我最喜欢的一首诗
“隐隐飞桥隔野烟”,起笔就引人入胜:深山野谷,云烟缭绕;透过云烟望去,那横跨山溪之上的长桥,忽隐忽现,似有似无,恍若在虚空里飞腾。这境界多么幽深、神秘,令人朦朦胧胧,如入仙境。在这里,静止的桥和浮动的野烟相映成趣:野烟使桥化静为动,虚无飘渺,临空而飞;桥使野烟化动为静,宛如垂挂一道轻纱帏幔。隔着这帏幔看桥,使人格外感到一种朦胧美。“隔”字,使这两种景物交相映衬,溶成一个艺术整体;“隔”字还暗示出诗人是在远观,若是站在桥边,就不会有“隔”的感觉了。
下面画近景。近处,水中露出嶙峋岩石,如岛如屿(石矶);那飘流着片片落花的溪上,有渔船在轻摇,景色清幽明丽。“石矶西畔问渔船”,一个“问”字,诗人也自入画图之中了,使我们从这幅山水画中,既见山水之容光,又见人物之情态。诗人伫立在古老的石矶旁,望着溪上飘流不尽的桃花瓣和渔船出神,恍惚间,他似乎把眼前的渔人当作当年曾经进入桃花源中的武陵渔人。“问渔船”三字,逼真地表现出这种心驰神往的情态。他问得天真有趣:“桃花尽日随流水,洞在清溪何处边?”他似乎真的认为这“随流长”的桃花瓣是由桃花源流出来的,因而由桃花而联想起进入桃源之洞。这洞究竟在桃花溪的什么地方呢?这句问讯渔人的话,深深表达出诗人向往世外桃源的急切心情。然而桃花源本是虚构的,诗人当然也知道渔人无可奉答,他是明知故问,这也隐约地透露出诗人感到理想境界渺茫难求的怅惘心情。诗到此戛然止笔,而末句提出的问题却引起人们种种美妙的遐想。诗人的画笔,玲珑剔透,由远而近,由实及虚,不断地变换角度,展现景物;但又不作繁腻的描写,淡淡几笔,略露轮廓,情蓄景中,趣在墨外,就象一幅写意画,清远含蓄,耐人寻味。
张长史,即张旭,唐吴郡(江苏苏州)人,生卒年月不详。字伯高,官至金吾长史,故世称张长史。喜饮酒,往往大醉后挥毫作书,或以头发濡墨作书,如醉如痴,世人称之为“张颠”,与李白、贺知章、李适之、李进、崔宗之、苏晋、焦遂称为酒中八仙。他精工楷书、草书,尤以草书称着。他的书法得于二王,而又独创新意。楷书《郎官石柱记》,取欧阳询、虞世南笔法,端庄严谨,不失规矩,展现出楷书的精妙。《宣和书谱》中评说:“其名本以颠草,而至于小楷行草又不减草字之妙,其草字虽然奇怪百出,而求其源流,无一点画不该规矩者。”
他得书法得之于“二王”而又能独创新意。他的楷书端正谨严。规矩至极,黄山谷誉为“唐人正书无能出其右者”。若说他的楷书是继承多于创造,那么他的草书则是书法上了不起的创新与发展了。韩愈说:“旭善草书,不治他技故旭之书,变动如鬼神,不可端睨。”杜甫在《八仙歌》中写道:“张旭三杯草圣传,脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云烟。”他能把书法艺术升华到,用抽象的点线去表现书法家思想情感高度的艺术境界。在书法艺术中,他的字貌似怪而不怪,关键在于点画用笔完全符合传统规矩。可以说,他是用传统技法表现自己的个性,而在书法上成了有创造力的无愧于自己时代的书法家。博大清新,纵逸豪放之处,远远超过了前代书法家的作品,具有强烈的盛唐气象。
张旭性格豪放,嗜好饮酒,常在大醉后手舞足蹈,然后回到桌前,提笔落墨,一挥而就。
有人说他粗鲁,给他取了个张癫的雅号。其实他很细心,他认为在日常生活中所触到的事物,都能启发写字。偶有所获,即熔冶于自己的书法中。
当时人们只要得到他的片纸支字,都视若珍品,世袭真藏。那时候,张旭有个邻居,家境贫困,听说张旭性情慷慨,就写信给张旭,希望得到他的资助。张旭非常同情邻人,便在信中说道:您只要说这信是张旭写的,要价可上百金。邻人将信照着他的话上街售卖,果然不到半日就被争购一空。邻人高兴地回到家,并向张旭致万分的感谢。当时人们把张旭的草书与李白的诗词,斐旻的剑舞合称三绝。
他的传世书迹除楷书《郎官石柱记》外,草书有《肚痛帖》、《古诗四帖》等,较为着名。
1、《肚痛帖》:单刻帖。无款。草书,6行30字。此帖用笔顿挫使转,刚柔相趣济,内撅外拓,千变万化,神彩飘逸,极官情趣。
2、《古诗四帖》:墨迹本。无款明董其昌定为张旭书。草书,此帖雄强奇伟,笔势纵逸。董其昌评说:“有悬崖坠,急雨旋风之势。”
惠州市惠城区第七小学六年级张汉婷
我最喜欢的世博场馆
在世博会里,我去过许多许多有趣的、精彩的世博场馆:有以色列馆、有泰国馆、有印度馆、还有上汽集团——通用汽车馆等等,其中我记忆最深刻的就是上汽集团——通用汽车馆。
上汽集团——通用汽车馆在世博园区的E片区,它是旋转向上的形状,表现出迸发和升腾的梦想。
我和妈妈一起排了将近三个小时的队才进入了上汽集团——通用汽车馆。进入了这个场馆,我们俩首先进入了一个影院,找了一个比较好的座位坐了下来,期待着电影的开播。
这场电影的名字叫做《2030行》。电影开始了,它像我们讲述了一个十分感人的故事。这场电影中讲的是一件发生在2030年9月12日的事情,那一天是中国的传统节日——中秋节。在那一天,一位父亲要在世界音乐节的开幕式上演奏一支乐曲。他的女儿是个盲人,他希望自己的表演女儿能够听见,更希望女儿能够看见。
当他的女儿回到家,听到父亲的留言,便立即“驾驶”着被称为“蛟”的汽车赶去(这种汽车并不需要驾驶,只要报出目的地,这辆汽车便会找出最快捷的路线,并且自行前往,所以盲人也可以驾驶)。终于,她在父亲演奏最后一段的时候赶到了。演出结束后,她的父亲向她缓缓地走来。接着,两人相拥在一起,久久没有分开。
这部电影告诉我们在2030年,没有汽车尾气的污染,没有车祸,没有石油的污染,一切都是美好的、幸福的。
电影结束后,屏幕缓缓地降了下去,更加精彩的节目“人车共舞”开始了。人与车子在同一个舞台上共同表演,可真是精彩,太令人难忘了。
表演结束后,我们离开影院,来到实物展示区域,解说员向我们介绍了各种先进的汽车。听完了以后,我们便离开了上汽集团——通用汽车馆。
真没想到,我们中国的科技已经达到了如此高的境界,但是,我相信我们以后一定会发明出更加高科技的东西。我喜欢上汽集团——通用汽车馆!
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我最喜欢的一首诗“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”大江滚滚向东流去,匆匆几千年,淘尽了多少浪荡风流之人,多少潇洒战场之事,又负了多少胸怀壮志之人。我喜欢苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,喜欢赤壁之战周公瑾的英姿雄健,临危不惧;喜欢悬崖入云猛浪激岸的如画江山;喜欢苏轼的怀古之念。苏轼所言之周瑜,可谓吾之男神,飒爽英姿,风度翩翩,神采照人。手执羽扇,头著纶巾,从容潇洒,说笑闲谈之间,无半点焦急忧虑,八十万曹军如灰飞烟灭一般。见他神情从容胜券在握,只觉他的一生从容淡定击败八十万大军定是完美无憾的。在我看来,周瑜之志已至,可那句“既生瑜何生亮”也确实惊煞旁人。反观苏轼,也该是郁郁不得志的一生,就像他自己所言“多情应笑我,早生华发”。苏轼回味赤壁周瑜之成功,转念一想自己,这么多年壮志未酬,竟以落得“早生华发”之果。看过周瑜的一生再论苏轼的一生显得平淡无奇、廖无作为了。“人生如梦,一樽还酹江月。”人生如同一场朦胧的梦,虚无缥缈,流连忘返,举起酒杯祭奠这万古的明月。岁月流逝,未来得及大展宏图便要垂垂暮老。江山如画多少豪杰,称霸一时最终至死也未能成就志向。忽而想起曹操,屹立一方终出“老骥伏枥,志在千里”之言,只得感叹岁月易逝来不及罢了。所有人都猝不及防,被岁月白了双翼﹑生了皱纹,直到苟延残喘才忆起壮志未酬。千古风流人物身名俱灭,但江山长在,当举酒相酹。550字 初一
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我最喜欢的一首诗你是爱,是暖,是希望。你是人间的四月天。——题记捧一卷诗书,品一杯香茗,捻一缕时光,穿梭时空的隧道,我愿与诗为友。因为喜欢秀外慧中的才女,而认识林徽因;又因为喜欢掺杂着浪漫的文学,而喜欢上《你是人间的四月天》这一本集才华于一身的诗。这首诗将林徽因的女性的温润柔美、典雅端庄体现的淋漓尽致。这首深情而不同凡响的诗篇,在色彩缤纷鲜丽的现代诗坛仿佛一朵“出淤泥而不染”,素雅高洁的白莲,独树一帜,清雅脱俗,而又不失音韵之美。林徽因的诗篇语言温婉淡雅,如行云流水,又如拂面春风。情感用排比的修辞手法,如潮水般涌来,伴以音乐的明快节奏,使作品不仅美而且易于朗诵,朗朗上口。林徽因的《你是人间的四月天》兼容的中国古典诗歌的简洁和西方唯美派的一些手法,所以这首诗独有一种超越时间与空间的魅力。《你是人间的四月天》是我最喜欢的一首现代诗。因为它不仅拥有精致的文学底蕴,更暗含的是一种悲情。字里行间透露出的是一种感伤与悲切,这是一种昭然若揭的凄婉,令人感动。而这的文字的表面则是煎熬过后的沉静、理智。这样的文字,不是多么复杂的文笔和技法所能做到的,这倾注的,更多是一种情感的表达与心灵的寄托。文字,往往如一面镜子,它可以照出人的内心。喜欢这首诗,不仅是优美的词藻,更是那纯粹的忧愁,那纯真的美好。仿佛看到林徽因静倚窗,出神眺望,似乎要看穿世界尽头,寻找、寻找他的身影,寻找属于她的青春烙印。文字清扬又愁似万里凝云,这是林徽因。千回百转却又柔美动人,这是《你是人间的四月天》。因为特立独行好喜欢林徽因,因为喜欢韵律与潇洒,而喜欢《你是人间的四月天》。烛影摇红,茶香氤氲,手捧诗卷,于时光荏苒之中再读往事之沧桑。时过境迁,喜欢诗的心不变。700字 初一
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我最喜欢的一首诗问苍茫大地,谁主沉浮?论不朽名诗,我选《钱塘湖春行》。话说这《钱塘湖春行》,这首诗可真是集造化于一身,首先它的作者便是一位名传千载的诗人白居易。这白居易,字乐天,号香山居士,又号醉吟先生。唐代伟大的现实主义诗人。他的诗没有华丽的修饰,有的只是平易通俗的名句。有“诗魔”和“诗王”之称。话说一个晴朗的早晨,白居易欣然起行,来到门外。自以为是一个旅游的好天气,于是,他悠悠的拿起自己的行装,朝西湖走去。来到那孤山寺的北面,向贾公亭的西面行去,湖面春水与两岸齐平,江面开阔,太阳,大树映入湖中,好一个人间仙境。来到幽深的树林,那温暖的阳光透过茂密的树林,便有星星点点的小光点出现在地面上。这时,早早归来的黄莺争相飞向向阳的大树,那新来的燕子衔着春泥正在筑巢。好一副诗情画意的景色。闭上双眼,眼前仿佛一片五彩斑斓,繁多而鲜艳的花朵渐渐迷住我的眼睛。可是眼前那“草色遥看近却无”的一丝春机,却能遮没马蹄。白居易喜爱这湖东边的景色,所以使他有一种强烈的不满足的感觉,尤其是对那绿色杨柳荫下的白沙堤爱不释足。那里引人入胜。我爱这首诗,特别是“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的繁忙和“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的想象。我喜欢这首诗,而我也正想趁着这宝贵的初春时节像白居易将自己对美丽的风景的喜爱,对自然之美的热爱书写下来,记录下来那属于自己的美好时刻。550字 初一
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我最喜欢的一首诗E度网专稿 未经允许不得转载我最喜欢的一首诗是刘长卿的弹琴,这首诗虽然表面上是写作者静静地倾听着用七弦琴弹奏的风人松,而这首曲古调作者又自幼喜爱。可惜这么好的古调,现在的人都不再弹奏了都去追求时尚。讲究流行。把古时侯流传下来的曲调都加以排斥。认为是不好不值得欣赏。而实际上这首诗的寓意是指自己怀才不遇,寻找不到知音受不到重视。整首诗充满着凄喊和孤寂的感觉,我喜欢这首诗是因为这首诗写得好。而且我还从这首诗中学到以前学不到的知识。四年级:jfjggjkj200字 四年级 读后感
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我最喜欢的一首诗我国是一个诗的国度。从古至今,诞生了许多脍炙人口、百读不厌的诗歌,涌现出了无数品德高尚、才华横溢的伟大诗人。他们的诗或意韵深邃,富有哲理;或言辞优美、如歌如画。读了那么多诗,我最喜欢的一首诗却是宋代诗人王安石的《元日》。“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”这首诗生动地写出了古代人们过年时喜气洋洋的情景:在一阵阵响亮的爆竹声中,忙忙碌碌的一年就这样过去了,人们即将迎来新年,一家人欢聚在一起喝着屠苏酒,愉快地聊着天。初升的太阳照射着千家万户,人们沐着和煦的春风,用新的桃符替换旧的桃符来迎接新年的到来。这寥寥数十字,却生动地描绘出古代人们过年时万象更新、普天同庆的场面。而如今的新年,缺乏了很多年味。在古代,人们喝腊八粥、祭灶神、吃灶糖、舞龙狮、放花灯、放鞭炮……各乡有各乡的习俗,忙得不亦乐乎。现在人们过年都挺“统一”的,习惯地拿起手机,发朋友圈,聊微信。似乎人们的关系都被手机隔了一道墙,没有了欢聚在一起过年的气氛,大人们沉浸在自己的“朋友圈”世界里,小孩沉迷于“王者荣耀”里……我多么希望现在过年还能像古代一样,回到那个热热闹闹的场面。一家人聚在一起吃团圆饭,饭后聚在一起聊天、放花灯、放鞭炮……不要让这些习俗被手机替代,不要因为手机而毁掉我们的传统文化。这就是我最喜爱的一首诗——《元日》因为它带给我太多的期盼和美好。550字 六年级
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我最喜欢的一首歌“酒干倘卖无,酒干倘卖无......没有你哪有我......”,每当我听到这首歌,就会情不自禁地哼起来。这首歌的背后有一个感人的故事,洒干倘卖无的意思是闽南语:“有空酒瓶卖吗?”故事是讲一个跛脚的聋哑老人,依靠收集空酒瓶养活自己,孤单一人,生活很苦。有一天,他在街上捡到一个小女孩,并带回了家,用辛苦收来的空酒瓶换钱买奶粉,让小女孩活了下来,后来,小女孩捡了一条小狗。小狗、老人、小女孩相依为命地生活在一起。小女孩有一副好嗓子,每天为老人喊着:“酒干倘卖无!”小女孩长大了,有一个作曲家男朋友,为她写了很多的歌,后来女孩成名了,她觉得有一个又聋又哑的父亲很丢脸,再也不回酒瓶屋了,也不去看望老人。后来,老人病了,小狗也死了,她男朋友看不惯她的做法,也分手了,她男朋友为她写下最后一首歌,也离开了人世间。女孩最后良心发现,愧疚伤心,并向观众讲述了自己的身世,还向观众唱了《酒干倘卖无》使观众都流下了感动的眼泪。看完这个故事后,我也流下了眼泪,我觉得那个女孩不应该因为自己出了名而感觉有一个又聋又哑的父亲丢脸,反而应该孝顺自己的父亲,还要把她父亲接到自己身边和自己一丐起住,让她父亲享享清福。任何人都需要百善孝为先,也包括我。《酒干倘卖无》这首歌告诉我们要好好爱自己的父母,父母的养育之恩是我们一辈子也报答不了的。500字 四年级 读后感
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我最喜欢的一首诗——读《石灰吟》有感_550字我国是一个诗歌的国度,从古至今,我国涌现出无数伟大的诗人,例如:屈原、李白、杜甫、白居易……这些响亮的名字早已深深的刻在历史的石碑上。他们的作品,更是被后人千古传颂。其中,我最喜欢的诗是于谦的《石灰吟》。这首诗是明代诗人于谦之作。诗的全文是这样的:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。首句“千锤万凿出深山”说明开凿石灰很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”使人感到不仅仅是开凿石灰,还象征着人无论面临怎样严峻的考验,都要从容不迫。第三句“粉骨碎身(现在译为”粉身碎骨“)浑不怕”极其形象地写出石灰烧成石灰的过程,而“浑不怕”又寓有不怕牺牲的精神。而最后一句“要留清白在人间”更是作者直抒情怀,立志要做纯洁、清白的人。这首诗是一首借物言志的诗,前两句就以石灰的特征说人。“若等闲”三个字抒发了作者在困难面前的大无畏精神。末句表现了“留取丹心照汗青”的高风亮节,作者用这数十字,深刻的反映了忠心报国的高尚品质,为人们树立起一个榜样。当我第一次读起这首诗时,心中热血澎湃,我被这种豪迈气概所深深吸引。读完这首时候,我心中感受到的是无所畏惧的精神和豪迈不已的气概。作者于谦用这首诗告诉我们:做人要想石灰一样坚贞不屈,也要向作者一样“要留清白在人间”。这也是我们人最应该拥有的特点——要清白做人。这就是我最喜欢的诗——《石灰吟》六年级:苏辉元作文网专稿 未经允许不得转载550字 六年级 读后感
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一首红楼悲诗满纸荒唐言,一把辛酸泪,都云作者痴,谁解其中味?我认为世界上最真实的爱情故事一红楼梦。记得贾宝玉曾对林黛玉说过“只要你在世上,我便娶你,你若逝世,我便当和尚”这句话在贾宝玉而言是他一生的承诺。“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕,若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化?”此曲只因天上有,人间哪得几回闻。这一句歌词是林黛玉唱的,诉说了她的心声,“我你相见却无法终生在一起,这就是有缘无分”红楼梦里情绝艳的黛玉、沉稳作巧的宝钗、温柔善良的迎春、志气清高的探春、孤辟冷傲的惜春、宽宏器达的湘云……可到头来黛玉泪尽而士,宝钗独守空房,迎春受虐致死,探春远嫁他乡,惜春遁入空门,湘云不知所归……从贾宝玉发誓的那一天到贾宝玉考取状元的那一天,整整一年都,贾宝玉还为曾忘过那个誓言。到最后,贾宝玉因林黛玉逝世去当了和尚,走时只留下了一句“我所居兮,青埂之峰。我所游兮,鸿蒙太空。谁与我游兮,吾谁与从。渺渺茫茫兮,归彼大荒”400字 初二 读后感
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我最喜欢的一首歌我最喜欢的一首歌400字“他说风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要怕,至少我们还有梦……”当我写下这个题目时,我又情不自禁地想起了《水手》这首歌。记得那时在我五年级上学期的时候,不知怎么的,原本成绩不错的我数学成绩不断地下滑,考八十多分已经是平常性的问题,搞地我垂头丧气,心灰意冷。老师的失望,同学们的嘲笑,家长的批评都袭上我的心头。又是一次数学考试,我考了八十七分。同学们知道后,都用惊异的眼神看着我,我羞愧地无地自容,真恨不得找各地缝钻进去。我认为我已经进入了差生的行列了,从此便一撅不起,上课总是走神。哥哥知道这件事后,便送给了我一盘磁带。他熟练地把磁带放进录音机,铿锵有力的音乐顿时响了起来,我随手按下了按钮,音乐戛然而止。“我没心情听。”说着看了看歌词,,也没什么特别的呀!这时哥哥说:“记住,这首歌的歌名叫做《水手》,歌手是个残疾人——郑智化!”我顿时惊呆了,按下按钮,细细地听起来。那声音多么有力,多么充满希望!一个残疾人对生活有着那样纯朴,强烈的爱与追求,一个活泼的少年又该怎样呢?想到这里,我惭傀地低下头去。“每次受到打击没信心的时候就听听这首歌。”哥哥说完便走了.之后,我每当想放弃的时候就听听这首歌。不久,我又恢复了原来的学习状态,成绩也直线上升了。“他说风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要问,为什么……”写着写着,我又情不自禁地唱起了《水手》这首歌,我喜欢它!我最喜欢的一首歌400字歌中所描绘的画面真是耐人寻味:那明快的色调,无穷的韵味。那美丽的“阳光、沙滩、海浪、仙手掌”呈现在人们面前的正是一幅幅美丽的景象。“坐在门前的矮墙上一遍遍幻想”,那美好的画面又帮助了抒情。作者叔叔把心中对童年的怀恋,形象地寓于这样一个优美的画面中,先浮现了一个美丽的童年的景象,再由这个景象加以想象,“阳光、沙滩、海浪、仙人掌,还有一位老船长”,由此来联想自己的童年生活,在那美丽的澎湖沙滩上,留下了一个个脚印,留下了一串串歌声。优美的歌,优美的澎湖湾!每当我唱完《外婆的澎湖湾》,浮现在我眼前便是一幅幅优美的画面。蓝蓝的海边,白白的沙滩,夕阳斜照,海浪翩翩。每当夕阳西下,美丽的澎湖湾与绚丽的彩霞和湛蓝的大海互相辉映,景色令人陶醉。仿佛我的“外婆”拄着杖,挽着“我”的手,踏着余晖走在暖暖的澎湖湾上,走过仙人掌,走过沙滩,身后留下脚印两对半,留下笑语一串串。歌中美丽的画面唤起了我的向往。我曾经很傻得对妈妈说:“我也想去彭湖湾!我也想让我的脚印变成两对半!”妈妈笑了,可她保持了沉默,没有讲话。今天我终于明白了,因为那是台湾的澎湖湾,它还没有回归祖国,我多么希望台湾能早日回到祖国的怀抱!那样我才能有机会去我向往的——《外婆的澎湖湾》。晚风轻拂澎湖湾,白浪逐沙滩。没有椰林缀斜阳,只是一片海蓝蓝。坐在门前的矮墙上一遍遍幻想:也是黄昏的沙滩上印下脚印两对半。那是外婆拄着杖将我手轻轻挽,踏着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾。一个脚印是笑语一串,消磨许多时光,我最喜欢的一首歌400字“你入学的新书包有人给你拿”,幼时我小小的书包,是妈妈帮我背,妈妈的肩膀患有风湿病,也有肩周炎,平时还要上班,做家务活,她是多么的辛苦啊。我对妈妈讲:“妈妈,我自己可以背起自己的书包”。“啊,这个人就是娘,啊,这个人就是妈,这个人给了我生命,给了我一个家”。这个人就是我的好妈妈,是妈妈给了我生命,给了一个温暖的家,家里有妈妈的呵护,爸爸的关爱,我是多么的幸福。没有妈妈就没有我,就没有这个温暖的家。“你爱吃的那三鲜虾有人给你包”。在家里,我最爱吃的饭菜就是妈妈亲手做,可是妈妈爱吃的有时我不爱吃,所以妈妈就会经常说:“妈妈什么都爱吃”。每当我住院了,妈妈没心情上班,还会为我流泪,而妈妈生病了,我却在学校快乐的上学,和同学们愉快的玩耍。每当妈妈生病时,有时给妈妈喂药都很少,更不用说别为妈妈生病哭了。生活中你是不是遇到过这样的情况呢?我有这这样的伟大母亲,感到骄傲和自豪。这是我最喜欢的一首歌,名字叫——《母亲我最喜欢的一首歌400字每当广播里传来“池溏边的柳树下,知了在不停叫着夏天”这样的歌声的时候,我就会自然的跟着哼“操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面,黑板上老师的粉笔还在拼命......”,因为那是我最喜欢的一首歌“童年”。在我沉睡的童年中确实是等待着下课、等待着放学、等待着游戏,总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点,总是要等到考试以后才知道该念的书还没有念,这样一天又一天、一年又一年、迷迷糊糊的过日子。是这首“童年”唤醒了我沉睡的童年,照亮了我前程,我知道一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,从此我发奋了、努力啦,争取在我童年的时候要多学文化科学知识,解决心中的迷团,用科学文化知识解决了太阳为什么总在山的那一边下去的问题,我的童年也从此不再好奇、不再幻想、不再孤单!我热爱这首“童年”,也更热爱自己的童年!我最喜欢的一首歌400字你发现了吗?现在每个人都会哼唱一首歌>,这是由群星在一起演唱的,也是我最喜欢的一首歌.这首歌不仅旋律优美动听,而且歌曲MV中充满浓郁的北京味,能看到北京每个角落,每个场馆,每个唯美又精彩的画面,展现祖国的繁荣富强!每当听到广播或电视播放这首歌时,无论我在做什么,哪怕是在做作业,我也会停下手中的一切,竖起耳朵痴痴地听起来."北京欢迎你,像音乐感动你,让我们都加油,去超越自己,北京欢迎你,有梦想谁都了不起,有勇气就会有奇迹.在黄土地刷新成绩."歌里传达着友谊和和平的奥运精神.2008是中国人值得骄傲的一年,2008是中国人受到全世界瞩目的一年.我希望奥运会在北京开的圆满,更希望中国运动健儿多多拿金牌,希望中国越来越强大,中国文化被越来越多的人喜欢.我们大声对世界说:"北京欢迎你!"1200字以上 四年级
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我心中的一首诗【篇一:我心中的一首诗】田园诗,抒情诗,而我最喜欢的一首诗是描写田园秀丽风景的田园诗,我对什么诗不感兴趣,偏偏对田园诗情有独钟。就是(村居)。高鼎写的村居,让我非常喜欢,为什么呢?当我知道这首诗的意思时,让我非常怀念小时候的事情,每当朗诵道“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”。我就联想到春姑娘挪动着缓慢的脚步悄然而至,绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。拂,醉,把静静屹立在河边上的柳树拟人化了。“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”乡间的孩子们放学回来的早,一个个借着东风愉快地放起了风筝,这首诗表现出孩子们的天真烂漫,也衬托出春天的生机勃勃,万物复苏的景象。有一次,补习班的老师让我们写儿时的作文,听完这句话,我立即联想到高鼎的村居,我也不知道为什么,只要写儿时的作文,我就会义无反顾地用它,我觉得引用村居这首诗是最能表达小时候的乐趣,之后,无论我写什么作文,都会让它来当“主角”。每写一篇,我就会无限向往小时候。写完一篇后,我就会细细的赏析。只要一读这首诗,我就会想起诗人好像饱览了美丽春景,一起分享孩子们放风筝时的快乐,草长莺飞把春景写活了,人们仿佛感受到万物复苏,欣欣向荣的气氛。第二句。原野上的杨柳,轻轻拂扫着堤岸,春日的大地艳阳高照,烟雾迷蒙,杨柳少女左右摇摆着。三四句描写的是人物活动,一大群活泼的儿童在大好春光里放风筝,他们的欢声笑语,是春天更加朝气蓬勃。这就是我喜欢的诗。你们呢?【篇二:我心中的一首诗】我读过许多的诗,多的就像天上的星星,数不胜数,但也不是所有的都喜欢,我最喜欢的一首诗是《墨竹图题诗》。一看题目就知道是写竹子的,可是这一篇不仅是把竹子的外貌和形态写出来,它还有与众不同的地方,下面也就让你也欣赏一下吧!“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。”怎么样,写的不错吧。这首诗是一位清代诗人郑燮写的,这首诗虽然题目有竹子,可是诗中却只有一句话是写竹子的,“衙斋卧听萧萧竹”,这句诗中“萧萧竹”是风吹动了竹子,发出的萧萧之声,在一般人看来是没有什么,可是这句话也是在为下文做铺垫。作者接着就联想到了百姓啼饥号寒的怨生,这让他晚上思绪万千,夜不能寐,白天还为老百姓奔波。可是这样又不是长久之计,只能让百姓暂时过上安稳的日子,于是他上书请示,让上面也了解民疾苦。可是郑燮却等不了,看不下去民间的穷困潦倒,痛不欲生的样子,还没等上级批复,毅然决定打开官仓,并找了许多官员,做了许多粥,给老百姓解除饥饿。就因为他心急,因此得罪了上级,还被罢了官。这正应了诗的后两句“些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。”事后朋友说他糊涂,它却写“难得糊涂”四字表明自己的态度,他虽然只是一个小小的县官,却把百姓的疾苦放在前面,宁可不做官,也要救老百姓,这种好官真是少见,他这种以百姓之苦为己任的胸襟,以及任风雨来袭,我自岿然不动的气概很令人敬佩。在古代还有一些官是为老百姓着想的,例如西门豹利用“河伯娶媳妇”事件为百姓破除迷信,并惩治了三老。还有黄霸,奉公守法,以廉为本,得到了百姓的拥护,最后从小史升到丞相之位,继续为百姓分忧。在我们身边也有许多好官,他们都为了他人,不顾自己的精神。【篇三:我心中的一首诗作文】我心中的一首诗,博大精深,让我仰之弥高,钻之弥坚;我心中的一首诗,朴实无华,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是它的真实写照。小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣;小时候,我以为你很有力,总喜欢把我们高高举起。于是,心里便暗下决心——长大后要成为你。在一次作文中,自己把心中隐藏己久的秘密倾吐了出来。作文本发下后,您在上面写了红红的批语——只有现在努力学习,长大后方能为人师。且要给学生一滴水,自己必须得是一条河。似懂非懂的自己,心中便有了一个坚定的目标,刻苦努力地朝它奔去;懵懵懂懂的自己,心中便有了一盏指路明灯,夜以继日地朝它迈进!终于,自己如愿以偿地跨进了梦寐以求的学府。“要给学生一滴水,自己必须得是一条河”,那句话时常在耳畔响起,鞭策着自己前进。自己便猛地一头扎进了知识的海洋:学舞蹈、说英语;练弹琴、绘绘画;读语文、做数学……2000年,自己以优异的成绩的毕业了,踏上了那三尺讲台。用自己所学浇灌那娇嫩的芽儿;用自己辛勤的汗水培育灿烂的花朵。那时的自己才明白:那支粉笔,画出的是彩虹落下的是泪滴;那个讲台,举起的是别人奉献的是自己;那间教室,放飞的是希望守巢的总是自己。2008年5月12日,一场突如其来的罕见灾难降临到了中国大地,四川汶川发生了几十年不遇的8级地震。王忠洪——抢救了学生而牺牲了自己。那天,正在上课的他,一发现异常情况便迅速疏导学生脱险。在所有人都奋力奔向完全地带时,他却不顾一切地跑回教学楼,原来还有几名学生躲在里面不敢出来。无情的灾难夺去了他的生命,他壮烈而光荣的牺牲了。谭千秋,用自己的身躯护住讲台,因那下面可以躲藏几个学生。他用自己的血肉之躯换回了学生的新生;他用自己的生命诠释着神圣而光芒夺目的“教师”二字!此时的自己方明白:自己心中的那首诗如巍巍昆仑;自己心中的那首诗如波涛大海;自己心中的那首诗如神秘宇宙!我心中的一首诗,是一截蜡烛,总是燃烧自己照亮他人;我心中的一首诗,是悠悠五千年文明史,历久而弥新;我心中的一首诗,是一首激情昂扬的歌,催人奋进!【篇四:我心中的一首诗】春、夏、秋、冬,美丽的四季,仿佛是一首动人的诗歌。它的美丽,只有用诗歌般唯美的文字才能描绘出来,可遗憾的是,我不是一位诗人,因此也只能用苍白的文字来抒写我心中这首最美的诗。春天的美,是那种清新淡雅的。青青的草儿,嫩嫩的芽儿。一切事物都在复苏着,大自然充满了生命的气息。在这样的季节里,总会让人蠢蠢欲动,仿佛将要发生什么似的,但后来什么也没有发生,心里不免会有些失落。但在春天里,在这个春暖花开的日子里,我感受到了生命的坚强。如果将春天比作一个可爱的小女孩,那么夏天则更像是一个穿着摩登时装的少女,尽情地炫耀着它的美丽。这样惊艳的美丽,徜徉其中,让人流连忘返。但过于艳丽,难免会让人产生审美情趣上的疲劳。当一切被黑暗所掩盖,天空中的流星仿佛成了夜空里的焦点,因为它稍转即逝。瞬间的美丽胜过一切。真正的美丽似乎不经常停留,如果美丽的东西经常停留在那里,时间久了,也便觉得它不怎么美了。也许吧,这就是夏天让我感觉不到美丽的原故吧。真的是这样么?“自古逢秋悲寂寥”这句诗道出了一种美,那便是秋季的凄凉之美。在秋天里,生命似乎在进行着一场华丽的葬礼。叶落归根,归雁南飞。世界在一点一点地变得安静起来,偶尔会听到叶落的声音,心中的思绪被完全唤醒。青春的思念是长长的思念,宛若梧桐树下的落叶中,一首凄美的离歌。在我的心中,最美的诗句要数冬天的了,尤其是在下雪的时候。冬天是四季里最安静的了,也是最单纯的。可是我喜欢游走这简单的季节里。虽然没有鲜明的色彩,没有动听的歌声,没有复杂的情感,有的只是一片干净的留白。我喜欢这样世界,简单,明朗,没有一点污秽。这片留白带给我的是无尽的幻想,这真是一个充满了怀想的季节,仿佛安徒生笔下纯美的童话世界。我心中的一首诗这便是我心中的四季,化作了一首动人的诗,闯入我心扉。1200字以上 四年级 抒情
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学写一首诗使用人课时时间写作训练目标1.表达真情:了解新诗特点,初步学习用诗歌表达真情实感。2.运用技巧:学习运用一些简单的诗歌写作技法,写出诗味。3.体现形式:分行分节排列,注意把握诗歌节奏和韵律。训练重难点:1.善于捕捉生活中瞬间的感动或启迪,要有真情实感。2.体现诗歌的形式,分行分节,基本押韵。3.恰当地运用比喻、排比、拟人、反复等修辞手法。教学过程:导入一:相信吗?人天生就是诗人。因为,没有人不会感动,没有人没有梦想,没有人不想用最合适的方式表达自己的情感,没有人不想借助语言说出自己的所爱所感——艾青在监狱的小窗前看见了漫天飞舞的雪花,联想到乳母落满白雪的坟头,挥笔写下《大堰河,我的保姆》;纪弦在一片“薄薄的,干的,浅灰黄色”槐树叶子里,看到了故土家园的影子。游子深深的乡思从心田弥漫到纸上,于是化作《一片槐树叶》……“登山则情满于山,观海则意溢于海”,当你心中有一种激情涌动,当亲人的关爱拨动你的情丝,当生活的波澜触发你的感慨,当大自然的春华秋实、风霜雨雪引发你的思考,把你的所感、所思写下来,就是一首诗。导入二:诗歌是生活的一部分。山路边一朵花开了,你心有所动,想到了生命的可爱可敬,你把它写下来,这就是诗。如废名的《小花的信念》:“在山石组成的路上/浮起一片小花/它们用金黄的微笑/来回报石块的冷遇/它们相信/最后,石块也会发芽/也会粗糙地微笑/在阳光和树影间/露出善良的牙齿”。诗歌比其它文学样式更严谨,更纯粹,更精微。养成纯正的文学趣味,我们应当把生活中的感动和启迪用诗歌形式表达出来,人生或许就可以多些诗心、诗情和诗的追求。一、预备练习:●指导:1.请从本单元的课文中,摘抄出你认为的妙词,摘抄5个以上(妙词可以出自课下注释、课后字词积累)。至少运用其中5个以上的妙词写一段话。你所写出的这段话,要符合体现诗歌的形式,恰当地运用比喻、排比、拟人、反复等修辞手法的训练要求,要有明确的中心。例:秋风划过发际/落叶叱骂着枯死的瓦菲/我的心/在一瞬间破碎/苦心经营的期盼/却只换来一句乌黑的再见/我不可思议地忸怩了/留下一地/凄苦的祝福二、课外借鉴(促兴)品味名家经典,汲取内容和形式上的精华为我所用,这是一种有效的学习方法。阅读俄国诗人莱蒙托夫的《祖国》,分析并借鉴诸如语言词汇、结构形式、写作技巧等,你一定会获益非浅。祖国米哈依尔·莱蒙托夫(俄国)我爱祖国但用的是奇异的爱情!我爱那野火冒起的轻烟,连我的理智也不能把它战胜。草原上过夜的大队车马,苍黄的田野中小山头上,无论是鲜血换来的光荣,那两棵闪着微光的白桦。无论是充满了高傲虔信的宁静,无论是那远古时代神圣的传言,我怀着人所不知的快乐都不能激起我心中慰藉的幻梦。望着堆满谷物的打谷场,覆盖着稻草的农家草房,但我爱——镶嵌着浮雕窗板的小窗;我不知道为什么——它那草原上凄清冷漠的沉静,而在有露水的节日夜晚,它那随风晃动的无尽的森林,在那醉酒的农人笑谈中,它那大海似汹涌的河水的奔腾;看着那伴着口哨的舞蹈,我可以直看到夜半更深。我爱乘着车奔上村落间的小路,用缓慢的目光透过那苍茫的夜色,惦念着自己夜间的宿地,迎接着道路旁荒村中那点点颤抖的灯光;(选自《莱蒙托夫诗歌选》)跨越自己汪国真我们可以欺瞒别人不要给我太多情意却无法欺瞒自己让我拿什么还你当我们走向枝繁叶茂的五月感情的债是最重的呵青春就不再是一个谜我无法报答又怎能忘记向上的路给我一个微笑就够了总是坎坷又崎岖如薄酒一杯,像柔风一缕要永远保持最初的浪漫这就是一篇最动人的宣言呵真是不容易仿佛春天温馨又飘逸有人悲哀有人欣喜当我们跨越了一座高山也就跨越了一个真实的自己给我一个微笑就够了(选自《汪国真诗歌选》)借鉴技法示例:文章结构上,用“我爱……”形式来结构诗歌的主体,描绘祖国的形象。(《祖国》)理由:这种句式便于直接抒情,用在节首,使全诗主体结构显得整齐,同时造成情感上一浪高过一浪的气势。抒发了作者对祖国真挚热烈的爱。写作技法借鉴参考:①用词精当,精细而多变。②用排比、拟人描绘画面;③情感真挚充沛。三、本次作文指导:题目一:以“奋斗进取”为话题写一首诗。要求:1.紧扣主旨,有真情实感。2.运用比喻的修辞手法。3.基本押韵。4.不少于16行。题目二:母亲要求:1.围绕“母亲”选材,感情真挚。2.恰当运用比喻、排比、反复等手法。3.不少于16行。题目三:自拟题目要求:1.任选题材。2.恰当运用比喻、排比等修辞手法,3.作到基本押韵。4.不少于16行。●指导:题目一:以“奋斗进取”为话题写一首诗。1.审题:这是话题式的作文,必须安要求紧扣“奋斗进取”这个话题来写,同时要结合你的生活感受来写。2.立意:“奋斗进取”就是你要写的诗歌的主旨,宜从正面立意,表达哲思即可。但要注意这个哲思不要写成口号式的句子。3.选材:首先,要围绕主旨来选择具体的情绪:或思索、或乐观、或痛苦、或迷惘……它可能来自生活中某个瞬间的见闻,或者来自生活中长时间的思索。其次,要围绕主旨来选择具体的形象来表现这些情感,或景、或物、或像。这些“形象”必须是清晰的、美的、新颖的。尽量要把自己的情感通过描写来间接地传导给读者,引起读者的思考与共鸣。如《大堰河,我的保姆》中的“雪压着的草盖的坟墓”“枯死的瓦菲”“一平方丈”4.结构:分节来写,节数不论。可以像《长城谣》一样长短不拘,句式参差,也可以像《樵夫,别砍那棵树》一样基本整齐。在节内句式的划分上,可以将一个完整意思的长句划作两句,如席慕容《乡愁》中的:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。也可以划作三句,如冰心《繁星》中的:如墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。5.语言:诗歌的语言讲究简洁凝练、形象生动。这里应力求通俗简炼,同时根据此题目需要,可安排一两句富于哲思的凝练准确的核心句。如汪国真在《是否》中的:是否你已把我珍藏不然为何微笑总在装饰我的梦留下绮丽的幻想6.拟题:题目一和题目三都需要完善题目。诗歌一般要简短,形式多种多样,可为情感触发点,如“一棵开花的树”;也可以是一个没有实意的词或短语,如“可能”;也可以是描写句或直接抒情句,如“面朝大海,春暖花开”“祖国啊,我亲爱的祖国”。四、学生写作五、评改:评改要求:1.常规要求(格式、卷面、错别字、病句、标点、语言)2.是否表达真情实感,充分展示自己个性3.是否行节有致4.是否具有丰富的想象和联想5.是否有一些诗歌的意境1200字以上 叙事
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送春天一首诗春林小草如碧丝,竹叶低绿枝.春风不相识,何事入竹林?四3班 李东南指导老师:郭锡娟春天的声音屋顶上的积雪融化了,发出叮叮咚咚的声音。每一滴水里都有声音,每一滴水里都有阳光。树林里的微风吹来了,发出沙沙沙沙的声响。每一片叶子都是生命,每一片叶子都有芬芳。山野里的小溪跑出来了,发出哗啦哗啦的声响。每一朵浪花都是童话,每一朵浪花都是向往。春天的声音啊,是音乐的阳光,是生命的芬芳,是童话的向往。四(2)班:李俊熙指导老师:苏华明春当远处的钟声响起我睁开了紧闭的双眼漫不经心推开那扇滞重暗哑的桃木窗天井旁边的那株迎春在寒风冷雾中绽出了一朵浅黄心中被一件细小的东西猛钉了一下面对那浅笑的面孔心中不胜欢喜回想飘雪的当初才知道在冬季一个不愿告退离别的季节守候一季寒冷初一(9)班:李蓉指导老师:徐锋春天春天草儿绿,小草嫩又绿。春天花儿开,小花红又香。春天燕子来,燕子飞又叫。春天细雨下,细雨小又凉。春天真美丽,我喜欢春天。三(2)班:江梓敏指导老师:陈芸春颂春天,向我们轻轻地走来。她就像大自然的母亲,唤醒在严冬中熟睡的孩子。她,唤醒了小草,小草伸出了头。唤醒了花儿,花儿绽开了笑脸。唤醒了被冰封的小溪,小溪唱着欢快的歌儿。听,“叮咚、叮咚”多么清脆的歌声……她就像顽皮的孩子,充满了蓬勃的生机。让我们这些青少年,随着她开放……世界的每一个角落,都受到了她恩惠。她的到来使大地恢复了生机。春天,你如此的迷人!使我们陶醉于你的怀抱。追寻你,诱人的春色。我们挚诚地爱着你!六(4)班:黄剑莲指导老师:佟志宁我爱春天春天是一年四季最好的季节春,是杨柳吐翠的季节春,是生机蓬勃的季节我爱春天春,是万物峥嵘的季节春,是鸟语花香的季节春,是万紫千红的季节我爱春天春,是春回大地的季节春,是彩蝶纷飞的季节春,是莺歌燕舞的季节我爱春天春天是迷人的季节,也是最好的一个季节四(1)班:谭兴仪指导老师:佟志宁春的足迹燕子飞回来了,万物复苏了,风儿也变得柔和了,春天,在哪里?春姐姐,你在哪里?啊!那披着绿装的山头,是你那庞大的躯体。我看见了。春姐姐,你在哪里?啊!那摇?龅牧?Γ不正是你那柔软的发丝吗?我看见了。春姐姐,你又躲在哪里?啊!那叮咚的流水,就是你那甜美的歌声。我听见了。春姐姐,你还在哪里?啊!那扑鼻的花香,不就是你那不尽的气息吗?我闻到了。春啊!我终于找到了您,穿着五彩缤纷的新装,向我们热情走来!五(1):梁健琳指导老师:陈娟如果我是春天如果我是春天我要降临沙漠、戈壁滩将所到之处尽染绿意如果我是春天我要降临江河的源头将所到之处披上绿装如果我是春天我要降临光秃秃的山岭将所到之处换上绿颜如果我是春天我要将希望带给人类世上从此以后无饥饿、无争斗变成桃花源五(2)班:温丽娜指导老师:郭锡娟春天春天赛跑过树林,小鸟停住鸣叫,我对春天说。我想把手安在树枝上,带着一串花苞,悠呀悠……悠出春的歌声。我想把脚伸入大地中,长出一座的春的篷帐。我想把眼睛装在风筝上,看太阳多么明亮。望呀望……蓝天是我的课堂。我愿做春天的使者,为春而活。五(3)班:夏莹指导老师:严煌胜春天春天像一幅画花儿醒了还穿着新衣服小鸟叫了天空到处是欢叫草出来了大地披上绿衣裳春天像一首歌小动物在森林里追逐打闹草儿,花儿,树儿争相放开歌喉春天像一首诗我像一位多情的诗人写下我关于爱春天的诗篇献给她和你四(3)班:孔丹指导老师:郭锡娟挽春春季将尽欲挽春,只缘春景胜仙境。不恐春季离人去,只畏春季去不回。五(3)班:徐泽锋指导老师:严煌胜美丽的春天我们在春天明媚的早晨,来到花园的草地上,初升的太阳向我们微笑,小鸟清脆地欢唱;我们来到山下的小河旁,弯弯的柳枝在低头默想,春风吹着野草轻轻荡漾;我们来到工厂,看叔叔用劳动创造幸福;我们来到田野上,鲜艳的花儿朵朵开,就像少年胸前的红领巾,就像天天边灿烂的明霞。啊!美丽的春天。我赞美您!我热爱您!六(2)班:余守勇指导老师:韦雪玲春天的早晨在春天的早晨百花盛开小草上还有一滴滴晶莹的露珠五(3)班:汪振坤指导老师:严煌胜万物峥嵘•春意盎然风,柔柔地吹;枝头,悠悠地颤。大地苏醒,春风传遍原野;万物复苏,冰河都已解冻。刹那间,泥土被涂上绿色染料,溪水被太阳征服溶化,花香鸟语弥漫在大自然中。春风卷起团团柳絮,轻轻地,温弱地,飘过,散过。那花儿,蜂蝶儿,在春姑娘的抚摸下,变得诱人难挡。穿过海洋,留宿于田野,还到了……太阳变暖,绿叶,绿树生长着,满是春光绮丽的景象;风也是绿的,托起一个个娇嫩欲滴的花骨朵。如是你能留住此画,那幸福的微笑,会成为长久的纪念。初三(3)班:李雅瑶指导老师:肖辉琼成长的烦恼天空灰得可爱,黄叶簌簌落下,偶尔有几只大雁,悠悠向南方飞去。原本生机盎然的万物,现在看来却死气沉沉,我们迈着沉重的步伐,疲惫地向自由地走去……现在的我们,精力充沛,想像力丰富,却缺乏生活的乐趣。爸妈叮嘱初三关键,老师嘱托学习才有前途,学习啊!还是学习,处处都充满着压郁。渴望自由的我们,没有丝毫的自在,两耳不闻窗外事,一心专读圣贤书。秋风萧瑟,万籁俱寂,没有了春天的生机勃勃,又有谁能了却这些冤屈。教室里的我们,个个都委靡不振,看着黑板上的天文数字,只能哀声叹嘘。小树需要阳光雨露,我们期盼快乐成长,放飞你的小鸟,让她自由遨翔在天宇……九(3)班:陶晶指导老师:肖辉琼(郭锡娟点评:人渐老,才明白年轻的可贵,正如有句老词始终经典着:失去了,才懂珍惜。当他们正在为自己的所谓烦恼忙着的时候,其实他们已经为自己背上了一个后悔包,在他们长大后,这个后悔包就会释放一种叫后悔的毒药,那时自然而然会领会什么才叫做烦恼。青春是一种资本,这种珍贵的资本应该投资在无悔的事业上,朋友,成功的花儿,从来都得浸透辛劳的血汗!)1200字以上 四年级 状物
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成长是一首诗【篇一:成长是一首诗】欣赏着陶渊明的朵朵菊花点缀了的朦胧南山;抚摸着龚自珍的片片落红化成的软软春泥;思忖着晏殊独自徘徊落寞的通幽曲径;向往着温庭筠脉脉斜晖的悠悠碧水……原来,伴着诗的芬芳,我已慢慢成长,升华。相见欢,亦愁?萧瑟的秋风吹散你干枯的发髻,静静的你孤独地徘徊在落寞的西楼。梧桐落叶了吧!它也在为你的凄凉而默默悲伤,一把旧锁,锁住了曾经你的辉煌,你盈盈泪水,想说什么?恨的叹息、悔的惆怅还是悲的凄凉。你无语,月亮像金钩般倒挂在黑色的夜幕,它像带尖的刺刀,一点一点刺痛你的心,“剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。”你孤吟着,月亮也悲悼地隐了清辉。李煜,谢谢你告诉我,人生的舍与得,你的倾覆激励了我的成长。行路难,亦乐?金樽的酒杯,珍稀的佳肴,掩不住你惆怅的哀思。举起酒杯,你低头,亭中只剩你孤单的黑影;拔刀出鞘,你茫然,哪里才是你的归宿?你的壮志比天高,你的抱负比海深,可哪里才是你的“放矢”之地,展翅之时?天空也默然了,罢罢罢,放下心中的阴霾,举起酒杯痛饮吧!“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”你的梦想终会成真,你的信念永恒。挫折算什么?挥一挥衣袖,摒弃杂念,执着追求,梦一直存在心中,成功还能离你多远?李白,谢谢你告诉我,人生的信念与执着,你的坚强催进了我的成长。浣溪沙,亦欢?懵懂的兰芽从溪边顽皮探出脑袋,清净的沙路没有半点污泥,杜鹃鸟凄婉的叫声淹没在细雨霏霏中,谁家门前的流水能流向西边?你昂着头说:我家。是谁说人生没有第二次青春年少?只要你努力,没有什么不可能。头上飘着银丝的你大声宣布着。“谁道人生无再少,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。”苏轼,谢谢你告诉我,人生的价值是珍惜与追求,你的老当益壮为我的成长添了一缕春风。成长像一首诗,读诗使我情感升华,我就是在读诗中不断成长的。【篇二:成长是一首诗,成功是诗的结尾作文】成长,是每个人必须经过的旅程,成长,是人生这篇文章中一个精彩的过度段;是一段特殊的经历。我认为,成长,是一首抑扬顿挫的诗。诗的开头,饱含情调、富有情趣,随着年龄的增长,拥有不少经历的我回眸过去,发现儿时那些事已渐渐淡忘,但关于儿时的经历却记忆犹新。正因为有了这些经历,才会从中吸取教训,一步一步地成长起来。每个人,都是在无数次教训中成长起来的。成长快乐的过程是要用心去感受的,感受思想等各方面的成熟。当你遇到同一件事,有了与过去不同的看法,有了更深远、更敏锐的思维时,你就能感受到前所未有的愉悦。在收获喜悦的同时,也在享受着成长的快乐。每当你路过游乐园,看着那充满梦幻的旋转木马,是否还会憧憬?人都要不断成长,而童年,只是这漫长道路上一个夹杂着美好、天真的回忆。诗中,有曲折坎坷的色调。年龄在不断增长,学业在不断增高,学习难度在不断增大,烦恼也越来越多。各种压力都随之而来。成长,意味着无忧无虑的童年生活即将结束,意味着需要承担的责任更多了。由于父母“望子成龙”心切,对孩子要求严格,巴不得孩子“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。这使得很多人压力倍增,不想成长,想一直过着童年快乐的生活。其实,家长们永远不会知道,我们心中都有着一个关于成长的秘密。我们只想拥有一个疯狂而有意义的青春,只想在成长的道路上画上绚丽的一笔。我们曾渴望有一个属于自己的小世界,有自己的计划,而不是做一个学习的机器或被各种压力掩埋。我认为,成长一直都是一个美妙的过程,尽管一路上少不了误解和艰辛,但只要有一颗纯真和善的心,一切都会迎刃而解。成长,这个奇妙的名词,虽不如成功那样耀眼,却比成功更有韵味。成长就是一颗橄榄,先苦后甜,只要慢慢品味,总能尝到无尽的甘甜。成长这首诗的结尾,是成功的开始。只有在经历了成长,才能成功。1200字以上 四年级 记叙文
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