一张纸条
500字
五年级
记叙文
一张纸条，人人可能都认为纸条是不好的东西。上课传纸条会影响学习，更会被老师批评，还要写检讨书，并要反省自己所作所为。我就曾被一张纸条害了，但也悟出了道理。
三年级的时候，我是好奇的小男生，对什么事情都要刨根问底。直到知道答案为止。同学们也对我这个“烦人精”有很大的意见。我经过努力，终于把这个毛病给改了。
可事情有那么顺利吗？不是的。在一节语文课上，我这个“好奇”老毛病把我给害惨了。
清脆的上课铃响了，同学们陆续走进教室，等着王老师的到来。我等了许久，觉得没意思，就拿起课外书看了起来。可王老师偏偏就在这个时候进了教室。我在心中说了一句：真是来的不是时候！
王老师叫我们打开语文书，读课文。突然某个同学在写纸条，我的老毛病不知怎么的，又犯了。我把头偏了偏。结果王老师看到了我的举动，提醒我要认真的读课文。读到结尾的时候，那位同学叫我把纸条交给某个同学（再此不公开姓名）。我接过纸条，忍不住看了一眼。但王老师“追踪眼炮弹”却把我轰了一下。
“黄约翰！你给我站起来！”我无可奈何，只好控制自己麻木的身体，站了起来。“你明天写一篇检讨给我！”我的身体顿时僵硬了，“轰”地一声倒了下去。都是好奇心的错，我为什么要去看那张纸条呢！我在心里责骂自己，恨自己，讨厌自己的好奇心。
我当天晚上写了一篇长达400字的检讨书，写了我手都快断了。
哎！一张纸条害了我！
冲破挫折
650字
六年级
叙事
我们都想成为名垂青史的伟人，伟人成功的背后便是一个脚印一个脚印踩出来的崎岖路，同时也冲破了一个又一个的挫折，想要成功，首先要冲破挫折。
《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基，一位身残志坚的作家，他相对于我们来说不幸了许多，但是他所拥有的荣耀远远超出了我们；他冲破了自己身体上的障碍，顽强地与病魔做斗争，击败了任何想要打垮自己的挫折，给世人留下了钢铁一样的意志，鼓舞着世人勇于击败挫折。这本书也鼓舞了残疾人张海迪，张海迪在身体残疾的情况下坚持学习了几门外语，翻译了多本外国名着。相对他们而言，我们拥有健全的身体和他们渴望的其他东西，那么我们有什么理由不去击破挫折？我们有什么理由不直面挫折？
挫折并不可怕，可怕的是你不敢去挑战他，老师经常用这样的话来勉励我们，的确是这样。曼哈顿是美国的一个上流社会聚集地，这里有一家百货商店却有着比曼哈顿灯光更耀眼的故事：梅西并不是一个上帝宠爱的幸运儿，开了几家店都破产了，一贫如洗的他不气馁，用着区区十一美元又开了自己的杂货铺，这次他成功了，现在繁华的曼哈顿拥有了他自己的百货商店，他也由穷小子变为了商业大亨，如果梅西并没有坚持下去，努力去击败挫折的话，梅西有可能只是一个流浪汉，更不要说商业大亨了。
挫折只是一时的，没有永久的困难，不管再苦再累再难，只要坚持下去是都可以攻破的，迷茫不前带来的只能是碌碌无为的一生和更深的痛苦和更黑暗的现实，用于击破挫折才是正确的选择不经历风雨怎能见彩虹，不穿透黑暗怎能见希望；勇于面对挫折，才可以走过深夜的长廊到达明媚的外界。
迎面面对挫折吧，即使我们在它面前不堪一击，但总有一天我们会击破它们，到那时我们便到了成功的彼岸，世界将会为我们喝彩！
太平小学六年级:张京晶
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一张纸条烦死了，事真多！我生气的回到了自己的房间，因为他们不理解我，我很委屈。心底里暗暗的咒骂他们，在床上我还是很生气，自己为什么出生在这样的家庭。我回头的时候看到了墙上的一张纸，那是我贴上去的。那时候我们家里很困难，我记得有一次家里没吃的了，我很饿，我的母亲干了一天活，我知道她也很饿，但是……那时候的我不懂事，就以为她真的不饿。我狼吞虎咽的把面包吃完了。很满足，我后来看到了母亲在和水，喝的特别多。我就知道她很饿，我很伤心。于是，我就写下了这张纸条。上面是我用红色的笔写的“从今往后，我要好好对待父母！”鲜红的字迹，不仅仅让我回忆起了以前，还让我感到羞愧。我爬起来，走了出去。继续帮父母干活。250字 初二 记叙文
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一张纸条那天，我无意间受到了一张纸条，使我的心颤抖了。下课了，她来到我桌前，扭扭捏捏，似乎有话说。我有些不耐烦，“干什么?”她诡异地一笑，随手递给我一张小纸条，就回到座位了。我打开纸条，内容很少，只有一排密密麻麻的小字：“我要和XXX绝交!”字不多，却打了许多感叹号，好象决心已定，无第二选择似的。我愣了，一时不知说什么好，只是不知所措。后来上课了，我也没想太多，渐渐将它淡忘了……一件事，又勾起了我的回忆。XXX找她玩，她甩掉了XXX的手，轻蔑地说道：“你一天不是很好玩吗?”从此XXX不再搭理她，她也不再提起XXX。她们真的分开了。怎么会这样，一对好朋友是因为什么被拆散、被分离了。一切不需要答案，只有一个词能概括：“嫉妒”XXX从来就受到老师的宠爱，无论是什么喜事总缺不了XXX。她也是老师的宠儿，可是她无论怎样争取，老师似乎更喜欢XXX。只要有XXX压在她头上，她也许永远成不了第一。她俩都是优秀而好强的孩子，当然不能容忍这种事发生。于是嫉妒的火花在她俩间爆发，终于在那一刹那失控。嫉妒心在作怪，我想她也一定被嫉妒心折磨地好深……一张纸条，留给我的不只是一分伤心一分颤动。我似乎隐约感受到了人世间竞争的残酷，只有将友谊作为筹码，出卖一份真情又会改变什么?输掉的是情，赢来的是为负数值的快乐。为什么?为了竞争将友谊抛开，竞争啊，真所谓活着挣，逝后还得争。明争暗斗的风潮就此蔓延……她的纸条，漂浮在我的心间，终于感受到了，这残酷，这世间的无谓争斗。600字 小学 记叙文
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一张纸条今天，萧军特别高兴，因为他们班的一个女生，在他擦黑板的时候地给他了一张小纸条。他还记得女孩给他纸条是那张灿烂的微笑。那个微笑多么动人，现在想起来，还真是让人心跳加快啊！女孩在萧军擦黑板的时候给了萧军一张纸条，还给了萧军一个灿烂的微笑。这些让萧军高兴了好久，从小到大，萧军都没有遇到过这种事，也难怪让他那么高兴了。上英语课了，萧军心里还是念念不忘那张女生亲手给他的纸条。课上了三分之一，可是萧军什么都没有听到，他心里只有那个女生传来的纸条。课上了一半，萧军终于忍不住了。他从裤子口袋里拿出了那张小纸条，老师正在上面讲定语从句，可是萧军耳朵里什么都没有听见。他把纸条打开了一点，只见上面写着：其实有一句话我一直想对你说，只是老是觉得不好意思。看到这里，萧军不禁心跳加快。他想起来上次考试，自己笔没有带，还是那个女孩主动借给他的。而且，那支笔到现在还没还，那个女孩也没说什么。看到这里，萧军又不禁开始浮想联翩了。老师在讲台上讲主将从现在定于从句中出现的情况。而萧军却在课桌下激动不已，他看了看那个女孩，她正在认真的听课。他不仅想，人家女孩子都不怕，你怕什么呀？他又带着心潮澎湃的情绪去看那张女生传来的纸条。他继续往后看：今天，我终于忍不住了，虽然不太好意思，但是我还是要说。上次我借给你的那支笔，你到现在还没有还，我需要用，你什么时候可以还给我。萧军看了以后，大失所望，还是他自己自作多情。下课以后，萧军找到了那个女孩，把还带着他体温的钢笔还给了那个女生。600字 初一 叙事
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一张纸条又要到一年中压力最大的时候了，因为找到爱、给予爱、表达爱都需要用金钱来衡量。今天早上，在一家花店，我看见一个普通花瓶里的一束玫瑰售价750元。我理解，在有些地方，同样的一束玫瑰价格还会更高。我想问的是：为什么几周前的一束玫瑰才26元，现在却要卖的那么贵呢？我的朋友曾经告诉我，爱不需要花费分文。今日，我又问这对老夫妇，为什么他们的爱能保持那么久？“爱的纸条。”老太太微笑着说。“哦，你们给对方送纸条？”我好奇地问。他们相视一笑。“不是写的纸条。是她看着我，我就能读懂其中的意思——我爱你！”“他触摸我的手，然后我就知道，我们一直握着手。”“她叫我的名字，就像音乐的音符，我就能听到她为我唱的情歌”“晚上，他依偎在我身边，然后我就能发现，他的心脏只为我跳动。”说完，他们默契的笑了笑，然后他紧紧的抱住了她。我终于明白，他们的爱有多深。爱需要花费多少金钱呢？其实，握着手，微笑，喊彼此的名字，就足矣。那么，你给情人送爱的纸条了吗？大海的浪漫，就是海涛上岸时，最后的那次回眸……这个是我摘抄《格言》中的一篇文章。我觉得写得很好，想拿来给大家看看。450字 四年级 叙事
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一张纸条一张纸条最近，我和我表弟传纸条传到疯了，只要我表弟来一次，我们就传一次，天长日久，我们都传到疯疯癫癫的，现在我就给你讲一讲我和表弟玩游戏都要传纸条的经历吧！有一次，我和表弟在楼下玩枪战，我和表弟一队，对抗刘卓伟和邝卓伟，我和表弟偷偷的接近刘卓伟和邝卓伟他们，突然，刘卓伟发现了我，准备告诉邝卓伟，我感觉不妙，我就从我随身带着的笔和纸，赶紧写给我表弟，接着我抄我表弟扔去，我表弟打开一看，上面写着：“邝卓伟发现了我们，你出去把邝卓伟杀了，然后刘卓伟必定把你杀了，然后我在为你报仇，出去把刘卓伟杀了，我姐为你报仇了，这难道不是一举两得？”，我表弟跑出去把邝卓伟给杀了，然后还把刘卓伟k掉了一半的血，我在用m16把刘卓伟杀了，我们就赢了。这就是我一张纸条的好处，那你们的呢？你们的一张纸条有什么好处呢？期待！350字 五年级
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五年级
记叙文
500字
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一张纸条我的笔盒里留着一张纸条，纸条上字迹娟秀……这张纸条连接了一段师生之间的深深情谊……那是六年级的时候，因为学习难度的上升和小升初的危险，我的成绩急速下滑，再也没上升过，当我感觉已经无药可救的时候，老师把这一切都默记在心。有一次体育课下课，我跑回教室，打开笔盖，一张纸条飘落到了桌上，老师竟要我下午放学来补课，这真是喜从天降！放学后，我跑到办公室，老师见了：“你想要单独补课吗？”我连连点头，一会儿老师写了张纸条递给我“一天内做出来”我收了纸条，撒腿就跑。一看题傻了，这什么题呀？连题目也看不懂。于是拖了一天，拿着张空纸条，拖拖拉拉来到办公室，支支吾吾：“我……我不会……会。”老师见了，皱了皱眉头：“那再想一个上午，还不会就别提补课了。”我只好红着脸回了教室。哎，想不到，只好问同学了，可我是个不善沟通的人，但没办法只好硬着头皮找了同学，我不但懂了题目，还发现同学们还是很热心，讲了一遍又一遍，直到自己完全明白。接着老师又给我又给了我许多题，一道比一道难，慢慢的我的胆子也大了起来，一拿到题就与同学们讨论了起来。过了几个星期我的成绩已经大幅度提高，后来我才明白老师是在培养我的胆量、培养成绩啊！这张纸条我会一直保留。500字 五年级
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一张纸条一张纸条普普通通，透过纸条却看到了她：她佝偻着背，忙忙碌碌，似乎一刻也不曾停下。再看她脸上的岁月斑驳，沟壑纵横，写尽半生心酸。就是这样一个经历苦难半生的女人一笔一划勾勒出了温暖我一生的梦。或许平淡无奇，像一杯白开水一般，但在你不经意间早已滋润你的指尖脉搏。那是一个夜里，一张纸条，暖我一阵。夜阑了，我仍坐于桌前，一刻不歇的温习功课。房门没掩，奶奶透过缝隙瞥到我的身影。奶奶或许觉得有些心疼，只想叫我好生歇歇。她踮起脚尖，轻轻地推开了房门，悄悄地走了进来。可房门却还是不识趣地“吱呀”了一声。果然，桌前思索的我眉头一下子紧皱起来，成川字。我转过头去，十分不耐烦的注视着母亲，心里只想着她要说些什么还是快些说完，我可做不到什么不厌其烦。奶奶在这样的注视下，一下子呆愣住了。我看见她这副模样，更是越发心烦意乱，眼神显得很是厌恶。母亲却什么也没说，只是默默离开了。翌日夜晚，在昏黄的灯光下我似乎看见了奶奶窝在一旁偷偷抹着眼泪。我心里升起了一股愧疚之感，心里暗暗下定决心，一会儿奶奶的每一句唠叨都要细细听完。果然，不一会儿奶奶便推门而入了。奶奶什么也没说，见我只是蓦地绽出一个笑来。她手里托了个盘子，里面盛满了水果，旁边还有一杯正冒着热气的牛奶。母亲什么也没说，让我的房间和她未曾来时一般安静。我好生奇怪，准备喝那杯热奶时，遽然发现那杯子下压了张纸条。纸条被牛奶弄得温热，纸条上写有一行歪歪扭扭的字：你要早点休息，不要太累了。读时，脑海里现出了奶奶写纸条那副认真模样，一笔一划的写着不算好看还歪歪扭扭的字。我顿时一阵心酸，诉不完的内疚。怎么敢想，奶奶习惯厨具几十年的那双手是怎么拿起这久违的笔，写下这些话的啊。内疚和感动夹杂着，充斥着我的内心。我喝下那杯牛奶，感觉好甜好甜，怎么都喝不够，可是又品出了一阵咸涩，回味无穷，五味陈杂。那天夜里，我好像一下子被灌了新肥，注入了新的血液，总之是无尽的动力。一张纸条，一句话，一份心疼，让那张普通的纸条变得温暖起来。其实，让纸条温热的不是牛奶，是端来牛奶的母亲；甜的也不是牛奶里加的糖块，是放入糖块的奶奶；暖我一阵的不是纸条，是纸条后的她。暖我一阵，亦是一生。800字 五年级
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一张纸条一张纸条可以帮助人们，用处可大了。每当上体育活动时间，我都会和陈昱竹、李方玩纸飞机，这可就是一张纸条帮得忙呦！有一次，我想和朋友出去玩，可是爸爸在睡觉，妈妈在香港打不通电话，姐姐也在睡觉，我又不忍心叫醒他（她）们，朋友又叫我赶快下来，我想了又想，原本想叫醒他（她）们，可是又忍住了。就又想了一下子，决定用一张纸条写：爸爸，我出去玩了。写完了就压在爸爸的手机下。如果没有一张纸条，咋办呀？但一张纸条也有坏处，考试会帮助别人作弊，考试成绩不真实。有一次，我们在考试，我很快的写完了，就检查。检查差不多了，就闲着没事干，到处望望（可不是抄答案）。突然，我看到了一位同学拿着一张纸条，往纸条上看了看，又往别处看了看，有往试卷上写了写。我想了一下子，这种情形，应该在抄答案吧！一张纸条真是有坏有好呀！300字 五年级 记叙文
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一张纸条那张纸条，非比寻常。记得那是三年级的一天，我正在找自己的《格林童话》来看，但我找遍了书包，也找不到《格林童话》。我纳闷了，难道《格林童话》长腿跑了？不可能啊！那么，会不会是小红呢？会不会是小红忘了还给我呢？前几天我可刚借了她书呢！说好昨天还，是她吗？我循着自己的思绪望去，小红正在翻那本我熟悉不过的——《格林童话》！我走到她身边，她也没发觉，显然是入迷了。我抑制着好多问号，轻轻问她：“在看《格林童话》呀！”我特地把“格林童话”四字说得很重。她醒过神来：“是啊，出去玩吧！”她顺手将《格林童话》收进了书包，我忍着火气，一路和她讨论《格林童话》里的故事，但她没有一丝反应。直到中午放学，她也没还我的《格林童话》。我火冒三丈，指着她破口大骂：“你什么人啊！这么久也不还我《格林童话》，不守信用，哼！”直把小红说得一愣一愣地，说完我气冲冲地走了。一回到家，妈妈就迎了上来，手里还拿着一本书：“马大哈，你的书！今天忘了带，没书看了吧！活该！”要是平时，我一定会和妈妈拌上几句嘴，但是那一刻，我没说任何话。我摸着手里的格林童话，真的是我那本。吃过饭，我便急匆匆地上学去了。到了学校，桌上正摆着《格林童话》，旁边还附着一张纸条：对不起！我抓着纸条，热泪盈眶……450字 五年级 记叙文
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一张纸条作文那张纸条，非比寻常。记得那是三年级的一天，我正在找自己的格林童话来看，但我找遍了书包，也找不到格林童话。我纳闷了，难道格林童话长腿跑了？不可能啊！那么，会不会是小红呢？会不会是小红忘了还给我呢？前几天我可刚借了她书呢！说好昨天还，是她吗？我循着自己的思绪望去，小红正在翻那本我熟悉不过的——格林童话！我走到她身边，她也没发觉，显然是入迷了。我抑制着好多问号，轻轻问她：“在看格林童话呀！”我特地把“格林童话”四字说得很重。她醒过神来：“是啊，出去玩吧！”她顺手将格林童话收进了书包，我忍着火气，一路和她讨论格林童话里的故事，但她没有一丝反应。直到中午放学，她也没还我的格林童话。我火冒三丈，指着她破口大骂：“你什么人啊！这么久也不还我格林童话，不守信用，哼！”直把小红说得一愣一愣地，说完我气冲冲地走了。一回到家，妈妈就迎了上来，手里还拿着一本书：“马大哈，你的书！今天忘了带，没书看了吧！活该！”要是平时，我一定会和妈妈拌上几句嘴，但是那一刻，我没说任何话。我摸着手里的格林童话，真的是我那本。吃过饭，我便急匆匆地上学去了。到了学校，桌上正摆着格林童话，旁边还附着一张纸条：对不起！我抓着纸条，热泪盈眶……500字 五年级 记叙文
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一张纸条下午在收拾房间，准备把不要的东西都清走！一个破旧书包，一些写短了的毛笔和一些杂物，就在无意翻翻书包的时候，发现了一张纸条，是初三班主任的。已经过去几年了，可是纸条在书包里面除了折痕，上面的钢笔字还清晰无比。上面是班主任吩咐我的工作，在教师节前吧，因为最后他提到希望我们班干买卡纸给科任老师亲手弄张贺卡同时给予我们的祝福，前面的几项内容是对几个同学的关心，叫我与另一个班长帮一个同学调换位置以及找两个同学谈话。那几件事情我已经全然忘记了，时间冲刷了我好多记忆，时间也将我改变了许多。在初三前我还是一个品学兼优的以及老师们的好助手，我也记得初三老师在中考之前给班里成绩前十的学生开会也叫上了二十以外的我，因为他觉得对我很心痛，从初一的年级前三一直到现在的年级五十外。我也承认我的变化，让很多人失望甚至让自己讨厌。这些都过去了，没有什么如果可说，也没有什么再给我一次机会，我重新开始。只是，回忆起一个勤奋上进的人变成一个堕落荒废的人，是有些可惜的。还好，在几年后的今天，我站了起来终于结束了那几年浑浑噩噩的日子。我就好像一个大病初愈的人，虽然病好了，却难免留下了后遗症。对生活学习虽然没有那么厌倦了却找不回曾经的激情与斗志。是这张纸条，让我回忆了我过去的几年光阴，让我审视了自己的改变与再次转变。最重要的是，我又对自己有了一些认识，我会再次改变一次方向航行，我会努力向前使进去抓住光芒！550字 初三 叙事
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一张纸条风，呼呼地从窗外溜进来，把我前天写的学习计划吹的老高，老高，也像我平常的学习计划实施几天后，正准备溜走。我关上窗，却意外了一张黄色便签纸；宝贝，要说到做到哦！坚持努力到底，好吗？我心头一震，酸酸的，双眼注视着这张纸条，望着用中性笔字体写成的字条，浓密的打字仿佛是妈妈的眼神。我轻轻的拿下纸条，取下学习计划，捂在胸前，像宝贝似得放进了抽屉。我深知妈妈这样做的道理；我做什么事都会半途而废，这样的计划不知写了多少张，但又有几张做到了呢？可能是妈妈看在眼里，急在心里，就用这种特殊的方式来告诉我。有一次，妈妈在我做作业时，唠唠叨叨，说我的学习计划又没实施，我不耐烦了，大声说；“别讲了，我知道了！”我宣泄着，把多日积在心中的烦躁说了出来，说出口后又后悔不已，但妈妈听了，先是吃惊，似乎小小叹了口气，走了，悄悄关上了门……我又不由自主地打开抽屉，取出那张黄色的便签纸，眼中的泪水已在眼中打圈圈，终于，它顺着脸颊，落了下来，滴在了黄色便签纸上，化成一朵黄色的泪花……350字 六年级 记叙文
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一张纸条星期五的晚上，我终于如愿以偿的回家了。我感觉我的骨头散架了，一书包瘫坐在软绵绵的沙发上，全身上下也软绵绵的，像大漠里虚脱的一个人，一个昏厥的世界。我感觉到一股力量，一直在我的脑子里歌唱：“睡吧，睡吧！明天就是星期六了，放心的睡吧！”我的脑子里闪现出许许多多的画面：我手持一本数学书，卷成筒，胆怯的向我们班好强的一个男生打去：难道他以为自己是霸主吗？我也不要输，我的大脑里可没有被骂被吓四字；最要好的同学和班上最有权势的女生闹起来，我一个愣样杵在那里，看着自己的好朋友充满疑惑与愤怒的眼睛：我不敢得罪“权贵”，但却仵逆了友情；我没把作业交齐，老师冷淡的面容像冰川一般冷酷，直戳我的心，那么在老师心目中，我究竟是个怎样的英语课代表呢？我陷入了无止境的深思。我醒了，我竟是一趴趴到天亮的，睁开眼睛，我感觉得到头剧烈的震颤着，眼前恍恍惚惚的，此时桌子上整齐地摆着一张小纸条：阿清，你昨晚睡得太沉了，我没来得及叫你洗澡，冰箱里有我买回来的水果还有一些饭，你要记得吃哦，还有以后放学早点回家，妈妈出去做钟点工了，你要好好把作业写完，回来我检查。我糊里糊涂的读完了那张小纸条，感觉心里暖洋洋的，我的母亲给予了我全新的动力，我的动力为了给我的母亲。450字 初一 记叙文
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一张纸条下午第三节课的铃声响了，毕业班的同学们懒洋洋地走进教室。张老师紧跟着跨上了讲台，正准备补课，忽然外面一位男同学喊着我的名字，而且手里还举着一张纸条。我正准备出去，可纸条却被张老师拿在手里了。这位男同学是谁呢？我想着，只见张老师把纸条捏在手里，看都没看一眼。但他的脸上却露出了让人难以琢磨的表情；随后，又从鼻孔里发出一声冷笑，更让我感到莫名其妙。他用眼不停地盯着我，半天不说话。此时，我才意识到这张纸条的不寻常。我害怕极了，不敢看老师一眼。我感到老师的一举一动都在刺我的心。老师终于开口了：“六年级毕业考试马上就到了，可有的学生实在不像话，男同学竟找上门了！”果然不假，老师在说我呢！此时，我的脸一下觉得火辣辣的，我真想找个地方钻进去。这一节课真是度日如年，什么内容也没听进去。我满脑都在猜这张混帐纸条是谁给我写的……好不容易才等到了下课。下课后，张老师走了，可这些讨厌的同学却来了。他们不提名不话字，七嘴八舌地议论起来。“怪不得咱们班的一些同学天天放学不早回家”、“说是在学习，原来是在谈情说爱呢！”另一个同学的话更损：“也不足道人家发展到什么地步了，再过几天会不会更深刻呢？”语音刚落，同学们便阴阳怪气地大笑起来。我的心更加烦恼了，我用手狠狠地扯着自己的头发，使劲地抱着自己的头，我哭了……不知什么时候，张老师走进了教室，他拍了一下我的头；“老师忘了给你这张纸条了。”说完便身走了。我慌忙抓起纸条，抖抖地打开一看，我大吃一惊，上面写着：“妹妹：爸妈出门了，我先回去了，下了课别等我。我让好朋友给你送去。“老师，我好委屈啊……！600字 初三 记叙文
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一张小纸条宝应县实验初中10级10班范文一张蓝色的小纸条，一排排短促而有力的字迹，一个严厉又不乏温柔的形象浮现在我的脑海中，那就是我的爸爸。我从小就是害羞、自闭的孩子，遇到不开心的事总喜欢躲在房里，遇到伤心的事也不愿意和别人说。但一张小纸条却改变了我……记得在我十岁生日的那天，收到了很多的礼物。印象最深的就是爸爸送的礼物，当我拆开精美的包装后，里面只有一张用卡片做的蓝色小纸条，上面贴着一只展翅翱翔的白天鹅图案，图案下面便是一段让我记忆犹新的话：“孩子，知识我送给你的特殊礼物。你从小就是一个害羞、自闭的孩子，不喜欢与别人接触，但是你现在已经长大了，是青少年了，难道你就不能冲出这玻璃似的心坎吗？我相信你可以。妈妈和我也希望你能更加健康、快乐地成长”。署名：爸爸。这时的我再也不忍不住了，泪无声地从眼角边流淌出来，心为每一点的爱和幸福而跳动着，仿佛已有一扇宽敞的大门为我打开，承载着无数人的理想与追求，包括爸爸对我的亲情。我真想对爸爸说：“您的爱，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱是海洋，是大树，是高山，一直的保护着我，让我驶向更远的海湾，让我爬上更高的峰峦，让我完成更大的梦想。”从那以后，我便经常收到一张张小纸条。当我失败时，就会收到一张红纸条，激励我再接再厉，依然热情地做好每一件事；当我伤心时，就会收到一张粉色的纸条，告诉我有爸爸妈妈在，家的手臂挥永远地拥抱你；当我成功时，就会收到深蓝的纸条，劝解我不能骄傲，争取下一次的成功…。现在的我经过爸爸的教诲已变得更加自信，可多谢了这一份份传递着亲情的纸条，也希望我能够像五彩的纸条一样活出多彩的人生。600字 初一 记叙文
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我给你留张小纸条下了晚自习，林小可独自一个人从教学楼里走了出来。从教学楼到学校后方宿舍，是一条铺满方砖的林荫小道，很平坦，走在上面很惬意。以前，林小可和方倩倩一起回寝室时，常常数着玩，一共405块砖，一步一砖，405步，就能走到女生宿舍门口。今晚，林小可单独一个人走在这条小路上，心里好郁闷，好孤单。而且，在这405步之内，她必须考虑一个问题：进了寝室门，要不要先和方倩倩讲话？林小可和方倩倩处在冷战阶段已经整整两天了。也就是说，48小时内，上铺的林小可和下铺的方倩倩，谁也没对谁说过一句话。到了寝室，碰到必须语言交往的时候，双方就用手里的本子和笔，或者茶杯什么的，发出一种特别的声响，向对方传递信息。说起来，林小可和方倩倩的冷战根源还在那可恶的政治课——政治老师上同学们讨论一个国际战争的问题，不知怎么的，讨论就变成了辩论会，“正方”代表林小可和“反方”带表方倩倩吵得不可开交。使这两人伤了和气。林小可心里老大不服气，凭什么方倩倩这么盛气凌人，也敢和我争？认为成绩比我好一些吗？哼，囿什么了不起？还靠别人资助呢。不杀杀这乡巴佬的傲气，她还以为城里女孩好欺负呢！方倩倩心里也?姆昧中】伤愀錾叮靠际岳铣潮鹑说模耙?脑趺幢任仪浚?痪褪灌蟾龅弊芫?淼睦习置矗壳?嘤终Φ模『撸?谡庵终淌破廴说娜嗣媲埃?筒荒馨僖腊偎常500字 五年级 叙事
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抽纸条今天，我们在快乐作文学校里玩抽纸条，你知道内容是什么吗？可有意思了！首先上场的是胡志杰，他想都没想就从老师的手里随意抽了一张纸条，我们都很好奇，问他是什么，他只是眼珠一转，笑了一下，立刻伸直双臂，前后不停地转动像在刨什么东西。我们想都没想脱口而出：“游泳！”他这才开口笑着说：“对了”，然后便回了座位。第二个上场的是韩际强，他向老师手里如牌的纸条看了看，抬头又想了想，然后抽出一张纸条。他转过身看着我们，接着把两只手摆成剪刀的样子放在头顶的两边，他往下一蹲，脚刚离地面，就有人大声地叫道：“我知道！是兔子！”说完，韩际强向我们伸出了大拇指，然后就蹦蹦跳跳地回位了！第三个上场的是我。我从老师的手里抽出纸条，一看脸色大变，不知道怎么做，大家都被我不知所措的样子逗笑了，还有人问我是什么？我看着天花板想了想，抬起头撅着嘴，发出了一声：“呜-一呜呜！”大家立刻猜了出来说：“是狼！”我高兴一下跳了起来说：“对了！”然后就开心地回了座位。接下来是另外几位同学的精彩表演……最后老师告诉我们作文审题和这个游戏一样，首先要抓住了中心也就是题旨，就是我们要学的审题方法之一的“捕捉题旨法”。这节课太有趣了，即玩了游戏还学会了作文审题。我还明白了：“只要我们有信心，就一定能成功！500字 四年级 记叙文
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写纸条今天，李老师和我们玩了一个游戏，叫写纸条游戏。老师说：“游戏规则是这样的，每一个大组的前面分别放有一个盒子，写完以后把纸条放进盒子里面，再找几个同学上来读纸条。”老师把我们分为四个大组，第一个大组些时间，第二个大组写人物，第三个大组写地点，第四个大组些事情。“开始！”老师一声令下，教室里鸦雀无声，只听见同学们“哗哗”的写字声，连一根针掉在地上也能听见。有的同学在犹豫写些什么好，而有的同学忍不住哈哈大笑。同学们的欢声笑语在教室里不停地回荡，我们都沉浸在有趣的“写纸条”的游戏中。而我绞尽脑汁，却怎么也想不起来。我左手敲着脑袋，右手增着脸，一副愁眉苦脸的样子，不知写什么是好。我想：“如果写上厕所，同学们会觉得恶心；如果写喝水，同学们会觉得没有趣味；不管三七二十一，我必须写好。”写好以后，我把纸条折好后放进盒子里去了。我想：“这些小纸条会组成怎样幽默、搞笑的的句子呢？”不一会儿，同学们都写好了，精彩的时刻到了。同学们七嘴八舌：“我来！”“我！”“老师让我来！”……同学们都目不转睛的注视着盒子里的那些神秘纸条。我想：“老师会让谁去呢？”突然，老师说：“胡靓、樊闯、孙煜杰、郑天乐你们上讲台。”他们小心翼翼的抽出纸条，只见他们忍不住哈哈大笑。“在一个阳光明媚的中午”“白雪公主”“在太空里”“上厕所”。话音刚落，有的同学哈哈大笑，有的同学前仰后伏。而我在想：“这个也太恶心了，到底是谁写的？”下课了！有趣的游戏在笑声中完美结束。500字 五年级 叙事
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纸条风波我是一个乖巧的小学生，成绩优异，很少受批评。最近爱上了传纸条！一天下午，英语课上，我和同学在传纸条。下课了，那个同学兴奋地把两张纸条放在我桌上，我当时正在系鞋带，被“反纸条派”一把抢去，我不得不追上去抢回来，因为这是我的秘密啊！我抓住它的手，死扳扳不开，我无奈之下，把他绊倒在地，用力抢那纸条，一张抢回来了，另一张却被“接力棒”抢走了。我心想：完了，他可是个“告状鬼”呀！果然，不过两分钟，他兴冲冲地告诉我们：英语老师叫我们去她办公室！我以为不可逃避的命运马上就来临了，可是语文老师要上课，又拖了40分钟。但下课后，那个同学的得意地把我们推过去，我看他就生气。英语组办公室里静悄悄的，英语老师正埋头批改着作业，我们见了她后站着发呆。老师随即发话：“你们都是好学生，我也不想说什么了，你们每人对我说两句感想就回去，不说得等爸爸妈妈来接！”我们低着头，强力抑制住呜咽，默默的站了15分钟。老师也许是等不及了，点名叫我先说。我很难过，但仍然硬着头皮，低着头，小声说：“我错了，我不应该上课不听……”老实点点头。“你呢？”严肃的声音并没有结束，当我的同学说好后，我们装出一幅平常的样子回到了教室。虽然这件事已经结束了，但我仍然坐立不安。纸条呀纸条，你还得我受老师批评，但我容易哭是为什么呢？难道我还不习惯批评吗？500字 五年级 记叙文