我的同桌550字

我的同桌

550字 六年级 写人

从小学到现在,我的同桌很多,可关系最密切、最要好的就要数王明了。他圆圆的脸,高高的鼻梁,耳朵很大,一双浓眉大眼,总好像给你传递着智慧和友好的信息。

王明的脑瓜灵、反应快,每次老师的课堂提问,他总是第一个举手,而且回答得十分准确、他不但学习优秀,而且热爱劳动。我俩在生活上是形影不离的好朋友,在学习上是好伙伴。

记得有一次,数学老师在课堂上留了一道数学题,让我们在第二天交给他下课了,我说:“我们去玩吧!”他似乎没听见我说的话似的,仍然坐在那里思考问题,我没好意思再打扰他,一个人跑出去玩了。当我进班级是见他还在那眉头紧皱,我在旁边不动声色的看着他,我被他那学习态度感染了,我也扎在题海里思考起来,经过一番深思熟虑,终于把答案算出来了,我说:“这回可以出去玩了吧!”可他仍然没有要和我一起去玩的意思,原来他在算另一种解法,我只好焦急的等着他,看着她的算稿纸上的数字,像千万只蚂蚁趴在上面,密密麻麻,过了大约十分钟,他的眉头终于展开了,脸上露出了满意的笑容。忽然蹦起来对我说:“我算出来了!”然后他给我讲解一番,我恍然大悟,原来这种解法比刚才的那种解法简单。

还有一点,更让我佩服他他总把自己当作班级的主人,在没有受到任何老师的派遣,自愿保持班级的卫生,不让尘土和纸屑有侵略这个班级的机会。是我们这个班每次的卫生评比都得第一名,在学校榜上有名。

无论在学校,还是在生活上他都给我很大的帮助,我一直把他当作自己学习的楷模。

巨龙中学六年级:景怡康

我眼中的小人物

450字 初二 记叙文

霍邱县城关镇中心校八二班高源发

人人眼中都有小人物。他们也许是长相不太出众,或者性格不太讨人喜欢。而我眼中的小人物却不是以长相或性格来定义的。想知道我眼中的小人物是谁吗?接着往下看吧。

就在上个月的某个星期五。那天,我去了姥姥家,快要吃饭了,我饿得不耐烦,便蹲坐在家门口,看着路上人来人往的行人。忽然,一对行人映入了我的眼帘——一位满头白发的老奶奶和一个活蹦乱跳的孩子。看起来,他们像是祖孙俩。那个孩子的左手正打着点滴,而右手正拿着一块饼,吃得津津有味的。奶奶站在他的左边。右手高高的举着点滴瓶,左手挎着孙子的书包。仔细一看,奶奶的腿好像还有点不太方便,走起路来都是一上一下的。

就是这样的一个形象,引发了我的感慨:奶奶的手为什么要高举着点滴瓶?因为爱;奶奶为什么要把买来的饼给孙子吃,而不是自己吃?因为爱;奶奶为什么会为了孙子而不顾自己的身体?因为爱。

是的,这就是我眼中的小人物。生活中还有很多类似于奶奶这样的小人物,他们用自己小小的身躯,换来更多人的幸福和快乐。虽然他们很不起眼,但是他们的内心永远都散发着无尽的光芒,绚丽夺目,深邃耀眼!

读了我的文章后,是不是觉得这样的小人物特别伟大呢?那以后就跟着我一起来做一个“小人物”吧!

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