国学经典伴我行
吟诗,赏人生百态;品词,看人间冷暖;读文,阅世态炎凉。悠久的历史里大浪淘沙,多少诗词如一颗颗灿烂的珍珠,在万古长河中熠熠生辉,又有多少“黄金屋”成为经典,在无数的人心中闪烁着夺目的光彩,陪伴着我们前行……
仍记得小时候咿呀学语,我在幼儿园老师的引导下接触了一些古诗。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少”便是童年的主旋律。学习数学,“一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花”,这也是常常吟诵。诗词如歌,稚嫩的歌声常在春天回响,虽不识得其中意,歌中却有朦胧情。朗诵的声音如风,吹拂着春游之人疲惫的脸,吹绿了满山遍野的草。朗诵的声音如雨,灌溉了山间的小溪与河流,滋润着美丽鲜艳的花朵,与天真稚嫩的孩子一同绽放出一张张笑脸。小时候学的古诗现在大多都记得,记得最深的则是“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,也正是这首诗,让我体会到农民的辛苦,懂得珍惜生活。
到了小学,才真正开始学习诗、品味词,才又惊叹:嗬!诗词中竟有如此多、如此浓烈的情感。李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”让我扬起前行的风帆,我仿佛看到李白郁郁不得志而醉酒,他在海边豪迈而从容地注视着、指点着来往的船只,那些船只,驶向了港湾,也驶入了他的胸怀。是啊!我的胸中可容天下,可天下哪有容我之地?须发如雪的李白满怀感慨。我又看到了他独立舟头,面对滔天的大浪毫不惊慌,反而爽朗一笑。风浪算什么,失败算什么,我李白乃天上谪仙,岂能被人间烦恼所左右。
杜甫的“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝”,让我体会到如今生活的幸福,懂得了满足。我仿佛看到一座破烂的屋舍,杜甫将自己裹在被单中,那被单已破烂如同渔网。这渔网里,除了杜甫,还有杜甫的小儿子啊!杜老先生,您不是诗圣吗?您不是“一览众山小”吗?为何您的晚年如此凄凉?我看到您抬起头,目光中闪烁火光,似乎能照彻整个黑夜,照彻所有的黑暗,你看着没有屋顶的茅屋,幽幽说道:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!”如此境地,您心中忧虑的不是自己,而是天下苍生,这是何等的襟怀!
等到上了初中,学习负担渐渐变重,压力也渐渐变大,却也同时读懂了许多现代名家经典。《城南旧事》让我怀念童年,又带有淡淡哀愁,沉沉相思;《骆驼祥子》让我看到北平风情,又看到了底层人民的喜怒哀乐,凄惨生活;《傅雷家书》让我懂得了父母的谆谆教诲,又教我做事,伴我做人。正因有了一本本书,它们塑造、洗涤了我的灵魂。
国学经典,源远流长,江山辈有人才出,他们生命虽然短暂,却化作国学永远流传,滋润了无数代人。生在文化底蕴如此丰厚的中国,我怎能不更加努力学习。千年国学,煌煌如日,前行路上,感谢有你,伴着希望,伴我成长!
那一份善良
日行一善,善良令人感到快乐,善良令人感到开心,善良也会感化人,善良会让人的心灵变得纯净、美丽……
“叔叔,能给我两元钱吗?我想坐公交车!”不远处,一个看起来只有五六岁的小孩引起了我的注意。
他衣着朴素,面容整洁,看起来很普通。不过,他为什么要找别人要两块钱呢?是家庭条件不好?还是,他本来就是要饭的?
没有任何人理会他,他就在街边走来走去。我远远地看着他,我的心里不知为何酸酸的,像一万块柠檬片含在嘴一般。
那时,我正在散步,他的出现让我的脚步不由自主地跟随着他。
“叔叔,能给我两元钱吗?我想坐公交车!”这时,他又开腔了,他走向一个四十几岁的男人。
那个男人不屑一顾地看了他一眼,我看了看那个男人,那个男人没有说话,把无语的目光投向那个小男孩,摇了摇头,一言不发地绕开走了,一边走一边还把手机掏出来看。
小男孩失望地低下了头,又开始寻找其他目标……
这些大人们真没有一点善心!你们的心难道就不能宽广一些吗?小男孩坐公交车不管是真是假,都应该帮助他呀!就算被骗,损失的也不过是两块钱呀!我心想。
这时,我准备上去给他两元钱,可我摸了摸口袋,空空如也,我尴尬地停下了脚步。
“阿姨,能给我两块钱吗?我想坐公交车!”小男孩又跑到一个穿着时尚的阿姨面前,那位阿姨提着名牌包,走在大街上。
那个阿姨瞟了他一眼,大声吼了一句:“一边去!小要饭的!”说完就头也不回地走了。
小男孩鼻子一酸,坐在路边哭了起来,我隐隐约约听到他似乎在说:“我不是要饭的!我不是要饭的呀!”
这时,一个流浪汉爷爷的出现,又引起了我的注意。他满脸皱纹,全身脏兮兮的,衣服有好几个破洞,还背着个破布袋,驼着背慢慢地走着。他看见那个小男孩,于是走过去问:“小朋友,你为什么哭啊?”小男孩抬头看了看流浪汉爷爷,便说:“爷爷,我需要两元钱,我要坐公交车,我把坐车的钱弄掉了。”
流浪汉爷爷听了,丝毫没犹豫,摸了摸身上,摸出了两块钱,递给了小男孩:“来!小朋友,给你!”小男孩捧住两枚硬币,感激不已。“谢谢爷爷,谢谢!”他连连点头。
看到这一举动,我震惊了!这……这,那么多人,竟然都不如一个流浪汉!
流浪汉爷爷慢慢离开,我一直看着他的背影,如此高大。道路旁边花坛里的松树,仿佛更加挺拔,花坛里面的花儿,仿佛开得像天使一般,充满活力。
是善良,让濒临绝境的人重新看到生活的希望;是善良,给冬日里饥寒交迫的人送去温暖的阳光;是善良,让孤苦无依的人在黑暗来时有耐心坚持到天亮……我,忘不了那一份清澈的善良。
相似题目
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国学经典伴我行中华文化源远流长,华夏文明璀璨夺目。回首历史的滚滚长河,不能磨灭的,是传承千年,经久不衰的国学文化,在国学经典的丛林中漫步,可以体味 到一种宁静和祥和。无论你是有雄心壮志,远大理想,还是闲情雅致,修身养 性,都可以从这些国学文化中得到你要的东西。古人圣贤留下了很多的经典,它伴着我成长,犹如久旱逢甘霖的禾苗,让人感到了希望;也像严冬中的热火,让人感到温暖;又似盛夏中的一捧凉水,沁人心脾……经典文化从小伴我成长,指引着我,滋润着我。 先前我是个慢性子的小女孩,每次做作业时不紧不慢的,甚至边做边玩,妈妈的唠叨声和爷爷的教诲声不绝于耳,成为我学习、做作业必不可少的保留节目。那时的我不但没有改进,反而觉得非常反感。自从暑假妈妈陪我重温了《论语》、《三字经》等国学经典诵读后,我才意识到自己以前错得多么的厉害。《论语》里有一句:“学而不知则罔,思而不学则殆”,深深的触动了我,它告诉我学习固然重要,但如果没有正确的学习方法,仅靠认真,学习不会有多大的进步;而只掌握思考方法,却不认真,成绩也不会好。只有两样具备,才能取得好成绩。现在我做作业时,刚想偷懒,就会想起《论语》的这句话,马上收起了玩心,专心做作业,它为我敲响学习的警钟,时刻萦绕在我耳边伴我成长。“谁言寸草心,报得三春晖”,我尽可能的帮妈妈做点我力所能及的家务。放学后或周末,我主动打扫卫生、洗碗等家务……《三字经》里不是说过“香九岭,能温席。孝于亲,所当执。”吗!何况妈妈每天晚上抽出时间给我辅导功课,并鼓励我注意身体和学习两不误,妈妈还要上班,虽然累,却没有一丝怨言。我的生命、智慧……都是父母给予的,难道我不应该孝顺他们吗? 而现在,我学习了《论语》,与两千多年前的圣人孔子进行交流。“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,明白了“看见他的优点就向他学习,看见他的缺点就反省自己有没有和他一样的缺点”的道理;学习了“学而不思则罔,思而不学则殆”。经典源远流长,经典伴随着我成长,使我从一个无知的小孩变成一个如何做人、做事的道理小孩。800字 初一 散文
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国学经典伴我行在我还对周围一切都懵懂无知的时候,妈妈就常在我耳边经常读:“举头望明月,低头思故乡。”我稍稍懂事时,妈妈又给我逐字逐句地教我:“人之初,性本善……”,从此以后我便深深地迷上了国学经典。上了小学后,我每次做作业都很不认真,甚至是边做边玩。妈妈很生气,在暑假时和我温习了之前学过的《论语》,论语中有一句“学而不知则罔,思而不学则殆”深深触动了我。它告诉我学习固然重要,但是如果没有正确的学习方法,仅靠认真,学习不会有多大的进步;只掌握思考方法,却不认真,成绩也不会好。只有两样具备,才能取得好成绩。每当我做作业时,思想准备又“开小差”时,我都会用这句话来激励自己。果然,在新的学期,我的成绩越变越好,妈妈也把这一切看在眼里,心里很高兴。9岁半时,我开始有些叛逆,爱对父母乱发脾气,于是,爸爸买了一本《弟子规》给我读。当我读到“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承”这几句时,我一下子恍然大悟,对之前的所作所为后悔。去年的母亲节,因为我读了《游子吟》,所以我过得很有意义。那是因为妈妈还没下班,我就偷偷地把饭煮好,又煮了几个菜,等妈妈下班回家,我一听到妈妈用钥匙开门的“咔咔”声,就把饭菜用罩子罩起来。看见妈妈疲惫的脸,我的心酸酸的,泪珠差一点就掉了下来。妈妈看到了我煮的菜,很感动,紧紧地抱着我,像怕我跑掉似的。吃饱饭后,我拿出我的“秘密武器”——捶背玩偶!我用它那圆圆的“锤子头”帮妈妈捶背。我看妈妈落出心满意足的微笑,心里太高兴了!后来,我在学校又参加了“中华颂”之类的朗读比赛,都是因为平时多看了国学之类的书,我才能一次又一次的获得好成绩。国学经典诵读,您不但给我学习、生活带来了帮助,还让我知道了做人的道理,您是我生命里一盏明亮的灯,照亮了我前行的路,未来的路就算再崎岖坎坷,我也会迎难而上。我爱您!650字 初二 记叙文
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国学经典伴我成长国学,一国固有之学术也。我们伟大的祖国在五千年的历史长河中深沉了无数的国学经典。我们便在这平平仄仄的唐诗宋词中接受五千年文化的熏陶,尽享诗词歌赋的精髓。在幼儿园我们就诵读经典。从“人之初,性本善”到“有朋自远方来,不亦乐乎。” 更有“玉不琢不成器,人不学不成义”。这些流传千古的圣贤之道,奠定了我们一生优雅的人格。随着我们的成长,阅读的丰富,更让我沉浸于这妙不可言的诗文世界中。从孟母的“断织喻学”,知道了父母的用心良苦,“读书犹如织布,累丝成寸,荒废学业,如同剪断这布一样,还能接得上吗?”这就是古时的母亲教育子女的睿智之道。“三人行必有我师焉”是出自孔子的佳句,这让我懂得,在生活、学习中应不断看到别人的优点,取长补短,即“能者为师,虚心请教”的哲理。一句看似简单的话,真正做起来可不那么容易,这正是古人的学习态度,是一种大智慧!这就是我们的国学经典!《论语》《三字经》《弟子规》等传世千载的美文,让我们从中学习做人的态度和处事的原则,给我们的成长指引了方向,为我们的生活填充了丰富的精神食粮,让我们从国学经典中吸取智慧,不断进取,继承这博大精深的经典文化,将民族文化智慧发扬光大!450字 初二 记叙文
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品读国学经典——《论语》有一本书,如林间清风般拂醒人的善念;有一本书,似山涧泉水般不断滋润着我们的心田。它,告诉我们许多人生的哲理,它,对我们诠释无数做人的道理。这本书便是国文经典——《论语》。品读《论语》是一种精神境界的提升,那小小书上的每一个字都是孔子以及他的弟子用心去篆刻上去的,里面凝结了他们一生的心血,带给人一种心灵上的宁静。《论语》一共短短二十篇,寥寥数万字,却出现了一百多遍“君子”。孔子不也正是这样的人么?他对学生们以身作则,不由半点虚假,游说列国。《论语》中还特别利用季氏之类的小人来衬托出“君子”的高大。于是,“君子”成了《论语》中的主角。到底怎样才算“君子”,这是《论语》中主要探究的问题。古人将“梅、兰、竹、菊”代表君子,这表示“君子”需要有坚韧不屈的精神以及傲视万物的气魄,这也是《论语》中主要推扬的精神。曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”“士”也可以理解为君子。正如上面所说,“君子要有坚韧不屈的精神。”君子不能不坚强刚毅,要有远大的抱负和理想,不能只对眼前的小小成功沾沾自喜,人生的道路还很远,责任还很重。但是将“仁义”作为自己的责任,会感到无比快乐。“君子”正是如此,往往将仁义作为自己的原则,一直向前,不论路途多么艰难,丝毫不退缩。子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”就说明了君子和小人的不同点就是他们所选择的路不同。“君子”为了道义而奋斗,小人却只贪图个人利益,甚至不惜私下用一些阴谋诡计来夺取自己想要的,根本不在乎别人;而君子则为天下众生着想,用正义服人。在我们的生活中也有这一些“小人行径”,在“不知不觉”的财富中塞满了自己的腰包,却还说自己“为官清廉”,这是精神上的不道德。子曰:“君子先行起言而后从之。”君子在没有做成事情前,不会夸夸其谈,而在做了之后也不一定会向世人说是自己做的,“君子”不会向大家夸耀自己的成功,而想着继续努力,这不也是我们应该学习的精神吗?子曰“巧言令色,鲜矣仁。”这句话告诉我们:一个真正的君子不是从光鲜的外表和花言巧语来分辨的,而是应该看他的行动。他认为:“君子应呐于言而敏于行。”君子把自己所想所说付诸行动,用行动来证实。语言不重要,毕竟行动才是语言的火花!“君子”是《论语》中的主角,而我们应该立志成为君子,将这个主角在我们生活中延续下去!800字 初二 应用文
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经典伴我成长经典像一只展翅高飞的大雁,引领我翱翔知识的蓝天;经典像一艘乘风破浪的巨轮,带领我畅游知识的海洋;经典像一颗无比璀璨的明星,照亮我前进的道路……每当想起自己还是一个乳臭未干的小孩儿时,是经典帮我拉开了窗帘,透过一扇小小的窗户,我能看见许多知识在游荡,使我小小的心里充满了欢乐。牙牙学语时,我迫不及待地跟在爸爸妈妈后面念着《悯农》:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这让我体会到了每一粒粮食都是农民伯伯用辛勤的汗水换来的,让我从小就养成了爱惜每一粒粮食的好习惯。上了幼儿园,经典引导我走到窗户前,让我了解了一些知识。比如我曾诵读过杜甫的《春夜喜雨》:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”何尝不是呢?细雨随着春风潜入夜,滋润了万物,也滋润了我的心,让我心旷神怡。上了小学,经典帮我打开了窗户,我往外一跃,伸展开双臂尽情地拥抱知识。在语文老师的指导下,我学习了李白的《望庐山瀑布》,仿佛立刻被带到了庐山之上。“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落力天。”顿时,我眼前闪现出了这样的场景:远处一条白色的瀑布垂挂在山上,走近一看,水流冲击在石头上,溅起一颗颗晶莹剔透的“珍珠”,那声响仿佛大自然在豪放地歌唱。现在,随着年级的上升,我在经典的海洋里学到了更多知识。从《西游记》中,我领略了孙悟空降妖除魔的勇敢和唐僧的心地善良,知道了在生活中要勇敢,看到别人有困难时,要热情地帮助别人;在《水浒传》里,我认识到鲁智深除暴安良的仗义和林冲的宽大为怀,知道了人在世界上是为正义而活,遇到一些小事要学会宽容;在《三国演义》中,我了解到诸葛亮的机智聪明,刘备、张飞、关羽的勇猛善战。《钢铁是怎样炼成的》这本书让我明白了保尔的一生是多么光辉灿烂,知道了做人要学会坚强,不论你在什么时候,哪怕有身体上的缺陷也不能放弃,因为只有坚持才能成功。我更佩服的是《假如给我三天光明》中海伦·凯勒的不屈不挠的精神和对未采的无限憧憬……一本本经典的书能让我们了解生活中的真善美和假丑恶。经典像我的一个形影不离的好朋友,它一直让我漫游在知识的海洋里;让我明白怎样做人、怎样办事;让我知道要珍惜时间、珍爱生命。经典总是不停地提醒我、教育我,也一直陪伴我同行在成长的道路上。900字 初二 议论文
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读《国学经典》有感(2)最近,我们都在学习国学。我也读了一本书名叫《国学经典》。读完了这本书,我不由得发出一些感叹。这本书分为三个单元,每个单元都有两个部分。第一单元主要讲的是节俭。“历览前贤国与家,成由勤俭破由奢”。这句话是唐代诗人李商隐在总结唐朝由盛世走向衰败的历史教训时写下的警世名言。意思是:历观前代王朝和古老的家风,往往勤俭节约意味着成功,奢侈浮夸意味着失败。是呀,这句话用于我们现在是再适合不过了。当我把第一单元读完时,我想到了我在生活中的一些事情:有一次,我在洗碗时,把水开得很大,妈妈看见了,提醒我说:“把水开小一点吧,一吨水可要好几块钱呢!”爸爸也在一旁也说:“节约钱是一个方面,重要的是要节约水资源。”我听了,惭愧不已,连忙关小了自来水。节约是一种良好的习惯,它表现在生活的方方面面。只要用心,我们就会想出节约的好办法。你瞧,这是我和姐姐想出来的:1、将用剩的小块肥皂收集起来,做成了大块肥皂。2、把雨水收集起来,用来浇花。3、把没有用完的作业本合订在一起,做成了一个新本子。4、把洗完脸的水用来冲马桶。怎么样?这些节约的办法你用过吗?如果没有,那就从现在开始行动吧!第二单元主要讲的是强自信。“天地之性,人为贵。”这句话选自于,《孝经。圣治章》。意思是:天地之间的万物生灵,都一样的得到天地之气成形,禀天地之道成性。但只有人最为尊贵。这句话说得多么好呀!我们每个人都有自己的优点,都有自己的特长,只是有很多人自己没有发挥出来罢了。我就把自己的优点和特长发挥出来了:1、我把字写得很好。2、我的作文常被老师称赞。3、我的舞蹈跳得很不错哦,还获得了证书。4、我很守时,上学,集会从不迟到。瞧!我的优点和特长很多吧!相信你也一定有很多优点和特长,赶紧发挥出来吧!第三单元主要讲的是智慧。“知者创物”。这是《周礼。冬官。考工记》中的一句话,意思是:由有智慧的人设计发明。用智慧来解决问题的人也很多,下面让我给你们介绍一下吧:贺龙同志在紧要关头让战士们扔掉草帽,使敌军自相残杀。包公运用智慧,使用了计谋,从毛驴身上找到突破口,巧妙地破了案。还有许多的例子……就不一一说明了。中华文化源远流长,博大精深,是中华民族赖以生存的精神之柱和心灵家园。国学是中华文化的集中体现,是民族精神的重要载体,诵读国学,品悟中华文化,传承民族精神,涵养民族修为,承继民族智慧,造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人,是我们共同的使命。1000字 五年级 读后感
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中华经典伴我成长中华文化,博大精深。数千年的文化积淀,使得中华文明源远流长,愈加深厚,成为我们民族的精髓。从琴棋书画到诗词歌赋,由“诗仙”李白到“画圣”吴道子,历经一代代人的传承,伴随一代代人的成长。其中的经典诗词,更是中华之瑰宝,伴随着我的成长。听妈妈说,小时候的我特顽皮,一点也坐不住,一刻都不消停。但当我跟着妈妈读到《登鹳雀楼》这首诗时,竟然出奇地安静:“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”当时,也不知怎么的,我立刻就被吸引住了。听了妈妈的讲解,竟能在脑海里勾勒出诗意的画面:美丽的落日“咕噜咕噜”从山上慢慢滚落下去,滔滔的黄河咏唱着壮丽的史诗向远方奔腾而去。鹳雀楼上,大诗人王之涣站在楼上遥望着这一切……多么优美的意境啊!我不知不觉就迷上了古诗词,主动请求妈妈教我,背了一首又一首。当时,我从未想到过,这些古诗词对我会有什么帮助,会有什么影响,只是觉得好玩而已。很快,我上小学了,一级又一级,到三年级要写作文了。初学作文,感觉有些吃力,不太会写。一次,我作文中写到“这幢楼可真高哇!”感觉空空的,根本没写出究竟有多高,一点儿也不生动。这时,我灵感闪现:这里不就能用李白的“危楼高百尺,手可摘星辰”来形容吗?我连忙添加了这一句古诗。结果,这篇作文我获得了“优”的最高荣誉。我欣喜若狂,激动地翻看着哪里被老师圈上了好词佳句的弧线。呀,用上古诗的句子被划上了弧线!原来,把古诗词恰当地引用到作文中,可以使文章增色添彩。从此,中华经典诗词这一瑰宝更是成了我的至爱。“问渠那得清如许?为有源头活水来。”因为积累了这些中华经典诗词,我的精神生活也变得丰富多彩了。当我遇到不顺心的事,我会用苏轼的“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”来宽慰自己;当我取得成绩骄傲自满时,我会想到“满招损,谦受益”的古训,来告诫自己不可得意忘形;当我感到迷茫找不到方向时,李清照的“生当作人杰,死亦为鬼雄”的铿锵诗句指引我正确的航向……就这样,中华经典诗词伴随我一路走来,从小不点儿到“大块头”六年级学生。可以说,经典诗词见证了我的每一点一滴的进步,我的阅读感悟经常得到老师的表扬,我的作文频频发表获奖,这都离不开经典诗词的功劳。经典诗词更是见证了我的喜怒哀乐,陪伴着我成长中的每一个重要时刻和平凡时光,伴随我健康快乐地成长。“学而不思则罔,思而不学则殆。”我将继续学习中华经典诗词,积极思考,努力探索,不断积累,让中华经典诗词继续滋养我的心灵,润泽我的童年,丰富我的生活!1000字 六年级
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经典诵读,伴我成长从一年级到六年级这的六年的每一学期,我们都会发一本《传统文化经典导读》,而从这些经典导读中,我也学到不少的知识和道理。我读过经典导读上老子写的第七十八章的大文后,明白了一些道理。古文的内容是:天下莫柔弱于水,而政坚强都莫之能胜,以其无以易之。弱之胜强,柔之胜刚,天下莫不知,莫能行。是以圣人云:“受国之垢,是谓社稷主;受国不祥,是谓天下王。”正言若反。古文的意思是:天下没有什么东西比水更柔弱了,而要征服强硬的事物则没有什么东西能胜过它的。在征服强者这一方面,没有什么能替代它的。弱者能战胜强者,柔者能战胜刚者,天下的人都知道这个道理,可是却没有人能实行这一原则。因此,圣人说:“一个能承受整个国家耻辱的人,才配做这个国家的君主;一个能承受天下祸殃的人,才配做天下的君主。”这些下面说来的话好像是反语一样,其实不是。在生活中,所谓的弱者也许就是我们自己,而强者就是我们的“敌人”。记得那是一个阳光明媚的星期天,因为我在家中很无聊,就去找我的朋友玩。在路上我遇到许多邻居。在快到朋友家的时候,我看见一个大约四十岁、满脸横肉、长着大胡子的男子。开始我并没有在意他的存在,等我到朋友家之后,发现朋友不在家,就很沮丧地回去了,但发现那个大胡子还在我后面,于是我怀疑他应该是想绑架我,或跟踪我,到我家偷东西。想到这些,我有些胆怯了,就加快了脚步,那个人好像发觉了,也加快了步伐。在路上,我多么希望遇到邻居,这样也许我就会脱身,但是我并没有如愿以尝。眼看就要到家了,怎么办呢我不能让他偷家中的东西,想到这里,我更停下了脚步,而他却没有停住脚步,而是加快步伐追上我,还用绳子绑住我的手,恐吓我说:“快带我到你家,不然我就杀了你!”但我并没有那么傻,我慢吞吞地走着。他对我说:“小鬼头,别耍花样,不然你的小命可就不保了”。我急中生智,想出了一个办法。我回头对那个满脸横肉的男子说:“喂!快把绳子给我解开,不然我的家人对你会有看法的。”他一听,一下子愣住了,问:“你的家里有”“当然了,今天是双休日,又不用上班,肯定都在家。”我回答道。那个人又说:“不会吧,如果你家里有人,外面那么危险,他们怎么会让你一个人出来玩呢”“你真笨,你不会用脑子想想吗我的爸爸妈妈对我说过,只要我完成作业,想去哪玩就去哪玩,随我的便”。说完,我转身向家里跑去,边跑边喊:“爸爸妈妈,有一个人一直跟踪我,让我带他来我们家,还要偷我们家里的东西“。话刚说完,我回头一看,那个长着大胡子的人早已被这些话语吓跑了。看,这正如经典导读上所说的弱者能打败强者的。六年的小学生活即将结束,经典导读也将与我们分开,但在这本书中学到的知识不会与我们分开,因为那已深深的印在我们的脑海中。1000字 六年级 记叙文
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法律伴我行法律——一个用公平公正的态度去审视,又能保障人们利益的判决。生活中,它不仅造福人类,还让我懂得如何遵纪守法,使我受益无穷。有一次,爸爸带着我驾驶着摩托车到姑妈家做客。那天,乌云密布,还下着倾盆大雨,路湿漉漉的,大街上人烟稀少,非常可怕。可是,爸爸却一边悠扬地吹着口哨,一边摇头晃脑打拍子,还神气十足地向我炫耀:“女儿,你看咱俩多开心呀,无忧无虑,快活极了!”此刻,他就像一只翱翔于空中自由自在的鸟儿,得意洋洋。 但是,当我听到爸爸这高傲自满的话时,我的眼睛里露出了惊讶的神情。其实,爸爸开摩托车一直以来都没有戴钢盔,而且开车的速度行云流水,急如闪电,毫不理会周围的情况就鲁莽直冲,尽管大伙如何劝说他,爸爸还是屡教不改。这次,爸爸依然没有戴钢盔就开摩托车,可真让人恼恨。我知道,钢盔对司机来说十分重要,无论在什么时候,司机只要开车,就得戴上钢盔,要是出了什么意外,不但违反了规定,负上法律责任,而且还害人害己,后果就不堪设想。为了能安全地到达姑妈家;为了爸爸的个人安危;更为了能让爸爸遵纪守法,我决定要好好教导爸爸一番,让他专心开车。 于是,我便认真的说起话来:“爸爸,开车时请您戴上钢盔,因为钢盔对每一位司机都非常重要,它能在发生意外是保护司机的头部,减少司机受伤的范围,而且您开车那快,已经违反了相关的规定……”“行了!行了!傻孩子,你懂什么!”我的话还没说完,爸爸就反驳了我。 我的火上来了,两眼直瞪着爸爸,怒气冲冲地嚷道:“爸爸,要是出了什么意外,您负责得起吗?”“男子汉大丈夫,有什么负责不起的!”爸爸理直气壮地回答。看到爸爸那副死性不改的模样,我感到自己真是狗咬吕洞宾——不识好人,我可输得“心服口服”,决定再不理这个自以为是的爸爸。突然,就在正前方,一辆摩托车直向我们冲来,看到这一幕,我的心提到了嗓子眼里,“啊!”的一声大叫起来。这时,吓得手忙脚乱的爸爸瞪圆了眼,快要撞车了,就在这危急的一刻,爸爸来了一个急刹,我的身子猛地向前一倾,而爸爸险些抛出车外。不过,由于摩托车的车身得不到平衡,便侧倒在地上,爸爸被送进了医院,只见他紧闭着眼睛叹息道:“早知今日,何必当初!”经过那次严厉的教训后,爸爸终于改掉了开车的坏习惯,可是却要负上法律责任。的确,不遵守法律规定的人就要负上法律责任,他不但伤害了自己,还连累了亲人、朋友,做出了危害社会的事,留下了永不能擦去的痕迹,让自己后悔莫及。同学们,让我们做一个遵纪守法,热爱法律的优秀小公民吧!这样,我们的社会才能昌盛繁荣,快乐和平!1000字 高一 写人
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语文伴我行名人韩军说过:“没有语文,我们找不到回家的路。”语文在我们的人生中是何其重要啊!语文从小学学到现在,在学习的过程中,早已渗透到了我的内心,深深感受到了它独特的美感,也在不知不觉中,影响了我的人生。很多人估计早已忘记自己读的第一本书是什么,但我算是个例外。刚上幼儿园不久,妈妈给我带回一套以图文结合为主的故事书,名曰:《青蛙弗洛格》。当时我只是对鲜艳的图画感兴趣,在妈妈每晚举着书给我读故事时,我渐渐喜欢上了那些书,喜欢上了那些故事,喜欢上那个只穿着红白裤衩的绿青蛙……十年后,它们依旧在我身边。当我以一个初中生的身份,带着激动的心情,再次翻开已有些泛黄的书页时,竟感到阵阵温暖。我轻而易举地读出了每个故事的“主旨”:学会对自己有信心、学会关爱别人、学会战胜恐惧……谁能料想,一个个动物故事,却在数年前影响了我,使我受到启蒙。语文学习,处处充满了人性之美,能让人在人生初期感受到这个世界的美好与善意。记得小学的一节语文课上,语文老师给我们出了一道题:“下雨天留客天留我不留”——让我们给这句拗口的话加上标点。我惊奇地发现,加标点的位置不同,句子的含义竟然也不同。同学们有造出“下雨天,留客天,天留,我不留。”有“下雨,天留客,天留我?不留。”……大家一边笑,一边绞尽脑汁地编造出新的句子。明明是一模一样的字的组合,却可以因此变得这么有趣,这难道不算是语文学习的魅力所在吗?学语文,还真是给人生中添加了不少乐趣啊!说到标点符号,我便想起了自己写的第一篇文章——那是我第一次写日记。那篇日记没有任何标点,只有稚嫩的笔画和密密麻麻的拼音。当我骄傲地把这篇“亲笔文章”展示给大人看时,他们一边笑一边读,最后说了句“还真是要一口气读完啊!”现在偶尔写写日记,倒不全是为了锻炼自己的文笔,更多是因为记录每天发生的趣事,不至于遗憾忘记。碰到烦心事的时候,写文章也倒成了一种宣泄的方式吧。正是小时候的这种习惯,让我没有忘记自己的童年,读那些名作家的文章时,自己或多或少也有些共鸣。语文,让我感受到了文作的美,也保留住了我人生中一段宝贵纯真的时光!上初中后,学业加重,我也没有太多的时间旅游、亲近大自然了。但通过语文、阅读,我足不出户,依然能了解到远方的世界。对花草鸟兽的生动描写,我的脑海也随之想象浮现出一幅幅画面,恍如身临其境。可以说,是语文,弥补了我人生中小小的缺憾。语文在十几年的时间里,贯穿在我的周围,给我造成了很大的影响。而且我相信、也愿意,它将会在未来更久的时间里,陪伴我走过漫漫人生路!1000字 初二
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