愿童话存在
350字
四年级
叙事
愿 童 话 存 在力学小学 四年级二班 张译匀
愿童话存在，白雪公主可以给我们讲诉她和七个小矮人那有趣的故事；老鼠杰克可以和我们一起在草地上玩耍；美丽的仙女可以送给我们一个快乐的“星期八”。你看，童话打开了我们梦幻的翅膀，生活在童话中的我们多么快乐啊！愿童话存在，当我们把小精灵带回家，的洗脸盆就是你们游泳的好地方；当我们把小精灵带到学校，上课的时候，你们就钻进我的耳朵里，让我们共同翱翔在知识的海洋中。你看，童话打开了我们梦幻的翅膀，生活在童话中的我们多么开心啊！
愿童话存在，哈利﹒波特会带我们骑着他的飞天扫把翱游全球，嫦娥姐姐会带我们漫步月球，铁臂阿童木会带我们坐着他的飞船去探寻宇宙中的奥秘；你看，童话打开了我们梦幻的翅膀，生活在童话中的我们多么惬意啊！愿童话存在，可以和灰姑娘一起去皇宫中玩耍，可以去找圣诞老人要圣诞礼物。你看，童话打开了我们梦幻的翅膀，生活在童话中的我们多么幸福啊！
我
400字
五年级
写人
我的绝招
我的拿手好戏是滑旱冰，我现在的滑冰技术已经非常高了，每当小区里的孩子们在滑冰的时候，都会想起我这个滑冰高手。
记得我刚开始学的时候，还在幼儿园。那是，我看到小区里的哥哥姐姐们穿着滑冰鞋滑来滑去，像动画片里的飞侠一般，心里非常羡慕，下定决心一定要学会滑冰。回家后在我再三的恳求下，妈妈终于同意了，当妈妈把滑冰鞋买回来的时候，我兴奋地不得了。当我穿上滑冰鞋刚要滑的时候，才发现我把滑冰看的也太简单了，两只腿根本不听使唤，我刚站起来，就摔倒在地，妈妈扶着我才不至于摔倒。虽然摔得时候很疼，但是我仍然坚持滑，我认认真真的练，老老实实地滑，我发现，两只脚要形成一个“八”字形那样才能保持平衡，身体要往前倾斜，腿要弯曲。我也记不清自己摔了多少次，总之我的滑冰技术一天比一天好，一天比一天有进步，速度也越来越快，现在，我已经是滑冰高手了。
通过这件事我明白了一个道理：不管做什么事情只要不怕困难都能取得成功。
辽宁大连庄河市庄河市实验小学五年级:刘馨阳
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四年级
叙事
350字
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存在这个世界上的任何一件事，任何一个生物，在这个世界上，都有自己存在的理由。这个理由有为私人的，有为大家的，有大的，有小的，但都是我们存在的原因。每一个人存在的理由都不一样。我只是一个普普通通的中学生，我为了什么而存在呢？我为了学习知识而存在，为了实现自己的理想而存在，更肤浅的就是为了不浪费自己能够活着的机会而存在。我有很多的理由可以存在，我可以为社会做许多力所能及的事情。多想想自己存在的理由，就可以使我们的明天活得快乐、有意义。存在的理由也有被粉碎的时候。许多人在生活中遭受了各种各样的挫折，有一些小的挫折笑笑就可以过去了，但是有一些大的挫折就需要有一定的时间来化解。有一些时候，人比较倒霉，接二连三的遇见了挫折，政治题里面经常见到的，早上迟到，作业忘做，跑步摔跤，放学挨留……挫折扎堆的出现，但最为可怕的是大的挫折，什么高考失利，失恋，某位至爱的人去世，等等，都会对人的精神造成巨大的伤害。许多人受不了这一个现实，都感觉“活下去没有意思”，他们甚至想到了死！这些人非常的傻，把自己的生命看轻了，我们每一个人都要有尊严的存在，绝不为挫折而放弃存在的机会。任何挫折都是人生的一个片段，只会造就明天更好的人生。什么是失去？不是机会失去，而是你自己不愿意争取机会，不论什么条件，我们都要为理想争取机会，而这一个机会之所以可以被争取，就是因为我们的“存在”！我们的生命、思想、愿望还“存在”！那我们还有什么战不胜的挫折？只要存在就有机会！存在不仅是指我们的生命存在，还是指我们其他的东西存在。存在的不一定是我们希望、需要的东西，但人希望、需要存在的东西一定是好东西。前面我们说过，我们的成功可以根据我们的生命“存在”来实现，同样的，我们的“存在”可以在我们的生命结束的时候延续。我们在生前一定要创造一件让世人、至少是自己的子孙记住的好事，以至于自己可以在生命结束之后的一段时间还可以让自己的精神“存在”。这样的事情，让“存在”的自己为了死后依旧能让精神“存在”，每一天都有干劲，都有奋斗的理想和目标。我们这一辈子应该以怎样的姿态来“存在”呢？我们这一辈子可以有很多的身份，高尚的，肮脏的，伟大的，卑微的，这些都是我们自己来选择的。每一个都有自己的好处。高尚者可以受人尊敬，肮脏者可以纵横欲望，伟大者可以流芳百世，平凡者可以安度一生。我们可以高尚，可以伟大或平凡，但绝对不能肮脏，其余三个虽然不一定能为历史长河留下芳踪，但也不会留下一个骂名。想起了汪峰的那一首歌《存在》：谁知道我们／该梦归何处／谁明白尊严／已沦为何物／是否找个理由／随波逐流／或是勇敢前行／挣脱牢笼／我该如何存在/……初一:翔仔勿忘心安1000字 四年级
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存在人存在于这世界是为了什么是为了这繁华的世界而存在是为了珍惜你的人而存在是为了你的家人而存在是为了你的闺蜜而存在假如没有这些存在便变得暗淡无味存在便也没有了意义生活将黯淡无光所以我庆幸我可以拥有你们这样在我不开心时想想你们才会发现生活也可以变得这么的美好六年级:杜美逸100字 四年级
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存在多少人走着却困在原地多少人活着却如同死去多少人爱着却好似分离多少人笑着却满含泪滴谁知道我们该去向何处谁明白生命已变为何物是否找个借口继续苟活或是展翅高飞保持愤怒我该如何存在多少次荣耀却感觉屈辱多少次狂喜却倍受痛楚多少次幸福却心如刀绞多少次灿烂却失魂落魄谁知道我们该梦归何处谁明白尊严已沦为何物是否勇敢前行随波逐流或是勇敢前行挣脱牢笼我该如何存在谁知道我们该去向何处谁明白生命已变为何物是否找个借口继续苟活或是展翅高飞保持愤怒我该如何存在四年级:刘杨作文网专稿 未经允许不得转载200字 四年级 抒情
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存在感这里是山东青檀寺，以寺中青檀而闻名。寺中青檀千姿百态 :或挺直阳刚;或树根铺展如孔雀开屏;或根瘤凹凸有致曲折盘龙。虽形态不一，但它们都有着一个共同的特点，那便是根系和岩石纠缠在一起。看着青檀的树根在岩石中蜿蜒自如，诗人们不禁发出感叹“青檀树生长的地方，也生长诗。”它坚忍不拔的拼搏精神给诗人带来太多的感悟，使人在其中寻得作诗的灵感。这便是青檀留在诗人心中的存在感。初识青檀，你或许会觉得它丑。一块块凹凸不齐的巨大根瘤遍布树身，令人无法深悟它的美。青檀天生生长在悬崖峭壁之中，供其生长的养分和水源少的可怜，许是造物主被它的坚忍顽强所打动，让它的根在生长时分泌出一种酸性液体，融化岩石，扎根岩石。它们的根自如的穿梭在巨岩之间，努力的舒展自己的根系好为自己开拓更多的生存空间。那树脚下的岩石，被挤得肿胀，破裂，崩碎。有人说，“咬定青山不放松，立根原在破岩中”用来形容青檀更为贴切。青檀不屈顽强的精神，被人们誉为“青檀精神”他那丑陋的根瘤被人化作男子骨上健壮的肌肉，人们生动的称青檀作“檀郎”。“盘根错节虬龙舞，不怕洪湍不畏风”这便是青檀在众人心中留下的存在感。“青檀树生长的很高，很朴素，它那浅灰色的树皮后来成了董其昌和张大千的纸张。”青檀树木质坚韧，纹理细密，耐腐耐水浸，是做优质宣纸的主要材料。坚忍屹立了1000余年的青檀，扛过了多少的风雨，最终却变为艺术的载体，这般饱受艰辛默默无闻，还难体现它的奉献精神么?青檀树的奉献无私感动着人们，这便是青檀给艺术家们留下的存在感。青檀长青，且一立便是1700余年。在一个又一个寒冬时节，它身旁的红梅固然傲立于风雪，却也开了又落，落了又开。唯有青檀，千年长立，且愈立愈茂，愈立愈直。这便是青檀给观赏者留下的存在感。几千年来，青檀顽强，不屈，奉献的形象早已如它那坚硬的根般深深扎在人们的心里。它给人们带来存在感，更为人们带来鼓舞前进的动力。 青檀精神长青!点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。800字 四年级 记叙文
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存在早晨，懒懒的我，懒懒的起床，拖着懒懒的身体，迈着懒懒的步子去接水洗脸。学校宿舍院子里有个垃圾池，那是我们每天经过的地方。懒懒的我洗漱完后朝教学楼走去，和同学路过那个垃圾池，我匆匆瞥了一眼，不知是没戴眼镜的缘故，还是没睡到自然醒，我在垃圾池里面看到一个背影。我对同学说：“那里面有个东西。”我顿了顿说：“那是个人吧?”他反而问我：“你猜?”“我觉得是。”“笨蛋。那就是个人。”他说完打了我一下脑袋。“那是谁啊?为什么会在那里面?”“哎呀，别无聊了，如果去晚的话老班准会让你罚站的。”我还没反应过来，他抓起我的衣领跌跌撞撞的跑向教室。我径直走到座位上坐了下来，我身上的某个神经被触动，小小的心灵久久不能平静，就连呼吸也是陌生的。300字 三年级 叙事
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愿自创梦想宣言：和煦的风中奏着激昂的号角，听，是初春的声音：争做四好少年！我渐渐长大了，无论是身体的成长，还是心灵的沐浴。曾经的面孔不再稚嫩，曾经的遐想已不真实，而我心中闪着永恒金辉的想法莫过于要做一个爱国勤学的好少年，但这萌生的想法如同晨曦的日，直到此时此刻，听到□爷爷那和蔼的声音，新日才能劈开湛蓝的天穹，我才知道伟岸的梦即将成真。我不是一个孩子了，我马上要跨入初中的门栏，迎着清晨的微风，我更加坚信了往日的信念——我要做一个积极乐观的少年，无论遇到什么样的困难，我都会给他人一个美丽的笑容；做一个善良爱国的少年，是我们共同的祈愿，同样的容颜，流着同样的血液，澎湃的是我们共同的心声——因为我深知，我们深知，我们是祖国未来的栋梁，积极进取是我们的作风，爱国勤学是我们的心声，着庄严的国歌中，哪个音符不是我们的幻想，哪个音符不是我们的期盼？爱国二字是行为品德的一点一滴，而不是随口之言、无拦之语！我相信我能做到，能做到一个爱国勤学，身心健康，理想远大的好少年！激昂的誓言在耳畔回荡，加油吧，朋友们，为祖国的明天而奋斗，争做四号小少年，为国之忧而忧，为国之乐而乐，心存感激，勇往直前——假如，你有爱。450字 五年级 叙事
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…放学之后穿梭于茫茫人海之中，一人前行唯有影作陪。看同学们成群结队，心中颇不是滋味，一股心酸与忧愁油然而生。他们的欢笑打扰着我的寂寥，他们的打闹嘲笑着我的困扰。一个同学不小心撞到了我，我满怀欣喜地望着她的笑脸，满足的享受着她主动的抱歉，或是几句寒暄。但希望落空，她与我擦肩而过带着热烈的笑，再次与孤单装了个满怀。我在街头游荡，没有人听见我沉重的脚步在地面上滞留的声音。甚至，他们开怀大笑的时候，都未发现被他们爽朗的笑声吓到的我，他们打闹嬉戏时，从没留意不经意间撞到的我。在他们的眼里，我渐渐变成幻影，虚无缥缈，可有可无。这大概是存在感极低的原因吧，大概他们已经习惯了我的独来独往，他们选择忽略掉拥有这种习惯的我。我独自走着，清朗的月，映得我如此悲凉，从冰冷的空气中，我嗅到了淡淡的忧伤。中学课堂上，我从来不会选择主动，对于任何问题，我的态度都只有一个——沉默。因为惯有的沉默，偶尔的精彩渐渐地在所有人的眼里都变得那么珍贵。老师已经习惯了我的沉默，少于点到我的名字，只因为那种习惯降低了我本应该拥有的存在感，而卧依旧选择沉默。习惯真是个可怕的东西。他真的可以改变人的生活，也可以收获痛苦。那一次，我选择了主动站起来回答问题；那一次，我选择了邀小伙伴同行，不在形单影只。渐渐养成了新的习惯，不良习惯发生了360°转变，竟让我拥有了强烈的存在感。果然，怎样的习惯成就怎样的人生。习惯沉默，沉默就会像毒药一样侵蚀我的灵魂；习惯孤独，孤独就会像利刃一样刺穿我的心脏。而习惯热情，就会发现另一种光亮，好的习惯就如图海上的灯塔，为我们指引明天的方向。学会养成好的习惯，多一点微笑，多一点美好，不要等到全球变冷才觉不妙。篇二：我们的存在感钉在课本上的图钉一个女生捧着脸坐在我对面，她说：老师，我20岁了，哎??另一学生讲她刚进大学的时候的事，开头他们是存在的吗？看来是，每个都活灵灵的。但他们的心一点不踏实，踩不到地面的漂浮感，前12年是一颗钉在课本上的图钉，现在成了扑不得的肥皂泡，这种人生转换太快太突然，等意识到已经快大四毕业了。傍晚在路边碰到一个2009级的同学，她说想有空来找我聊天，没几天她来做客说：大一时候想过跟你说话，但是走过讲台心里就一片空白，不知道能说什么，就这样到大四了，要不是那天碰见，怕再没说话的机会了。下学期，大四学生在校的主要任务是论文答辩，前几天和论文辅导老师讨论论文题目，每次打电话前她都要纠结半天，不知道怎么开口，组织（话语）大半天才能鼓起勇气拨通电话。很难确认和把握自己的时候，怎样用力向前都可能是扑空，这只能迫使他们赶紧找点什么可以耗去青春活力的。2012年 舌尖上的中国 一播出，好多学生给我推荐，催我一定要看，有的短信会加上这样的结尾：好想吃啊，好想家啊。对众多“吃货”的理解总是不够，也许吃是唯一能最快最直接带给他们存在感的方式。“吃货”及时地帮助他们补上“存在”这个空缺，也得以超越感官本能，上升到了某种精神寄托的层面。快快乐乐自得其乐的吃货们，以物质替代精神了。除了吃货，这两年还总说传输“正能量”，不知道这个新造词汇的准确定义是什么，但它常被年轻人挂在嘴上。如果正能量就是单方面地强调着正面的、向上的、积极的，而排斥掉相反的，它怕就带了可疑和伪善，虚拟幻象和自欺欺人。谁都知道，生活从来不是单向度。你不想知道，不等于它不存在。有学生看到新浪微博上“作业本”的一条微博后告诉我，他很不喜欢这么说话，不能传达正能量，微博是这样的：你要去习惯这种毫无希望的生活，并允许自己碌碌无为。不必有什么崇高理想，也不必去改变什么世界，轻轻松松度过这一生，命运这东西你不用懂。这日子过一天便少一天，你该是什么样子就是什么样子，不必追求什么意义，那些格调和品位，最无所谓。一个人全身都是正能量就抵御得了外界的侵扰吗？显然不能，显然，我们身上已经埋伏了太多的负能量。只喊“正面的”却无视“负面的”显然不真实。连个年代标记都没有2012年，我被问到频率最高的问题是该怎么读大学，除了每天按课表奔走在各教学楼之外，还有别的选择吗？每天这样顶着大太阳，趟着雨水，花着家长汇过来的不低的学费。学生问：在我们这么大的时候，你在干什么？我说：下乡插队了。学生问：像大学生村官？我说：不是，就是干农活，和农民一起干活。现在你们总说看不到未来，那时候很少有人想什么未来，过一天算一天。学生疑惑：哦？城市和农村相差那么远吗？我说：那时候农民永远是农民，城市乡村间不能自由流动。学生更疑惑：哦？不是很理解??还有下面这样的问题：学生问：老师要出新书了吗？什么故事？我说：知青。学生说：好羡慕那个年代啊。我问：为什么？学生说：过去有很多的年代，“文革”年代，知青年代，改革开放年代，不像现在什么年代也不是。我们这些人不属于历史，也不属于未来，连个年代都没有。坐在课上心是散的，回到宿舍也是懈怠，很多上进青年实在找不到可以用力的地方，凡考得上大学的能不是上进青年吗，何况不过几年，这个海岛学校都211了。上进青年只好报名参加各种考试，变相地延长过去12年的紧张“充实”，考各种证，从考公务员到考驾照。有个晚上，有学生发短信来说她却从来没人给过他，好像小时候想得奖状，都要挂在墙上，现在有个这个章，不用费劲就能得到，就想排列出来，满足一下自己。卫然的解释真好。经常是他们告诉我很多。有些学生自寻快乐，几个女生买了鱼竿准备在校园的湖边钓鱼。有人逃课，溜去北京玩了一星期。更多的家境不够富裕的学生，找各种兼职、家教、餐饮服务、发小广告、推销物品，把时间填充得满满的。能找到一份家教工作是很不错了，其他的都和没技术的农民工没太大区别。赚钱啊赚钱，起码帮帮家长，填补自己，不再有空闲去体会心里的空空荡荡。一个并没署名的来信里说：在忙碌的社会中，整天应对着忙不完的工作和复杂的人际关系，我本想单纯地活着，然而只能沉默，一直到现在这样没有感觉地活着，像是在应对生命，像是生命与我无关，感觉不到自己活着应有的激情，也许我就是那个在沉默中灭亡的人。看老师的文章有种平实的感动，触动人的灵魂，感觉自己好像还真正的活着，很久很久没有这种感觉了。反正我们都不掌握答案卜是安徽人。他自己说刚进大学时候算是个愤青，非黑即白截然分明的那种，现在大三了，他认为自己已经变得能包容别人，学会宽容了。他正跃跃欲试，争取在校内正举办系列讲座后期得到登台演讲的机会。据说主办方请学生们准备感想，写得好的可能有五分钟的演讲。卜已经在准备讲稿，夜深了他要离开宿舍，找间无人的安静教室去写草稿，虽然作为网络写手的他平时用电脑写作，但是，我专门问了他，演讲稿是手写的。同我说这话的时候稿子还在改写中，而他已经在筹划上台演讲那天，该请他的哪些朋友们到场：“我这么大了，从来没有上台对那么多人说过话，太需要这个机会了。” 我问：台下多少人？他很认真地想一下：大概200人。过了几天是周末，收到他的短信，当晚他如愿上台给一个演讲老师献了花，他认为这会离上台自由演讲五分钟的愿望更近了。已经过了20岁的成年人只为登台五分钟说话，要这样争取和惴惴不安，如果从五岁起就常有类似机会，我们的年轻人不会在快大学毕业时，到台前来对自己的同学说句话，还要带着发言稿，还要双手和稿纸一起抖个不停。卜给我分析了网络写手鬼吹灯和南派三叔的不同，他向往有一天也会有读者能每天跟踪他的故事，在他后面也有催促等待新故事的一群忠实的粉丝：“你写了，会有人等着看，那感觉真好！”很多学生都像卜，很需要切实地做点事情，在这个过程中体会到自己这个小生命的真切的存在。时隔半年，在2011上课记“托付”一节下页篇三：我该如何存在我该如何存在在我们河北农村有一种风俗叫起丧，起丧是什么意思呢？我在童年的时候看到过一次，我们村有一个老太爷去世了要下葬，然后需要把他过世了二十多年的前妻，然后挖出来跟他合葬，村里的人就去围观，我就看到他的子孙在地上挖了三尺深去仔细地搜索，一个死去了多年的人的残骸，只找到了几颗牙齿，还有一缕头发。那是我人生篇四：“我在”话题作文选优阅读下面的材料，根据要求作文体育课上，老师开始点名，你响亮的回答：我在！黑夜中行进，母亲看不清你，叫你的名字，你回答：我在！面对人生的困难和挑战，命运在点你的名，你回答：我在！说“我在”，就是为了证明自己的存在。对此，你还有怎样的体验或看法？请以“我在”为题，写一篇不少于800字的文章，自定立意，写成记叙文或者议论文，严禁抄袭和套作。我 在k1117班 杨沛 55分梦回童年，再见父亲那张熟悉的脸：当一线光亮射入我的视线中时，我又看到父亲的模样：他拿着一个深蓝色的手电筒在漆黑的小路上找到了我，他又惊又喜仿佛找到宝贝似的。我很奇怪父亲为什么没有责骂在晚上还随便乱跑把脚扭伤的我，而他却将我抱起“别怕，我在。”我望着父亲在昏暗灯光下那张坚毅的脸庞，听着原本呼吸急促的父亲渐渐平和下来，年少无知的我竟然在父亲的肩头睡着了。“别怕，我在。”一句重于泰山的话，给我踏实的感觉，一转眼我又长大了几岁：我惊恐地瞪着眼前那两条发疯的狗，生怕他们会向我发动攻击，我只想快点绕过他们回到家里，却被这两条疯狗给盯上了。我屏着呼吸，脸涨得通红，那两只家伙也是红了眼不断地低吼着。我怕到了极点对这家门口就是一大喊：“爸，快点来啊!”这一喊却是激怒了两条疯狗，我拔腿就跑可更快的是他们，就在他们扑上来是时间仿佛凝固了，我听见了自己的心跳声。抬头又看见一到熟悉的脸，此时父亲面露凶光，手持长棍，恶狠狠地对着面前的两条疯狗挥去：“畜生，滚！”我惊呆了，没想到一向默默无闻的父亲竟也有这样怒发冲冠的时候，父亲紧咬牙关，脸角肌肉抽搐几下，一挥棍子就打得两条恶狗嗷嗷直叫，父亲放下棍子走过来对我说：“没事吧。”我点了点头，才发现父亲此时又恢复了以往的平静“好，没事就好，有我在。” “有我在??有我在?”一句深沉而充满力量的话语萦绕在我的耳际。梦中又回到了那个夜晚，此时的他再也没有了严肃沉着的脸庞。他眼珠泛红，眼角还残留着几颗闪亮的泪光。而此时的我正躺在病床上，那是我病得最厉害的一次，我全身急性过敏，几经休克，父母一直陪我到天亮，当我看见父亲那憔悴的面庞时，一股子酸味袭击了我的眼眶，我从没见过父亲这样，这是南宋，文天祥。他站在刑场上，望着黑压压的人群，面色沉静，毫不畏惧。到临刑前，他问：“南方在何处？”立刻有人指给他看。他朝南方深深一拜，之后从容就义。他的存在，是与南宋王朝一同的，他在，是为了保住南宋最后的希望，倘若这最后的希望破灭，山河破碎，那么他的存在，便是泱泱大国的最后一丝尊严。身不能在，留下丹心在，是他在历史痕迹上，留下的赤红的色彩，是那个时代终结的标志。以骄傲的姿态，屹立于未也之巅。欧洲，伽利略。他面前是一群戴着大帽子穿得奇奇怪怪的主教们，他们严厉的斥责他，怒视他，最后他们问道，世界上到底存在不存在神的时候，看到了他坚毅的眼睛与嘴角挂着的嘲讽的微笑的时候，他们知道，他们败了。于是，这位伟大的科学家，被活活烧死了。伽利略的存在，是科学天空上一颗闪亮的星。星星的光虽然不大，但足以照亮当时人们被神灵蒙蔽的双眼，足以给后世的科学之路留下一丝明亮的光。他的发现，具有划时代的意义，是他，推动了近代科学发展，使牛顿站在他的肩膀上思考出万有引力，运动三大定律。宗教何足惧？科学伴我行。他的存在，在历史长河中熠熠发光，在文明长歌中始终被奏响。 四川，谭千秋。当抢救人员拔拉开一堆乱石后，他们惊讶的发现，有一位年近半百的老师，以护雏的标准姿态，护住了臂膀下的三位学生，而他却牺牲在教室的讲台上。这一幕没有照片，无法还原出当时的场景，但文学叙述也时有惊人的力量，震撼的人心。谭千秋的存在，是为了教育事业，死亡，也是为了孩子们，他是一位伟大的教师。他不像前面两位那么有名，但他的存在，使三个家庭今后生活不会悲苦，他的存在，会在学生们心中被铭记。我们存在，并非都是自愿，有的是为了自己，有的是为了他人，有的更是为了一个国家，一个民族的兴亡。也许说一声“我在，”不能像前面三位一样，光照史册，但“我在”就有无限可能！“我在”的意义，就是为了自己所坚信的信仰而奋斗。我 在k1116班 周昱 54分当困难如洪水猛兽席卷而来，当挑战如路障亮起红灯，当挫折如命运注定而无法避免，你是勇敢的用胸膛去迎接还是畏缩的落荒而逃，希望听见你响亮的回答：“我在！”证明自己犹如悬崖峭壁上鹰巢中的雏鹰，即使羽翼未丰，也要舍命飞翔。抗日战争中涌现的一批勇敢而智慧的中国空军正是这一批舍身飞翔的雏鹰，他们本该跟着转移，本该躲在后方，可是他们证明了自己的存在与价值，同强大的日军展开了英勇的斗争。少年强，则国强，纵然敌强我弱，但国难当头，身首异处又何妨。时间流逝了六十年，可中国少年丝毫不减当年勇。在汶川地震中，即使被埋在废墟动弹不得，即使不见天日奄奄一息，他们仍唱着共同的歌，用无谓的信念去迎接死亡，这一群英雄般的少年用淡定的笑容与坚定的信念证明了自己存在的价值。证明自己犹如大漠草原上的奔马，即使四伏危机也要驰骋于万里国疆。三国争霸，群雄逐鹿，硝烟四起，他不甘庸碌，征战于乱世，他大气磅礴招揽天下英雄，曹孟德证明了自己存在。为了成就自己的霸业，唱出“能可我负天下人”的独特气概，名垂青史，被历史所铭记。有时，为了证明自己的存在，挫折是必然的，有时，为了证明自己的存在，困难是无数的，但越是艰难险阻，越是能体现自己存在的价值。高喊一声：“我在！”抱着必胜的决心，战胜一切阻碍的困难，也成就了自我。证明自己犹如那清洁的莲花，即使身处污浊之中，也要保持自己那一份高洁。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白，一位高洁的香山居士，权贵的压迫金钱的诱惑亦不能使他放弃自己的信仰，他证明了自己存在的价值，他前无古人大气凛然是我们证明自己最好的榜样。同样是身处污浊，屈原也是那样执着，不同的是，他用死证明了自己存在的价值，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的名言正是证明自己的一声响亮的高歌。证明自己的存在，有时在与一瞬间的抉择，有时在于一生的信仰，但困难和挫折向你步步逼近时，希望听见你响亮的回答：“我在！”我 在k1104班 方望舒 52分于人生之途中前行时，命运总会无数次点你的名。而每一次你的答到，不论声音的细微与响亮，都是对命运的一次反抗与蔑视。“命运，我在。”“我在。”是一种坚忍。当双眼失明的贝多芬无数次奋然地弹奏起 命运交响曲 时，那是对命运一次又一次的愤怒的反抗。凭借着坚忍，他在双目失明至后来的右耳失聪的情况下，仍然坚持谱曲创作，用一首首享誉国内外的世界级名曲对命运的不公进行控诉，面对命运的无数次点名，他毫不退却，坚定地一次又一次响亮答到：我在。正是靠着这种坚忍的性格，他打破了命运的枷锁，用自己的努力顽强成为了自己命运的主宰。“我在。”是一份勇气。霍金身患帕金森综合症却从未对自己放弃。相反，他凭借着勇气用自己残破的身躯为我们解开了时间黑洞，一本 时间简史 在世界造成了巨大的轰动。残奥会上，身残志坚的运动员们凭借勇气发挥自身的优势，在赛场上各展所长。霍金每每眨眼意识助手在电脑上敲一个字，残疾人在奥运会上的每一次跳水，每一次投篮，每一次击剑，无不都是她们对命运点名的答到。靠着这份勇气，他们勇于正视了自己的不完美，同样，靠着这份勇气，他们在自卑过后重新找回了自信与梦想。虽被命运扼住了咽喉，但他们不屈服于命运的操控，声音虽然微弱但却无不坚定。“我在。”反观现今社会中形形色色的人和事，有多少人自甘屈服于命运的脚下？在社会环境所给予的压力下，大学生们面临着“毕业就等于失业”的困难迫境，终日面试无果，浴室妄自菲薄，回家继续无所事事，吃穿的花销全部由父母提供，成为了当今所流行存在的“啃老族”大军中的一员。面对命运的点名，他们并不是选择在前行的道路上百折不饶的回答：“我在”，而是退缩在命运的翻云覆雨中，自甘沦为命运的被操控者。试问，当他们这些个身形健全的人们面对那些患有残疾但奋勇自强不息的人时，该愧疚低头的是谁呢？他们缺少了坚忍，面对命运设置的阻碍的坚忍；他们缺少勇气，面对命运所给的阻碍翻阅过去挑战命运的勇气。他们缺少那一句响亮的“我在”。“我在”。每一次答到无不是对命运骄傲神情的嘲讽。命运无数次的点名，我们都要无数次地答到。“命运，我在。”我 在k1118班 严瑾 50分曾经听说有一个人失足从高楼坠下，每落一层他都会大声地喊：“我还活着。”每个人终其一生所追求的，不过是一种认同感和存在感。而那一声声铮铮然的“我在”，无不令人为之震撼，为之折服。我在，是困难急流中的砥柱。“要么好好活着，要么我就去死。”当天是折断了双翼，他却选择了充满荆棘的成功之路。当前面的路遁入一片黑暗，唯有勇敢向前，才能踏出一条康庄大道，才能登上成功的峰顶傲视同侪，才能骄傲的宣告:“我在！”刘伟，他做到了。 我在，是孤独煎熬下的绚烂。如果你有幸登上北美的安恒世间。唯有心中浩然，才会有万世流芳。用行动证明自己的存在，不是让鸟儿在笼中急速回旋，而是让雄鹰在天地间翱翔；不是让鱼儿在水池中不停穿梭，而是让虎鲸在大海中畅游。唯有真正了解生命的真谛，用行动为锋，才能绽放最美的生命之花！1200字以上 叙事
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存在_3000字存在。这个词深邃到万物的心底。似乎在万物出现的时候，它就牢牢地刻在了万物的身上。————题记前些天去医院套牙套，医生给我打样之前观察了下，竟发现我有2颗蛀牙。择日，在父母“不要担心，只是酸痛”话语的萦绕下，我大摇大摆地走进了补牙室。医生刚开始钻的时候我觉得没什么感觉，但后来就是剧痛，钻心的痛。医生说我的牙已经蛀到了神经附近，很深。听到医生说这样的话我好像要昏了过去。最终我还是忍受不了这肉体的痛楚，医生也只得先给我补上，说了一句晴天霹雳的话：“过个五六天可能还会痛起来，到时候要重补。”我神情恍惚地回了家。躺在床上，望着雪白的墙壁，回想起方才的剧痛，我的神经变得麻木。楼下妈妈打开了电视，我一下子就听到了汪峰的《存在》。那首激情澎湃充满男人气息的歌曲将我引入到了深深的沉思当中。存在到底是意味着什么？我这样问自己。可是，没有靠谱的答案。想想存在就是生活嘛，快活他个八九十年再就是死去。可是再想想刚才所遭受的痛楚，想想自己这十多年中受的不少委屈，这又怎么能算是快活呢，若是这样，倒不如说快活地死去。就这样我钻入了一个死胡同。自知这样想下去是不会有结果的。便下了楼，想在要啥有啥的网络世界里寻找快活。这一快活倒是解开了我的心结。照理打开NBA贴吧，在第一条就看到了雷霆VS灰熊的集锦。看着一个个炫丽的进球，我也就慢慢归复到了平静。直到、直到我看见了最后一个精彩球的时候，我的思绪被打了开了。那是雷霆还在落后，在最后关头，威斯布鲁克见杜兰特三分未进想跳起来补扣，几乎要到篮板顶的高度，他硬是跳起来碰到那个球，但就是抓不住，还是太高了。于是他轻轻拨了一下，可惜没进。落地后的他明显有些不适，一拐一拐地离开场地。如果不是他之前膝盖受过2次大伤，这个球应该是没问题吧。看完这个集锦我颇感疑惑，即使是威斯布鲁克那个球补进了也只是2分，但当时的几秒钟是不可能再挽回这最后1分的落差啊。连忙打开了记者对威斯布鲁克的赛后采访，望一探究竟。看着下面的字幕翻译，我惊愕了。“你为什么要不顾自身安危去补进那个球呢？即使进去了不是也于事无补吗？”“因为我相信上帝，他会让我的球队走向胜利。”“可这样你就是拿你的安危做赌注啊，万一你受伤了，以后可怎么打？”“不不不。其实作为一个球员，尤其是作为球队领袖的我，在球场上的责任就是想尽一切办法干扰对方进球，拼尽一切实力将我方的球放进篮框。就算是有一份生的希望我都要把握。这是我的责任。我生下来就是为了赢取篮球比赛的胜利，上帝告诉我，我会因此感到快乐。若是留下一丝的遗憾，球迷们会怪我，上帝会怪我，我也会埋怨我自己的。”我反复播了好几遍威斯布鲁克的话，也是若有所思的。我感觉到了自己已然是被什么神奇的力量所触动了。威斯布鲁克拼了命要补扣那个篮就是为了不给自己留下遗憾，为了对得起自己，从某种意义上讲，他是为了生存，因为他有了追求，他的生存被镶上了别样的光芒。仔细检索自己的生活足迹，才发现原来我的生活中也有这样有大有小的追求，只是我将它们统统视为垃圾，放入了那污垢的深处，然后将那些悲惨如斯的事情和情感放大了无数倍，以至于自己的心灵被蒙上了黑纱，蒙蔽了纯净。存在，说到底都是每个人要经历的，与其醉生梦死地浪费光阴，不如去做点让自己开心，让别人开心的事情，追求幸福，让这镶嵌在身上的一部分发出醒人的光芒。初三:王翔男作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 初三 叙事
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童话，依旧存在！一条永远也无法污染的蓝溪，一方永远拥有阳光的天地。我记起小时候自己憧憬童话的时候，总希望自己拥有超能力，大人们说：“呵呵，孩子，那是不可能的！”纯真的心灵为此裂缝了。长大了，去学堂了，同学们说：“你脑子里想的什么啊？”心灵再一次受到了打击。原本那颗炙热的心跳动的不再那么强烈了，渐渐地，我忘却了小时候憧憬的未来，只知道让自己麻痹于学习中。后来，我有了一个小弟弟。放学回家了，我听到妈妈讲童话故事给弟弟听，自己偷偷地躲在门后，听着，听着……自己一个人关上了门，想了很多。为什么憧憬童话？因为那里纯洁。简简单单的一个回答。憧憬吧，我要继续憧憬！在自己心里憧憬出一个完完全全属于自己童话世界。其实，我就是想说，不要打碎孩子们纯真的内心，孩子的内心，太脆弱！让孩子们继续去憧憬，留给他们一个幻想，至少，在幻想里，他们幸福着。龙口市徐福镇徐福中学7年级王婷婷350字 初一 抒情散文
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合情合理的存在在很久以前的时候你最喜欢看的就是神话故事了，但后来你上了中学之后就喜欢看各种各样的小说，涉猎比较广泛，根本就不在乎是什么类型的。所以那个时候你的作文写的很好，有很多同学都愿意和你交流沟通合适他们却总是有一种别扭的眼神看着你。其实你知道那种眼神里面代表着什么，意味着什么，但是你不愿意说出来，因为那代表只是一种伤害。后来越长越大，你们慢的明白了，其实这样一种感情的存在也是一个合情合理的存在的。因为我们人性本就是如此，他的出现也是很正常的。关键是在这个过程当中，我们该如何去面对关键是在这样的情景之下，我们如何去选择自己的发展方向。其实把这样一个大的方向控制好了之后，很多物质方面的小东西就能够理解吧。但是如果你把自己的性格和他们变得一模一样的话，难免会产生一定程度的分歧。然而你也会懂得，其实这些对于他们来讲也是不一样的吧。350字 高二 记叙文
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温暖的存在温暖是无处不在的，只要你善于去观察，你就会明白温暖有多么可贵了！在我4岁的时候，我就被送去外婆家里了，因为爸爸妈妈要出去打工赚钱，所以就把我放我放外婆家了。我刚刚被送过去时，每天晚上睡觉，都吵着要妈妈，外婆总是不厌其烦的哄着我睡觉，给我讲嫦娥奔月啊，后羿射日啊的故事。虽然我听不懂，但我却觉得外婆讲故事的语气让我很舒心，很温暖。因此，我在十一岁之前特别依赖外婆，依赖外婆温暖的怀抱，依赖外婆假装生气的面孔，依赖外婆给我讲故事的笑容。在我十一岁的时候，爸妈来接我说是去城里读书，因为农村读初中太远了，要爬山啊那些的。在城市里，我慢慢适应城市生活，明白了城市的生活规律，明白了上学的生活条件，明白了爸妈生活的辛苦。刚到城市时，我的普通话不太好，妈妈总是不厌其烦的教我学习普通话，好让我和同学相处愉快。在城市中，我才明白父母的艰辛，父母每天起早贪黑上班的劳累。在父母的怀抱中，我感受到了温暖。在生活中，温暖无处不在，它让你快乐，但也让烦恼！350字 初一 记叙文
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亲情依然存在在弟弟未出世的时候，我过着小公主般的生活。每天爸爸下班后就会带我去游乐场玩耍。就这样我在爸爸妈妈的呵护下“茁壮”地成长。爸爸妈妈在我不开心的时候会喊：“小公主，你为什么不开心？你能告诉爸爸妈妈吗？”也许现在回忆起来会觉得很幼稚，但是那个时候真的很开心，很快乐。这样美好的梦就破在2009年1月22日的时候——我可爱的弟弟诞生啦。但是我总认为他的出生给我带来无穷的“灾难”。“妈妈，我渴了，你帮我倒杯水吧”，我用稚嫩的声音说着。“宝贝，你就自己倒吧，我看着弟弟呢。”我心想：我才多大啊！茶壶都拿不动，我怎么倒水呀？为什么自从弟弟出世后，“灾难”总是接二连三的发生在我的身上？小时候的爸爸、妈妈到哪里去了？我还是以前那个招爸爸妈妈喜欢的小公主吗？我怎么觉得我现在变成了爸爸妈妈不喜欢的孩子呢？现在我明白了亲情只是从表达方式不同而已，但不代表亲情从此被湮灭，现在他们是我的严父慈母，而不是之前那个小公主的爸爸，妈妈。初一:祁欣然350字 初一 叙事
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亲情依然存在在弟弟未出世的时候，我过着公主般的生活。每天爸爸下班后就会带我去游乐场玩耍。就这样我在爸爸妈妈的呵护下“茁壮”地成长。爸爸妈妈在我不开心的时候会喊：“猫猫公主，你为什么不开心？你能告诉爸爸妈妈吗？”也许现在回忆起来会觉得很幼稚，但是那个时候真的很开心，很快乐。这样美好的梦就破在1998年3月8日的下午5点多的时候——我可爱的弟弟诞生啦。但是我总认为他的出生给我带来无穷的“灾难”。“妈妈，我渴了，你帮我倒杯水吧”，我用稚嫩的声音说着。“宝贝就自己到吧，我看着弟弟呢。”我心想：我从多大点儿，茶壶都拿不动我怎么倒水呀。为什么自从弟弟出世后“灾难”总是接二连三的发生在我的身上？我的猫爸爸、猫妈妈到哪里去了？我还是以前那个招爸爸妈妈喜欢的猫猫公主吗？我怎么觉得变不成招财猫了呢？又丑又笨的招财猫。现在我明白了亲情只是从表达方式不同而已但不代表亲情从此被湮灭，现在他们是我的严父慈母而不是之前那个猫猫公主的猫爸爸，猫妈妈。初三:开心傻丫丫350字 初三 叙事