尊师重道
450字
初一
记叙文
五千年的中华文化源远流长。五千年的华夏文明光辉灿烂。从古自今，中国这片有着悠久历史的土地上，产生了多少教育学家。
中国是一个有着“礼仪之邦”的大国，而敬师却是中华传统美德，必不可少的一点。尊师重道，更是中华民族传统美德中的一个重要规范。
孔子.孟子.庄子.老子.曾子.荀子，这些古代被人们尊敬的教育家，也成为了现代人人皆知的优秀教师。
尊师重道的美德不久久限制于过去，在现代，尊师重道的美德更加得以发扬。
毛泽东.李大钊.刘少奇.陈毅等等这些老革命家都是尊师重道的典范。
现在，人们尊师重道的越来越多。
宋代的苏轼曾说过：“斯文有传，学者有师。”苏轼对老师，可见是多么尊重。
古往今来，尊师重道早已成为传统了，并且代代相传。
说点实际的吧。
刚过去的一个月的教师节，你送给老师什么呢？哪怕是一张亲手做的贺卡，也让老师感到温暖和欣慰。
快临近的月考，你能考出什么成绩呢？一个好的成绩，回报予老师，那么老师会更加开心，兴奋——要知道，送什么礼物都不如一个好成绩来的好。
现代伟大的教育.思想家“陶行知”更加成为了大家教育的典范。他的教育理念更加令人尊重。
在这儿，我希望大家可以成为中华民族传统美德的继承人，弘扬民族精神，让文明之风永远在华夏的大地上吹拂。
尊敬他人
600字
六年级
演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好。
尊敬这个有深刻意义的词语出现的太多了，尊敬老师，尊敬家长，尊敬同学。尊敬就在我们的身边，你是否注意过？是否做到过？
我有一位漂亮的英语老师，她不但年轻，更有一口好英语，只要是上她的课我都是全神贯注，聚精会神。但班上的那些“猴子”就是喜欢玩些花样。老师读：“gloves，gloves手套”。我们也跟着读：“gloves，gloves手套。”读完我们似乎才发现中间有点杂声。”跟我读，gloves，gloves手套。”“给老子，给老子手套。”果不其然，刚才的声音就是这个。我是班长，知道这种事情肯定不能放过。我站起来，找出了那几只“猴子”他们是班上最麻烦的几个，他们这样做不但没有尊敬老师，也影响同学，更侮辱知识。这就是他们眼中的尊敬老师？
虽然是一个英语单词，但我们这样做是很不对的，老师说的每一个字都是益字，每一句话都是益话，怎么能被我们改成无聊下流的话？
你们都和我有同样的感受吧，当班干部真的不好当啊。管纪律的时候说了一下那些吵的，他会说自己在借笔，在问问题。——“杜金山！在干什么，不能影响别人学习！”看见那位同学讲话我就情不自禁的说出来了。“班长……我在问问题。”看着他那表情就觉得他不对劲。“别给我狡辩，这个理由都老套了，我明明看见你讲话，还笑了！！”“爱信不信”这句话一说话教室砰地一声，他一巴掌拍在桌子上。这是什么态度！这态度就是尊敬同学吗？
老师说你一句你得默默接受，那是尊敬。他的一声对不起，你得一声没关系，这也是尊敬。我们品德老师常常说比起那些只是渊博的人，我们更加喜欢品质道德高尚的人，更加喜欢尊敬他的人。
升中小学六年级：杜毅
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记叙文
450字
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尊师情尊师情尊师，是一支永恒的歌。一句句真诚的祝福，说不完的师生爱，道不尽的敬师情，它比什么礼物都珍贵！感激我们的老师。“您的教导，我铭刻在心；您的关怀，我感激在心；您的帮助，我感谢在心。谢谢您，老师！”“一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。衷心地感谢我的老师！”“您是火种，点燃了我的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步塌实向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。”“老师，您可还记得我——一个常惹您生气的学生，至今仍内疚，您那缕缕银发有一缕是为我而白。”“您用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有您，我才感觉到这世界的温暖……”思念我们的老师。“多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，说一声想您，用所有的真诚。”“我虽然不是您最好的学生，但您是我最好的老师。”“敬爱的老师，并不是今天才想您，而是今天特别想您！”“（老师您好）老老实实育人，世世代代受敬，宁愿白了双鬓，好让小树成材。”“当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。”祝福我们的老师。“辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您节日快乐！幸福永远！”“像天空一样高远的是您的胸怀，像大山一样深重的是您的恩情，请接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！”“将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福。”“在这美好的节日，我用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗……”“鲜花、掌声、祝词表达了学生的心愿：老师辛苦了，祝您天天教师节，天天快乐！”歌颂我们的老师。“用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水灌溉，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。”“讲台上，寒来寒往，春夏秋冬，撒下心血点点；花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。”“我是幼苗，您是雨露，滋润我干涸的心田；我是小草，您是太阳，照耀我成长的路途。”“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水滋润桃李满天下。”“您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁崛起一片郁郁葱葱的森林。”年年教师节，不尽尊师情，一声声电话，一封封信笺，共同传递着人间的真爱至情。900字 初一
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《极道鲜师》观后感《极道鲜师》这部电视剧是我在大学三年级的时候看的，那时是以一个学生的角度在感受，觉得有这样一个老师真是太幸福了。而现在的我是从教师的角度来感受这部片子，因为我班级的学生调皮程度不比里的班级逊色。一直很钦佩仲田由纪惠诠释的热血教师。的确,当老师的,要有一颗信任学生的心.就算学生再顽皮,爱学生的心不能冷却。我时常把自己和那个甘愿当老师的黑帮大小姐做比较,有时甚至觉得,可惜自己的武功没那么了得,眼里也没有足以震慑住这些孩子们的杀气,不过,我相信自己拥有和她一样的热爱学生、相信学生的心，有着成为好老师的潜质。在压抑的教育系统里，在教师主宰的学校里，她为学生奔走，坚持自己的理念，作为育人者，她真的很称职，从学生的利益出发，处处为学生着想，信任自己的学生，这正是我所向往的老师形象。真正的去了解学生，了解他们行为背后的原因，而不是一味指责，这才是老师不是吗？争取让每一个学生都不掉队，让他们意识到自己的价值，帮他们树立信心，这也是老师不是吗？可惜，现在我们的教育正走向所谓的“精英教育”、“末位淘汰”，跟不上的就放弃，不听话的就开除，我们的教育，已经不再是育人了，不是吗？也许已经走得太远了。450字 六年级 观后感
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一尊塑像母爱无处不在，不管在什么情况下，母爱都能体现出来，母亲的爱也不都是很明显的显露出来，也有的母爱是化于无形的。在我三年级的时候，我们在电视前讨论圣诞节的事情，我反复的问爸爸妈妈世界是否真的有圣诞老人，并且许了一个愿望，要一尊卡通人物的塑像。而且，我在睡觉时还把袜子放在了床头。我第二天醒来，发现袜子里鼓鼓的，我费了半天劲才从袜子里把里面的东西拿了出来，原来袜子里装着一个礼盒，我拆开它，一个全新的火影忍者塑像展现在我的眼前，我高兴的叫道：“妈妈，妈妈，圣诞老人实现了我的愿望了”，妈妈什么话也没有说，只是微微的笑了笑。上学回来，我帮妈妈开门时，发现妈妈包上卡着一条细细的带子，我仔细一瞧，才发现那就是礼盒上的一条彩带，霎那间，我恍然大悟，才知道我的礼物并不是圣诞老人送给我的，而是妈妈送给我的包含爱的礼物。原来，母爱就是一尊塑像。点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。450字 三年级 写人
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师一支粉笔，行云流水；两手耕耘，教书育人；三尺讲台，绘声绘色；四季如春，诲人不倦；五谷粗布，淡泊宁静；六神会聚，妙趣横生；七星拱月，日以继夜；八方桃李，芬芳满园；九九重阳，登高望师；十载病体，呕心沥血；百战百捷，荣誉方圆；千千思念，恩重如山；百般厚爱，青衫泪湿！看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；读书万卷，情思育人。这就是师的责任。有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，他们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉；正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求；正因为不回避大山的沉重，才成为真正的大山。正可谓：三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。一代师表千秋业，巍巍师魂万世传！有太多的诗句用来赞颂教师这个职业，有太多的文字曾歌颂过老师的美丽。其实，“一只粉笔写人生，两秀清风育桃李”才是他们最真实的写照。初一:李欣然450字 四年级