时光过得飞快,转眼间我就读六年级了,张老师不在教我功课了,但是我对张老师的喜爱与敬佩之情并不会因为时间的飞逝逐渐变淡,反而日复一日的更浓。张老师,我喜爱的张老师,敬爱的张老师,您永远是我人生的明灯。700字 六年级
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我最喜爱的老师如果问我最喜欢哪位老师,我肯定毫不犹豫地回答:“当然是我们的班主任马老师啦!”马老师特别有教师风范,她戴着一副眼镜,说话声音非常洪亮。我特别喜欢听她朗读课文,那抑扬挫顿的声音,让我知道了朗读和念书的差别。马老师有两点让我很佩服。首先是她的威严。每次上体育课,我们下楼站队时,整个后院都充满了同学们的吵闹声,整栋教学楼都能听得见。但是只要听到某个眼尖的同学小声说一句:“别说啦!马老师在后面看我们呢!”所有人立刻象喉咙打了结似的“消音”了,站得也一个比一个直。马老师那威慑力简直跟百兽之王有一拼。我还佩服她那锐利的目光。别看马老师眼睛近视,她的眼神真的很好,即使是坐在边边角角的同学在桌斗里翻东西,都能被她那扫描仪似的眼睛“捉住”。因此在她的课上,没有人敢开小差。我最喜欢马老师的作文课,她那富有磁性的声音总能引人入胜,听她讲课简直是一种享受。中午,马老师经常带领同学们写日记,记录身边发生的点点滴滴。每当题目写到黑板上时,同学们的思维便立即活跃起来。马老师就开始引导同学们写出提纲和文章所需要的好词好句,同学们有了思路,便“刷刷刷”地写起来,一气呵成,半个小时左右的时间,一篇文章就出炉了!我喜欢马老师,马老师也喜欢我,她经常鼓励我。有一次,我们班排练升旗仪式,马老师让我当主持人,第一次排练时我放不开,马老师就鼓励我说:“胆子大点,声音要洪亮,老师相信你,没问题!”我听了马老师的话,经过反复练习,终于大大方方、声音洪亮地主持了升旗仪式,马老师也露出了满意的笑容。亲爱的马老师!这三年来,您教会了我们许许多多的知识和道理,您对我们的爱是无法用语言来表达的,真心祝愿你永远幸福平安。650字 四年级
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我最喜爱的老师我小学最喜爱的老师是给我们上语文课的朱老师,她不仅是我们的语文老师,还是我们的班主任,也是唯一一位陪伴了我们小学六年的老师。她那高高的鼻梁上挂着一副眼镜,虽然隔着眼镜,但是仍然能从她的眼睛中感受到那柔情似水的眼神。她脸上还常常挂着微笑,那笑容是那么地和蔼可亲,是那么地平易近人,使人很容易对她产生好感。在小学六年间,朱老师跟我们有过无数令人感动的事情。记得有一次,那时我还是一个一年级的小屁孩。一天,我忘记了做语文作业。那天早上将空白的作业本上交了。我心里十分不安,心总“砰砰、砰砰”地跳得奇快无比。但是该来的总是要来的,下课铃声响后不久,一位同学径直地向我走来,“杨冠宇,朱老师叫你去她办公室一趟。”听完这句话后我整个人都给吓软了,好似被一座山给压住了。想起我在幼儿园的时候也有过这样的经历,那次我被老师骂得狗血淋头,还被叫了家长,回到家里后又被家长骂,估计这下又得悲剧重演了。我慢慢地走向朱老师的办公室,心里暗想:完蛋了,哎,完蛋了!我胆战心惊地推开办公室的门,“报——报告。”我艰难地从口中吐出这两个字。“嗯,来啦。”正在批改作业朱老师抬起头看了我一眼,她打开我的作业本,看了一眼递给我说:“给,我相信你不是故意的。”说着她又递给我一支笔“就在我这里补吧。”我愣了一下,迟疑地把本子和笔接了过来,坐地她的旁边,认真地补起了作业。旁边的朱老师边改作业边看着我写作业,当我出错时直接指出并给我讲解,很快我就补完了作业。朱老师点点头说:“嗯,写的不错嘛。下次不要再忘了写作业了。”从那时起我就打心眼里喜欢上了语文课。还有一件让我和同学们都难以忘怀的事:那时我们已经是五年级的学生了,有一个社会实践活动——军训。五天离家在军训基地的生活,还有每天都有高强度的军训项目,让我们这些在家中娇生惯养的小姐少爷们吃尽苦头。不过令人欣慰的是,朱老师每天都会陪伴着我们,时不时给我们送来亲切的问候和暖心的鼓励。使我们淡化想家的念头,顺利通过了军训的考验。但就在军训的最后一天,劳累的朱老师却生病了,她为了使我们安心,硬撑到同学们都睡着了,才悄悄去了医院。在您的培养下,我和同学们从一个个一年级懵懂的小屁孩变成了一个个六年级的大哥哥、大姐姐。虽然在不久的将来,我将要离开您,去开始初中的学习生活,但我心中会永远地记着您——朱老师。900字 六年级
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我最喜爱的老师书香弥漫而又美丽的沙河小学,充满了孩子们的欢笑声和朗朗读书声,六(3)班里有一位知识渊博、和蔼可亲的老师——朱老师,她陪伴了我整个小学时光。我最欣赏她,喜爱她。朱老师不仅是我的语文老师,还是我们班的班主任,她中等身材,宽大的脸颊,慈祥的眼神,语文知识非常深奥,拥有神奇的笑容,你只要看到了她的笑容就会莫名其妙的觉得心里很温暖。朱老师是个热爱乐于助人的老师。每次班级发生了什么事情,朱老师都会立即来询问发生了什么,然后细心地思考,该如何去解决这个事情,并顺利将事情化解。比如,班上有两位同学因为一点小事打架了,非常激烈!两个人互相打得鼻青脸肿,谁也没原谅谁,朱老师得知消息后马上赶了过来。朱老师看了看两位面目全非的同学,心里很不是滋味,皱起眉头问:“谁先动手的?”两位同学没有回答,只是低着头默不出声。朱老师问了问吃瓜群众,得知是甲同学先动手的。然后朱老师严肃地问为什么打架?甲同学说是因为乙同学打到了他的水杯,朱老师觉得这没什么大不了的事,干啥要打架呢?朱老师一下子秒变“唐僧”,开始给他们上教育课程。最后,朱老师叫甲同学向乙同学说声对不起并要意识到自己的过错,这件鸡毛小事就让它过去了。朱老师是一个难得的好教师,她善解人意,待人热情,我很开心能和朱老师度过这美好小学的六年时光!500字 六年级
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我最喜爱的老师在我的班上有许多友善敬业的老师,但我最喜欢的老师是——许老师。许老师是负责教我们数学的老师,她不高不矮,不胖不瘦。眼睛也是不大不小,还戴着一副眼镜。头发短短的、蓬蓬的,就好似一个圆圆的蘑菇。许老师的教龄在一众老师中算是比较长的,而且她的教学方法也比较特别。她把我们全班每四个同学分成一个小组,遇到问题时进行小组讨论,之后再请一个小组上讲台讲解,最后许老师再为我们总结。许老师还跟我们说:“其实做题不能只会写,而且还要会给同学讲解,这样才能算真正地掌握了它!”许老师还让我明白另外一个道理:每次我们考完试,等到许老师讲解完才发现错的题都是因为粗心,而不是自己不会。许老师又笑着对我们说:“即使是题目变了,但题型还是一样的。所以我们当我们看到题目的时候不能只是一扫而过,要仔仔细细地多读几遍。”“只有站在巨人的肩膀上才能看得更远”,而许老师就是带我们在学习海洋中自由徜徉的巨人!350字 三年级
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我最喜爱的老师“老师”二字对于我们来说并不陌生。有的老师脾气暴躁,有的老师性格直爽,有的老师通情达理,有的……可我最喜爱的,就是欧阳老师,她是一位和蔼可亲的老师。在这六年来,我深深地感受到老师对学生的爱,这种爱,叫做师生情。鲜花感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢天空,因为是天空让它飞翔;高山感谢大地,因为大地让它高耸;我,感谢老师,因为是老师告诉我“天有多高,地有多厚,梦想,有多大!”几年来,欧阳老师就像那燃烧的蜡烛,用知识之光照亮我的心灵;她像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又是树枝上挂满丰硕的果实,却并不要任何报酬。她不是演员,却吸引着我们如饥似渴的目光。欧阳老师的课讲得极好,上课时她一边讲一边打手势,讲到《邱少云》这一课时,她慷慨陈词;讲到《三克镭》这一课时,她似乎对居里夫人充满了敬佩之情。令到那些枯燥无味的课文都变得生动有趣了。当同学回答问题时,谁要是答对了,老师便会伸出大拇指来夸奖他;答错或打不出来时老师便会用慈祥的目光来鼓励他。欧阳老师常常用笑话来教育我们,而我们也会在笑声中得到人生真谛,不会一错再错。放学时,同学们都回家了,老师却还在批改作业;当同学们正睡得最香时,老师却还在备课。我永远忘不了欧阳老师在灯光下批改作业时的情景,也忘不了这六年来欧阳老师对我的关爱。欧阳老师,请允许我说声“谢谢您,您是我们生命中很特别的人物,有了您,世界多一分光彩,一切都变得不同凡响。”500字 六年级 写人
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我最喜爱的老师“您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您就是天下最伟大,最无私的人——老师。”每当看到这句话,我就觉得老师并没有离开我,他还在我身旁辅导我,教育我。夜里风卷碎叶,灯影绰绰。这位年轻的老师,挺拔的身影在低沉的夜色之中勾勒了一帧融不进夜色的剪影。她穿着一身长T恤,显得有点单薄,她的身影还是那么的熟悉。那是发生在去年的暑假,爸爸报了我最喜欢的兴趣班——吉他。在秋高气爽的早上,我来到了我日盼夜盼的吉他班。一到教室望了望周围的环境,几张桌子围成一个圆,中间有把吉他放在那。放在那得吉他,现在早被同学拿去左弹弹右弹弹了。他们弹出来的歌曲,简直比知了的歌曲还要好听。脑子不停地转,为什么我就不能跟他们一样弹出那么好听的歌曲呢。一个巨大的身影站在我的身后,同学们全都回了座位,就我一个人站在这“空荡荡”的教室门口。同学们的手都往后指了指,我顺着他们的方向看了看。不幸发现身后有位老师,正以为老师会狠狠地批评我,可老师只说了句:“这位同学,赶快回到座位去。”刚来这班,就出了这么大的一件糗事,心里真过意不去。本以为会在老师面前留下不好的印象,可事实并不是这样。在刚上课不久,老师说了什么,我都记下来了,把整个本子都记得满满的。坐在座位上,拖着脑袋听老师弹那曲新的曲子,正听的了入迷,老师突然叫道我的名字,叫我上去演奏一曲。我站起身,连忙摆手,摆着手心里一边想着:让我上去演奏一曲?不可能,不可能。老师是要我在同学们面前更加献丑吧!难道老师还嫌我不够尴尬?想着想着,不小心就走到了圆台上。我低着头,不敢看着同学们和老师。老师把吉他给了我,我试着拿着吉他,刷了一下。“噔”的声音就这样出来了,老师看到我无奈的表情,便说:“好了,同学们,不要为难这位同学了,老师为什么叫她上来,是因为老师见到她做了满满的3页笔记,而你们呢,只是用脑袋记住。从刚刚她进门的那一刻起,老师就认定了,她是个不同与众不同的女孩。其实,你们为什么会对你们自己没那个信心呢,是因为你担心的是结果,而不是享受过程。”老师说完,便接过我手中的吉他。跟同学们说下课。我便慢慢的走了下去,收拾完东西,就往门口走去。站在这幽静的小道上,感受风的忧郁,一阵阵的风,让人觉得这天气真是在作怪。在这条小道的尽头,看到了一个身影,那是那么的熟悉。我一眼就认出那是我的吉他老师,虽然我与老师素昧平生,但老师的那一句话就已经占据了我内心。此夜此时,我执笔书写,细细思忆,发现那些已涣散的旧事,仍静静晾在那里,甚好。因为我永远铭记着那是我最喜爱的老师!广东深圳观澜第二小学六年级:lxcblo1000字 六年级 叙事
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我最喜爱的老师(2)枯燥的课堂迎来的并不是上课时那欢乐的笑声,死板的教师也并不能赢得学生们的喜爱。六年来许许多多的老师带着他们那枯燥的课堂走来,不久后,又走了出去。留下来的老师并不多,只有两个——崔老师和胡老师。不过,胡老师才是我最喜欢的老师,原因不是别的,就因为他幽默、包容、有个性。冷风从窗户外吹进来,穿过了同桌的身体,硬生生地打在我脸上。脸上顿时一阵刺痛,仿佛我刚刚真的被人打了一样。胡老师仰着头,不紧不慢地走进了教室。我们班原本那喧哗声,霎时间消失得无影无踪,不知是谁把它给偷走了。我盯着站在讲台上那陌生的老师,心中一阵惊叹。那位老师身穿黑色短袖,短袖上写着一行英文,脖子上还挂着一条十字架的项链。我怔怔地盯着他,悄声对同桌说:“那老师应该是美术老师吧,怎么会到我们班来?”同桌也没出声,既不默认,也不否认。老师弄了弄头发,笑着对我们说:“从今往后,我就是你们的班主任,胡葵。”他拿起粉笔,转身面向黑板,缓缓地抬起手,写下了他的名字,胡葵。这就是他在我们心中的第一印象,有个性、霸气和做事干脆利落。说到包容,六年中的老师估计没有人能比过他。胡老师精通古文,时不时也会教上我们几句。窗外下着毛毛雨,我咬了咬下唇,心中一阵紧张,或是怕老师骂,或是怕别的同学被骂。“道可道,非常道。名可名……”一句句古文从我口中缓缓吐出,我的心也越来越踏实。当我把最后一句古文从口中吐出去时,胡老师点了点头。可是,接下来的同学可没那么幸运了,他根本不会背。我原以为老师会骂他,不料他却安慰道:“下次加油,你在这儿背完再走吧。”雨渐渐停了,微笑也慢慢爬上我的脸,胡老师那包容的心也深深地感动了我。胡老师深受喜爱不仅仅因为他包容、有个性,还因为他的幽默。上课时,他常常令我们发笑。有一次,我们的课文刚刚学到“革命”那儿。许多同学都不解,为什么人们要拼死拼活地去打仗,胡老师顿时没了主意。他思索了片刻,笑嘻嘻地把革命时期的歌唱了一遍。他本来就不怎么记得歌词,再加上他五音并不是很全,我们班瞬间炸开了锅。大家捂着肚子大笑着,我也抹着眼泪笑出了声。或许毛毛虫先前并不美丽,以后也并不能确定一定美丽。但是没有了破茧而出这个过程,毛毛虫永远不可能成为美丽、可以翩翩起舞的蝴蝶。胡老师很快就会离开我们,但是他并不是带着枯燥的课堂离去的,而是带着我们的笑声依依不舍地离开的。胡老师送给我们的礼物就是这“毛毛虫”破茧而出的过程,而胡老师有个性、学识渊博、幽默的身影也会在我们心中徘徊,永垂不朽。1000字 六年级 写人
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我最喜爱我最喜欢的动物是小白兔,它有一张小小的三瓣嘴,还有一双圆圆的红眼睛,两只耳朵竖着,雪白的身体,还有四条短短的腿,也不知道它为什么会跑得那样快。小白兔最喜欢吃的东西是胡萝卜,吃起胡萝卜一啃一啃的,眼睛还四处盯着,怕别人抢走它的食物。小白兔睡觉的样子很奇怪,睡觉的时候,眼睛闭着,耳朵还在竖着,真是不知道它有没有睡着。我喜欢小白兔,因为它可爱、调皮、奇怪的样子带给了我快乐。我最喜爱的动物作文150字这么多动物里,我最喜欢的是小狗。我家养了一只泰迪犬,它叫阿贝。它长着一身棕色的卷毛,两只乌溜溜的大眼睛可爱极了。阿贝很粘人,每当家里有客人来时,它就“抱住”客人的脚,希望他们能陪它玩。阿贝平时主要吃狗粮,有时它特别乖时,我就奖励它吃点零食。阿贝喜欢跟我玩跑跑抓,我绕着桌子跑,它在后面一直都追不着。没想到它挺聪明的,居然会突然地向相反方向跑,杀个回马枪,我被逮个正着。哈哈,阿贝真是太可爱了,我爱阿贝!我最喜欢的动物是猴子,它长得很可爱,也很调皮,我见过猴子的哟!它的尾巴长长的,脑袋圆圆的,一双大大的眼睛圆溜溜的,骨碌骨碌地转来转去,机灵极了。它的腿长长的,蹦来蹦去,在树上来去自如,可好玩了。它还有一双灵活的“手”,剥瓜子、剥香蕉皮对它来说是得心应手,不过它的强项是抓着藤从这棵树荡到另一棵树。其实我喜欢猴子还有另一个原因,我是属猴的。动物是我们的朋友,我们一定要保护动物!我最喜欢的动物是小鹦鹉,它的眼睛黑黑的,它的嘴巴像倒立的三角形,它的嘴巴旁边有一块蓝色的地方,它的羽毛是五颜六色的非常漂亮。它喜欢站在笼子里的吊环上荡来荡去就像我们荡秋千一样好玩极了,它还喜欢叽叽喳喳的唱歌,歌声很清脆,每次做完作业以后我都要跟它玩一会,我爱这只美丽的小鸟。我喜爱的小动物是小白兔。它红红的眼睛,白白的毛,长长的耳朵,短短的尾巴。它的腿最有意思了,前腿短短的,后腿又粗又长。它不会走路,只会蹦蹦跳跳的。我从小最喜欢的儿歌就是:“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。”我一边唱一边跳,可开心了。我好想让爸爸妈妈给我一只小白兔呀!这样,让我回家可以喂兔子。我最喜欢看兔子吃青草,它吃草像人吃面条一样,嘴巴一动一动,长长的小草就被吸进嘴里去了。我真喜欢它。点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。1000字 六年级 状物
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我最喜爱妈妈的爱母爱是人间最真诚的爱,世上有千千万万个母亲,就有千千万万种母爱,溺爱使人骄横,慈爱给人温馨,严爱给人力量,热爱给人激情,博爱给人启迪……各种各样的母爱都有人喜爱,而我最喜爱我妈妈的爱。我的妈妈是一位中学语文教师,从她那儿,我似乎感觉不到一般母亲所给予的慈爱。[评点:欲扬先抑。“似乎”一词用得好,准确的表达出对妈妈的爱的不理解。]在我幼时的记忆中,妈妈常不在家,她不是去开会,就是去学习,不是准备公开课,就是组织课外活动,还常常拉上爸爸一起去,扔下我一个人在家,有时饿得直哭,有时尿湿了床也没人管。上小学后,我自己起床穿衣做早餐,中餐常吃方便面。[评点:生活上没有给孩子无微不至的照顾。]一次,我考了100分,正要兴奋地拿出卷子向她报喜,她却让学生给叫走了,叫我好不沮丧。[评点:感情上没与孩子沟通。]我参加小升初的考试时,她也没带我去看考场,让我“孤军奋战”,看着满校园陪伴的爸爸妈妈们,我好不羡慕。[评点:关键时刻没做孩子的精神支柱。]随着年龄的增大,我渐渐明白了妈妈的爱,她是把大部分慈爱给了学生,把全部的热爱献给了教育事业,把严爱留给了我。她是不想让我成为“抱大了的一代”,只要是我力所能及的事,她都让我自己做,这培养了我自强自立的能力,使我有了战胜困难的勇气和信心。我不仅在学习上取得了优良成绩,还成了全校老师夸赞的小管家。我心里充满了自豪感,对妈妈产生了感激之情。妈妈对学生非常关心。学生病了,她送药送水送鸡蛋,带到医院治疗还常常垫付医疗费。早晨6点40分带学生长跑、做操、早读,晚上辅导学生做作业,下了晚自习还去查寝室。学生都睡了,她才开始改作业、备课、写论文……夜深了,万家灯火都熄灭了,可她的灯总是亮着,透过窗纱,可以看见她埋头苦干的身影。妈妈的教学棒极了。她把绘画、唱歌、表演等艺术手段运用于语文教学,还编导、摄制电视片辅助教学,我家的录音机、电视机、录像机都成了班上的“公共财物”。她备课常常引起我的兴趣:或是作“最后一次讲演”,或是独演“变色龙”,时而作“杨白劳”苦苦哀求,时而作“黄世仁”声色俱厉,时而作“穆仁智”软硬兼施。一遍又一遍地预演,使我都能背下“台词”。奥楚蔑洛夫的善变嘴脸,钱塘湖春的花红柳绿、莺飞燕舞,天门山的青山绿水、白帆红日,在她的画笔之下都栩栩如生。她把《天上的街市》拍成电视,顶风冒雨不分昼夜地四处采景,拍摄家乡的美景来代替天街的美景,又拍摄繁华的都市与“天街”比较,用美好的现实激励学生热爱家乡的感情。有耕耘就会有收获,妈妈的公开课《天上的街市》获得了全市优质课比赛一等奖,中考成绩名列前茅,她带的班级被评为市级文明班级,她也获得了“全国优秀语文教师”称号。别说学生有多喜欢上她的课,就是年幼的我也巴不得快点长大,好去读她的那一班。1000字 高三 写人
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我最喜爱的金典作品我最喜欢的经典作品是《鲁滨逊漂流记》。《鲁滨逊漂流记》是英国著名作家丹尼尔•笛福创作的长篇小说。故事的主人公鲁滨逊是一个敢于向自然挑战的人,三次驾船出海,在一次风暴中被海浪推上了一个荒岛。他始终保持着乐观、积极、向上的心态,甚至还捉了一个奴隶“星期五”为他干活。他顽强的在荒岛上度过了漫长二十七年,在一次偶然的机会下,他帮助一位船长夺回了被海盗抢走船只,因此回到了他的故乡。鲁滨逊最令我钦佩的,便是他那为了自己的理想而奋斗的积极的心态。什么是积极的心态呢?我认为,在现代世界,积极心态就是面对工作生活学习中的问题、困难、挫折、挑战和责任,从正面去想,从积极的一面去想,从可能成功的一面去想,积极采取行动,努力去做;也就是可能性思维、积极思维、肯定性思维。主要的“成分”是执着、挑战、热情、奉献、激情、乐观、爱心、自豪、渴望、信赖。我来帮大家分析一下鲁滨逊。他执着:对未来美好生活的执着;挑战:他敢于向大自然挑战,三次冒险出海;他热情:饱含“活下去”的热情;他奉献:为了未来他奉献一切;他激情:心中的激情火焰高万丈;乐观:始终都有的乐观的心态;他有爱心:他有包容“星期五”的善良爱心;他自豪:在完成“工程任务”的自豪;他渴望:在荒岛时对回故乡前所未有的渴望;他信赖:他对船长和“星期五”的深切信赖。有了这些,鲁滨逊还有什么理由不积他极向上呢?拿破仑•希尔说的好:“一个人的心态在很大程度上决定了一个人人生的成败”。保持一种阳光、积极的心态,尤其对开发潜力大有好处。人的潜在能力是无限的,一般人只是发掘了一部分潜能而已。比如说一个文盲,或者是一个体力劳动者,如果他能保持一种积极的心态,他就会开始学习一些文化知识,开始读一些书。如果他曾经读过一些书并能保持积极心态的话,他就能学到一些科学知识,他也可能是一个技术工人,如果他一直保持这种积极心态,那么他就会读更多的书,也就可能是一个高级技工或管理者,比如工程师、医生、经理或市长,到最后,如果他读的书足够多,那么他可能是一个对国家举足轻重的科学家;相反,即使他是一个对国家举足轻重的科学家,如果他的心态是一种消极的甚至是颓废无为的,那么他就不可能为国家做出贡献,对社会做出贡献。长此以往的话,就会成为一个对社会无用的人,社会也将抛弃这种人,到最后,他的生活根本就比不上那个一直保持积极心态的文盲。感谢《鲁滨逊漂流记》,它像一盏启明灯,照亮了我的人生路!让我在今后的人生路上永远保持执着、挑战、热情、奉献、激情、乐观、爱心、自豪、渴望、信赖心理要素!1000字 高二 叙事