我的小学同学600字

我的小学同学

600字 六年级 书信

开卷有益

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”教诲人们要勤于读书,可见古人早就知道——开卷有益。

高尔基说:“爱书吧!它是知识的源泉!”在书的海洋里我们汲取了丰富的营养,书可以带领我们领略小兴安岭的自然之美,领略万里长城的雄伟壮观,领略埃及金字塔的神秘和古老;感受到了浩瀚宇宙的奥秘。

我就亲身感受到开卷有益,书让我学到了不少东西,《同步作文》让我积累了丰富的语言,提高了写作技巧;《福尔摩斯探案集》让我学习他敏锐的思维和惊人的分析力;《淘气包马小跳》让我懂得了快乐就是那么简单;《十万个为什么》让我知道了天下之大,无奇不有,从书中学到的知识说也说不尽,如果没有书,我们该如何学会识文断字呢?

鸟欲高飞先展翅,人求上进先读书。我国著名的经济学家王亚南小时侯胸有大志,酷爱读书,他不但课内认真学习,课外还自己暗暗下功夫,他读中学的时候,作完课内的作业,还要看书,但是他总觉得看书的时间太短了,为了争取更多的时间读书特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺,成为三脚床。每天读到深夜,疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身,床向短脚方向倾斜过去,他一下子被惊醒过来,便立刻下床,伏案夜读,天天如此,从未间断过。结果他年年都取得优异的成绩,被誉为班内的“三杰”之一,他由于少年时勤奋刻苦读书,后来,终于成为我国杰出的经济学家。从王亚南读书的故事可见,书是他的第二个老师。

读好书当然有益,但是如果片面理解“开卷有益”,认为一切书都可以读,不加以选择那么就完全错误了。“开卷有益”,就是要选择一些适合自己的书去阅读,所以我们读书时应该细心选择,取其精华,去其糟粕,才能真正做到“开卷有益”。

指导老师:林妙慧

“苦行记”

900字 高一 演讲稿

凉亭隐匿于一棵棵高大俊美的银杏树中,蝉在不住地鸣叫,清风徐来,带着绿草的香气……然而此时的我的心情,却像倾斜的石阶上的残叶、断裂的寂寞冰冷的石桌。

我捡起一片落叶,读起一篇题为《破碎的美丽》的文章——“……苍老的人忆起发黄的青春,孤傲的人忏悔错过的爱情。我喜欢明星失宠后凄然一笑,英雄暮年时忍痛回首,官场失意者独品清茶,红颜逝去的佳丽对静哀思……”

渴望变成钻石,就必须经得起高压,我只是不希望变成一颗忧郁的钻石。

尝试了,才能学会,才能感受到自己曾经没有想到的细节。你也会变得更加勇敢,更加自信,更加快乐。舞台无处不在,你必须勇敢地跨上舞台!!!

请自问:我的心究竟有多大?

我是一条开口向上的抛物线。

请不要放过那稍纵即逝的感觉,那往往很珍贵,说不出的珍贵。如果你放走它,你会觉得迷惘的……

过去的东西,会成为你的一生中部分时间的条件反射。比如听到一首歌,你会想起曾经为你唱它的人。

你可曾站在高楼上,迎着风,放声哭泣?

对于自己的伙伴,我曾经想:“分别了,还有可能相见。”可不见又能怎样?她们还是与我同行。在中考的考场上散了,等待着在高考的考场里邂逅——邂逅是偶然,而存在是必然的。既然存在,心就应该是快乐的。

小路,总被树阴遮盖着,即使是燥热的天气,也格外惬意。不过比起斑驳的树影,我更喜欢路上的落叶。这些落叶零星地散落在路上,那种和谐的氛围几乎无以用语言描述,因为美总是无法被定格的。

那是一片片枯黄的梧桐树叶,有的布满了伤痕,有的已经十分卷曲了,它们中的每一个,都有掩饰不住的沧桑和成熟。每当此景映入我眼帘,我就会想起我亲眼目睹一片梧桐树叶打着旋儿飘落下来的一瞬间。它就那么静静地落在了地上,可不知怎么的,我似乎能听到树叶与地面接触时发出的声音。

我一直觉得,看到叶的飘落是一种幸运,可遇而不可求。

原来母亲也会逃避吃药,就像我小的时候一样。我再一次告诉自己,不要把母亲当成万能的,母亲之所以“万能”是因为她敢于为我牺牲。

如今的我,为何会渴望童年?

当一件事物,无论是歌曲、食物还是一句话,与我们的感情相联系,我们就会觉得它有血有肉,就会喜爱。初三时,每天中午和大家一起看《棋魂》就是这样,以至于我一听到它的主题曲,就会笑出声来,然后眼泪流出来……

哎,那些青春的典故尤其给人留下的印象深刻。也就不难懂得为什么父辈们之所爱有些让我们如此的不理解……表象的背后,是深沉,是故事。

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