“罗丹砍手”给人的启示1000字

“罗丹砍手”给人的启示

1000字 高三 应用文

罗丹的举动出人意料但毫无疑问是正确的。没有手的巴尔扎克总比只见一双手的巴尔扎克更有神韵。

这双手本身是一个杰作。如果它作为一双手保存下来,将是艺术界的无价之宝,成为后代的典范.

但可惜的是它并不仅仅是一双手而已,它是巴尔扎克的手,它属于巴尔扎克,它应该为巴尔扎克服务:但它反而因为自己的完美、突出,埋没了巴尔扎克的风采。为了整座雕像,罗丹不得不舍弃这双手。

其实只要认识到整体是由部分组成的,而整体之所以成为“整体”,它又必须是完整、统一的;就不难理解部分绝不可能超于整体而存在。部分必须与整体和谐,各部分都应该为了整体的统一而互相配合、合作。

雕像中的这双手对表现巴尔扎克并没有起到应有的作用,它太突出,太完美,甚至到了使人们忽视巴尔扎克这个整体的地步;因而,它的存在是与整体的目的相矛盾的,它与整体已经不能共存,就只有面临被摒弃的命运。

这双手因为突出而被摒弃.是否部分就不应“突出”呢?欧几里德的几何学是一座数学圣殿,它的基石是几条简单得无以复加的公理,这几条公理以它的简单托起了庞大的欧氏几何系统,显示了逻辑的伟力,它在数学史中占着举足轻重的地位,绝对不可代替。

这几条公理令人瞩目地突出.绝不差于巴尔扎克的那双手。但它非但没有被舍弃,反而被抬高到了非同寻常的地位。因为它虽然突出,但它还是属于欧氏几何这个整体;它和谐地存在于这个整体之中,出色地发挥着自己的作用。这才是一个部分以自己的价值存在于整体之中应有的方式。

一个整体之中,可以有一部分比较突出,比較引人注目,像一篇文章,就可以有几句感人至深的或令人回味无穷的话,但如果这几句话并没有从整体上考虑,因而与整体无关,那就会出现文不对题的现象,那就是文章中的败笔。因此,我们要正确看待和处理整体与部分的关系,任何突出的部分只有对整体发挥积极有益的作用,才有存在价值;否则便没有意义。

至于展示自我价值,其实也不过是部分价值的一种特殊表现而已。因为自我价值只有通过衡量对集体、国家乃至整个国际社会的贡献大小才能体现出来;离幵集体,自我价值便失去了衡量的尺度,也就等于失去了价值。恰如巴尔扎克雕像上的那双手,尽管它是那么“奇妙而完美”,但它并不有助于巴尔扎克那“活木桶”般的巨人形象,突出了它,反而会使罗丹七年心血付诸东流,因为仅是一双“完美的手”的存在,对整个雕像来说,显然是毫无价值的。

翻开历史的长卷,从廉颇负荆乃强赵国到“苦了我一个,幸福十亿人”的钢铁战士,无一不是勇于牺牲“小我”而终成“大事”的典范;相反,那些无视整体存在,竭力展现“自我”者的下场也是有目共睹的—尼采不就毁灭在自己自诩为“太阳”那耀眼的“光芒”中吗?

宽容是首诗

900字 初一 散文

宽容是首诗,吟出道德之准则;宽容是首诗,颂出人格之魅力;宽容是首诗,赞出品德之高尚;宽容是首诗,歌出世界之美好!

诗歌无处不在,宽容无处不在!

那是一个寒冷的冬天,风像利箭般刮过我的脸,我被冻得瑟瑟发抖。这时的我恨不得躲进一个小木屋,躲避她温柔的眼神,躲避她宽容的微笑:因为这会让我更加自责,更加悔恨…

那时我才二年级,无忧无虑的,爱疯爱玩爱打闹。一天中午,吃过午饭后,我和伙伴们一路嘻哈到洗碗池,我们一边洗碗一边打水战,全然不顾周围的人。这时候,有人在小声议论;有人在大声咒骂;我却不以为耻,还高兴地嚷嚷着:“多好玩啊,凭什么不要我玩!哼!”结果可想而知,“惨剧”还是发生了。

“对,对对——不——,我不是——故意的。”我低着头,木讷了,站在那里一动不动,连一声对不起都说不出。

“你——怎么能这样呢?”

我缓缓抬起头来:那是一位高年级的姐姐,长得不漂亮,不高,不胖,梳着马尾辫……看着她涨红了的脸,我知道,她显然是生气了!

这时,周围的人又“看戏”的;有取笑我的;也有替她惋惜的……

我不知如何是好,“哇”的一声哭了出来。

“算了吧。”我不知道她为何有如此之大的转变。我看见她,眼角闪着泪光,努力微笑着对我说:“小妹妹,以后要当心,千万别这样了。”她走了,留下我独自站在洗碗池发呆……

微笑?当心?多年后的我仍不知道这位被我泼了一身污水的姐姐怎么会有勇气笑着对我说这些?只觉得她真傻真笨,只为自已的幸运而窃喜。直到那一次——

六月的天,凉爽晴朗,正应了我们——这群即将毕业,忙忙碌碌的学生。一如既往,我急速走到洗碗池,神情恍惚,想着上一节课的考试。“彭”我被撞倒了,被一位大概一年级的小妹妹撞到了,饭全撒到了我的身上。闻着那恶臭的味道,我立刻火了:“你没长眼啊,怎么走路的!”那位小妹妹,低着头,一言不发。我看出她的眼中充满了懊悔与恐惧……我突然感觉这个小妹妹真的好像我,好像那个当年犯了错误连对不起都没勇气说出的我!

我眼睛渐渐湿润,同样的天;同样的场景;不同的人,却演绎着同样的故事;却诉说着同样的道理!

我慢慢想起了她——想起了那个被我撞倒的她;那个微笑着的她;那个让我以后要当心的她……

在一霎时,我想通了那个问题并读懂了她!现在的我觉得:她不傻,我才傻!

生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔;

生活如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大;

生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听;

宽容无处不在,让我们拥有宽容拥有爱!

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