诗意地生活1000字

诗意地生活

1000字 初一 记叙文

生活中不缺少诗,而是缺少诗的心境。

——题记

匪兕匪虎,率彼旷野

关键词:孔子,困于陈蔡,讲诵弦歌不衰

62岁的孔子带着弟子们离开了兵荒马乱的陈国,前往楚国,陈蔡大夫们怕对自己不利,将他们困在陈蔡之间,“七日不火食,藜羹不糁,弟子皆有饥色”,孔子依然大声地读书诵诗,而且偶尔自奏自唱。

饿得不行了的子路有了点脾气:老师你这么大的学问与声望也有饿肚子的时候?孔子没有跟子路计较,只是淡淡地说:君子当然也有穷困的时候,但不会像小人那样穷则乱来,子路,你叫子贡、颜回进来,听老师给你们唱一首歌如何?“那只动物真奇怪呀,不是犀牛不是老虎;猛兽很孤独呀,它在旷野上奋然前行;不是犀牛也不是老虎的猛兽呀,你要到哪去呢……”

子路不解,子贡不明,颜回欣然有喜色:“老师,心中有道,口中有歌,暂时的不遇又有何妨。”于是跟着节拍和着:猛兽猛兽,尽情地奔驰,猛兽猛兽,尽情地吼叫……

云无心以出岫,鸟倦飞而知返

关键词:陶渊明,菊花,淡泊

背着简单的行囊,带着一脸如释重负的轻松,陶渊明这只误入尘网的鸟儿终于飞回来了。那天的风很清很轻,也很撩人,像情人又像母亲的手,飘动他的长衫,抚摸他的面颊,熨帖着他的那颗疲惫的心。

虽然没有任何经济基础的归隐意味着“开荒南野际”,就得“晨兴理荒秽,带月荷锄归”,但是能“引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜”还有什么不能满足的?采菊东篱下,悠然见南山。把一份悠然留在心中,“环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空”又怎能抹去烂漫如顽童的一笑那千年的灿烂?

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行

关键词:苏轼,乌台诗案,黄州,赤壁

1079年11月,惊魂未定的苏东坡终于走出了那柏树森森且栖有很多乌鸦的地方。四个月的时间,从湖州太守任上被带走的那个夜晚起,他感受到的是比御史台的柏木更为阴森的人心和比乌鸦的聒噪更为刺耳的小人的叫嚣。恍若隔世的苏东坡抬眼看了看头上的青天白日,回头望了望身后那森森柏树,树上的乌鸦依然聒噪得厉害,一声冷笑伴着一个顽皮的表情吟几句:平生文字为吾累,此去声名不厌低。塞上纵归他日马,城东不斗少年鸡。屑小们,你们不是要从我的诗里抓什么把柄吗,现在就给你们。

黄州,赤壁,临东逝水,怀少年英雄,于是有了“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”;月下,泛舟长江,“诵明月之诗,歌窈窕之章”,拾取“江上之清风,山间之明月”,于是“耳得之而为声,目遇之而成色”,“羽衣蹁跹”“故国神游”;竹杖芒鞋,一蓑烟雨中,穿林打叶声算什么,料峭春寒又怎么样,我吟我啸徐徐而行,只要心中的那山头斜阳仍在,谁怕?

李定、舒亶之鼠辈永远也不会想到,那千里之外未可知的黄州,成就了东坡另一个事业的巅峰,因为他们永远不知道,东坡不单是有良知的政治家,更是一位诗人。

尾声:心中有诗,处处皆歌。诗,就在你我手中,歌,想唱就唱。

诗意年华

600字 初三 散文

为什么人生会如此神秘?让人猜不透,摸不着,看不清;为什么成长会如此艰辛?让人来不及,忍不住,跑不停;为什么心情会是如此复杂?让人泪催下,苦不言,却又甜如蜜。

就这样懵懵懂懂、跌跌撞撞、不知不觉得长大、都会迷茫的问自己:“整日的忙碌,你到底收获了什么?”

阳光渐渐刺透厚厚的云层,刹那间,照亮了一切黑暗。

在那静谧的夜晚,我失眠了。于是打开收音机,让最喜欢的旋律肆意流淌,弥漫,散开,充斥了整间小屋,就这样陶醉,我学会了心碎,学会了回味,学会了疲惫。

我把收获分成了三个时期,实在说不出这有何意义或代表性,只是习惯了凭感觉走的日子,我相信自己的感觉。

小时不识月

呼作白玉盘

也许童年真的很好,不然为什么成人将它看作人生的财富,青少把它当作现实的安慰,为它痴狂,为它忧伤?童年就意味着你有数不尽的快乐、活泼、纯洁、天真、活力……而且这些都任你收割、任你取舍。总是在永不停息的奔走中,我便与童年擦肩而过,一闪即逝。虽然我因贪玩之收割了一点硕果,但我不后悔,因为有那已经足够了。只要保持童心,我依然可以快乐。

欲穷千里目

更上一层楼

时光飞逝,岁月狠心的将我推到了中学门前,踌躇、激动、向往……随之而来。我在一次次暴风骤雨的磨砺中渐渐长大,哭过、笑过、失望过、欣喜过。真是人生千百味呀!每一次的拼搏都是为了一个梦想,为了让自己更坚强!跌倒后再爬起来,失败后再振作起来,哭过后再站起来……因为我有梦想,有希望。不经意间,我经收获了许多自信,坚强与乐观,快乐与激情!

春岸桃花水

云帆枫树林

第三部分是我们的未来,前途一片明亮,大好春光,就只等我的探访。不知道他会将会是怎样的一图,但我不会迷茫,我要靠自己,收获一切可能。

就这样长大,就这样收获。

就这样绽放诗意年华!

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