做幼师的苦谁知道
看着身边的女人们一个个一天天在逐渐消沉,要行的想法越发不可收拾。这是一个新办的幼儿园:
第一步、这份带有帮忙意味的工作从顶着三十多度的高温画墙画开始,第二步、做手工。那两天不停的做,直到看那些花花绿绿的颜色眼都花了,才停止。第三步、擦玻璃,没有玻璃清洗液,就那样爬上爬下的擦,二楼的真的很危险,擦了里面还要擦外面,唉。第四部、打扫卫生,特别在打扫卫生间时,又刷又冲又铲的。
当这些初步完成时,下雨了。墙的涂料都掉了,墙画都完了,楼梯上的屋顶竟然掉一块,漏出了一片铁皮,屋子四处漏水,一楼二楼,滴答滴答,地上只有一个地漏,院子的水源源不断,依旧继续要搬这搬那的。天晴了,涂料从刷,屋顶从补,于是又开始从新打扫,擦玻璃不得不提,玻璃上都是粉墙的涂料,没有玻璃清洗液,只有用刷锅的铁丝球使劲的糙,然后用湿抹布擦,上面的玻璃外教用竹竿绑上铁丝球糙的。接着,天天出去带外教发传单招生,一遍又一遍重复着那几句话,遇到好的家长,行行好给留个号码,遇到不好的家长抱孩子就走,晒的给泥鳅样,呵呵,还有这些个外教,不是合作伙伴,而是监工,非常之懒惰,不懒的男外教却很烦很色。他去马家姐妹面皮店吃饭,盯着某女看半天,气的人家男朋友要揍他。收拾教室吧,因为租的是原来的酒店,于是我们不断的搬椅子从西楼搬二十米到东边的二楼,百十把,实木的很重,于是找朋友来帮忙,请吃饭钱自掏,更可恶的是原饭店服务员,还使唤这些朋友去给她搬冰箱,人家来友情帮忙,你算哪个葱还使唤人,结果这个比女人还说我们这些老师没素质。舞蹈房的地原来是瓷砖,买的地板革铺的,准备让老师铺,于是,我们就撤退了现试用期,一个老师工资才八百,以前说的招生要家长号码一个给五元钱,现在也闭口不谈了,天天就会做春秋大梦,还担心学生招多了,教室不够!呵呵,现今,才一个学生报名了。我把这些当作人生中的一种历练,做为以后我自己办园的经验。一个幼儿园要想留住老师,首先作为园长要说话算数,要有时间观念,要说干就干,不能让员工把时间浪费在等待上。我们是老师,不是保洁,也不是搬运工,虽然是一种人力资源,可是至少工资要是等同价值。
不要再说幼师是很轻松的职业,哄孩子玩而已,那孩子拉屎拉尿不还是老师去管去问,就宿州而言,有几个园有保育员的?幼教,是一份充满爱心的职业,每一个宝贝都是自己的孩子,用最真的心去呵护他们,伴随他们成长,再多的汗水家长也看不到,工资也见不到,都是良心活。你们有一个宝宝,照顾起来很麻烦很累,气了会打,而我们有几十个宝宝,再苦再气也不能动一指头,我觉得幼师,真的很伟大。
南京大学高三:宝宝
做应该做的事
你所浪费的今天,是昨天死去的人所渴望的明天,我们应做该做的事。
——题记
也许有些人都有升迁更高地位、拿更多的待遇的欲望。但是也有不喜欢升迁的人,他们只渴望做自己应该做的事情。
十多年前,三井商社在伦敦分行雇了一位英国人守卫。这位守卫是一位做事认真、一丝不苟的人,无论任何人都觉得,让他当一位守卫实在可惜。
有一天,分行经理如见他说:“我想提升你,让你当办事员。薪金也可以多加一点,不知你意下如何?”
然而,这位守卫默了作声。过了一会儿,也乎意料地回答,从他的嘴巴里溜出来“
“难道我有什么差错吗?我已经干了二十多年的守卫。但我没做过一次对不起你们的事情!为什么要把我宝贵的经验一笔勾销,调我去做生疏的工作呢?我认为这是对我无理的侮辱,我只做我该做的事“。
"我只做我该做的事"这句话让我感触很大,有多少人在小时候经常想快点长大,长大了要做一个对社会有用的人;但随着时间的流逝,我们的梦想被现实的黑暗逐渐磨灭,甚至忘记了最初的梦想。长大了却想回到儿时,过着那愉快的生活,不用再生活在这水深火热、百般丑恶、勾心斗角的世界之中但我们能回到过去吗?不能吧。我们没有哆啦A梦的时光机,回不到过去,也去不了未来。我们能做的,只是做好该做的事。不要再跟我提从前了,我早就不是当初的那个我了。也许此刻的你会笑当初的自己多么的愚昧,尽做些白日梦。但儿时的梦想是多么神圣、不容侵犯的;没有谁会嘲笑当初的梦想,除了你自己。虽知道逝去的已回不来了,为何不把握现在呢?别让将来的你对此刻的自己后悔!
做自己该做的事吧!我要变得强大起来,去保护那些我在乎的和在乎我的人。我要变得更加坚强,任何事情都无法破坏到我内心的平静。我要变得勇敢些,不惧怕任何事物。做该做的事吧,别再埋怨过去了。任何改正,都是进步。时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。 要知道,人生无常;正所谓今朝有酒今朝醉。把握现在,做该做的事,终有一天你会翱翔于天际之间的。
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
——后记
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做幼师的苦谁知道_1000字E度网专稿 未经允许不得转载看着身边的女人们一个个一天天在逐渐消沉,要转行的想法越发不可收拾。这是一个新办的幼儿园:第一步、这份带有帮忙意味的工作从顶着三十多度的高温画墙画开始,第二步、做手工。那两天不停的做,直到看那些花花绿绿的颜色眼都花了,才停止。第三步、擦玻璃,没有玻璃清洗液,就那样爬上爬下的擦,二楼的真的很危险,擦了里面还要擦外面,唉。第四部、打扫卫生,特别在打扫卫生间时,又刷又冲又铲的。当这些初步完成时,下雨了。墙的涂料都掉了,墙画都完了,楼梯上的屋顶竟然掉一块,漏出了一片铁皮,屋子四处漏水,一楼二楼,滴答滴答,地上只有一个地漏,院子的水源源不断,依旧继续要搬这搬那的。天晴了,涂料从刷,屋顶从补,于是又开始从新打扫,擦玻璃不得不提,玻璃上都是粉墙的涂料,没有玻璃清洗液,只有用刷锅的铁丝球使劲的糙,然后用湿抹布擦,上面的玻璃外教用竹竿绑上铁丝球糙的。接着,天天出去带外教发传单招生,一遍又一遍重复着那几句话,遇到好的家长,行行好给留个号码,遇到不好的家长抱孩子就走,晒的给泥鳅样,呵呵,还有这些个外教,不是合作伙伴,而是监工,非常之懒惰,不懒的男外教却很烦很色。他去马家姐妹面皮店吃饭,盯着某女看半天,气的人家男朋友要揍他。收拾教室吧,因为租的是原来的酒店,于是我们不断的搬椅子从西楼搬二十米到东边的二楼,百十把,实木的很重,于是找朋友来帮忙,请吃饭钱自掏,更可恶的是原饭店服务员,还使唤这些朋友去给她搬冰箱,人家来友情帮忙,你算哪个葱还使唤人,结果这个比女人还说我们这些老师没素质。舞蹈房的地原来是瓷砖,买的地板革铺的,准备让老师铺,于是,我们就撤退了现试用期,一个老师工资才八百,以前说的招生要家长号码一个给五元钱,现在也闭口不谈了,天天就会做春秋大梦,还担心学生招多了,教室不够!呵呵,现今,才一个学生报名了。我把这些当作人生中的一种历练,做为以后我自己办园的经验。一个幼儿园要想留住老师,首先作为园长要说话算数,要有时间观念,要说干就干,不能让员工把时间浪费在等待上。我们是老师,不是保洁,也不是搬运工,虽然是一种人力资源,可是至少工资要是等同价值。不要再说幼师是很轻松的职业,哄孩子玩而已,那孩子拉屎拉尿不还是老师去管去问,就宿州而言,有几个园有保育员的?幼教,是一份充满爱心的职业,每一个宝贝都是自己的孩子,用最真的心去呵护他们,伴随他们成长,再多的汗水家长也看不到,工资也见不到,都是良心活。你们有一个宝宝,照顾起来很麻烦很累,气了会打,而我们有几十个宝宝,再苦再气也不能动一指头,我觉得幼师,真的很伟大。南京大学高三:宝宝1000字 高三 议论文
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幼师每个孩子成长阶段的需要不尽相同,懵懂无知的时候要知道灌输引导;渐渐长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策鼓励。下面是相关的读书笔记范文,快来围观吧。我们是教师,都是些普通人,但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人,我们的学生,他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想,他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱,得到的是更多的爱。读过《教师人文读本》这本书,感受最深的是爱,对教育,对学生贯穿始终的是爱,最多的爱。读过这本书,经常思考的问题是:如何在人生的大航船上确定自己的位置,是船员还是舵手,是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同,关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗?有句话说:“活在当下”。其实,每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽然从出生到长大,基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年,仍然有自己选择的机会,是选择努力踏实地度过还是空虚而归,全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间,没心情(其实我知道这些都是找借口)。既然经常思考,我想这件事很快会提上我的生活日程的.每看到书上的某一个片段,总在不停地在反思自己,自己在对待学生的态度,对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了,平凡得没有一双慧眼,去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手,把学生引领到更加广阔的天地中去。工作几年,能够得到学校领导和家长的肯定,心里自然很高兴,但又觉得自己做得实在是太少了,有点愧对家长的信任,领导的表扬。“公平公正”“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等,新教育为教师提出了那么多的努力方向。所谓坚持,所谓勤奋,所谓的所谓……。教师自身的前进动力,外在的推动力.不论怎样,都去做一个问心无愧的教师,努力的教师。在《教师人文读本》中,还收录了古今中外很多名家的各种类型的文章,每一篇都让我有所获益。《学习的革命》一文告诉我:“做教师首先要相信你所有的学生都是天才,你才会认真地教每一个人。”我领悟到,教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞;教育不是要改变一个人,而是要帮助一个人。教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想:一个品德高尚的人,不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗,只要是正常的奋斗,正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母,不忘时时去帮助别人,他都可以说是品德高尚的人。《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅要向学生传授知识,培养学生的能力,提高学生的品德,更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境,引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题,使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时,作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育,这是时代发展的必然要求。总之,终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。《教师人文读本》给了我很多新的启示,我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。最后,让我用徐匡迪先生的一句话来结束此文吧!——教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。首次接触这本书,我脑海中浮现的是在组织活动时,我在前面讲,孩子在后面讲的场景。我一直在探索让孩子愿意听我讲话,能够专心听我讲话,并积极回应的方法。工作中也在不断地尝试各种方法,但是一直没有收到很好的效果。也许这本书对我会有一些帮助吧?也许书里无非是“尊重、理解、接受、包容、平等、站在海孩子的角度”等等……这些个词吧?带着这两种想法,我开始翻阅这本书。浏览中,案例图片深深的吸引了我。不仅因为每次我的处理方式都和错误的范例不谋而合,而且还有那些正确的引导方式让我佩服。细读下去,又有了其他的收获,让我受益匪浅。这本书克服了一般书籍空洞的`理论说教的毛病,它结合众多的故事,图文并茂的形式,呈现了很多简单实用的方法。我觉得这本书本质上是一本人际交往的书,其中很多的理念和方法不仅适用于家长与孩子之间,也适用于教师与幼儿之间的交流。通读全书后我有一些粗浅的收获:一、关于如何帮助孩子克服消极情绪对幼儿入园情绪问题的启示:在小班,早上入园经常会出现幼儿哭闹着不肯来园的情况。一般情况,当幼儿情绪不好,我们总试图用成人的观念去安慰、用自己的道理去说服他。孩子其实更多的时候是想把自己的情感说出来并得到认同,找到一种归属感。马斯洛需要层次理论将需求分为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要和自我实现需要。人人都有归属与爱的需要。也许理解、赞同才是最好的安慰良药。当孩子感受到被接纳,他们才会鼓起勇气面对自己的问题。认可孩子的感受,并用适合的话说出来你的理解,不要急着给孩子解决问题的办法,让孩子自己说出自己的问题,找出解决问题的办法,以倾听者的角色帮助幼儿走出自己的困境。那么该如何让幼儿面对他们的感受呢?书中给了我们可操作性的建议:1、全神贯注的聆听。2、认同孩子的感受。3、把孩子的感受表达出来。4、借住想象满足孩子的愿望。二、关于如何夸奖孩子对美术活动作品评价的启示:我在评价幼儿的作品或行为时不经意间往往用“你做的很棒”,“这幅画很漂亮”。有时甚至不知道从哪里评价。评价语言通常存在着用词单一、内容空洞贫乏。这样一来评价语言成了纯粹的形式语言,对幼儿语言表达、情感提升的帮助几乎为零。书中对于如何夸奖孩子提出以下方法:描述你所见的事物,描述你的感受,用一个词来概括孩子值得表扬的行为。在评价时,可以先描述一下眼睛中看到的事物,说出自己的感受,也引导孩子来说说自己的感受。在尝试利用这样的方式来评价幼儿的作品后,我听到两个幼儿的对话。A:你的画很好,我喜欢。B:为什么啊?A:因为很漂亮。B:……A:因为你的画上面有两个蜗牛,一个大的一个小的,我很喜欢那个小的蜗牛。A小朋友美美的笑了。A在B的评价中得到认同,增强了自信。并且知道的自己的作品的优点,今后可以继续发扬。B也从中学到了A的优点,从而在以后学习、提升。三、关于如何用其他方法替代惩罚对处理孩子不当行为的启示:我们都一直不认同惩罚行为,惩罚会有很多的副作用。如:惩罚给孩子带来的感受:敌意、仇恨、抗拒、罪恶感、没有价值感、自怜;孩子在惩罚中会把精力分散,错失了对自己不当行为的反悔以及思考修正错误的机会;不利于孩子发自内心地认识错误,改正错误;惩罚作为一种行为是会被孩子效仿的,“以强欺弱”会成为他面对问题的处理方式;孩子受到的惩罚,会减轻他们对错误行为的内疚感,他们认为“惩罚”可以抵消他们的“罪行”,可以心安理得地重复自己的错误。那出现问题后我们就束手无策了吗?专家认为一个孩子应该经历自己不当行为所带来的自然后果,而不是受罚。有的后果是无法模拟的,怎么样才能让孩子经历自己不当行为所带来的后果呢?书里给我我们七种方法来替代惩罚:1、转移注意力:把孩子对“问题”行为的注意力转移到帮助老师做事或者有趣的事情上。2、明确表达强烈不同意的立场(但不攻击孩子的人格),让孩子了解问题本身的影响。3、表明你的期望:对于已经发生的错误不过分追究,并表明对孩子下次行为的期望。4、提供选择:提供给孩子合理的、且我们能接受的选择,给他被尊重感,而不是被强迫感。5、告诉孩子怎么弥补自己的失误:当孩子的知识经验不能够找到解决问题的办法,我们可以直接告诉幼儿该怎样去做来帮助他弥补失误。6、当孩子出现不当行为,对于并不是对我们有很严重的影响的事情我们可以采取行动,让幼儿直接面对行为背后的后果。当然,意识到问题的存在,并了解了到一些如何做的建议、方法,并不能给我们有什么实质性的帮助。关键在于实践,针对不同问题具体的做法还是需要在实际情境中去不断的探索。对于我刚参加工作,接触这本书也就半年时间,没有细细去挖掘,工作经验较少,理解的也只是些皮毛。这本书需要经常的拿出来翻阅,我相信它在今后还会不断的给予我们启示与帮助。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。1200字以上 高三
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幼儿园幼师记忆,对于积累知识是重要的,但是不能迷信记忆,所以读书笔记是有必要的。yuwenmi小编整理了幼儿园幼师读书笔记,欢迎欣赏与借鉴。做为一名小学数学教师,我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮忙,《小学数学教师》将怎样处理教材不易解决的地方,怎样预设创造性教学方案等都为我们想到了。据了解,《小学数学教师》津润了无数数学教师的茁壮成长,也为许很多多的小伙子数学教师架起了走向乐成的桥梁,是培育教师成长的摇篮。她的风格十分质朴平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。质朴、精致、人类社会文化是其独具的特点。她的教学点评中肯,教案预设新颖,教学随记精致。她贴近教改前沿,是小学数学教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风中,《小学数学教师》宣扬对学生做为"人"的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们专心灵感受心灵,用生命点燃生命,用智慧开启智慧。因此,每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时,我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点;每当碰到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时,《小学数学教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所立异时,都是《小学数学教师》为我导航,让我有所创想,寻到教学的"亮点"…前几天看了《幼儿园教育指导纲要》,书中明确指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”,这就要求幼儿园的教育应尊重幼儿的人格和权利,让他们成为学习的主动者。因此,教师应尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿自身的兴趣和需要,充分调动每个幼儿参与活动的主动性和积极性,让幼儿自由地、愉快地展现自己。幼儿教育不仅仅是传授知识和技能,而应以幼儿生命活力的不断增强,生命内涵的不断充实作为幼儿教育的终极目标。所以,作为一名教师在教育过程中要善于顺应幼儿的性情,走进幼儿的情感世界,要学会倾听他们的心声,学会接纳他们的个性差异,在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境,将每一个教学过程当成师幼双方一次心灵的对话,敞开心扉,让幼儿在游戏中无拘无束地交流,让幼儿在欢乐的氛围中学习,在愉快地学习中求得发展。所以教师要结合工作实际努力实现教育方式的转变:一、从过去比较单一的室内教育为主,向现在丰富的室内外结合活动转变。二、从过去的“问答式”教学,向现在的“鼓励式”教育转变。在教育过程中教师要更多的运用尝试、鼓励的方式,鼓励幼儿用自己不同的.方式,大胆地表达自己的情感、理解和想象。教师也要特别注意尊重幼儿的想法和创造,不能从成人的眼光来评价幼儿的行为、表现。三、活动中以游戏为主。兴趣是幼儿学习活动的助推器,有了兴趣,再困难的学习活动幼儿也会乐此不疲,少了兴趣,再重要的学习活动幼儿也会觉得索然无味。因此能否激发幼儿的兴趣是幼儿园教育成败的关键,游戏是幼儿的生命,是幼儿的至爱,最能激发幼儿的兴趣。幼儿园的教育教学是一项十分艰辛、复杂而又细致的工作。我将贯彻《纲要》精神,更好地跟上时代变革的步伐,与 全园老师一起共同为幼儿教育改革创造一个坚实的平台,在此平台上精心打造我的教育事业,让孩子们都徜徉在金色的阳光中,焕发出蓬勃的生命活力.作为一名幼儿教师读了此书,更值得我去思考。书中作者希望通过倾听、体察、互动、反思来解读幼儿,通过把探索与创造的自由还给孩子,通过各种可能的方式来发展幼儿;希望教师与幼儿均能在情感、气质、知识、技能等方面得到和谐发展,达到师生共同成长。它让我懂得,设计教学要符合幼儿的年龄特点,要以符合人性的方式鼓励幼儿与环境中的人、事、物发生有意义的交互作用,教师要尽力将自己和先进的教育理念、兴趣及外在限制与幼儿的需要和兴趣相符合,设计教学活动时要强调幼儿主动参与,在获得经验的基础上自主地建构知识。这本书让我体验到了作者对幼教工作的那份执着,更让我今后的教育教学过程有了更多的想法。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。1200字以上 高三
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幼师周记其实一开始,我是想写实习日记的,可是等到实习了才发现,那是不可能的.每天早出晚归,连吃饭都很赶时间,最近这几天,我和莹莹已经开始不回学校吃饭,而是在班级里蹭饭了.说起这个吃饭,我还是很有感想的.现在小孩子条件好了,吃的越来越挑剔,而且我们学校附属幼儿园又是很好的幼儿园,小孩子的家长都很有钱,相比之下,我们这些穷学生在他们这些富孩子的比较下,实在是.哎.幼儿园的饭菜点心都是很好吃的,而且营养搭配都很好的,可是那些孩子真的是好挑剔,这个不吃,那个不吃.蔬菜不吃那也就罢了,肉啊,鸡腿啊,虾啊.不吃也就算了,点心是那么可爱的小面包,居然吃了一口不要吃,整个都扔了.我那时侯正好饿的肚子咕咕叫,他们居然还做出这么令人发指的行为,怎么说扔之前也得问问我啊.话说不清楚,不听你的指挥,确切的说,他们听不懂你在说什么.带他们出去活动,累的半死,不是我活动他们,是他们活动我.我要让他们动起来,自己首先得运动.年纪也大了我,平时根本不运动,现在突然之间要我拼了老命的运动,真的是很残忍啊.小小班的孩子真的很会折磨人啊.用原任老师的话来说,我们真的很伟大,把一个个奇形怪状的人打磨成正常的人,还要保持他们的个性,那是多么技术含量高的工作啊.成龙的宝贝计划看了之后,觉得也不怎么样,因为我们每天都在进行宝贝计划,而且比他的任务艰巨好多的.500字 高三
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幼师周记时间是很奇妙的东西,他可以增长磨练人的意志,同时,他也可以消磨人的意志.我以前很讨厌小孩,真的是很讨厌,别人都觉得孩子可爱什么的,我从来感觉不到,我就是觉得很厌烦.什么都不会的,只会哭,添麻烦,多么的讨厌啊.刚进大学的时候.我觉得我以后肯定要完蛋了,我是不可能做好一个幼儿园老师的,可是,现在,两个星期下来,我觉得幼儿园老师真的是很神圣的一个职业,如果不考虑以后的待遇,还有幼儿园老师的社会地位,我真的很愿意做一个幼儿园老师.我每天和孩子们玩在一起,他们是那么可爱,没有心机,当我看到他们天真无邪的小眼睛的时候,我每次都会感到深深的震撼.我们在他们面前,所呈现的才是真正的自己,确切的说,是心灵深处最善良纯真的一面.很多人会记得小学的老师,中学的老师,大学的老师.很多人会去看望他们,问候他们,关心他们.可是,又有几个人记得自己的幼儿园老师,不是没有良心,而是幼年的记忆真的不会保持太久.幼儿园老师付出的真的很多,但是,收获恐怕是最少的吧.人们说,教师是太阳底下最光辉的职业,可是,他们说的时候,可能并没有把幼儿园老师算在里面吧.400字 高三
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鱼哭了谁知道?_800字鱼哭了,水知道。我哭了,谁知道?在心灵的最深,最柔软的一处总会有一方空间温柔的存放着这些往事,这些不曾也不愿忘却的快乐与成长那就够了。有时候哭泣不是因为难过。 有一些东西错过了,就一辈子错过了。人是会变的,守不住一个不变的承诺,却守不住一颗善变的心。 有时候执着是一种负担,放弃是一种解脱,人没有完美,幸福没有一百分,知道自己没有能力一次拥有那么多,也没有权要求那么多,否则苦了自己,也为难了对方。 一颗心属于一个人,爱情里什么是公平?爱的深,伤的深,爱情里没有不公平。爱上不该爱的人,是永无天日的叹息,爱了不爱你的人,是眼泪决堤的开始。 承诺是一张白纸,再厚的剧本也有了结局,我想我知道眼泪的味道,就算付出每一分,每一秒我都不曾想逃。在这个世界上没有恒久的幸福,只有瞬间的惬意和安适。 如果你把我的感情,当成一场游戏,我玩不起,更输不起,花言巧语,谁知道我微笑背后的痛苦,爱由一个微笑开始,一个吻成长,最终由一滴眼泪结束,受了伤,结了疤,最终还是留下痕迹,强迫自己忘了你,但爱过才知道,原来我并不能左右一切,也许无言才是最好的安慰,也许回忆是最好的结局,傻瓜也都一样,都逃不过悲伤,因为有梦在心上,所以甘心流浪。 有些缘分注定要失去,有些缘分注定不会有好结果的,爱一个人不一定要拥有他,但拥有一个人,一定要去好好爱他,不要轻言放弃,否则对不起自己。 不要因为没有阳光,而走不进春天 不要因为没有歌声,而放弃自己的追求 不要因为没有掌声,而丢掉自己的理想 其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。 每一条通向理想的途径,都充满了艰辛与汗水! 很多事情的发展注定它有个结束,好好享受美丽的过程,擦身而过的时候,我们应该学会遗忘,放声的笑一回,大胆哭一场,抬头望一望,一片灿烂的阳光,相信时间可以改变一切!不要轻易让自己掉眼泪。 春有春的风情,冬有冬的雅致,人生各有各的美丽,各有各的潇洒,你笑,全世界跟着你笑。你哭,全世界只有你一个人哭。当不能拥有时,唯一能做的就是令自己不要忘记!800字 高一 议论文
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谁是谁的谁两个人。同一句话。圈圈说:“这个年纪,谁是谁的谁。”点点说:“是啊,谁是谁的谁。”多少次,两个人在同一个夜想起这句话…--------------题记( 一 )“累死了,我们去买饮料吧!”刚上完体育课的小丫对她的同桌圈圈说着,还气喘吁吁的呢。“恩,好吧。”圈圈起身刚想跨出一步,却听到小丫的一声尖叫:“我的钱呢,怎么不见了呀?早上还放这儿的啊!”圈圈回到座位帮着找起来。后桌的点点听到了也从疲惫的状态中出来,毕竟都是同学,有个事还得帮帮忙啊。整个教室的人都在帮小丫找着。他们几乎翻遍了整个教室,还是没找着。“不会是谁偷了放在自己的位置里吧!”这个时候,柳奇奇说了一句话。“不会吧,我们班有这种人吗?”晓枫不太相信。“我看未必,刚才体育课不是有人没去吗?”柳奇奇的眼睛瞄了圈圈一眼,好像是怀疑她的样子。实际上最有嫌疑的确实是圈圈,因为在所有人都去上体育课时,没人知道她在教室里干什么,而且也只有圈圈知道小丫把钱包放在哪里。所以柳奇奇的怀疑也不是没道理。只是她平时跟圈圈有仇,大家自然不相信她的话咯。“我不会这么干的,不信,你们搜我的抽屉吧。”圈圈知道她指的是自己,她也问心无愧,因为她真的没有这样做。事情的结果出人意料,那只属于小丫的HOLLE KITY的钱包真的像奇迹一样平平整整的放在圈圈的书包里。大家都沉默了,似乎在等圈圈给个说法。圈圈也陷入了沉默。“我就说吧,看不出来啊,你是这样的人啊!”奇奇在一旁阴阳怪气的说着。“不会的,圈圈不会这样做的。柳奇奇,你别给我添油加醋。”点点站出来替圈圈说话。“是啊,圈圈不是这样的人。”晓枫也在一旁解释。柳奇奇把手搭在小丫的肩上,开玩笑似的说:“这种事最好报告老师哦。”“你,太过分了。”点点怒气冲冲的说。“圈圈,你到是说句话啊。”“让老师来处理吧。我什么也不想说。”圈圈丢下这句话就走人了。最后,果然是老师解决。不过因为有点点的求情和圈圈那优异的成绩,这事不了了之。当天晚上,点点无意中听到一段对话,把她和圈圈气个半死。是这样的,奇奇对小丫说:“这次干的好,这是一百,你拿着,以后就为我干活吧。哼,我不信我整不死她圈圈。”“就是,她哪有你聪明啊?”小丫回应道。“点点,真没想到是小丫她…。诶,世态炎凉啊。”圈圈一只手撑着头,一只手把水递给点点。“是啊…”点点喝了一口水后说到。( 二 )点点从题海里出来的时候,才发现圈圈没来上自修课。“圈圈翘课了,我得去找她。”点点在心里想着。于是一张请假单到了老师面前。老师批了她的假,没什么原因,只是因为点点的成绩好。“圈圈,你在这儿,是吧?”空荡荡的教学楼里回响着点点的声音,清脆而美好。这是荒废了一个学期的破教学楼,自从发生那件事后,她不止一次的看见圈圈出现在那里。“这个年纪谁是谁的谁。”从某个角落里传来悠扬,伤感的歌声。点点转过身,发现站在角落里早已泪流满面的圈圈。那一刻,点点觉得圈圈好脆弱,脆弱的人人疼惜。于是,点点上前一把抱住圈圈,在她耳边轻轻说道:“那么我呢,我是你的谁?”然后,放了手。她捡起地上的小石头用力地向教学楼的窗玻璃砸去,只听见一阵玻璃破碎的声音,于是地上满是支离破碎的碎玻璃片儿。“就像这样,发泄一下吧。”她笑着对圈圈说。圈圈拿过点点手上的石头,于是又是一阵清脆的破碎声。两个人边笑边砸,似乎这就是只属于她们的世界。最后一块玻璃被砸破的时候,圈圈大声的喊:“点点,你是我的宝,永远…。”( 三 )"圈圈,我恋爱了。”点点把一块饼干塞进圈圈的嘴里,免得她大声叫起来。“点点,你…。你说你恋爱了。和谁啊?”圈圈果然是一副惊讶的表情,幸亏有刚才的饼干不然这句话怕是全班的人都听见了。“是晓枫。他前几天跟我说他喜欢我,你知道我之前就跟你说过,我对他有好感的。”点点轻声的说着。“那你可得小心点,据我所知柳奇奇也喜欢晓枫呢。她之前就因为我的那件事还有你的成绩对你有很大的敌意哦。”圈圈的眼光向奇奇的那个方向移去。果然不出所料,她对她们两人的窃窃私语十分感兴趣,正盯着圈圈和点点看呢。老师的到来打断了两人的对话…。第二天早上,教室里,“我的书怎么成这样了,妈的,谁干的。”点点望着桌子上被撕成碎片的书大声的叫着。旁边站着的圈圈眼里也充满怒火。“呦,是谁呀,敢撕她的书,是不想活了吗?”柳奇奇的声音又在此时响起。点点似乎明白了什么,她慢悠悠的走到柳奇奇的桌旁,然后一把拉住她的衣领,同时扬起一只手,于是五个手指印便落在在了她的脸上。“姓柳的,别以为我不知道,上次圈圈的事也是你干的,现在又敢撕我的书。我告诉你,晓枫他就是不喜欢你,他喜欢的是我。”点点放开柳奇奇,然后拉着圈圈离开教室。只留下满脸惊讶的一班同学在教室里继续惊讶。“点点,你太冲动了吧。”圈圈的声音回响在破教学楼里。“我就是要给她点颜色看看,不然她以为我是好欺负呢。”点点脸上满是怒气。“点点,你是我的宝,我不希望你有任何事。”圈圈用手轻轻的抚摩着点点的头发。“我们走吧,回教室。”点点拉起圈圈的手往回跑。“这个年纪,谁是谁的谁…。”点点奔跑着大声叫着。“这个年纪,你是我的宝,永远。”圈圈同样叫着。很久很久,天空里回荡着这两句话…。1200字以上 初二 议论文
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【谁是谁的谁?】谁的掌纹赎不回谁的罪?谁的永劫不复?谁的百折不回?谁咒骂.谁买醉?谁清晰.谁妩媚?谁和谁.谁破碎?有的东西还未开始.便已结束.亲爱的,对不起.我还没来得及开始.便让它结束了.中间所有的幸福都消逝了.我们注定得不到幸福.我们注定要寂寞.天意..弄人.幸福.对我们来说永远遥不可及.我化作一滴滴泪扑灭了你心中的火.不让你燃烧自己的灵魂.那是痛苦,那是折磨.我不想让你一个人疼.因为那种感觉太寂寞.所以,亲爱的.我们约定.无论以后发生什么事.我们都要一起承担.一起苦,一起痛,一起哭.不要丢下我.我们的心永远在一起.200字 初二 议论文
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究竟谁更苦放寒假了,大家都像飞出鸟笼里的鸟,过着自由自在的生活,而我因为这次考试成绩不理想,被爸爸严加管教。“考试成绩不好并不可怕,可怕的是还无所触动,不思进取。”爸爸多次拉下脸给我严肃地说道。表姐过年后来到我家,她是一个爱学习的人,陪我一起写作业,与我一起逛公园,还与我一起去新华书让看书,在家还洗碗。于是爸爸要求以《我的姐姐》为题写一篇文章。当我认真写完后,爸爸却说:“没感觉”、“自己形容太多”,于是要我重写。爸爸在吃饭时总爱谈论一些事情,有我的学习的指点,有当前发生的一生事的描述,还有我们家庭的趣事等等。正当我也趁着爸妈高兴的时候说两句话时,爸爸又说:“请你以《餐桌的事儿》为题写一篇文章。”我除做老师布置的寒假作业外,爸爸还自己从书店给我买回《阅读训练》,要求我每天做2篇,每隔几天爸爸就要检查。爸爸在检查我的作业时从不食言,从书写到答题都非常认真,就连一个标点符号都要写得很端正,发现好的课文章还要我全文背诵。一个好端端的寒假折腾得简直是比没放假还累。“仲良过得真苦”,表姐总算替我说出了心里话。爸爸患有高血压,医生说需要多休息。二年级时,我作业总是写得很不认真,爸爸为了监督我认真完成作业,每天中午不在有空调的办公室里,而是顶着烈日,骑摩托车赶回家,坐在书桌旁,看着我一笔一划地完成作业,在检查完才放心地回到单位上班。爸爸常常把看到的好的作文背诵。这不,他又发现了一篇优美的散文《从一个微笑开始》,让我背诵。我背得很不认真,到了第二天晚上,我还没背熟。爸爸晚上回到家,问我背得怎样了。我说背好了。爸爸正在看一档自己爱看的节目,突然叫我背课文,我背到一半就背不下去了,只好像斗败的公鸡,灰溜溜地回到房间重新背。可还是极其应付。这样来回四次,等我背完的时候,已经九点半了,爸爸要看的节目也放完了。爸爸要求我写一篇《究竟谁更苦》的作文,可是我并不知道应该要怎么写,刚刚起床的爸爸悄悄走到我身后,发现我苦思闷想也想不出应该要怎么写,于是帮我写完了开头,还告诉了我思路:“要把好几个场景穿插起来,二年级的时候……”五年级上学期,为了学习的需要,我天天吵着妈妈要块手表。爸爸知道后,二话没说,大中午的跑了好几家商店,都没买到心仪的手表,最后到中闽百汇才买到自己想要的手表,对自己很节省的爸爸,为我买表花了188元,而我的同学大都是二三十元的表。因为期末考没考好,爸爸对我的作业越来越严格了。每天到了晚上,不管发生什么事,都要带着老花镜仔仔细细的将每道题甚至每个标点符号都检查一遍。而我的作业却经常惹爸爸生气,爸爸批改作业时常听到他嘀咕:“这样的作业,迟早被气出心脏病!”我和爸爸究竟谁更苦呢?我觉得是爸爸更苦,应为爸爸是为了我才这么苦的,我辜负了爸爸的希望啊!所以,以后我在学习写作业时要想想:究竟谁更苦?玉兰小学五年级:刘仲良1000字 五年级 叙事
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那时会有谁知道那时会有谁知道那时会有谁知道不过一日的流逝却已有了永世挥不去的阴阳之隔----题记你还记得吗可爱的小妹妹五月十一日的那个午后你把我拉到墙壁后悄悄对我说:“姐姐,明天我在城里打工的爸爸妈妈就要回来了。”我听得出来你的语调是那样欢喜那样快乐随后便是你清脆如银铃的悦耳笑声糖果般的甜蜜将空气渲染淋漓记得那时你的笑靥如此明丽动人连五月最烂漫的阳光也比不上那时有谁会知道在24个小时之后不过一日的流逝却已有了永世挥不去的阴阳之隔那时有谁知道第二天的中午当我拿了大把大把还带着山野清新香气的野百合时兴冲冲来到你家时迎接我的不再是你那清甜清甜的童音不再是那只摇头摆尾的小白也不再是那件你妈妈亲手给你缝的你最喜欢的花裙子天哪我到底看到了什么!我被眼前的一切惊呆了手中的洁白百合重重落在地上打了几个滚沾染上了厚重的尘埃与刺目的血红——在经过那⒈分钟大地的低沉哀鸣之后温馨的小院子已经不复存在遍地都是废墟残岩遍地都是死气沉沉一切来得太突然这个美丽的乡村小院子还未有所察觉里面所有鲜活的生灵都停止了生命的呼吸沉沉地睡去可却再也不醒来岩缝里缓缓流出的一摊鲜血小妹妹那会不会是你生命中最后一抹亮色我麻木了就那样呆呆站在残不忍睹的废墟面前任掉落在地的百合被人践踏任周围人流来往忙着抢救任前面年轻的父母趴在砖石前大声痛哭哀号我麻木了直到有人大喊;“孩子找出来了!”我方才恍然跑上前去跑到那一堆甚至看不出原样的砖瓦前还期待着你再次抱着那个兔娃娃跑出来再次用脆生生的声音对我说:“姐姐好!”是你吗?我不敢相信你就在那根横梁之下睡着了恩是的我还认得那个横梁上面还有你稚嫩的涂鸦分别是你爸爸你妈妈还有甜甜笑着的你你曾经指着它说看那是我们家的全家福而现在你就在那根横粱之下似乎还在对我笑我连连摇头后退——是你吗?要不是身上穿的那身你最喜欢的格子短裙我几乎要想那不是你你的脸血肉模糊我不能想象那就是昨天我亲切抚摩过的粉嫩脸蛋你的手骨肉残连我不能想象那就是昨天给予我温暖的小小手掌你的发血迹斑斑我不能想象那就是昨天轻抚过我脸的清香长发天哪!怎么会是你!我无声的流泪颓然倒在地上任泪水滑过脸庞将地上的尘土打湿沁透成为记忆里永不能忘记的痛楚他们哭泣着将你从横梁下抱走我目送你远去漫天的黄土卷着狂风我看不清你黄沙中我似乎又看见你那活泼的身影又听见你那无忧无虑的笑声“姐姐,明天我在城里打工的爸爸妈妈就要回来了”透过朦胧的泪眼我仿佛回到那个午后你抱着兔娃娃转身回家忽而想起什么似的回头“姐姐再见”蹁XI的裙角和可爱的笑靥在脑海成为最后的定格那时有谁知道再见竟然会是再也不见1000字 初二 议论文
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我的梦想——幼师唉...好心烦啊!还有一个月就要中考了,成绩变得越來越差了,心情也一天比一天变得浮躁起來。真不知道以后要考到哪里去,考什麽专业好。记得小时候的我,最原始的梦想是当个护士,单纯的我觉得給別人打针很好玩所以想要当护士。懂事后才明白,原來护士也不是好当的,常有报道说人打针也是会打死人的,放弃了这个幼稚的梦想。后來的我特別的喜欢唱歌、听音乐。每当看见电视里的知名歌手站在灯光绚丽的大舞台上唱着大家都喜欢听的歌,就好羡慕,希望有一天站在上面的是自己,众人都在台下为自己的演唱而欢呼着,那种感觉真的很不错。可是现在的我终于知道要实现那个梦想的可能性是多么的渺小。人总要面对现实,根据现实來決定某些事更切实际一点。所以,我先在想当一名老师,一名幼稚园的老师。別人总会说幼稚园老师不算什麽老师,很瞧不起幼师,但我并卜这麼认为,幼师怎麼了?她是孩子们除了父母外的第一位接触的老师,是他们把孩子们引领进了要走过他们人生的必经阶段的第一步。是他们把孩子们真正的帶入了走进知识领域的第一步。想想这些都觉得幼师门都是伟大的。而且我也很喜欢那些可愛的小孩子,就如我現在喜欢我的妹妹一样,看他们可愛的样子,我的心就会感到很舒服,很轻松,心情很会很愉快,虽然他们很小,行为举止也幼稚了点,但这就是他们那个年齡的特点,他们的可愛之处。有事有些话说出来也会很可笑,所谓童言无忌嘛!和他们在一起玩耍会让我就得自己和他们一样大,回到了自己那个时候,特別的开心,他们的每一个表情都可以逗得我好开心,让我好像全心全意的去呵护他们(就如我的妹妹一样,我对她超好的)就只样我決定考幼师专业,而且这专业相对来说分数也不会很高,可是命运偏偏就是喜欢捉弄人。最近这段期间,我查找了许多有关这方面的资料,发现专业培训幼师在方面的都有一个相同的要求,为此我无法去考,不是分数的緣故,而是身高,都规定了身高,连标准最低的那个学校,我的身高离标准就差了1公分还是没到标准,没办法去考啊!痛苦死了,为什麽別人都长个子,就见自己总是不长个子,长起来还那麼的慢,气死我了。那晚,我躲在被子里偷偷的哭了,好不容易确定了自己的目标却因为从小到大最致命的缺点(個子太矮)而无法实现,虽然说还有一个庄市职高也有幼师专业,分数是要400左右就行了,可是毕竟还是想去好点的地方。爸妈都叫我去考财政方面的,以后读出之后可以去当会计,收入比幼师好。但那不是我的兴趣,完全不喜欢那中东西,叫我去学,我办不到。当幼师的原因还有一個和我之前想要当歌星的梦想也有点联系的,因为幼师也要去专业的学习唱歌、跳舞、弹琴还有画画这方面的我比较感兴趣。不管再苦再累我这次一定都会坚持下來的,卜会再像小时一样因为学小提琴太苦而放弃已学了一大半的小提琴,现在每当看见躺在盒子里的小提琴就很后悔,好想在从头再学一次。无论如何,我一定要將自己的梦想坚持到底,为此而努力去斗1000字 初三 记叙文
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中班幼师个人工作计划经过小班一年的培养教育后,幼儿在方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等,还能在成人的帮助下注意清洁卫生,保持自身衣物和身体的干净。有些能力强的幼儿还能主动地帮助同伴,为同伴整理玩具、图书,提醒同伴及时按教师的信号活动,还能积极地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等,是老师的好帮手。在上学期时,我们便发现班里的许多孩子进步了,学习的兴趣大大提高,在活动中总能在教师的引导下积极、主动地参与到活动中。一方面表现在幼儿对活动本身的兴趣,每次教师讲述故事时,教室里就特别安静,大家的视线都聚集到一处,目不转睛地看着老师,听着老师讲着;每逢遇到有图片的活动课,他们的注意力也十分集中,大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受;在个美术活动中,幼儿能认真地倾听老师的讲解,操作时一丝不苟地进行,个别幼儿还会主动帮助同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增强,引发的主动参与活动的情景,其中幼儿的积极主动性不容忽视。这点在游戏活动中由为明显,一般情况下,一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的积极性特高,在他们的主动尝试和带领下,激发了许多本处于半热状态的其他幼儿,增强他们主动学习、参与的热情。大部分的孩子喜欢在集体面前表现自己,请幼儿为大家唱歌时举手的人很多,上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己,象玉宇……小朋友是其中最突出的孩子,每次都能在大家面前好好的表演一番。阳阳……虽然嗓门很小,有点却场,但他们也十分喜欢为同伴表演,总会尽力地去做、去唱,“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满足,甚至是为自己骄傲的表情。班里的乐乐等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气,但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长,掌握的本领越多,享受过的成功越多,自我展现的愿望也会越加强烈,因此在我班幼儿已有的表现力的基础上,为他们创造机会和舞台,他们一定能更加成熟、稳健地展现自己。从这个学期起本园将采用《多元整合》的新教材,对于我们来说,不仅是孩子们要从新出发,老师们也是一个新的挑战。一、配合班主任做好班级工作:1、认真学习新教材,不断创新、突破。2、学习中华传统美德,陶冶自身。3、养成良好的生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。4、学习遵守游戏规则,初步树立集体观念。5、注意倾听对方讲话,能理解日常用语。6、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。7、能爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的换进意识。[小精中班幼师个人工作计划1000字
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谁是谁的谁那时我们真的很小,小到连我自己怎么认识你的都记忆模糊了,那时年龄差不多的好像就只有我们两个人,就这样整日的粘在一起,玩过家家,玩藏猫猫,每次藏猫猫,只要我一闹你就让我藏,后来你很委屈的说其实我也想藏嘛,你都藏了好多次了,我也不管,其实可以供给我们藏的也就那几个小地方,你总能够轻易的就将我找到,但是你还是装作很难找的样子,每次想到这都我会笑很久。那时候你不论到哪都拉着我的手,我们的家离着很近,这样每次我都在门口等着,看着你探出小脑袋便很开心的跑过去,却从来都没有主动找过你。后来你偶尔和我说起有一次你在家门口等到了我八点钟才回家时我还骂你真的是一个大傻瓜,你就笑笑打了我一下说你才傻瓜呢。后来就去了学前班,因为没有在一起所以每次只要你放学早就会等我,我们还像小时候一样,牵着手,一起走。那时候的感觉,应该是幸福的吧,还有很深很深的快乐。还记得有一次不小心被石头拌倒了,你还很气愤的踢了石头几脚,结果把自己弄疼了,我在一旁一直笑你傻,结果你倒生气了,不理我一个人跑掉了。没办法,我还给你写了一张小纸条好像也就是对不起之类的,至于是什么都已经记不清楚了,最后还是给你买了一个棒棒糖你才不生气。至于后来还有很多事情都已经随着时间慢慢的淡忘了,但我还记得你答应过给我买棒棒糖呢,我们说好了你晚买一天就要多买一个,现在算算已经好多好多了,你这个大谗猫,一定都自己偷偷的吃掉了,哼,到时候欠几车看你怎么还我~小学,我们依然在一起,只是不在一个班级罢了,你还是照样会等着我,只是到了三年级你就不再拉我的手了,我很奇怪的问你,你只是笑笑说我是男孩子嘛,就这样我们再也没有像小时候那么亲密无间了。只是回到家的时候还是会一起玩,一起疯。不知道什么时候开始,我们走路的时候都沿着路的两边,只是偶尔互相看一下,然后仍然装作不认识的样子。再后来就没有在一起走过,记得你和别的男生一起回家时我还很孩子气的问你是不是决定和我绝交了,现在想想都感觉很可笑。我搬家了,出了校门就各奔东西了,遇见时我们之间甚至连说话的余地都没有了,只是看一眼,就这样陌生了,我不知道应该用什么话语对你打招呼,只能是匆匆而过罢了。我们邻班,每次都能看见你特别活跃的身影,看着在你旁边的一大堆朋友,再看看我旁边的这些好朋友,我突然间就感觉我们似乎生活在了两个世界,真的就这样越来越远了,曾经很贪心的让你答应我你只可以有我这一个好朋友,现在你应该都已经忘记了吧,你当时还很坚定的说你只理我一个人。是谁偷走了曾经的快乐,是时间?是长大后的成熟?是旁边的人都在成熟都多了看法?1000字 初三