感谢学校、感恩老师
尊敬的各位老师、同学们:
大家好!今天,站在鲜艳的国旗下,我为大家演讲的题目是〈感谢学校、感恩老师〉。
树有根,才枝繁叶茂、葱郁参天;草有根,才“野火烧不尽,春风吹又生”;花有根,才经冬历夏,年年绽放。为了花的盛开、果的成熟,不管冬夏与春秋亲爱的老师们都不辞劳苦地耕耘着、浇灌着……!
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地, 因为大地让它高耸,作为学生,我们要发自内心地感谢学校,感恩老师!
学校,是我们成长的摇篮,是我们幸福的港湾,它包容我们的年少无知,看着我们茁壮成长,而我们就像是小船,从无知的码头驶向知识的港湾。学校就像母亲,给予了我们太多的珍贵,保存着我们美好的回忆!我们爱学校,更感谢学校,我们要大声说——“感谢您,十九中学!”
老师,在我们的眼里是神奇的。
当我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解题的思路;当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教我做人的道理;当我怀着失落的心面对失败时,您天使般给我以勇气与希望;当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚。无论我们遇到什么,您都会与我们一同面对,我们要说:
感谢您——老师,您让我们成为自信的,能超越自己的人。您用事实向我们证明:学习并不是一种负担,而是一种快乐和责任。
感谢您——老师,您是一个我们能永远信赖的人。您让我们知道:只要我们愿意,能把一切向您倾诉。
感谢您——老师,您让我们明白在困难中积聚力量,在黑暗中寻找光明。
有人说,老师是梯,以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高;有人说,老师是烛,以不灭的信念为我们照亮前进的道路,映着我们的脸庞不断的向前探索、探索。三尺讲台,竖起了您高高的形象;两尺教鞭,挥洒着您美丽的人生;一生的信念诉说着您奉献的故事。你们时刻牢记那间教室里放飞的是希望,那块黑板上写下的是真理,那根粉笔下画出的是彩虹……你们之所以伟大,不仅仅在于传授我们科学文化知识,更在于给我们树立了一个做人的典范。
鲜花可以枯萎,沧海可以变桑田。但我们感恩的心永不会变,感谢十九中学,感恩——最最可爱的老师们!
谢谢大家!
也许
这是一个美丽的故事,美丽的,让我不知道用怎么华丽的语言修饰,美丽的,如浮光炫影稍稍泛白,如烟笼半月,朦胧亦溟蒙。
也许是一首歌的歧韵引导我们走到下一个路口,拐角处,伴着守候。
也许是一首诗的温度化了心头薄冰,变得,更愿意接受阳光。
也许是一篇散文构成了美丽的误会,美丽的,甘愿误会的延续。
也许是赤色跑道环绕成圈,我们总经过一个定点,所以痕迹愈加明显。
也许是仲夏夜的暴雨太过猛烈,击打着,不飘逸的短发直至淌到心海。
也许面包填补的不只是饥饿,还有、短暂的心灵空虚。
也许一杯奶茶捧到手心,就觉得,捧到的是幸福。
也许一次次相遇,一次次邂逅都并非偶然,巧合也显得过于频繁。
也许心中总有一丝期待,所以幻想与失望碰撞,总显得那么苍凉。
也许承诺显得遥远,而更懂得把握现在。
也许“安”这一字眼过于美好,只能成为期望与渴盼,可也愿意追求。
也许一切并不完美,可也愿意接受她的缺憾。
也许,也许,也许……
高一:姜华鑫
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感谢老师尊敬的老师:您好!我是您的一名学生。今天,您能从百忙之中抽出时间来听听我们小学生的心声,我心里十分高兴,也感到十分光荣。人人都说:“老师是个辛勤的园丁,每天不分昼夜地照料她的花朵。”是的,的确如此。老师是园丁,我们是干渴的花朵,每天都贪婪地吸收着园丁浇给我们甘甜的“水”。老师是园丁,我们是瘦弱的花朵,每天都尽情地吸取着园丁是给我们营养的“肥”。老师是园丁,我们是任性的花朵,每天都幸福地享受着园丁给我们舒服的“护理”。啊,老师,辛勤的园丁!人的一生,有两位母亲,除了自己的亲生母亲,另一位“母亲”,就是给予我们知识的——老师。当我们犯了错误时,您总以海阔的心胸原谅我们,并告诉我们:“可怕的并不是错误,可怕的是错误地对待错误。当我们做了件好事时,您微笑着表扬我们:“人的天职就是做好事,帮助别人。”当我们失败的时候,您总以母亲的慈祥鼓励我们:“不要紧,失败是成功之母。”当我们获得成功时,您看在眼里,喜在心上,口上却说:“成功了就不要骄傲,俗话说‘骄兵必败’!”啊,老师,伟大的母亲!乏味的学习之后,总不能缺少快乐,劳逸结合,而这时,老师又在扮演着另一个角色——我们的“朋友”。你经常在课堂上讲许多名人小故事、寓言故事给我们听,使我们受益匪浅,懂得了许多道理;每周,你都会在班级里举行一次班会活动,和我们一起游戏,使我们紧绷了一周的脑子得到了充足的休息和放松。啊,老师,亲爱的朋友!记得在那天,在滂沱大雨之下,您把手机递给了正在避雨中的我:“打个电话叫家人来接你吧!”此时的我,心里一股暖流涌上心头。记得昨天的课堂上,我们纠正了您的一个错别字,您及时改正了,并向我们道了谢。原来,老师和我们是平起平坐的!老师,您把幼小无知的我们牵进知识的殿堂;老师,您把淘气顽皮的我们,带进教育的海洋……老师是风,我们是船,风儿推动着船,船儿朝着自己理想的彼岸驶去;老师是大海,我们是鱼儿,在海洋了尽情地遨游;老师是大树,我们是小鸟,在树上欢快地唱着歌谣……感谢老师,滴水之恩涌泉相报;师恩难忘,您教会了我做人的道理……最后,让我用响亮声音,感谢您:“老师,您辛苦了,谢谢你!”让我用感恩的心,为您唱支歌:“感恩的心,感谢有你……”您的学生:邓雨晴2008-12-9800字 五年级 叙事
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感谢老师我要感谢妈妈,因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上;我要感谢爸爸,因为他是一个名副其实的“幽默神”,带给了我无数的欢乐;我要感谢同学,因为他们带给了我莫大的帮助;我要……但我最想感谢的是教我们英语的老师——周老师。我永远忘不了老师对我的关心与帮助……记得刚上六年级的我,还是一个内向的男孩,根本无法像别人一样,与同学快乐地交谈。直到遇见周老师,我的血好像大海的波浪滔天,不断地沸腾。也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧,周老师让我们背课文,渴望击倒了害怕,我背得很流利,赢得了同学们的一片掌声。老师叫我坐下后,亲切的问了我一句:“你叫什么名字?”我的脸立刻红了,但心里却高兴地飞上天去:因为老师问我名字,表明已经对我有好的印象啦!最后,我想:既然是老师,就应该想成是一家子嘛!于是,我大声地说了一声:“陆思远!”在作业本上,老师第一次给我的评语是;陆思远,背誦能力很好,老师记住了!我想:老师,我爱您。是您的鼓励,让我在学习上更有信心了。但是,老师也有批评过我的时候。因为我写的字退步了,老师问我:“怎么写不好,我都看不懂,这是‘天书’吗?”我连忙摇头,说:“我……我下次会写好的!”“那你下次写好哦,认真点,专心点,不然让你重写。”老师亲切地说。我说:“哦!”那时,我的字有了进步,周老师就会在我的作业本上画出七,八颗星星。那星星闪烁在我心里,比彩虹更美丽,激励着我更加努力地学习。期末考完试后,我惊奇地发现英文考了90分!看到这个蛮高的分数后,对自己是百分百满意!但老师却说:“要不要打你十下,考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不着头脑。回到家后,我把事情告诉给爸爸,爸爸说:“是呀!打你是对的。为什么满足于现状呢?你要永远不满足,只有这样才能爬得更高呀!”我恍然大悟,老师真是用心良苦啊!啊!老师,您的爱就像水一样毫无杂色,一样平凡又不可缺少呀!您知道吗?我多么想轻轻地摘下一片天,可它是那么遥远,怎能比得上您的和蔼;我想轻轻扯下一朵云,可云儿怎能比得上您的纯洁;我想轻轻摘下一朵花,可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢?最后,我想说一句:“感谢您,周老师!”800字 六年级 写人
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