一念之差1000字

一念之差

1000字 六年级

“唉——,就差一点就得到了!”咦,不应该已经上课了吗?怎么会有人说这样的话,你想知道为什么吗?我和你说说吧。

原来,今天作文课上,老师一开始就说要考考我们的听力。我一听心想:“完了完了,我听力很不好,这下可惨了!”

老师说要送给我们几个词,看看我们能记住几个。接着老师一口气说出了四个成语,我只记住了两个。老师又说了四个,这次还好,我全记住了。最后老师放大招,一口气说了8个词。我都傻了,因为我一紧张只记住了一个。“我的天啊,这也太难了吧!”就这样,听力测试结束了。接下来才是今天的重头戏——猜猜“卡”在哪里。

老师拿出了一张VIP卡,是去云南6日游全程免费的卡。我们一见到这张卡,我们个个双眼发光,恨不得直接抢过来,我心想:“哇,要是把这张卡也拿到手,我们就可以全家去云南游玩了!”

猜卡的游戏开始了,老师让我们所有人把头转过去,待老师藏好卡后,我们转过身来。老师问道:“卡在1号卡袋里还是在2号卡袋里?”坐在最前面的两位女生是第1个把手举起来的,我心想:“他们一定是看两个卡包哪个鼓起来了就选哪个,我只要和他们选的一样就一定能猜对。”果然,他们选1号,我也选1号,老师把1号打开,里面真的有卡!我心想:“太棒了,猜中啦!”

第2轮开始了,这回老师可“狡猾”多了,把一本书压在1号和2号卡袋上面,让我们看不出高低。老师问道:“卡在哪个卡袋里?”我心想:“咦,看来这次不能靠他们了!”我又想:“一般人都会以为按照两次一样,最后一次不一样或者三次都一样的规律来让别人猜。”于是,这次我还选择1号卡袋。果然,夏老师把1号卡袋打开,里面果真有卡。我开心极了,因为我已经连续猜对了两次。其他人垂头丧气的是大多数。

第3轮开始了,我比前两次更加紧张,因为这一次如果继续猜对了,我就能获此大奖,完成全家春节去度假的愿望;如果猜错了,那么一切就前功尽弃。过了一会儿,老师问道:“卡在哪里?”我有点怀疑两个卡袋里根本没有一张卡,我心里紧张的要命。

我忍不住叫了起来:“老师,你会不会两个卡袋里都没有放卡?”

老师笑了笑说:“如果你认为卡袋里没有卡,那你可以选择放弃。”

到底选择放弃还是选择1号呢?

老师又追问了两遍:“卡在哪里?”“卡在哪里?”

我心里纠结着,最终还是选择了1号卡袋。结果出人意料,1号和2号卡袋里都没有,我问道:“老师,卡究竟在哪里呀?”老师从讲台下方拿出了卡。我后悔极了,要是我选择放弃,那这张卡现在就是我的了!可我究竟“卡”在了哪里?我的心跌入谷底。

为什么我没注意到老师第三次问的和前两次不一样呢?想想也是,老师一开始就告诉我们,这节课要测试我们的听力。可却没有人引起重视。这可真是一念之差,却又实实在在是“差之毫厘,失之千里”啊!

假如我是神仙

800字 五年级

我不知道在大家的头脑中,神仙是咋样的?本领大不大?在我的心目中,神仙就是无所不能的,所以我想成为神仙。

假如我是神仙,我想在天空上飞翔,自由自在地翱翔。

我首先要飞回过去,回到陆游的年代。因为我实在不忍心看到陆游在床上唉声叹气:“死去元知万事空,但悲不见九州同……”我要施行仙法让他恢复年轻,把侵略中原的金人统统打回他们的老家去。还要去拜访岳飞和辛弃疾等民族大英雄。

然后再飞向更远古的时代,去拜访杨家将、花木兰等等上古英雄。我要让诗人写出欢乐的诗篇,让中原大地一派欢乐祥和,不再受战火弥漫之苦。不过那样的话,可能万里长城就不会有了。

假如我是神仙,我要改变圆明园被西方人损毁的历史,让圆明园永久屹立在世界的东方,让她成为世界上最大的中国园林建筑博物馆。我不仅要让中国变得强大,回归世界之巅,还要让西方列强们公开承认自己的强盗行径,并且向受害的中国人民赔礼道歉。

假如我是神仙,我还要飞到国外,去安徒生的家乡看看。我会到处去查看,有没有需要帮助的穷人。忽然看到一个小女孩正在街头卖火柴哦。她就是那个卖火柴的小姑娘吗?我立即施下仙法,让她和她的奶奶在一起,再送他一幢大房子。让她们可以安定的生活。然后挥手对她微笑着离开。再去和七个小矮人玩玩。

我还要追随郑和的脚步去感受当年的中华文明是如何传播到全世界的,然后告诉全世界:第一个发现新大陆的不是哥伦布,而是中国的郑和。只不过中国人从来没有侵略的血统,从古至今,中国人只讲一个字——和。

然后,我再回到现在,飞到伊拉克、叙利亚。我要去慰问那里的难民,把生活用品送到他们需要的地方。给那些战争孤儿修建几所孤儿院,让他们有家可归。然后再去美国,去五角大楼,跟那些战争制造者们交涉,问一问他们为什么总是让这个世界不平静?如果他们再不讲道理,我就来场龙卷风,将他们带上天庭审判。

假如我是神仙,我要改变这个世界的历史。让这个世界没有硝烟,没有贫穷,没有疾病,没有恃强凌弱,没有一切的不公平。

我要让世界充满鲜花和笑声。

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