乐观地生活
钱钟书曾在〈围城〉中有这样一句话:“天下有两种人,譬如一串葡萄到手,一种人挑最好的先吃,另一种把最坏的留在最后,照例第一种人应该乐观,因为他每吃的一颗都是吃剩的葡萄里最好的;第二种人应该悲观,因为他每吃的一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。”
说到这里,我突然想问大家,如果让你来选择做其中的一种人,你会选哪一种?我想,大多数人都会选择前者,因为前者是乐观的。那么,请你让我把话说完。
“事实上却是相反,缘故是第二种人还有希望,第一种人只剩下回忆。”“还有谁选择前者?”所有人都目瞪口呆。难道钱钟书是在教育人要悲观一些?不禁有人这样问。所以,钱钟书的那段话让有些人就有些丈二的和尚——摸不着头脑。
其实,第一次看到那段话我也有些不认同,虽然我总是先吃最坏的葡萄。但是,我一直在问自己,钱钟书是根据什么标准来说第一种人就是乐观的,而第二种人就是悲观的呢?如果仅仅是因为第一种人每吃一颗都是手中最好的,第二种人每吃一颗都是手中最坏的,那么,他得的结论我就要大肆的提点意见。
我们再来审视一下前面的两种人,结果可以看出:第一种人每吃的一口都比前一口要差,第二种人吃的每一口却要比前一口要好,所以,这样看来我想应该是第一种人比较悲观,第二种人比较乐观才是。因为第一种人的生活越来越差,而第二种人却越来越好,难道不是吗?
因此,准确地应该说:“选一个乐观的视角去生活。”
说这么多,总之,人还是要乐观一点。依我拙见,人应该乐观做事,悲观处世,这才是最恰当的。只要悲观处世,心存一份希望就行,高高兴兴快快乐乐地去生活,才不枉来世上走一回。
猛然间我想起一句话,这是从英语书中了解到的:Hopeforthebestandpreparefortheworst.这句话一直是我为人处世的格言。我英语不是很好,所以直至今天才知道他用英语是这样说的。意思就是:存最好的希望做最坏的准备。
想想,怎样才能活得有意义。大概就是这样的:简单的外表包装着一颗厚重而有分量的心。用悲观的眼光处世,世界将会还你一片光明。
有句话说:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。”是啊,人的一生处处都会遇到黑暗,这就需要自己去用独到的眼光去开凿出一条通向光明的隧道。
乐观地生活,我们要时刻记着,我们不是一个人生活在世界上,我们有亲人,有伙伴,有朋友,有弟兄,他们时刻在牵挂着我们。所以我们就要给这些关心我们的人一台指路明灯,告诉他们:请您放心,我一切都好。
自己乐观,同时教会别人乐观;别人乐观,自己也会随着乐观。乐观地生活,其实生活就会使你变的乐观。因为你在给予别人的同时,别人也在不知不觉中方便了你。有句话说,给永远比拿快乐,也许就与此苟同吧。
给心一片蓝天,乐观地生活,生活中就会处处洋溢着笑脸。
乐观地生活
钱钟书曾在〈围城〉中有这样一句话:“天下有两种人,譬如一串葡萄到手,一种人挑最好的先吃,另一种把最坏的留在最后,照例第一种人应该乐观,因为他每吃的一颗都是吃剩的葡萄里最好的;第二种人应该悲观,因为他每吃的一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。”
说到这里,我突然想问大家,如果让你来选择做其中的一种人,你会选哪一种?我想,大多数人都会选择前者,因为前者是乐观的。那么,请你让我把话说完。
“事实上却是相反,缘故是第二种人还有希望,第一种人只剩下回忆。”“还有谁选择前者?”所有人都目瞪口呆。难道钱钟书是在教育人要悲观一些?不禁有人这样问。所以,钱钟书的那段话让有些人就有些丈二的和尚——摸不着头脑。
其实,第一次看到那段话我也有些不认同,虽然我总是先吃最坏的葡萄。但是,我一直在问自己,钱钟书是根据什么标准来说第一种人就是乐观的,而第二种人就是悲观的呢?如果仅仅是因为第一种人每吃一颗都是手中最好的,第二种人每吃一颗都是手中最坏的,那么,他得的结论我就要大肆的提点意见。
我们再来审视一下前面的两种人,结果可以看出:第一种人每吃的一口都比前一口要差,第二种人吃的每一口却要比前一口要好,所以,这样看来我想应该是第一种人比较悲观,第二种人比较乐观才是。因为第一种人的生活越来越差,而第二种人却越来越好,难道不是吗?
因此,准确地应该说:“选一个乐观的视角去生活。”
说这么多,总之,人还是要乐观一点。依我拙见,人应该乐观做事,悲观处世,这才是最恰当的。只要悲观处世,心存一份希望就行,高高兴兴快快乐乐地去生活,才不枉来世上走一回。
猛然间我想起一句话,这是从英语书中了解到的这句话一直是我为人处世的格言。我英语不是很好,所以直至今天才知道他用英语是这样说的。意思就是:存最好的希望做最坏的准备。
想想,怎样才能活得有意义。大概就是这样的:简单的外表包装着一颗厚重而有分量的心。用悲观的眼光处世,世界将会还你一片光明。
有句话说:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。”是啊,人的一生处处都会遇到黑暗,这就需要自己去用独到的眼光去开凿出一条通向光明的隧道。
乐观地生活,我们要时刻记着,我们不是一个人生活在世界上,我们有亲人,有伙伴,有朋友,有弟兄,他们时刻在牵挂着我们。所以我们就要给这些关心我们的人一台指路明灯,告诉他们:请您放心,我一切都好。
自己乐观,同时教会别人乐观;别人乐观,自己也会随着乐观。乐观地生活,其实生活就会使你变的乐观。因为你在给予别人的同时,别人也在不知不觉中方便了你。有句话说,给永远比拿快乐,也许就与此苟同吧。
给心一片蓝天,乐观地生活,生活中就会处处洋溢着笑脸。
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乐观地生活天上的繁星点点,代表着每一人。那闪烁的光,代表人生路途。是理想赐予他发光的力量,是乐观给予他重新发光的动力。世界上每一个人,都有一只乘载着理想放飞于广阔蓝天的风筝。文中的刘老师,虽然身残,但志不残。他抱着对生活的爱与追求,抱着乐观开朗的性格,一天又一天地活下来,永远展示生命的顽强。生活虽然是残酷的,可路是人走出来的。穷途未必是绝路,绝处也可逢生。就如张海迪姐姐吧。5岁的时候,她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前,她没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病斗争,经受了严峻的考验,对人生充满信心。她虽然没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士、研究生的课程。她怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念,以保尔为榜样,勇于把自己的光和热献给人民。对照而看,我们个个都是四肢健全的人。却不懂珍惜自己的生命,父母只是说一两句,就要生要死。承受不起生活中的波浪,没有那种对待任何事都抱着乐观的态度的精神,在风波面前抬不起头,接受不了生活中的考验。在父母批评你的时候,是否乐观地想过,父母这样是为自己好的;在面对困难的时候,是否乐观地想过,这是在考验你的意志。一个人的生命的价值在于为祖国富强、人民幸福而勇敢开拓、无私奉献,即使翅膀断了,心也要高高地飞起。让我们一起来放飞载着理想的风筝吧!500字 六年级 议论文
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乐观地生活钱钟书曾在〈围城〉中有这样一句话:“天下有两种人,譬如一串葡萄到手,一种人挑最好的先吃,另一种把最坏的留在最后,照例第一种人应该乐观,因为他每吃的一颗都是吃剩的葡萄里最好的;第二种人应该悲观,因为他每吃的一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。”说到这里,我突然想问大家,如果让你来选择做其中的一种人,你会选哪一种?我想,大多数人都会选择前者,因为前者是乐观的。那么,请你让我把话说完。“事实上却是相反,缘故是第二种人还有希望,第一种人只剩下回忆。”“还有谁选择前者?”所有人都目瞪口呆。难道钱钟书是在教育人要悲观一些?不禁有人这样问。所以,钱钟书的那段话让有些人就有些丈二的和尚——摸不着头脑。其实,第一次看到那段话我也有些不认同,虽然我总是先吃最坏的葡萄。但是,我一直在问自己,钱钟书是根据什么标准来说第一种人就是乐观的,而第二种人就是悲观的呢?如果仅仅是因为第一种人每吃一颗都是手中最好的,第二种人每吃一颗都是手中最坏的,那么,他得的结论我就要大肆的提点意见。我们再来审视一下前面的两种人,结果可以看出:第一种人每吃的一口都比前一口要差,第二种人吃的每一口却要比前一口要好,所以,这样看来我想应该是第一种人比较悲观,第二种人比较乐观才是。因为第一种人的生活越来越差,而第二种人却越来越好,难道不是吗?因此,准确地应该说:“选一个乐观的视角去生活。”说这么多,总之,人还是要乐观一点。依我拙见,人应该乐观做事,悲观处世,这才是最恰当的。只要悲观处世,心存一份希望就行,高高兴兴快快乐乐地去生活,才不枉来世上走一回。猛然间我想起一句话,这是从英语书中了解到的这句话一直是我为人处世的格言。我英语不是很好,所以直至今天才知道他用英语是这样说的。意思就是:存最好的希望做最坏的准备。想想,怎样才能活得有意义。大概就是这样的:简单的外表包装着一颗厚重而有分量的心。用悲观的眼光处世,世界将会还你一片光明。有句话说:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。”是啊,人的一生处处都会遇到黑暗,这就需要自己去用独到的眼光去开凿出一条通向光明的隧道。乐观地生活,我们要时刻记着,我们不是一个人生活在世界上,我们有亲人,有伙伴,有朋友,有弟兄,他们时刻在牵挂着我们。所以我们就要给这些关心我们的人一台指路明灯,告诉他们:请您放心,我一切都好。自己乐观,同时教会别人乐观;别人乐观,自己也会随着乐观。乐观地生活,其实生活就会使你变的乐观。因为你在给予别人的同时,别人也在不知不觉中方便了你。有句话说,给永远比拿快乐,也许就与此苟同吧。给心一片蓝天,乐观地生活,生活中就会处处洋溢着笑脸。1000字 高三 议论文
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乐观面对生活大海如果没有了巨浪的拍打,也就没有了雄浑;沙漠如果没有了狂沙的飞舞,也就没有了壮阔;而人生如果没有了乐观的态度,那注定没有了生活的意义。乐观是什么?乐观是你跌倒之后仍有一颗要站起来的心;乐观是你航行途中丢失了指南针却仍然相信会找到方向的信念;乐观,更是你真正遍体鳞伤时,却依然坚信生活会有奇迹的强大精神动力。人生没有尽如人意,只有乐观面对生活。众所周知的唐宋八大家之一的苏轼也是如此。苏轼的一生亦是如此。苏轼的一生可谓坎坎坷坷,颠沛流离。被贬多次的他,所幸还能看透,依旧游山玩水,怡然自得。如果不是因为那种乐观面对生活的态度,那么他还能活得那么轻松吗?还能依旧潇洒,写下如此之多豪迈的诗吗?恐怕他早已被生活折磨透了。正是因为他的乐观,才会让他的生活有了意义。反之,相比苏轼的乐观豁达,屈原的执着却令人感到可惜。又是一个大才子,却如此看不开投河自尽,虽说你的爱国之心着实可敬,但却让无数后人为你感到可惜。若是昔日的你没有选择投河,或许今日的文学论坛上则是另一番更繁荣的局面。相比之下,苏轼的乐观则更让人爽快。而更是因为屈原的执着,而丧失了一名才子。每个人都有自己需要经历的事,何必要为一时的苦恼而丢弃一切。乐观地面对生活,或许你便会发现不一样的乐趣。乐观的面对一切,或许你会发现自己也有精彩的一面。纵使多次的贬谪都没有使苏轼倒下,那你又如何能倒下呢?人生总是起伏不定,而我们,更需要一颗强大的心,一种积极乐观的态度来接受生活的不幸。著名作家雨果曾经说过:“乐观的人,先战胜自己,再战胜生活;悲观的人,先被自己击败,在被生活击败。”苏轼战胜了自己,更战胜了生活。而我们,也同样。让我们乐观面对生活,让大海因巨浪的拍打而雄浑,让沙漠因狂沙的飞舞而壮阔,让人生也因为乐观的态度而充满意义。700字 高三
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乐观_据一项最新调查显示:一个保持乐观的人比一个习惯悲观的人有更强的的学习能力;有更强的社交能力;以及乐观者面对事件的成功率比悲观者高出40%,这一调查充分显示了乐观对人类的重要性。乐观是乐观者的过墙梯;悲观是悲观者的墓志铭。在我看来,乐观是一部人生好剧,它不仅影响我们的情绪,还影响我们的人生,乐观是一部好剧。乐观是什么?乐观是一部经典名剧,是人类史上不可或缺的画笔。乐观这部名剧时时刻刻在向我们展示它的能量。一个乐观的态度往往可以决定一件事的发展方向。塞翁失马,焉知非福。美国著名作家海伦曾经说:“正是因为乐观所以我没有屈服和退缩;因为乐观使我成为了我;因为乐观使我的人生成为了我的人生。”是啊!当人生遭遇不幸之时,乐观就像那久旱是遇到的甘露;他乡时遇到的旧知,在你满是荆棘的心灵深处长出一朵小花,这不是一朵普通的花朵,它成为你抵抗命运的一剂强心剂。如果说乐观是一本书,那它一定是一本有深刻内涵、令人拿起就舍不得放下的名著。乐观是什么?乐观是一部幽默喜剧,是一种极好的心态。乐观者在面对困难时会故作轻松的说一句“这没什么”故作轻松的是需要极大的勇气的,乐观一个很重要的电视对我们当下的心情有很大的好处。一个乐观者更会做一个情绪的疏导者,会更擅长于控制我们自己的情绪,不会因为某一件小事而影响自己的状态。作为一个服务员,最重要的就是要控制自己的情绪,不能因为一个人的不好服务而影响下一个顾客的心情。同时,乐观者还更擅长于制造幽默和化解尴尬,一个如此优秀的乐观主义者形象又有谁会不喜欢呢?如果说乐观是一本书,那它一定是一本受人欢迎、给人带来快乐和舒适的幽默故事书。乐观带来的并不一定都是好事,有时候,一个乐观者更加不容易察觉他人的心情,作出一些令人不喜的事。但是,这样一个人真的会让人不喜吗?面对一件事有两个态度:乐观和悲观,是否想要面对事件不是我们可以选择的,但用怎样的态度来面对却是由我们决定和行动的。悲观是一部绝望大戏,是一种极不可取的行为,悲观情绪可以使一件事变得愈加艰难,悲观还会影响我们的心情。悲观是一种胆小退缩的表现。胆小将军做不得;悲观情绪要不得。做一个乐观的人,乐观是一部人生好剧,用乐观来书写的人生一定是一部好剧,乐观人生,快乐人生。900字 高三 记叙文
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乐观面对生活独自一人,在这依旧陌生的城市继续着自己满身伤痕的学业,整日忙忙碌碌,似乎已然忘记,阴霾的天空后还有片蔚蓝。当夜幕拉下,黑暗一点一点吞噬心中的浮躁。此时,成长中的寒冷让我无处可逃,于是,我在微笑中含泪睡去。梦中,我站在河岸的一头,憧憬彼岸的繁华,彼岸闪烁的灯光,那些神秘的世界吸引着我。于是,我奋不顾身的冲进水中。黑夜,伸手不见五指。遥远的灯光在河水里摇曳着鬼魅般的影子,我坚持的信念,冰冷的河水渗透衣服,刺痛到了我的骨髓。脚下踩着柔软湿滑的淤泥,每走一步都十分困难。水一点点漫过了膝盖,大腿。我停下沉重的步伐,回头,才发现自己走过的才寥寥几步,河水的冰冷刺痛并麻木了我的神经。突然,前方的河面变得波涛汹涌,河水凶猛地向我扑来,我来不及拔出深陷在淤泥里的脚,我被打倒了。我顺势倒了下去,溅起高高的水花。我痛苦的闭上了眼睛,绝望顿时袭上心头。累了,真的很累,也许我注定走不过这条河,何必再向前走呢。我倒在了淤泥中,我清楚的感觉到小鱼在我手指间穿行,睡在这里一定很好。没有挣扎,没有反抗。我分不清哪里是类了,我决定最后一次睁开眼看一看这个让人失望的世界。睁开眼,透过清澈的河水,我看到了闪烁光芒的繁星挂在天上,这一刻,我发现这个世界真是很美好,那些如杨花般在暮春三月里纷纷飘舞的淡淡思念,如碎片扎在了我的心里,好痛。我还希望,我奋力挣扎,拼命站起,早已恢复了平静的河水又泛起一层水花,我继续朝着彼岸的灯光前进,我仿佛看到了灯光投在平静水面的影子,晃动着细碎的金光,随找微风而摇荡,璀璀璨璨的。霎时,我微笑着,原来我追求的彼岸是那般美丽动人。于是,我继续前进,直到我消失在浓浓的夜幕中,我知道成功就在眼前。生如白纸,无生机又无内涵。所以选择成长,是因为成长是一个必须面对的痛苦过程。不管你是否坚定,都必须走的路。沿途中,我学会选择快乐,将忧愁化作午后温暖和煦的阳光,在其中沐浴回味。成长正如我梦中的河,在穿过时,有恐惧,有痛苦,当我乐观面对时,它又是那般的美丽。成长纵然带给我满身伤痕,不过,最终我还是从阳光下一路走来,穿过黑暗,笑得泪光满眼。痛并快乐的前进,微笑着面对成长吧,因为人总是要长大的。800字 初三 议论文
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生活需要乐观乐观是一种态度。乐观者把失败看作是可以改变的事情,这样他们就能转败为胜,获得成功。生活需要乐观。他是天生的侏儒,终生100厘米。但他又是音乐的巨人,是法国著名的钢琴家。曾经,他的身高被无以计数的人嘲笑:“他们笑够了我的身高,才会细听我的演奏,才能看见我灵魂的高度。”他,就是世界钢琴史上嘴著名的侏儒——贝楚齐亚尼。她自小患有脑性麻痹。脑性麻痹夺去了她肢体的平衡感,也夺走了她发声讲话的能力。从小,她就生活在诸多异样的眼光中,她的成长充满了血泪。然而,她却不丧失对生活的希望,始终保持着乐观。她的一段文字令我印象十分深刻:“我只看我所有的,不看我所没有的。”她,就是加州大学艺术博士——黄美廉。他21岁时身患重症,医生说他的生命只有两年了。他非但没有在命运面前软弱,反而乐观地面对人生,勇敢地向命运挑战,与命运抗争,用仅有的两个能活动的手指与其他人沟通,进行学术交流,做学术报告。他以他的成就以及他顽强搏斗的精神征服了整个世界。他,就是英国著名的物理学家——霍金。……如果你懊丧,收获的就是退缩畏葸和一事无成;如果你落落寡欢,只一味地倾诉苦难,朋友最终会离去,留你孑然一身面对孤独;但是,如果你乐观,希望就会永远闪动光芒,激你前行,生活每一次把你压扁,你都会充满了韧性和幽默地弹跳而起,螺旋向上……乐观地面对生活,你生命中快乐的时光会逐渐增加,悲哀的时刻渐渐被隐去;你前程的光明会逐步显现,黑暗却被光芒湮没;你收获的将是精神上的财富,而不是表面上的浮华……550字 高二 议论文
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乐观的生活态度卢梭曾说:“感谢生活给我的一切不幸。”拥有一颗积极乐观的生活态度,你的人生就是甜的。莫言,在看到他辉煌的一刻,有没有想过他自己也曾被批为得奖赔率最高者,虽然在无尽的否认下,他也没有放弃自己,“闭关淡然写作”,现在我们才得以通晓他,我想如果用橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘子小而甜。这也就是告诉我们的人生常八九不如意,没有十全十美的事物,而生活本身也如此,但我们可以用一颗完美无瑕的心态也就是乐观的生活态度完成它,当拿到甜的会庆幸它是甜的。相比之下,刘伟,独臂钢琴师,在他的弹奏下,我又体验到另一番的“甜”,或许是上帝对他的偏爱,让这个个饱满的苹果被上帝多咬了一口,他深知这一点,也感恩生活。困难只是暂时的,知道那么一天,在金色大教堂下的历史性一刻,他淡淡的微笑征服了一切。在他超凡的技艺下,乐观便是他成功的催化剂。乐观是一件感恩万物的生活态度,我们双眼是平行的,你在看见缺点下凭什么忽略优点。对待生活,你又凭什么只带着悲观?让我们来乐观对待生活吧!或许我们不是举足轻重的大人物,不会如咖啡那般浓的,从色泽到给中枢神经的兴奋作用,但我们可以是一杯简单的茶,茶是淡的,一杯在手,上下沉浮,近乎透明,那种感觉的愉悦,也并非笔墨可以形容的。喝上这么口茶吧,它不仅是乐观的代词,更是无尽的快乐。或许我们周围环境不那么优美宁静,但是试想在沙漠里,两个求生的人在一杯仅存的半杯水下的一番话。其一说:“只有半杯水了,死定了。”其二说:“真幸运,居然还有半杯水。”我们应该明白,适应环境,不抱怨,从自身着手来改变,若本着一颗积极的心,那你的世界会不美?盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;漫漫人生,我要采撷那人世间最美的生活态度——乐观。650字 初一 议论文
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诗意地生活海德格尔说:“人应当诗意地栖居。”当飞鸟翱翔于天际,当鲜花盛开于大地,当人们脸上绽放出微笑,诗意便开始在生活中流淌。人应当诗意地生活。诗意地生活,源自人们内心的和谐。季羡林曾说过:真正的和谐是人内心的和谐。“真正的和谐是人内心的和谐。”试想,一个内心浑浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢?一个人的生活态度往往是其内心的真实反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在潇湘馆,在那一丛青翠的绿竹下迎风洒泪,对月抒怀,吟出一句句清巧奇谲的诗。而浑身散发着酒肉臭的薛蟠却只懂得猜拳行令,信口开河胡诌些“一个蚊子哼哼哼”的荤段子。内心和谐,充溢着对万物的爱的人才可以诗意地生活。特蕾莎修女给每一个穷人带去关爱,爱让她的生活充满诗意;皮埃尔神父为无家可归者送去温暖,关怀让他的生活充满诗意;袁隆平院士为饥饿中的人们送去希望,爱让他的生活充满诗意。当人们内心和谐,带着对万物的爱去生活,人们才可以学会如何诗意地生活。诗意地生活,人们需要从阅读中汲取养料。让阅读成为生活的一部分,生活才可以变得诗意。当人们从儒、道、墨法的典籍中探究为人之道,当人们从司马迁的竹简中开启历史的明镜,当人们从唐宋八大家的作品里顿悟文章之法,智慧便开始滋润人们干涸的灵魂,给灵魂注入诗意。当人们从陶渊明的菊花中思索隐逸之士的情怀,当人们从史铁生的地坛中感念生与死的变迁,当人们从卢梭的瓦尔登湖畔拾获人生的宁静,思维便开始给心灵插上翅膀,让心灵翱翔于诗意的天空。从阅读中收获智慧,从阅读中学会思考,人们才能懂得诗意的生活。诗意地生活,人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。现代人的生活充斥着为了生计和未来的奔波,充斥着嘈杂的汽笛声与喧闹声,充斥着人与人之间的冷漠与戒备。人们需要在清风的吹拂下,在小鸟啁啾中找回生活的诗意。莽莽苍苍的森林给诗意栖居的莎士比亚带来了浓郁忧伤的情怀,潺潺流动的多瑙河给施特劳斯家族带来了优美的音韵,古老沧桑的凤凰古城给诗意栖居的沈从文带来了历史的质朴与深刻。自然的灵动与纯净,让人们更加诗意地生活。当人们内心和谐,带着爱心去生活,当人们从阅读中获取智慧与思绪,当人们到自然中寻找抚慰,人们才可以如刘禹锡在《陋室铭》中所写,诗意地生活。点评文章在提出“人应当诗意地生活”的观点之后,从“内心和谐、充满爱意”“从阅读中汲取养料”“让自然抚慰浮躁的心灵”三个层面展开论述,其中第一层可以看作是后两层的前提和条件,后两层是对前一层的深化,较深入地回答了怎样才能“诗意地生活”的问题。最后顺势收束全文,结构严谨。文章观点较有个性;例证丰富,显示出良好的知识储备;语言流畅,文句表现力强。1000字 初二 议论文
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诗意地生活爷爷老了,七十多岁快八十了吧,奶奶呢,也六十岁了。他们的年代里,男子比女子大十来岁也属正常,总之,他们是到一起了,然后就有了爸爸,再然后就有了我们,一户生活在农村里的平凡家庭。好像从我记事起,爷爷就一直是忙碌的。他背着锄头出去侍弄他的农田、土地;他在园子里种菜,栽果树;他去给人家帮一点力所能及的忙……很健康很快乐很自在地活着。奶奶呢,就在家里喂她的那群鸡,吆喝着两只狗,洗干净爷爷的衣裳,一边等着爷爷多年不变的“命令”:“老婆子,在干什么?快煎茶吃!”奶奶就放下手中的活计,假装埋怨地说:“这么快就回来休息啦。”然后很认真地去为爷爷煎茶,端送到爷爷手中,与他坐着一边喝茶一边闲谈。奶奶一直都勤俭朴素地持着她跟爷爷的家。虽然儿女们都早已长大成家,她不必再为吃穿而省吃俭用,可是她依旧用着最原始的柴灶。她说煤火只用来煮饭太浪费,气又太贵,所以还是烧柴好。于是,在那些野草疯长的季节里,我和妹妹就跟着爷爷的斧头活跃在山野间,砍倒、捆扎,背回家、排开、晒干,一捆捆的柴草就进了柴房。于是,无数个炊烟枭枭的时刻,我和妹妹就可以在奶奶的灶堂里看到毕毕剥剥的声响里奶奶通红的笑脸。特别是在冬日,爷爷烧火,奶奶做菜,我和妹妹则抢着依偎在爷爷身边取暖。一串串欢声笑语随着炊烟升上天空,诉说着冬日的温暖。我不知道,爷爷奶奶是否也有爱情,也懂得爱情。奶奶曾告诉我,她是别人介绍给爷爷的。也许一开始,他们之间是什么也没有的。可是在时间的磨砺下,在相互的依赖与信任里,他们之间的感情却是超越了爱情的。有一次,爷爷很突然地病了,病得很重,奶奶背着爷爷偷偷流泪,我安慰她没事的,爷爷会好的。可是她说了一句话,让我几乎热泪盈眶。她说:“要是老头子死了,那我就随他一起去。”从那次以后,奶奶对爷爷就更是照顾得无微不至。我从那时起,才知道,原来这世间真有永恒的存在。我时常望着爷爷奶奶夫唱妇随的身影想,真正诗意的生活,就该是这样的吧,诗意,就在最平凡的生活里呀!点评作文题目刚出来网上就有议论,“湖南今年的高考题是给精神贵族挟带私货”,“农村的孩子背负着多重压力,气都喘不过来,遑说‘诗意’”,其实,境由心生,生活的“诗意”,当主要体现在精神层面,在于个人的审美价值取向。这篇文章,就是通过叙述农村家庭平凡生活的小事表现家庭的和睦和温情,诠释生活的诗意,表达自己对诗意生活的理解和追求。文章写的是身边小事,达的是真情实感,说者诚恳,读来亲切。文章语言朴质却又不失灵动,人物的语言形状描写都细腻真实,尤其是第三自然段两个“于是”后的描写表述,彰显画面,盈溢诗意,富有表现力和感染力。想起朱熹的两句诗:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”文章,从生活的源头活水中来。1000字 五年级 叙事
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诗意地生活太阳每天东升西落,行人每天匆匆而过,我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活,在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫,不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中,留一方净土种理想,然后一刻不停去奋斗,直至收获人生一片金黄麦田。这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。理想。是第一层境界:“独上高楼,望断天涯略”。是理想点燃星星之火,是理想洗去茫茫尘埃,是理想让我们一眼望断天涯,开始追寻之旅。泰戈尔曾说:“我诗中的天堂正是我心中的理想。”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。诗意地生活,首先要有一个理想,不论它是黯淡还是光辉,也不论它是渺小还是伟大,若无理想,春天的繁花如何盛开出绚烂,夏日的星辰如何闪烁银辉,人生之路,如何扬帆起航,冲得一片诗情到碧霄?奋斗。是第二层境界:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念,生活的诗意,等待奋斗去实现理想。现世中,诗意地生活,便是拿起奋斗的斧劈开理想的石,卷起千层浪来比万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下的理想,便每一步稳扎稳打,步步为营北击匈奴收复河套,南制百越,收为象郡,奋斗的脚步一刻都不曾停止,终于待得麾灭六国,横扫中原的壮观场面。奋斗让理想熠熠生辉,让人生之路越走越宽,承起生命不可承受之重,潇洒自由,踌躇满志,擎起人生一片艳阳天。这等人生,谁人敢说不诗意?!收获。是第三层境界:“暮然回首,那人却在灯火阑珊处。”当奋斗之泉浇灌理想之田,秋天,便是收获的季节。这一片金黄的麦田,折射出一段闪亮的人生之路。且不论这“麦田”是大是小,也不说这收获是否等值付出,只要是收获,便已是一种结果,成功了,便收获鲜花与掌声,失败了,便收获一段经验几多教训,然后从头再来。就像国学大师季羡林曾说:“人活一世,就像作一首诗,你的成功与失败都是那片片诗情,点点诗意。”收获,是收获理想,收获奋斗,收获一段诗意的人生。我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢,千金散尽还复来”的豪迈,但理想让它明亮,奋斗让它真实,收获让它有一片金黄的款款诗意。用执著打破命运的锁,把生活活出诗意,种下理想,不懈奋斗,相信终会有“雁引愁心去,山衔好月来”的收获!点评文章首先亮明自己的观点,指出理想、奋斗与收获是“诗意地生活”的真谛,然后从三个方面展开论述,最后简明有力地收束全文。文章干净利索,结构严谨,内在逻辑清楚,语言流畅、优美。作者有比较丰富的知识储备,在论述中能随时加以引用。文章的思想比较深刻,作者对“诗意地生活”有比较深入的理解,观点明确,文章整体上一气呵成,大气而老到。1000字 高二 抒情散文
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诗意地生活生活中不缺少诗,而是缺少诗的心境。——题记匪兕匪虎,率彼旷野关键词:孔子,困于陈蔡,讲诵弦歌不衰62岁的孔子带着弟子们离开了兵荒马乱的陈国,前往楚国,陈蔡大夫们怕对自己不利,将他们困在陈蔡之间,“七日不火食,藜羹不糁,弟子皆有饥色”,孔子依然大声地读书诵诗,而且偶尔自奏自唱。饿得不行了的子路有了点脾气:老师你这么大的学问与声望也有饿肚子的时候?孔子没有跟子路计较,只是淡淡地说:君子当然也有穷困的时候,但不会像小人那样穷则乱来,子路,你叫子贡、颜回进来,听老师给你们唱一首歌如何?“那只动物真奇怪呀,不是犀牛不是老虎;猛兽很孤独呀,它在旷野上奋然前行;不是犀牛也不是老虎的猛兽呀,你要到哪去呢……”子路不解,子贡不明,颜回欣然有喜色:“老师,心中有道,口中有歌,暂时的不遇又有何妨。”于是跟着节拍和着:猛兽猛兽,尽情地奔驰,猛兽猛兽,尽情地吼叫……云无心以出岫,鸟倦飞而知返关键词:陶渊明,菊花,淡泊背着简单的行囊,带着一脸如释重负的轻松,陶渊明这只误入尘网的鸟儿终于飞回来了。那天的风很清很轻,也很撩人,像情人又像母亲的手,飘动他的长衫,抚摸他的面颊,熨帖着他的那颗疲惫的心。虽然没有任何经济基础的归隐意味着“开荒南野际”,就得“晨兴理荒秽,带月荷锄归”,但是能“引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜”还有什么不能满足的?采菊东篱下,悠然见南山。把一份悠然留在心中,“环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空”又怎能抹去烂漫如顽童的一笑那千年的灿烂?莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行关键词:苏轼,乌台诗案,黄州,赤壁1079年11月,惊魂未定的苏东坡终于走出了那柏树森森且栖有很多乌鸦的地方。四个月的时间,从湖州太守任上被带走的那个夜晚起,他感受到的是比御史台的柏木更为阴森的人心和比乌鸦的聒噪更为刺耳的小人的叫嚣。恍若隔世的苏东坡抬眼看了看头上的青天白日,回头望了望身后那森森柏树,树上的乌鸦依然聒噪得厉害,一声冷笑伴着一个顽皮的表情吟几句:平生文字为吾累,此去声名不厌低。塞上纵归他日马,城东不斗少年鸡。屑小们,你们不是要从我的诗里抓什么把柄吗,现在就给你们。黄州,赤壁,临东逝水,怀少年英雄,于是有了“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”;月下,泛舟长江,“诵明月之诗,歌窈窕之章”,拾取“江上之清风,山间之明月”,于是“耳得之而为声,目遇之而成色”,“羽衣蹁跹”“故国神游”;竹杖芒鞋,一蓑烟雨中,穿林打叶声算什么,料峭春寒又怎么样,我吟我啸徐徐而行,只要心中的那山头斜阳仍在,谁怕?李定、舒亶之鼠辈永远也不会想到,那千里之外未可知的黄州,成就了东坡另一个事业的巅峰,因为他们永远不知道,东坡不单是有良知的政治家,更是一位诗人。尾声:心中有诗,处处皆歌。诗,就在你我手中,歌,想唱就唱。1000字 初一 记叙文
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诗意地生活一场暴雨之后,天空显得特别清澈,阳光撒满了整个世界,知了仍在吟唱夏天,尽管我没有看到我所渴望的彩虹,但发光的绿叶,凉爽的清风,清新的感觉,仍让人觉的一却都那么富有生机。长大往往觉得是在一夜之间。再过几天,我就即将是一名高二的学生了,对于我的过去,感觉很缥缈,不敢想像这似水的年华,高中都已在谈笑间过去了三分之一,留下的却只有留下的却只有弹指间的回忆。小学时,由于父亲是个小学教师,我就一直跟随着他,他在哪儿任教我就在哪儿学习,就这样,我的小学是在三个学校轮流完成的,而别的同学往往都是只呆在一个学校,这样我就结识了很多的人,感觉自己的童年过的很快乐,有好多好多的朋友,春天时,和他们一起去山上采野兰花,夏天,经常和他们一起下河游泳或者捉鱼,秋天,和他们寻觅野果,冬天,我们一起打雪仗。感觉那时候生活总是有着无限的乐趣。记得曾经就读过一所学校,离我家大概有几十里的路吧,我一个星期才回家一次,那时我并不是太大,几十里的路对我来说感觉很远,可我还是坚持走了两年,那条小路上充满了我的歌声还有汗水,虽说很累但我觉得很有趣。升入初中后,自己的生活发生了很大的变化,也许就是从这里开始了我的寻梦之旅吧,我明白了什么是中考,知道了我的路在何方。我不在有那份单纯的快乐,但我却体会到了付出的愉悦,分数高时,高兴得活蹦乱跳,分数低时,又倍感失落,眼泪不自觉地滴了下来,但回想起这段日子,总是感觉到特别亲切。特别是备战中考的那段时光,每天都在题海中翻腾,在教室与宿舍之间来回徘徊,很累但觉得很充实,很疲惫但觉得很有意义。我也曾经很迷茫,每天都碌碌无为,但在那么多的好老师同学的帮助下我还是改正了过来,在领到录取通知书的那一刻,感觉特别欣慰,特别快乐,自己的一切付出都得到了回报,感觉这样的生活才充满了诗意。高中已经过去了一年,也许是这一年过得不够充实吧,留下的东西很少,想了很多没有意义的东西,同时也失去了很多东西,虽然有一群很好的朋友,但这并不是我想要的结果。今年一过我就真的是一个成年人了,恍然间,我都已不在是一个少年了,青春的日记中留下了太多迷惘的脚印,我已经长大,应该早已告别儿时的游戏,我要面对的是我的未来,应该勇敢地承担起属于我的责任,努力为自己的未来打拼,父亲说的对,寻梦的征途没有人能够与你同行,成长的道路只有自己才是自己的主人。花前吟诗,那是何等的雅趣,但它却让生命显的苍白,月下弹琴,又是何等的逸兴,但却奏不出劾俗之音。光阴无法羁留,我们昂然上路,一路高歌一路奔波,走好脚下的每一步,给单调的生活以绮丽,给平庸的日子以诗意,每天看一看理想的太阳,踏踏实实,静待花开。1000字 高二 叙事
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