我为读书而感触
读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器,人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。
读书,可以陶冶情操,可以拓宽视野,可以提高写作水平,更可以激起人的各式各样的感情,最终获得美的感受。
读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。
书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩!
读书,是好事;读大量的书,更值得称赞。
读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的 心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋,书中自有颜如 玉。”
一位叫亚克敦的英国人,他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书,而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书,就象鸟儿有了翅膀”吗!
然而,我们很容易忽略的是:有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦,虽然他零零碎碎地记住了不少知识,可当人家问他时,他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个,那就是他不善长于读书,而只会“依葫芦画瓢”。
朱熹说过:“读书之法,在循序渐进,熟读而精思。”
所谓“循序渐进”,就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万,根本的目的在于对自己的书要层层深入,点点掌握,关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”,顾名思义,就是要把自己看过的书在看,在看,看的滚瓜烂熟,,能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”,“熟读”的必然结果,也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理。
由此可见,读书不在于多而在于是否读的精。象亚克敦,他徒有万卷图书,而不会读,我们可以毫不犹豫地说:其实他一本书也没有读完。
现在的我们,这种“有书等于没书”的现象是历历在目,也就是不会读书。就说语文课本,大家都认为没什么看头;这样一来,掌握的知识也相对于较为肤浅。因此更何况是其他书呢?我们读书提倡:拳不离手,曲不离口。面对现在激烈竞争的社会,更需要我们的善读。
书是人类生活的营养品,书是开启智慧宝库的钥匙。读书,现在已是我生活中不可缺少的一部分了。我每天都安排一小时的时间来读书。在心情不好的时候,读书可以缓解自己的心情;在心情烦躁的时候,可以让自己的心情不再那么烦躁,随着读书变得心平气和。
对于书,只有善读,才能象蚕一样,吃进去的是桑叶,吐出来的是丝。
总之,每个读书人应该都有着一个“为中华之崛起而读书”的概念。
我之孔子观
“死而后已”曾用来赞颂诸葛亮,可又有多少人了解“死而后已”也是对孔子一生最好的概括呢?
很早很早以前就在《三国演义》这部电视剧中看到了诸葛亮,佩服他的精忠报国,精忠于刘备的品格,而对孔子的了解却甚少,那时只知道他是一个总把“之乎者也”挂在嘴边的
看似呆板的人,却不知……
读小学的时候,从老师和同学那里或多或少地接触一些关于孔子平生和其成就。但当时还是不带理解,不太喜欢他。
到了初中以后,我开始学习《论语》中节选出来的极少部分内容,那时候便渐渐对孔子肃然起敬。
直至高中,深入地学习《论语》的内容,就更不得不对孔子产生敬畏之感了。
在孔子还没有取得首创私塾讲学和整理文献的伟大成就之前,又有多少人相信这个其貌不抒的人会在今后作出如此惊天动地的贡献呢?当时的人们,更多地是对他的讽刺,对他的不理解。但孔子却“知其不可而为之”,即使是成为当时人们的笑柄。而那些大多数的人却自认为自己不是在逃避社会,逃避现实。骑士真正值得讽刺的却是他们自己。而孔子则勇于担当自己的责任,其中之一则表现在他那悲剧性的执着上。
孔子周游列国的时候,被陈﹑蔡两国的士兵围困在陈﹑蔡间的郊野中,好多天没有食物可吃。随从的弟子有的饿得站不起来,可是他依旧不停地给大家讲学﹑朗诵﹑唱歌﹑弹琴。他总是坚定地面对困难,不言放弃。
而我则自愧不如。就比如说这次写有关孔子的平生﹑成就等方面的作文,我自以为自己无论如何也想不出,自己给自己施加思想压力,却不懂得永不言弃。
《论语》中有关于孔子的教学方法,则更精辟。
就如“有教无类”,孔子不会因为贫富﹑贵贱﹑智愚﹑善恶等原因把一些人排除在教育对象之外,对谁都一视同仁。
又如“诲人不倦”,孔子对于学生的提问,总是孜孜不倦地予以回答,直到学生明白为止。我觉得,作为担任教育事业的老师,真的可以多效仿孔子的教学方法,这不仅可以提高老师的教学业绩,也可以提高学生的学习兴趣,这何尝不是一举两得呢?
《论语》中阐述有关孔子最多的,也是儒学的最核心的内容,便是“仁”。
在我们所处的现实生活中,经常面临着“两难选择”。而孔子面对此类情况的观点是“义然而取”“富与贵,是人之所欲也;不以其道得之,不处也。贫与贱,是人之所恶也;不以其道得之,不去也。”而我们,则应借鉴于此。
其实,关于孔子的成就是数不胜数,是一篇文章索不能列举的。可见,孔子的地位确实很高,值得我们学习的也确实很多。
对于我们,则应用孔子那些积极﹑正确的态度,学习方法等来不断武装我们的头脑,丰富我们的精神世界,知道我们进行各种实践活动。
江西吉安永丰县永丰县恩江中学初二:张如旭
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关于读书的感触这一幕情景一直停留在我的脑海里。其实在法兰克福机场候机时,我就注意到,德国乘客大部分是在安静地阅读或工作。中国乘客大部分人要么在穿梭购物,要么在大声谈笑和比较价格。现在的中国人似乎有些不耐烦坐下来安静地读一本书。一次我和一位法国朋友一起在虹桥火车站候车,这位第一次来中国的朋友突然问我:“为什么中国人都在打电话或玩手机,没有人看书?”我一看,确实如此。人们都在打电话(大声谈话)、低头发短信、刷微博或打游戏。或喧嚣地忙碌,或孤独地忙碌,唯独缺少一种满足的安宁。据媒体报道,中国人年均读书0。7本,与韩国的人均7本,日本的40本,俄罗斯的55本相比,中国人的阅读量少得可怜。在中国各地中小城镇最繁荣的娱乐业就算麻将馆和网吧了,一个万多人的小镇,有几十个麻将馆五六家网吧是常事。中老年人参与到麻将,青年人上网,少年儿童看电视。中国人的娱乐生活几乎就浓缩为麻将、上网和看电视。不管是在网吧,还是在大学的电脑室,我们可以看到,大多数都在玩游戏,少部分在聊天。在网上和图书馆查阅资料或读书的学生少之又少。再看看各部门领导,一天忙于应付各种检查、应酬、饭局。读书已经变成了学者的专利,也许很多学者也不看书了。这确实让人担忧。中国人不爱读书有四个方面的原因:一是国民文化素质偏低。二是从小没有养成阅读的良好习惯;三是”应试教育”,让孩子们没有时间和精力去读课外书;四是好书越来越少。日本管理大师大前研一的着作《低智商社会》意外地触动了中国人的敏感神经。他在书中说:在中国旅行时发现,城市遍街都是按摩店,而书店却寥寥无几,中国人均每天读书不足15分钟,人均阅读量只有日本的几十分之一,中国是典型的“低智商国家”,未来毫无希望成为发达国家!在这个世界上有两个国家的人最爱读书,一个是以色列,另一个是匈牙利。以色列人均每年读书64本。当孩子稍稍懂事时,几乎每一个母亲都会严肃地告诉他:书里藏着的是智慧,这要比钱或钻石贵重得多,而智慧是任何人都抢不走的。犹太人是世界上唯一一个没有文盲的民族,就连犹太人的乞丐也是离不开书的。在犹太人眼里,爱好读书看报不仅是一种习惯,更是人所具有的一种美德。这里说一个最典型的例子,在“安息日”,所有的犹太人都要停止所有商业和娱乐活动,商店、饭店、娱乐等场所都得关门停业,公共汽车要停运,就连航空公司的班机都要停飞,人们只能待在家中“安息”祈祷。但有一件事是特许的,那就是全国所有的书店都可以开门营业。而这一天光顾书店的人也最多,大家都在这里静悄悄地读书。另一个国家匈牙利,它的国土面积和人口都不足中国的百分之一,但却拥有近两万家图书馆,平均每500人就有一座图书馆,而我国平均45。9万人才拥有一所图书馆。匈牙利也是世界上读书风气最浓的国家,常年读书的人数达500万以上,占人口的1/4还多。知识就是力量,知识就是财富。一个崇尚读书学习的国家,当然会得到丰厚的回报。以色列人口稀少,但人才济济。建国虽短,但诺贝尔奖获得者就有8个。以色列环境恶劣,国土大部分是沙漠,而以色列却把自己的国土变成了绿洲,生产的粮食不但自己吃不完,还源源不断地出口到其他国家。而匈牙利,诺贝尔奖得主就有14位,涉及物理、化学、医学、经济、文学、和平等众多领域,若按人口比例计算,匈牙利是当之无愧的“诺奖大国”。他们的发明也非常多,可谓数不胜数,有小物件,也有尖端产品。一个区区小国,因爱读书而获得智慧和力量,靠着智慧和力量,将自己变成了让人不得不服的“大国”。记得有一位学者说过:一个人的精神发育史,应该是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平;一个社会到底是向上提升还是向下沉沦,就看阅读能植根多深,一个国家谁在看书,看哪些书,就决定了这个国家的未来。读书不仅仅影响到个人,还影响到整个民族,整个社会。要知道:一个不爱读书的民族,是可怕的民族;一个不爱读书的民族,是没有希望的民族。深深的感到现在外国人发明智能手机和当时提炼鸦片的目的都一样,击垮新中国的有志青年……一年级:domty1200字以上 一年级 叙事
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感触忙忙碌碌中二零零八又过去了。回想这一年,收获挺多的。但曾经经历的失败与打击却也是刻骨铭心,总归是坚持了下来。曾经听到一个老师问他的学生“什么是达到目标的首要条件”正确答案只有一个那就是“坚持目标”,在坚持的过程中经历的所有就是使人成熟成长的过程。我很庆幸我们公司我们这个部门从上到下都能迎难而上,坚持到最后,虽然其中出现了很多不尽人意的情况,但也都能通过各方努力而解决这才是最重要的。整体来说,这一年对我们公司包括我个人都是一种挑战,一种全新的模式。我们涉及了以往从未涉及的领域,并在公司全体同仁的合作下起得了初步成绩。这个过程对我个人来说更是一种全新的挑战,从以往的一无所知到现在的初步了解。付出了很多,走了很多的弯路,在摸索中寻找一条适合我们公司的路。虽不能说成功,但也总算没有白费功夫。虽说现在还存在太多的未知数,但我们毕竟是开始了,相信在各方的努力下我们能做得更好。开发部的事务可以说是基本正常,虽说今年出现了几次较为重大的错误,但我认为这不是他们个人的专业技术方面存在问题,问题在我身上,作为开发部经理,我是不称职的。首先我不配作一个经理,在管理方面我从未涉及,而且我也不可能完全放弃我的服装设计,再加上今年又增加了外单这个单元,实在是超出我的能力范围。不单是我个人,今年整个开发部的每个人都感受到前所未有的压力,在工作中就出现了很多的漏洞,出了问题能心平气和的去解决去接受这才是最关键的。我不是要替他们说话,因为我自己也是从他们现在的处境中走过来的,我了解他们,更了解他们的工作。说到开发部经理一职。承蒙器重,其实我真的无此能力。让我做也只能是勉为其难。但我的性格就是这样,不做就不做,答应做的事我就会全力以赴。能不能做好那是结果,是老板要看的,不是我想要就有的。怎么去做是我要想的。管理,人们都说就是管得合理。只有合理了才能让所有的人发挥其最大的作用,制度是必须的,但不能太死,因为我们的制度永远不可能完善到没有漏洞;分工不能太明确,太明确了反而会产生更多的不明确。管理层要追求一个“变”不只是现在的那种上传下达,要一种主动的工作热情,一种勇于承担责任的勇气,而不是整天想着要怎么制定更多的制度,怎么去更明确的分工,可以这么说“越分越乱”“越分越没人去负责”我现在要求的就是这些人怎样从这些不是很明确的工作中寻找到自己最合适的定位,也就是要他们真正的理解什么是“各负其责”。管理不只是制定一些制度,然后叫所有人按制度去执行,设立一些奖惩标准,如果真的那么简单那我们老板也就不用象现在这样劳心劳神了。管理是一种过程,一种让所有人都认为他做的事都合理的过程,合不合制度可以考虑,合不合理最关键,每个人只有当他认为他现在做的事是合乎情理的时候才会真正的做好,也才会主动的去做,也就人们现在常说的人力资源自动化。我知道我的这份总结是不合格的,我谈的主要是管理,而且是一个自称对管理没经验的人在谈管理。但我们都清楚我们公司现在最大的问题恰恰就是在这一方面最薄弱。我们的表象看起来很到位,从上到下,什么职位都有,但这么多的人力资源创造了什么样的实际价值我们老板最清楚了。说到制度公司到处张贴,真正看过的人有几个,又有几个人真的按制度去操作过,制度一定好几年,可是公司却是年年发展。这些所谓的制度适应公司的发展吗,没人去考虑。我们现在最需要做的是如何整合这些人力资源使之发挥最大化的效果,不是靠更多的制度,也不是更明确的分工,分工太明确就会出现“这不是我的事,我不管”大家都不管会是什么样的后果。只有独立的人,不可能存在什么独立的工作,所以能不能让公司运转正常并产生最大的效益,不能只是一直强调分工明确,永远的分不清楚,没有哪一种工作是一个人能独立完成的,我们需要的是相互的理解,相互的支持,相互的信赖,相互的监督,有事了商量去怎么解决而不是想着怎么把责任推给别人。说了这么多的题外话,其实也是我的心里话,只是想让公司高层尽快的确立公司的管理思想,只有改变了现在的情况才能让公司更好的发展,让我们公司不仅是看起来很大很好,而且是实际操作中也一样的得心应手,这样的公司不可能发展不好的,因为这个公司赖以生存的人都是能适应变化的人,只有这样的公司才能真正的步上良性发展的轨道。1200字以上 高三 散文
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感触——是否跟我一样,总会有那么一件事情或是某些经历,带给了你很大的震撼,让你的思想有了一定的波动,让你忍不住感慨身边的一切?【一】一件感触最深的事在我的生活中,有过感动、愤怒、美妙、妙趣横生的事情,其中有意见非常又去的事,这件事有说不出来的奇妙和快乐。去年暑假,我们全家回了一趟老家。我的老家山清水秀,非常美丽、一下车,我便四处张望着,真是感叹不已。回到了以前的2楼平房,返修的惟妙惟肖、我坐下来和奶奶以及其他人聊着“小城故事”!就在这是,我听到了一个又熟悉又有点陌生的声音—“俺可以听听吗?”哦!原来是儿时的伙伴娟子。仿佛儿时的记忆还在眼前—她依旧穿着那件破旧的小毛衣和一条短了已经高起膝盖的小毛裤。我点了点头,她进来之后,毫无拘束的坐下了,这应该是当地的习惯吧!我又开始讲了,家里人似乎都有点不耐烦了,只有娟子全神贯注的听着。一边听一边拼命的点头,仿佛憧憬着对城里的一切事物。中午,我和娟子聊起儿时的事,笑声不断。后来,她带我去了我们小时候最爱去的地方-苹果林那里依旧生机勃勃。我们正在比赛,爬树,娟子不小心把衣服刮破了,他不以为然,我从家里那两套衣服给她。他毫无拘束的收下了,让我觉得她非常豪爽。我们坐在小河边给他讲了我在城里的故事,一边听一边用浓厚的家乡话说:“俺哟好像去遛遛!”我笑了笑拍拍她的肩膀问:“你以后梦想是什么?”正当我以为她会说去城里工作时,她说了一句:“俺要多买衣服给爸爸、妈妈、弟弟穿,怎么穿也穿不完。”我一愣,没想到娟子的愿望这么简单、朴素!我回到了家把一些衣服给了娟子,娟子拿了过来笑着说:“我也想像你们一样,去城里,不过我想要的是我们的家乡也变成大城市。”娟子说完便回家了。我在回家路上,想着和娟子一样的人,一样想建设家乡的人,我们却显得微不足道。在城里,我们的理想远大,而那些乡下人的愿望朴素、简单,可是!她们的愿望是否比我们的好实现?愿娟子的梦想成真!【二】对友谊的感触真正的友谊是不但彼此信任的,彼此支持的,而且是真心对待彼此并且敢在彼此面前表露真实心理的,真正的友谊也会敢于指正对方的错误,并且不会放弃对方的……——题记也许一个普通的朋友从未看过你哭泣,而一个真正的朋友有双肩让你的泪水湿荆;也许一个普通的朋友找你谈论你的困扰,而一个真正的朋友找你解决你的困扰;也许一个普通的朋友在吵架后就认为友谊已经结束,而一个真正的朋友明白当你们还没吵过架就不叫真正的友谊;也许一个普通的朋友期望你永远在他身边陪他,而一个真正的朋友期望他能永远陪在你身旁……真正的好朋友就是在你伤心的时候可以安慰你,在你难过的时候可以开导你,在你开心的时候可以陪着你开心,把你的事看成了自己的事,尽力帮你做任何事情的人……和好朋友在一起就会很无拘无束的,想干嘛干嘛,想说啥说啥,虽然偶尔也会有点小“插曲”,但彼此不会往心里去,多年以后,大家还是像当年一样,既使分开好久,还是觉的就在身一样,在你最困难时会想起他,你会知道他会一直与你站在一起……真正的好朋友就是一个愿意把自己所做的不光彩的事说给你听的人,一个随时就想把心里话打电话告诉你,一个在你面前不带面具想哭就哭想笑就笑的人,一个冬夜里和你拥被而睡彻夜长谈的人,一个和你有时话不多但彼此都很关心对方的人,好朋友就是有悲伤我陪你一起掉眼泪,有欢乐和你一起傻傻的笑……好朋友不一定常常联系,但也不会忘记,每次偶尔念起,还是感觉那么温暖、那么亲切、那么柔情;好朋友是关怀放在心里,把关注藏在眼底;好朋友是想起时平添喜悦,忆及时更多温柔。好朋友的美不在来日方长好朋友最真是瞬间永恒、相知刹那;好朋友的可贵不是因为曾一同走过的光辉岁月,好朋友最难得是分别以依然会时时想起,依然能记得:你,是我的好朋友!1200字以上 叙事
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为中华之崛起而读书古往今来,读圣贤书,所学何事。无疑明是非,分黑白。但现如今的时代已随着时间的改变而改变。周恩来读书的时候,校长曾向同学们提出过一个问题;“请问诸生为什么读书?”同学们踊跃回答,有的说:“为做官而读书。”也有的说;“为挣钱而读书。”“为明理而读书”……周恩来一直静静的坐在那里,没有抢着发言。校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他回答。周恩来站了起来,清晰而将定的回答;“为中华之崛起而读书!”是啊,为中华民族之崛起而读书。为中国不再受帝国主义的欺凌而读书,为全国几万万同胞能安稳生活,为更多的还在能健康成长,能上学学习知识,为了让中国人能昂首挺胸,自豪地说:“我是中国人!”而读书。读书,就要以此为目标。也许现在有人说:“新中国已经建立,已经不用我们上战场真枪实弹地和侵略者硬拼了,我们要做的只是养家糊口而已。那么我要告诉这些人:“你们错了,中国的危机虽已过去了,但在黑暗之下却又隐藏了无数未知的危机。中国仍然需要人才,来推动国家发展。入则无法家拂士,出则无敌国外患。生于忧患而死于安乐。而父母把我们送进学校,在我们身上灌注下了太多心血与期盼,他们都希望自己的子女成龙成凤,这并没有错。在当代的社会中,不进则退,唯有不断的努力与追求,才能在这世界站立。但是在老师家长的认知中那浮现在纸上决定一切的成绩的思想在脑海中生根发芽,根深蒂固。但是人生是没有标准答案的!当我们走在决定命运的十字路口时,我们面前是没有标准答案的!那一张张白纸上的分数并不代表一切。读万卷书不如行万里路读书,学的不只是知识,还有理性,态度,技能,逻辑,和前人的宝贵经验。而不是仅仅局限于表面。在没有标准答案时,我们应该试着创造另一种可能性,那才是读书的乐趣与真正意义。深圳中学的马小平老师正是明悟了这一点,所以才主张将课堂还给学生,让老师和学生自由自在的教和学。开辟出一条全新的道路。更深层次的挖掘学生的潜力。传统课堂教学,在很大程度上决定于老师自身的素养和水平以及先进的教育观念,从某种角度上来说,这仅仅只是纸上谈兵,限制了学生的自主发展的潜力。教师在课堂上不是教书匠,而是学生学习的引导者。何谓“雅”?又何谓“俗”?这只不过是他人的看法,如此,人要按照他人的看法来做事,那么他无疑间接失去了自由,这个人会活得好累,即使偶尔他会有自己的想法,但他却不敢做。因为他过于重视他人对他的看法。太重视于在众人眼中的“标准”而往往忽视了自身的追求与看法。把自己局限于客观的表面。人生的目的很重要,这个目的,是谁给我们预定的呢?没有人,你的父母,你的师长,你的朋友,都有可能参与你的目的的制定,但他们绝不是制定者。那么我想提出一个问题:是教育错了吗?不,教育当然没错,教育让你学会知识。学会如何生存,如何做人。那么错的是什么呢?是老师家长对成绩的过分重视,是应试教育的条条框框限制了学生思想的发展,使学生成为考试机器。然而哪些所谓的高分考生,出了社会,没了那些标准答案,却什么也不会了。我们国家需要的是有才能,有本事,能创新地提出问题,理性地思考问题,能推动国家,社会发展,让中华民族走向繁荣的人!而不是那些只会一味追求成绩,追求标准答案的人!上学,不仅仅只是学习这书面上的片面知识,而是要开启学生自主探索,学习,追求的能力。同学们,请明确你们的学习目的,解开被束缚的想象力和创新力,为了中华民族更好地站立在世界而奋斗!为了自身的追求,自身的价值与意义而奋斗。1200字以上 高二 应用文
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《丧钟为谁而鸣》读书笔记《丧钟为谁而鸣》读书笔记600字2008年春天,看了一篇海明威的短篇《三声枪响》,那枪声至今还回荡脑际。零零碎碎,无数个失眠的夜晚,拿起中文的《丧钟为谁而鸣》随手翻阅,跟随西班牙战争,一天天行走在战场中;在武汉返京的火车上,在回京后心情-阴-郁、沮丧的日子里,把《THEOLDMANANDTHESEA》(英文原版)读出声音……当《丧钟为谁而鸣》看到第三十二章,《THEOLDMANANDTHESEA》看到第53页。开始情迷海明威——伟大的小说、伟大的心、伟大的声音、伟大的眼界、伟大的行文、伟大的文字。难得堪称伟大的男人和伟大的男人的手笔!!!很幸运,在海明威的文字的伴随下,跋山涉水,一路穿行,疲倦之后还能感受到一个男人心底深处的博大和温暖。很多东西在海明威这里是不存在的。此前,我一直在海明威的里面寻找那不存在的东西。他已经为每个人都减到了极致。“冰山理论”在海明威身上无处不在。这个男人,还有《老人与海》里的那个老人,代表着一种被长期忽略、被一次次忽略的精神。所谓的“硬汉精神”——海明威为美国精神的独特贡献;所谓的“冰山理论”——海明威为英语文学(世界文学体系中的英语文学或美国文学)——隐约传达出一种伟大的品格。海明威小说里的人物被指责缺乏个性*,形象不够圆满——海明威绕过这一点,正是为了强调另一点——作家书写的自由中,文字所能代表的良心和品格——人物就在那里,似乎不存在,但绝不是符号——海明威避开了所有现代主义的圈套——海明威是这种少见的可以自由、可以系统的文学!——当你被震撼时,已经触及到冰山强大的体格了。这足够你将震撼持续下去。而且就在你脑中,这冰山将一直跟随你移动,直到你与之融为一体。补记:11月13日,读完《丧钟为谁而鸣》,尤其最后的章节,让人震撼!惊讶失神!整部小说扑面而来,整个人的精神被吸引进去。这种阅读体验,以前还从没有过。我想,如果当时在中途因为阅读困难和乏味而放弃了这本书,那该是一件多么大的损失啊。《丧钟为谁而鸣》读书笔记600字花了近一个月的时间看完了海明威的《丧钟为谁而鸣》,海明威是一个我比较喜欢的作家,很早就看过他的《老人与海》,非常佩服他对人物心理的刻画,尤其对人物矛盾心理表达的淋漓尽致。《丧钟为谁而鸣》是一部以战争为题材的小说,但作者并没有描写战争的宏大场面,而是从一个非常小的角度,讲述一个爆破手在敌后组织当地游击队执行一个在大战开始前的炸桥任务。中间穿插着主人公罗伯特和玛利亚短暂的爱情故事。故事发生在反法西斯战争的初期,一个十分艰难的时期,法西斯的实力非常强,虽然大家革命的热情积极高涨,但处处处于劣势,前景还不太明了,在比拉尔回忆巴勃罗进行造反暴动的残忍情景,反映了革命初期一些草根革命家的盲目错误思想,对革命的曲解,造成了一些无辜的杀戮,体现了一些草根革命者思想局限性*。老向导安塞尔莫每杀一个人都要为他祷告,从他的思想中体现了宗教的根深蒂固和一个人性*最朴实的对生命的珍爱,即使对敌人,生命也是值得尊重的。“聋子”和比拉尔代表了毫无畏惧的忠实革命者,他们置一切于不顾,不管遇到什么困难,都对革命抱有十足的信心,并为之付出一切。玛利亚与罗伯特美丽的爱情在残酷的战争中穿插着,形成鲜明的对比。故事时间跨度只有四天,作者却洋洋洒洒写下几万字,可见作者对细节刻画的深入。人在遇到问题时,思绪是混乱的,,总会零零碎碎去想很多东西,这些思绪是片段的,毫无章法可言,作者却很好的用语言将这种矛盾心理直观的表达出来,让读者能够进入人物角色*的心理,去体味人物那时的复杂心理。这种描写手法是高超的,会让你不知不觉跟着书中人物的思绪去发展,犹如置身其中,成为书中的一员。《丧钟为谁而鸣》读书笔记600字这本书的评论是不是很难写?那么多条评论里没看到几篇是跟内容有沾边的。对西班牙内战我了解并不多。短短三天里的故事,中译本洋洋洒洒四十万字。也可以说是主人公罗伯特·乔丹——一个思想复杂的青年知识分子在三天里的心灵轨迹。生与死的问题,爱情与战斗职责的矛盾,道德伦理与严酷现实的矛盾交织在一起。你反对一切杀人的行为,可你既杀过人,而且还要继续杀人。因为要打胜仗就必须多杀敌人。双方都在屠杀,游击队员绞死长枪党,法西斯分子血洗拥护社会党的村庄。为了自由,尊严和所有人都有工作而不致挨饿的权利,我们对他们也干下了令人发指的暴行,“但那是因为我们缺乏教养,不知道该怎么办,而他们是蓄意地、深思熟虑地干着。”游击队员们射击,投掷手榴弹,炸火车。可是杀掉的人有几个是真正的法西斯分子?那些铁杆儿长枪党们都躲在后方屠杀平民。而在战壕里向我们瞄准的是和我们一样的穷人。联合政府内部也是成分复杂,斗争重重,军队缺少武器装备,指挥不畅。有着种种官僚主义,工作无能。党内的清洗斗争连在国际纵队里也难逃一劫。内部还有第五纵队活动。奥威尔当年志愿参加西班牙内战,身负重伤后回国,还有他的同志因为政见不同要追杀他。尽管这样,为了所拥护的一切,为了这种感情以及这种必要性*,你还是参加战斗,为你接受的教育中所提到的新世界而战斗。然而,有谁能像青年牧师和军人始终保持着忠诚?是我们蜕变了,还是世界并不是我们原先想象的那样?根本没有完美的事业,以前没有,今后也不会有。我们意识到这一点,但我们并不能心灰意冷,就此投降,还是要接着进攻,继续杀人。因为不这样干战争就要失败。那些行不通的混蛋命令明明会夺去你的命,你也只能去豁出命来坚决执行。是啊,谁也没权夺取别人的生命,可不这样我们自己就要遭到更大的不幸。谁也不想和爱人分别,白白送死,可不这样最终的危险就不会过去。这确实是陈词滥调,但这也是真话。世界上还有什么事情是比战争更坏的呢?1200字以上 六年级