本来我可以为她做主
750字
四年级
每个人的成长过程总会有喜怒哀乐。在我的成长过程中，有一件令我后悔的事。
记得在一次上学的路上，我看见一个小女孩骑自行车正在往学校的方向骑着，忽然，不远处有一位阿姨飞快地往小女孩那里骑去。这个阿姨有着一头乌黑的短发，身穿一条红色的裙子，脸上一副非常着急的表情。一不小心，小女孩和阿姨的自行车撞在了一起，她们两个人都重重地摔在地上，我马上跑过去扶起小女孩，问她：“你没事吧？”“我没事。”小女孩一边说一边用手拍了拍身上的泥土。阿姨站了起来，“哎呀！我的自行车！”阿姨说着，“你弄坏了我的自行车，害我上班迟到了，快赔钱。”
阿姨说完，我就想起我以前也有一件相似的事，我当时也骑着自行车，一个叔叔也不小心和我的自行车撞在一起了，那个叔叔并没有骂我，而是关心我有没有哪里受伤，用不用去医院检查一下！---想到这里，我觉得这个阿姨和那个叔叔有着截然不同的态度。这个小女孩听到要赔钱，胆怯地说：“对……对不起，我不是故意要撞你的，要赔多少钱？”“看你是小孩，那就五百吧。”“什么？五百？可我没有那么多钱。”我心想：怎么这个阿姨这么不讲道理，明明是自己撞到别人，还要别人赔钱。这时，路人们都走了过来，有一个人说：“你是大人，居然还要让一个孩子赔钱，太不像话了。”我和一些路人纷纷点了点头。阿姨听了，脸都气红了。“大人骑车这么多年了，肯定不会出错，一定是小孩出的错。”另一个人说道。这时，我也想为小女孩做主，可又继续保持沉默，没有发言。
过了许久，我看了看手表，自言自语道：“呀！快迟到了，我得赶紧去学校。”于是，我就离开了这群人，我边走边想着，小女孩后来会怎么样？我在拐弯处回了一次头，看了最后一眼这个可怜的小女孩。
从此以后，每当我想起这件事，我都会后悔不已，后悔我没有为小女孩撑腰，为她做证。也许这就是成长过程中的烦恼吧！
本来我可以放弃
800字
四年级
世界上没有一件事是那么容易的，学书法自然也不例外。本来我可以放弃的，但我却咬牙坚持了下来。
那是三年级暑假的某一个星期三，我有一个念头——我不想练毛笔字。因为我觉得书法无聊枯燥，还会把手弄得黑乎乎的，又累又脏，我才不干。“你去学吧，做事不能半途而废。就算你不想学，那总得把这课上完吧。”妈妈说道，“做事要有始有终的，而且也不要浪费钱呀，孩子！我只想让你多一份本领，将来在社会也有好处的呀。你不想当书法家吗？你想想。”
说起书法家，我倒想起了一个——王羲之。王羲之是我国东晋著名书法家，能写楷、草、行、隶等书体。他的书法被高度评价为“飘若浮云，矫若惊龙。”他对书法很痴迷，经常练笔，才有“入木三分”的典故。每当我看见他那炉火纯青的书体，我不禁赞叹。对呀，我当时对书法也很痴迷。别人能做到的，我凭什么做不到？我充满信心回答：“好，我们去学书法。”
到了学习书法班，我跟老妈说了声再见就进去了。到那儿，我拿出了宣纸、笔和墨写了起来。加油，别人能做到的，我也能做到。我信心满满的。我静了下来，笔一挥就是一横，一划就是一撇。这时，我只听见了笔在纸上挥动时发出来的沙沙声，对其他同学的谈话都没有听见。突然传来一个声音“诶，你这个字写得不错，写下一个吧。”原来老师恰巧走过来看见了。我点了点头，抺去鼻尖上的汗，笑了起来。书法，其实并没有我想象的那么无聊嘛！只要静下心来，用心对待，还是有一些乐趣的。可当我写到“发”字的楷体时，总是写不好，要不是太大，就是笔画没有粗细之分。坑人的“发”字，你说你怎么这么难写呢？你变得简单一点，行不行？这么复杂，早知道这么难写，我就不写了。可当我回想起王羲之时，我又想：看在王羲之的面子上，我就再练练你这“发”字，练死你！一想到这，我又挥起笔，左手放在纸上，右手拿着笔，双腿站成一个“人”字，吸一口气，写了起来，写好了。我看见了自己写出了令自己满意的字，笑了。老师也说这字不错，我感觉今天一点儿都不枯燥。
现在，我有许多作品，我还会写对联呢！本来我可以放弃，但我却坚持了下来。其实只要用心去对待每件事情，再加上持之以恒，就会成功的。
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四年级
750字
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